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2014年新版年新版PEP小学英小学英语四年四年级下册下册Unit5MyclothesA Lets talk2014年新版PEP小学英语四年级下册Unit5Mycl本本课时教学目教学目标：一、学生能一、学生能够理解理解对话大意，能大意，能够用正确的用正确的语音、音、语调朗朗读对话；二、能二、能够在情景中运用句型确在情景中运用句型确认物品的主人。物品的主人。Are these yours?Yes,they are./No,they arent.Is this Johns?Yes,it is./No,it isnt.三、能三、能够运用句型运用句型Its Mikes.Theyre Chen Jies.表达物品的主人。表达物品的主人。本课时教学目标：Review:Whatkindofclothesdoyouknow?Review:WhatkindofclothesdIs this your hat?=Is this yours?Yes,it is.肯定回答：肯定回答：否定回答：否定回答：No,it isnt.Isthisyourhat?=Isthisyouryour形容词性物主代词形容词性物主代词yours名词性物主代词名词性物主代词=your+名词名词 我的我的你的你的他的他的她的她的它的它的我我们的的你你们的的他他们的的形容形容词性性myyourhisheritsouryourtheir名名词性性mineyourshishersitsoursyourstheirsyour形容词性物主代词知识详解我的你的他的她的它的我Is this your shoes?Yes,they are.肯定回答：肯定回答：否定回答：否定回答：No,they arent.Aretheseyourshoes?=Aretheseyours?Isthisyourshoes?Yes,theyaYes,they are.肯定回答：肯定回答：否定回答：否定回答：No,they arent.Whoseshoesarethese?AretheyLilys?Yes,theyare.肯定回答：否定回答：No,thLilys有些名词的可以加来表示所有关系，带有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。有格。如如Marysfather(玛丽的父亲玛丽的父亲)Jimsmother(吉姆的母亲吉姆的母亲)Lilys知识详解1)单数名词词尾加单数名词词尾加s复数名词词尾如没有复数名词词尾如没有s，也要加也要加s。如如Tomsknife(汤姆的小刀汤姆的小刀)childrensbooks(儿童书籍儿童书籍)2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。个名字后加。1)单数名词词尾加s复数名词词尾如没有s，也要加s。名如如Jimandmikesroom吉姆和麦克吉姆和麦克(共用共用)的房间的房间Jimsandmikesrooms吉姆和麦克吉姆和麦克(各自各自)的房间的房间3)若名词已有复数词尾若名词已有复数词尾-s，只加，只加即可。即可。如如Thestudentsreading-room(学生阅览室学生阅览室)如Jimandmikesroom名词所有格的构成法Are these?Yes,they are./No,they arent.Is this?Yes,it is./No,it isnt.Task:Make a dialogue.小组编创对话小组编创对话Arethese?Task:MakeadialLets read together!（单击图片，播放动画）Letsreadtogether!（单击图片，播放动画Task4：完成对话：完成对话Task4：完成对话Teacher:OK.Itsfouroclock.Itstimetogohome!Teacher:Amy,aretheseyous?Amy:No,theyarent.Myshoesaregreen.TheyreChenJies.Teacher:Whataboutthishat?IsthisJohns?Amy:No,itisnt.ItsMikes.Teacher:OK.Itsfourocl 1.看书能表演出来。看书能表演出来。OK!2.不看书，声音响亮、发音正确。不看书，声音响亮、发音正确。Good!3.加上适当的动作表情和道具，加上适当的动作表情和道具，自然地表演出来。自然地表演出来。Super!Roleplaying1.看书能表演出来。OK!:一星级一星级:听录音，仿读对话；听录音，仿读对话；:二星级二星级:表演对话；表演对话；:三星级三星级:和你的朋友一起根据对话内容和你的朋友一起根据对话内容创编新对话。创编新对话。(你可以根据自己的实际情况任选一个做你可以根据自己的实际情况任选一个做)Homework:一星级:听录音，仿读对话；2014年新版年新版PEP小学英小学英语四年四年级下册下册Unit4AtthefarmA Lets talk2014年新版PEP小学英语四年级下册Unit4AtthTask1：Brainstorm 头脑风暴头脑风暴REDa red pencila red appleWhat else can be red?Task1：Brainstorm头脑风暴REDaredAkindofredvegetable.Itisatomato.Theyaretomatoes.Akindofredvegetable.ItisThesearetomatoes.Theyarered.Theyareround.Theyareyummy.Thesearetomatoes.Task2：Guess 猜蔬菜单词猜蔬菜单词Theyarelong.Theyaregreen.Theyarered.Theyarelong.Task2：Guess猜蔬菜单词TheyarelonTask3：Catch the words.What are these?These areTask3：Catchthewords.Whatare询问询问“这些这些/哪些是什么？哪些是什么？”的句型及答语的句型及答语Whatarethese/those?Theyare句型结构句型结构问句问句Whatarethese/those?答语答语Theyre+事物名称。事物名称。询问“这些/哪些是什么？”的句型及答语Whataret此句型可用于询问事物的名称，是由此句型可用于询问事物的名称，是由what引导的特殊疑问句。引导的特殊疑问句。these/those用来指代复数名词，所以用来指代复数名词，所以be动词用动词用are,these用于指代近处的事物，用于指代近处的事物，those用于指代远处的事物。用于指代远处的事物。此句型可用于询问事物的名称，是由what引导的特殊疑问句。知Wecanseeatafarm.Arethesecarrots?Yes,theyare.Wecanseeatafarm.AretheArethesecarrots?这些是胡萝卜吗？这些是胡萝卜吗？Yes,theyare.是的，它们是。是的，它们是。句型结构：句型结构：问句问句Arethese+可数名词复数？可数名词复数？答语：答语：Yes,theyare./No,theyarent.Arethesecarrots?这些是胡萝卜吗？知识详此句型可用于确认事物，是由此句型可用于确认事物，是由be动词动词are引导的一般疑问句。主语引导的一般疑问句。主语these是复数形是复数形式。注意回答用式。注意回答用they。例子：例子：Arethesehorses?No,theyarent.Theyaredonkeys.此句型可用于确认事物，是由be动词are引导的一般疑问句。主Task4：完成对话：完成对话Task4：完成对话Lets read together!（单击图片，播放动画）Letsreadtogether!（单击图片，播放动画Sarah:Lookatthese!Arethesecarrots?Man:Yes,theyare.Mike:Wow!Theyaresobig!Mike:Whatarethese?Man:Theyretomatoes.Mike:Buttheyreyellow!Man:Trysome!Theyregood.Mike:Thanks.Yum.Sarah:Lookatthese!Are 1.看书能表演出来。看书能表演出来。OK!2.不看书，声音响亮、发音正确。不看书，声音响亮、发音正确。Good!3.加上适当的动作表情和道具，加上适当的动作表情和道具，自然地表演出来。自然地表演出来。Super!Roleplaying1.看书能表演出来。OK!Whatarethese?Arethese？Yes!/No!LetsplayWhatarethese?:一星级一星级:听录音，仿读对话；听录音，仿读对话；:二星级二星级:表演对话；表演对话；:三星级三星级:和你的朋友一起根据对话内容和你的朋友一起根据对话内容创编新对话。创编新对话。(你可以根据自己的实际情况任选一个做你可以根据自己的实际情况任选一个做)Homework:一星级:听录音，仿读对话；2014年新版年新版PEP小学英小学英语四年四年级下册下册Unit4AtthefarmA Lets learn&lets chant2014年新版PEP小学英语四年级下册Unit4Atth本课时教学目标本课时教学目标一、听、一、听、说、认读单词tomato，potato，carrot，green bean及及其复数形式。其复数形式。二、运用句型二、运用句型Theyre描述蔬菜特描述蔬菜特征。征。本课时教学目标一、听、说、认读单词tomato，potatSingasongApple is red and round.（单击图片，播放歌曲。）Singasong（单击图片，播放歌曲。）Guess:Whats this?Its red,its round,but it isnt apple.tomatoGuess:Whatsthis?tomatoTask1:学单词学单词tomatoesTask1:学单词tomatoesDo you know?Theyareredandround.But,applesareakindoffruit.Tomatoesareakindofvegetables.Doyouknow?TheyareredandrTask2:Whatkindofvegetablesdoyouknow?Task2:Whatkindofvegetables学单词学单词carrotTheyresobig.s学单词carrotTheyresobig.s学单词学单词potatoTheyresobig.es学单词potatoTheyresobig.es学单词学单词greenbeanTheyresolong.es学单词greenbeanTheyresolong.e名词单数变复数规则名词单数变复数规则规则变化规则变化1）一般情况下加）一般情况下加-s如book-books（书）desk-desks（书桌）2）以）以s,x,ch,sh结尾加结尾加-es如box-boxes（盒子）bus-buses(公共汽车)注意以 th 结尾加-s,month-months stomach-stomachs 3)以辅音字母以辅音字母+结尾，变结尾，变y为为i再加再加-es如city-cities(城市)country-countries(国家)注意以元音+y，直接加s。如：day-days(天)，boy-boys(男孩)名词单数变复数规则规则变化名词单数变复数规则名词单数变复数规则4)以以f或或fe结尾，复数变结尾，复数变f或或fe为为v再加再加-es如knife-knives(书),half-halves(一半)(thief,wife,life,shelf,knife,leaf,self,half,wolf)注意有少数词后直接加s，如roof-roofs(屋顶)5)以以o结尾分结尾分2类类(1)o结尾的加结尾的加-es如tomato-tomatoes(西红杮)hero-heroes（英雄）potato-potatoes(土豆)(2)o结尾名词的加结尾名词的加-s如piano-pianos(钢琴),zoo-zoos(动物园)photo-photos(照片),kangaroo-kangaroos(袋鼠)kilo-kilos(千克)注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)名词单数变复数规则4)以f或fe结尾，复数变f或fe为vLets read together!（单击图片，播放动画）Letsreadtogether!（单击图片，播放动画Lets chant together!（单击图片，播放动画）Letschanttogether!（单击图片，播放动:一星级一星级:听录音，会读单词和句子；听录音，会读单词和句子；:二星级二星级:单词、句子会写会读；单词、句子会写会读；:三星级三星级:能够在情景中运用句型能够在情景中运用句型Theyre描述蔬菜特征。描述蔬菜特征。(你可以根据自己的实际情况任选一个做你可以根据自己的实际情况任选一个做)Homework:一星级:听录音，会读单词和句子；2014年新版年新版PEP小学英小学英语四年四年级下册下册A Lets spellUnit4Atthefarm2014年新版PEP小学英语四年级下册ALetsspeReview:1、Lets learn 单词和句子。单词和句子。2、Lets talk 句子。句子。Review:Lets chant together!（单击图片，播放动画）Letschanttogether!（单击图片，播放动Do you hear any word that has the/:/sound in the chant?girl bird nurse hurtWhat abut or?ir ur DoyouhearanywordthathashomeworkhmwkWhats this?homeworkhmwkWhatsthworld mapwldWhats this?worldmapwldWhatsthis?horsehsWhats this?horsehsWhatsthis?forkfkWhats this?forkfkWhatsthis?以上单词中字母以上单词中字母or，发音，发音/:/和和/:/horseforkhomeworkworld map读单词，找规律以上单词中字母or，发音/:/和/:/（单击图片，播放动画）（单击图片，播放动画）（单击图片，播放动画）Readlistenandnumber.（单击图片，播放动画）Readlistenandnum（单击图片，播放动画）Looklistenandwrite.（单击图片，播放动画）Looklistenandwri:一星级一星级:听录音，跟读听录音，跟读chantchant部分单词；部分单词；:二星级二星级:会读本部分所有含会读本部分所有含oror的单词；的单词；:三星级三星级:自己总结自己总结2020个含个含or ir uror ir ur的单的单词，见到含词，见到含or ir uror ir ur的单词，能自己认读。的单词，能自己认读。(你可以根据自己的实际情况任选一个做你可以根据自己的实际情况任选一个做)Homework:一星级:听录音，跟读chant部分单词；2014年新版年新版PEP小学英小学英语四年四年级下册下册Unit4AtthefarmB Lets talk2014年新版PEP小学英语四年级下册Unit4Atth本课时教学目标：本课时教学目标：学生能够理解对话大意；学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；能够用正确的语音、语调朗读对话；能够在情景中恰当运用句型能够在情景中恰当运用句型Whatarethose?Theyre问答物品名称；问答物品名称；能运用句型能运用句型Arethey?Yes,theyare./No,theyarent.确认是否为某种物品。确认是否为某种物品。本课时教学目标：Lets sing a songLetssingasongHow many ducks did Old MacDonald have?A lot of.Where are these ducks?At a farm.HowmanyducksdidOldMacDonaI have a lot of sheep.These are sheep.Those are sheep.Ihavealotofsheep.ThesearWhat are those?Are they ducks?They are cows.No,they arent.They are cows.Whatarethose?Theyarecows.N确认事物名称的句型及答语Are they?Yes,they are./No,they arent.Theyre+事物名称复数。此句型用于确认某些自己不认识的事此句型用于确认某些自己不认识的事物名称，由物名称，由are引导的一般疑问句。引导的一般疑问句。知识详解确认事物名称的句型及答语Task：完成对话：完成对话Task：完成对话Lets read together.（单击图片，播放动画）Letsreadtogether.（单击图片，播放动画Mike:Wow!Youhavealotofanimals!Whatarethose?Man:Theyrehorses.Mike:Cool!Howmanyhorsesdoyouhave?Man:MmmSeventeen.Sarah:Whataboutthose?Aretheyhens?Man:No,theyarent.Theyreducks.Mike:Wow!Youhavealoto 1.看书能表演出来。看书能表演出来。OK!2.不看书，声音响亮、发音正确。不看书，声音响亮、发音正确。Good!3.加上适当的动作表情和道具，加上适当的动作表情和道具，自然地表演出来。自然地表演出来。Super!Roleplaying1.看书能表演出来。OK!Whatarethose?Arethey?Yes,theyare./No,theyarent.（单击图片，播放动画）LetsplayWhatarethose?（单击图片:一星级一星级:听录音，仿读对话；听录音，仿读对话；:二星级二星级:表演对话；表演对话；:三星级三星级:和你的朋友一起根据对话内容和你的朋友一起根据对话内容创编新对话。创编新对话。(你可以根据自己的实际情况任选一个做你可以根据自己的实际情况任选一个做)Homework:一星级:听录音，仿读对话；2014年新版年新版PEP小学英小学英语四年四年级下册下册B Lets learn&lets playUnit4Atthefarm2014年新版PEP小学英语四年级下册BLetslea本课时教学目标：本课时教学目标：1、学生能够听说、认读单词、学生能够听说、认读单词horse,cow,hen,sheep及其复数形式。及其复数形式。2、能运用句型、能运用句型Arethese?Yes,theyare./No,theyarent.Theyare讨论讨论农场动物。农场动物。本课时教学目标：Task1:Actandguess.演一演，猜一猜演一演，猜一猜Actlikeacat.Actlikeadog.Actlikeahorse.horsesTask1:Actandguess.演一演，猜一猜ActTask2:Goldeneyes.黄金眼黄金眼Howmanydoyousee?Theyareanimals.Task2:Goldeneyes.黄金眼HowmanyLookatthesesheep.Whatcolorarethey?Dotheyhavelongtails?Lookatthesesheep.WhatcoloTask3:Guess.猜动物。猜动物。Itsanotherkindofanimal.Theyhavetwoshortlegs.Someofthemarefat.Weeattheireggs.Theyarehens.Task3:Guess.猜动物。ItsanotherTask3:Guess.猜动物。猜动物。Itsanotherkindofanimal.Theyhavefourlonglegs.Theyarewhiteandblack.Wedrinkmilk.Theyarecows.Task3:Guess.猜动物。ItsanotherWhat are those?Whatarethose?Lets read together!（单击图片，播放动画）Letsreadtogether!（单击图片，播放动画小组活动：小组活动：2人一组，练习人一组，练习Drawandsay部分部分的对话。（的对话。（3分钟）分钟）抽组上台表演对话抽组上台表演对话（5分钟）分钟）Roleplaying小组活动：2人一组，练习Drawa:一星级一星级:听录音，会读单词和句子；听录音，会读单词和句子；:二星级二星级:单词、句子会写会读；单词、句子会写会读；:三星级三星级:能够在情景中运用句型能够在情景中运用句型Are these?Yes,they are./No,they arent.They are讨论农场动物。讨论农场动物。(你可以根据自己的实际情况任选一个做你可以根据自己的实际情况任选一个做)Homework:一星级:听录音，会读单词和句子；2014年新版年新版PEP小学英小学英语四年四年级下册下册B Read and write Lets checkUnit4Atthefarm2014年新版PEP小学英语四年级下册BReadand本课时教学目标：Readandwrite能够在图片的帮助下读懂短文，在语境中理解新词garden,goat,eat的意思；能够完成读后圈词的活动；能按照意群并一正确的语音、语调朗读短文；能在有意义的语境中仿写核心句。Letssing会唱Letscheck独立完成。Storytime能理解故事内容，理解并表演故事。本课时教学目标：Review:1、Lets learn 单词和句子。单词和句子。2、Lets talk 句子。句子。Review:下一页下一页（单击图片，播放动画）下一页（单击图片，播放动画）Howmanykindsifvegetablesarementionedinthechant?HowmanykindsifvegetablesaIlovetoeatIlovetoeatRead and writeThisisMrMacDonaldsfarm.Whatvegetablesandanimalsdoeshehave?下一页下一页（单击图片，播放动画）ReadandwriteThisisMrMacDoRead togetherReadtogetherRead togetherReadtogetherRead togetherReadtogetherRead togetherReadtogetherRead togetherReadtogether下一页下一页（单击图片，播放动画）下一页（单击图片，播放动画）Listen and tick下一页下一页（单击图片，播放动画）Listenandtick下一页（单击图片，播放动画）Story time下一页下一页（单击图片，播放动画）Storytime下一页（单击图片，播放动画）:一星级一星级:听录音，跟读听录音，跟读unit4unit4单词，课本第单词，课本第7171页；跟读常用句子，课本第页；跟读常用句子，课本第7575页。页。:二星级二星级:会读、会写本单元单词与常用句会读、会写本单元单词与常用句子；子；:三星级三星级:能用本单元的句型在实际生活能用本单元的句型在实际生活中运用对话。中运用对话。(你可以根据自己的实际情况任选一个做你可以根据自己的实际情况任选一个做)Homework:一星级:听录音，跟读unit4单词，课本
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