美苏“冷战”4-岳麓版课件

岳麓版九年级下册第十七课美苏“冷战”岳麓版九年级下册第十七课美苏“冷战”导入冷战(1945-1990)简单来说就是以美国为首的西方集团（即北大西洋公约组织的成员国）和以苏联为首的东欧集团（即华沙条约组织的成员国）之间在政治和外交上的对抗。这个词起源于1947年4月16日伯纳德巴鲁克在南卡罗来纳州哥伦比亚的一次演说。导入冷战(1945-1990)简单来说就是以美新授一、杜鲁门主义1947年3月12日，美国提出杜鲁门主义被普遍地认为是美国外交政策上的一个新的急剧转变，其对全世界的影响相当于1823年宣布西半球不再受欧洲殖民主义支配的门罗主义。苏联认为杜鲁门主义是美国方面对苏联控制地区与苏俄扩张的一个公开威胁。杜鲁门主义是对别国内政的干涉，被学者认为是美苏之间冷战正式开始的重要标志。是二战后的大国主义典型。新授一、杜鲁门主义1947年3月12日，美国提出杜鲁门主义新授开始时间：1947年3月12日影响：美苏之间“冷战”正式开始的重要标志新授开始时间：1947年3月12日新授实质：杜鲁门主义是冷战开始的标志，是美国推行其称霸世界的计划，遏制共产主义，扩大对世界其他地区的控制的政策和纲领，是冷战这一特殊时期的产物，对未来几十年美国的政策战胜极大的影响。新授实质：新授什么是冷战？二战后,以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，以遏制共产主义（冷战的实质)。这种政策被称为“冷战”政策。新授二战后,以美国为首的西方国家对苏联等新授杜鲁门国会咨文中所说的自由国家人民,少数武装分子,外来压力分别是指什么?自由国家人民-东欧国家少数武装分子-苏联外来压力-苏联红色包围新授杜鲁门国会咨文中所说的自由国家人民,新授1、从1948-1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接受了美国100多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。2、美国“政策的目的是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现”。马歇尔马歇尔美国国务卿新授1、从1948-1950年，共有16个国家（基本新授背景：二战后西欧各国经济遭到破坏措施：对西欧各国，进行广泛的经济援助意义：促进西欧各国经济的恢复及一体化新授背景：二战后西欧各国经济遭到破坏新授时间：1949年8月地点：美国华盛顿国家：以美国为首的12个西方国家标志：北大西洋公约的签订性质：军事政治集团北约的建立新授时间：1949年8月北约的建立新授北大西洋公约签约1949年，美国、加拿大、英国等12国在华盛顿签订北大西洋公约，宣布成立北大西洋公约组织，简称北约。北约成立标志资本主义阵营的形成。新授北大西洋公约签约1949年，美国、加拿大、英国等12新授1955年，苏联和东欧人民民主国家在华沙签订“华沙条约”，建立了华沙条约组织。1991年，“华约”解体。北约和华约两大组织的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局的形成，同时也把“冷战”推向了高潮。签订华沙友好合作互助条约新授1955年，苏联和东欧人民民主国家在华沙签订“华沙条约新授华约的建立时间：1955年5月地点：波兰华沙国家：苏联，捷克斯洛伐克等8国标志：华沙条约的签订目的：对抗北约组织新授华约的建立时间：1955年5月新授北约和华约与“一战”前的同盟国和协约国在形成原因上有何不同新授北约和华约与“一战”前的同盟国和协约国在形成原因上有何不新授“一战”前的同盟国和协约国形成原因资本主义经济政治发展不平衡规律的作用和影响下,帝国主义国家围绕着争夺世界霸权和殖民地展开激烈斗争,矛盾纷繁复杂,为打垮敌方,就根据自己利益的需要寻找同盟者,拼凑军事集团.同盟国1882年正式形成,核心德国;协约国1907年正式形成,核心英国.北约和华约形成原因二战结束后,美苏两国成为唯一的两个世界超级大国,美苏两极格局开始形成,杜鲁门主义标志着美苏冷战的开始,两国为相互遏制,纷纷成立军事集团.美国于1949年正式成立北大西洋公约组织,简称北约;苏联于1955年正式成立华沙条约组织,简称华约新授新授综上所述,在形成原因上,前者是多国之间的矛盾,后者是美苏两国的矛盾;前者形成军事集团为战争作准备,后者是谋求同盟者,为在各方面打击对方寻求帮助,并不诉诸战争;前者是多国崛起的产物,后者是多国衰弱的产物.新授综上所述,在形成原因上,前者是多国之间的矛盾,后者是美苏新授二、美苏争霸国家50年代后期60年代初60年代中期70年代末80年代美国孤立、反对中国原因：敌视社会主义，对新中国的发展壮大感到恐惧关系正常化原因：处于守势，对外战略进行了重大调整与中国关系时好时坏原因：仍没有放弃霸权主义政策苏联苏中关系恶化原因：推行霸权主义企图控制中国对中国军事威胁，酿成边境冲突原因：对外扩张同中国改善关系原因：全面收缩新授二、美苏争霸国家50年代后期60年代初60年代中期7新授争霸第一阶段：20世纪50年代中后期到60年代初。这一阶段苏联的综合国力与美国还有明显的差距，特别是在军事实力上。新授争霸第一阶段：20世纪50年代中后期到60年代初。这一阶新授是从60年代中期到80年代初，这一阶段的特点是苏联强势扩张，美国则处于战略守势。这一时期，苏联缩小了与美国的实力差距，特别是在军事实力上一举超过美国。争霸第二阶段：新授是从60年代中期到80年代初，这一阶段的特点是苏联强势扩新授争霸第三阶段：是80年代中期到苏联解体，开始的标志是戈尔巴乔夫上台。这一阶段的特点是美国重新获得优势，而苏联则是全面收缩。里根上台后有效复兴了美国的经济，以此为基础扭转争霸中被动防守的不利局面，以军事实力扩张为手段，以经济和科技实力为根本重新获得战略优势。新授争霸第三阶段：是80年代中期到苏联解体，开新授美苏冷战的发展（1）20世纪60年代：“核均势”（2）20世纪70年代：改变各自战略，关系趋于缓和（3）里根上台后：“星球大战计划”，关系再度紧张（4）戈尔巴乔夫上台后：美苏关系又趋于缓和新授美苏冷战的发展（1）20世纪60年代：“核均势”新授冷战结束美苏争霸长达30多年，给世界和平带来严重威胁。但由于双方势均力敌，也使世界维持了相对稳定的局面。新授冷战结束美苏争霸长达30多年，给世界和平新授对美：长期推行霸权主义政策造成军费开支过大，财政困难，是美国战后资本主义世界霸主地位动摇的原因之一。对苏：国民经济军事化程度过大，造成农轻重比例严重失调，加剧经济困难，激化社会矛盾，为苏联解体埋下祸根。对世界局势：引发一系列地区冲突，加剧了世界局势的紧张和动荡。美苏争霸给美苏两国经济及世界局势带来怎样的影响？新授对美：长期推行霸权主义政策造成军费开支过大，财政困难，是总结美苏争霸美苏冷战杜鲁门主义（政治上）马歇尔计划（经济上）北约组织的建立第一阶段：（50年代后期60年代中期）第二阶段：（60年代中期70年代末）第三阶段：（80年代）华约组织的建立华约组织的建立冷战开始美苏两大阵营对峙（军事上）经援西欧总结美苏争霸美苏冷战杜鲁门主义（政治上）马歇尔计划（经济上）1.以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成的标志是（）A、北约组织的成立B、杜鲁门主义的出台C、华约组织的成立D、东欧剧变和苏联解体C练习1.以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成的标志是（2、945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”这里的两个“战争”分别指()A.第一次世界大战、第二次世界大战B.第二次世界大战、中东战争C.第二次世界大战、科索沃战争D.第二次世界大战、美苏“冷战”D练习2、945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃3、美国推行“冷战”在经济方面的表现是（）A.马歇尔计划B.杜鲁门主义C.欧共体成立D.北约建立A练习3、美国推行“冷战”在经济方面的表现是（）A练1.背诵本课知识点2.做练习册作业1.背诵本课知识点作业激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。-艾迪生英国作家当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。-伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。-列托尔斯泰书是人类进步的阶梯。-高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。激励学生学习的名言警句