高考作文复习的应对策略课件

2009年高考作文复习年高考作文复习的应对策略的应对策略2009年2月考考 纲纲 要要 求求n n写作部分写作部分的表述改变的表述改变“能写能写记叙文、议记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁论文、说明文及其他常见体裁的文章的文章”为为“能写能写论述类、实用类和文学类论述类、实用类和文学类文章文章”主要表现在主要表现在“发展等级发展等级”上：今年在上：今年在写作要求写作要求“深刻深刻”这一点上改为这一点上改为“揭示揭示事物内在的因果关系，事物内在的因果关系，观点具有启发性观点具有启发性”；在写作要求；在写作要求“丰富丰富”这一点上增加这一点上增加“论据充实论据充实”；在；在“有文采有文采”这一点上，这一点上，将去年的将去年的“词语生动词语生动”改为改为“用词贴切用词贴切”，“文句有意蕴文句有意蕴”改为改为“文句有表现文句有表现力力”。作文，要仔细审题，努力抓住材料的关键词，做到“切合题意”，并选择恰当的文体。n n“作文每写一个错别字扣1分，重复不计”，与以往规定的“错3个字扣1分”相比，要求有所提高，这一新要求可以引导考生规范书写，并且更注重语言文字的实际运用能力。虽然浙江省语文高考考试说明还不一定按这一规定执行，但这对学生的语文素养和基本功提出了更高的要求。考生可以将自己历次作文和练习里出现的错别字一一改正，考前训练和高考时，写完作文后及时复查改正，这样可以减少错别字。一、一、08高考作文命题所传递的高考作文命题所传递的信息信息v1、话题作文渐渐淡出我们的视线、话题作文渐渐淡出我们的视线 2、材料作文呈现全新发展的势态、材料作文呈现全新发展的势态3、命题作文大有卷土重来的倾向、命题作文大有卷土重来的倾向4、平实和诗意成为作文命题的两大走向、平实和诗意成为作文命题的两大走向5、关注现实、关注人生、关注文化成为作文、关注现实、关注人生、关注文化成为作文命题的永恒主题命题的永恒主题二、目前高三作文训练存在的二、目前高三作文训练存在的主要弊端主要弊端v1、重基础训练、阅读训练，轻作文训练；、重基础训练、阅读训练，轻作文训练；2、重整体的训练，轻单项的训练；、重整体的训练，轻单项的训练；3、重学生的练，轻教师的评，更轻学生、重学生的练，轻教师的评，更轻学生的自评和互评；的自评和互评；4、重整体的讲评，轻个别的面批。、重整体的讲评，轻个别的面批。三、高考作文的写作要诀三、高考作文的写作要诀1、要化大为小、要化大为小 2、要化虚为实（或、要化虚为实（或“化实为虚化实为虚”）3、要化浅为深、要化浅为深4、要化生为熟、要化生为熟四、四、2009年高考作文复习的年高考作文复习的应对策略应对策略作文的趋势及对策作文的趋势及对策命题内容的新趋势命题内容的新趋势 1 1、关注生活，取材多样、关注生活，取材多样 2 2、审视自我，彰显个性、审视自我，彰显个性 3 3、强调思辨，感悟哲理、强调思辨，感悟哲理 4 4、地域文化，异彩纷呈、地域文化，异彩纷呈命题形势新趋势命题形势新趋势 1 1、话题作文不再一统天下、话题作文不再一统天下 2 2、命题作文重获强势地位、命题作文重获强势地位 3 3、材料作文探路、材料作文探路“后话题后话题”时代时代 4 4、文章体裁限制逐步强化、文章体裁限制逐步强化展示个性放飞心灵（一）高考作文要强化审题意识。（一）高考作文要强化审题意识。v1、审题型、审题型命题（或命题（或“命意命意”）作文）作文话题作文话题作文（新）材料作文（新）材料作文（一）高考作文要强化审题意识。（一）高考作文要强化审题意识。v2、审要求、审要求 显性要求显性要求隐性要求隐性要求（一）高考作文要强化审题意识。（一）高考作文要强化审题意识。v3、审内涵、审内涵整体感知整体感知抓关键词抓关键词找类比点（或找类比点（或“相似点相似点”）09高考作文模拟题（一）阅读下面的文字，按要求作文。（盐城一模）阅读下面的文字，按要求作文。（盐城一模）江海澎湃着涌潮，生活激越起浪潮，胸江海澎湃着涌潮，生活激越起浪潮，胸中翻滚着心潮，变革汇聚成春潮。真挚的情中翻滚着心潮，变革汇聚成春潮。真挚的情感，热切的愿望，果敢的行动，重大的举措，感，热切的愿望，果敢的行动，重大的举措，无不回荡着阵阵潮声无不回荡着阵阵潮声 请以请以“倾听潮声倾听潮声”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体不限。字的文章，立意自定，文体不限。09高考作文模拟题（二）阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（2008年南年南通市四县联考）通市四县联考）最近有一则广告词说最近有一则广告词说“尺度把握人生尺度把握人生”，意思是无论对己、待人、处事，都应该把握意思是无论对己、待人、处事，都应该把握好分寸。当然人生各异，尺度不一，究竟如好分寸。当然人生各异，尺度不一，究竟如何把握，并无统一的答案。何把握，并无统一的答案。请以请以“尺度尺度”为题，写一篇文章，文体自为题，写一篇文章，文体自选，立意自定，不少于选，立意自定，不少于800字。字。09高考作文模拟题（三）v阅读下面的文字，根据要求作文。（徐州市阅读下面的文字，根据要求作文。（徐州市20072008学年度第一学期联考）学年度第一学期联考）v闻一多在闻一多在色彩色彩中吟道：中吟道：“生命是张没价值的白生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀以悲哀从此以后，我便溺爱于我的生命，因为从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。我爱他的色彩。”v人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔描绘出属于自己的色彩。请以描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色为生命着色”为题，为题，写一篇文章。自选角度，文体不限，字数不少于写一篇文章。自选角度，文体不限，字数不少于800字。字。09高考作文模拟题（四）v阅读下面的材料，按要求作文。（沈阳二中阅读下面的材料，按要求作文。（沈阳二中20072008学学年度上学期月考）年度上学期月考）v一位老僧为了选拔理想的衣钵传人而设想了一道非常奇妙的一位老僧为了选拔理想的衣钵传人而设想了一道非常奇妙的“考题考题”。他对一胖一瘦两个得意门生说：。他对一胖一瘦两个得意门生说：“去找一片你们去找一片你们最满意的树叶回来。最满意的树叶回来。”结果，胖和尚很快就回来了，递给老结果，胖和尚很快就回来了，递给老僧一片树叶，并说：僧一片树叶，并说：“这一片树叶虽不完美，但却是我看到这一片树叶虽不完美，但却是我看到的最好的树叶。的最好的树叶。”而瘦和尚很晚才归，两手空空，对老僧说：而瘦和尚很晚才归，两手空空，对老僧说：“我见到的树叶很多，但没有一片是完美的，所以没有一片我见到的树叶很多，但没有一片是完美的，所以没有一片是我最满意的。是我最满意的。”v请以请以“寻找完美寻找完美”为题目写一篇文章，自定立意，文体不限，为题目写一篇文章，自定立意，文体不限，字数不少于字数不少于800字。字。09高考作文模拟题（五）v 弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽曲径通幽”。它是画家笔下渲染的景致，是摄影爱。它是画家笔下渲染的景致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题的态度和方法们处理问题的态度和方法v 请以请以“曲径通幽曲径通幽”为题写一篇文章。为题写一篇文章。v 要求要求自定立意。自定立意。除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。不少于不少于800字。（广州市高三语文专题调研）字。（广州市高三语文专题调研）09高考作文模拟题（六）v阅读下面的文字，按要求作文。（广州市白云中学阅读下面的文字，按要求作文。（广州市白云中学2008届调研）届调研）v有人骑自行车从北京到西藏；有人游泳横渡英吉利有人骑自行车从北京到西藏；有人游泳横渡英吉利海峡；还有一位妇女，放弃舒适的城市生活，到原海峡；还有一位妇女，放弃舒适的城市生活，到原始森林去观察动物，在森林里生活了许多年。小始森林去观察动物，在森林里生活了许多年。小A说：说：“这些举动很有意义。如果有可能，我也想去这些举动很有意义。如果有可能，我也想去试试。试试。”小小B说：说：“有意义也有意思，但我可不想有意义也有意思，但我可不想去干。去干。”小小C说：说：“这些人简直是闲得无聊，没事这些人简直是闲得无聊，没事找事找事。”v请以请以其中一种看法为主，兼评其他两种看法其中一种看法为主，兼评其他两种看法，写一，写一篇不少于篇不少于800字的文章。题目自拟。字的文章。题目自拟。09高考作文模拟题（七）v阅读下面的文字，按要求作文。（广西南宁二中、阅读下面的文字，按要求作文。（广西南宁二中、玉林高中玉林高中20072008学年度联考）学年度联考）v铁是热的，水是冷的，把铁扔进水里，水就跟铁较铁是热的，水是冷的，把铁扔进水里，水就跟铁较量着量着水想使铁冷却，铁想让水沸腾。生活就像水想使铁冷却，铁想让水沸腾。生活就像这盆冷水，人就好比这块热铁，如果你不想被水冷这盆冷水，人就好比这块热铁，如果你不想被水冷却，就得让水沸腾。如果你不想让平庸生活却，就得让水沸腾。如果你不想让平庸生活“冷却冷却”你的斗志，你就得用汗水和激情把人生这盆冷水你的斗志，你就得用汗水和激情把人生这盆冷水煮沸，你对生活的冷漠，只能毁了你自己。煮沸，你对生活的冷漠，只能毁了你自己。v请根据以上材料，自选角度写一篇文章。除诗歌外请根据以上材料，自选角度写一篇文章。除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于文体自选，题目自拟，不少于800字。字。09高考作文模拟题（八）v阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。（湖南省长郡中学文章。（湖南省长郡中学2008届第五次月考）届第五次月考）v哲学家在草地上给弟子们上最后一课，问：哲学家在草地上给弟子们上最后一课，问：“如何如何除掉这些杂草？除掉这些杂草？”弟子甲说：弟子甲说：“用铲子铲。用铲子铲。”乙说：乙说：“用火烧。用火烧。”丙说：丙说：“撒上石灰。撒上石灰。”丁说：丁说：“连根连根拔去。拔去。”哲学家说：哲学家说：“你们都试一下。如果没有除你们都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。掉，一年后再来此相会。”一年后，弟子们都来了，一年后，弟子们都来了，只有哲学家未来。但他的弟子看到满地是茂盛的庄只有哲学家未来。但他的弟子看到满地是茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟出了一个真理：欲无杂草，稼而无一根杂草，终于悟出了一个真理：欲无杂草，必先种上庄稼。必先种上庄稼。v要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作文，不要套作，不得抄袭。09高考作文模拟题（九）v阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文字的文章。章。（2008年佛山市质量检测）年佛山市质量检测）v甲、乙两个好朋友一起出门旅行。旅途中，甲发现地甲、乙两个好朋友一起出门旅行。旅途中，甲发现地上有把斧头，乙就说：上有把斧头，乙就说：“真幸运，我们捡到一把斧头，真幸运，我们捡到一把斧头，路上就方便砍柴取火了。路上就方便砍柴取火了。”可捡到斧头的甲却对乙说：可捡到斧头的甲却对乙说：“不对，不是不对，不是我们我们，你刚才应该对我说，你刚才应该对我说你捡到你捡到了一把斧头了一把斧头。”没多久，遗失斧头的人追上来，要没多久，遗失斧头的人追上来，要讨回斧头。甲惊慌地说：讨回斧头。甲惊慌地说：“这下我们完了！这下我们完了！”“不是不是我们，你应该说我们，你应该说这下子我完了！这下子我完了！”乙答道。乙答道。v要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。09高考作文模拟题（十）v阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。文章。（惠州市博罗华侨中学月考）（惠州市博罗华侨中学月考）v一位专门从事蝴蝶研究的生物学家，在研究蝴蝶从一位专门从事蝴蝶研究的生物学家，在研究蝴蝶从蛹中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。蛹中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。她的妻子实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛，于是就用她的妻子实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛，于是就用手术刀在蛹上轻轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻手术刀在蛹上轻轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松从蛹中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发松从蛹中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发现，经现，经“帮助帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。根本飞不起来。v要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作文，不要套作，不得抄袭。（二）高考作文要强化文体意识（二）高考作文要强化文体意识v 2007年全国考试大纲在年全国考试大纲在“写作写作”中中的的“发展等级发展等级”部分里，分别将部分里，分别将“丰富丰富”中的中的“材料丰富，形象丰满，意境深材料丰富，形象丰满，意境深远远”改为改为“材料丰富，材料丰富，论据充实，论据充实，形象形象丰满，意境深远丰满，意境深远”；将；将“有文采有文采”中的中的“词语生动，句式灵活，善于运用修辞词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴手法，文句有意蕴”改为改为“用词贴切，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有文句有表现力表现力”。（二）高考作文要强化文体意识（二）高考作文要强化文体意识v 这两处变化进一步说明了新考纲对文这两处变化进一步说明了新考纲对文体的重视，对各类文体的评分点都有所体体的重视，对各类文体的评分点都有所体现。现。“材料丰富材料丰富”侧重于实用类文章，侧重于实用类文章，“论据充实论据充实”侧重于论述类文章，侧重于论述类文章，“形象丰形象丰满，意境深远满，意境深远”适合于文学类文章，而适合于文学类文章，而“文句有表现力文句有表现力”则三类文体均适用。至于则三类文体均适用。至于旧考纲中的旧考纲中的“文句有意蕴文句有意蕴”似乎只是对文似乎只是对文学类文章更适宜。学类文章更适宜。（三）高考作文要强化智性意识三）高考作文要强化智性意识v什么叫什么叫“智性智性”？v“智性智性”就是智慧和理性的合称。就是智慧和理性的合称。（三）高考作文要强化智性意识（三）高考作文要强化智性意识v 在高三的作文训练中，我们一在高三的作文训练中，我们一定要对作文题进行智性的分析，然定要对作文题进行智性的分析，然后概括提炼出中心主旨，再围绕这后概括提炼出中心主旨，再围绕这个中心或分解成几个分论点加以阐个中心或分解成几个分论点加以阐述，或由抽象回归到形象，以现实述，或由抽象回归到形象，以现实生活中的人和事来演绎由材料抽象生活中的人和事来演绎由材料抽象出来的中心命题。出来的中心命题。（四）高考作文要强化结构意识（四）高考作文要强化结构意识v 比较合理的安排是，开头结尾比较合理的安排是，开头结尾各各50字左右，中间一般分成三个段字左右，中间一般分成三个段落，组成三个层次，层次间或者是落，组成三个层次，层次间或者是并列关系，或者是递进关系，每个并列关系，或者是递进关系，每个层次的字数控制在层次的字数控制在250300个字左个字左右。右。高考作文的结构模式高考作文的结构模式 v1、事序式、事序式2、时序式、时序式3、总分式、总分式4、并列式、并列式5、渐进式、渐进式高考作文的结构模式高考作文的结构模式v6、对比式、对比式7、板块式、板块式8、日记式、日记式9、书信式、书信式10、另类式、另类式（五）高考作文要强化积累意识（五）高考作文要强化积累意识v1、用、用日知录日知录积累积累2、借助课前演讲积累、借助课前演讲积累3、利用笔述优秀作文积累、利用笔述优秀作文积累4、利用推荐佳作积累、利用推荐佳作积累（六）高考作文要强化亮点意识（六）高考作文要强化亮点意识v1、行文的层次感、行文的层次感2、构思的新奇感、构思的新奇感3、论述的辨证感、论述的辨证感（六）高考作文要强化亮点意识（六）高考作文要强化亮点意识4、语言的闪亮感、语言的闪亮感（1）富有生活气息的，富有个性）富有生活气息的，富有个性 的；的；（2）前后对称，句式整饬的对偶句、）前后对称，句式整饬的对偶句、排比句；排比句；（3）形象生动，富有诗意的；）形象生动，富有诗意的；（4）富有幽默感的。）富有幽默感的。（六）高考作文要强化亮点意识（六）高考作文要强化亮点意识v5、整体的大气感、整体的大气感文化话题作文的特点和应对方法v近年来，各省市试卷的作文题注重注入文化内涵，散发出浓郁的文化气息。v浙江是一个文化大省，有着悠久的历史文化传统和深厚的历史文化底蕴。从这样一个文化大背景上来考察，可以清楚地看出浙江卷，尤其是卷中的作文题，对文化色彩、文化内涵有着自觉的追求。这种追求已成为鲜明的特色，受到各方的关注与肯定。四年命题，四个话题，对文化的关注和追求是一以贯之的。v2004年引导讨论“人文素养与发展”的内在关系；v2005年品味“一枝一叶一世界”的微妙哲理；v2006年祈望“生有所息”或感叹“生无所息”；v2007年要求“行走在消逝中”。v2008年让考生“触摸城市”或“感受乡村”。将文化引入作文话题，具有人文性、思辨性和开放性的特点。v人文性就是具有人文的内涵、文化的品格；v思辨性就是具有哲理的品格，带有理论思考的色彩；v开放性就是写作话题能给考生提供驰骋才思的宽广天地。那么，文化话题的写作应该注意些什么呢？v扬长避短，选写自己熟习的文化；v小中见大，选取独特的表现视角；v深思熟虑，挖掘深刻的文化内涵。几个重点问题的临考提醒几个重点问题的临考提醒n n审题准确审题准确*论据鲜活论据鲜活n n文体规范文体规范*个性鲜明个性鲜明n n语言通畅语言通畅*亮点频现亮点频现n n细节生动细节生动*感情真纯感情真纯n n议论深入议论深入 文面清爽文面清爽*立意深刻立意深刻 常常见见的的立立意意有有人人格格尊尊严严、道道德德情情操操、亲亲情情友友情情、人人与与自自然然、思思想想方方法法、文文化化艺艺术术、审审美美情情趣趣、科科学学精精神神等等，应应准准备备相相应应的的材材料料，以便以质取胜。以便以质取胜。文体规范文体规范 写作目的写作目的 写作要求写作要求 结构单位结构单位 语言语言记叙文：目的是以情动人，使人感动，要求记叙文：目的是以情动人，使人感动，要求 刻画形象，描写场面，语言具体生动刻画形象，描写场面，语言具体生动议论文：目的是以理服人，使人信服，要求议论文：目的是以理服人，使人信服，要求 分析推理，条理清楚，语言严密概括分析推理，条理清楚，语言严密概括说明文：目的是以知启人，使人明白，要求说明文：目的是以知启人，使人明白，要求 介绍知识，阐释概念，语言简洁准确介绍知识，阐释概念，语言简洁准确 至少要做到至少要做到“写什么像什么写什么像什么”语言通畅在朴素叙述中融进丰厚底蕴在朴素叙述中融进丰厚底蕴在行文谋篇中输入感情血液在行文谋篇中输入感情血液在遣词造句中加大思情容量在遣词造句中加大思情容量在理性思辨中高扬人文精神在理性思辨中高扬人文精神在形象描述中飘逸诗情画意在形象描述中飘逸诗情画意在平实对白中闪烁哲理光辉在平实对白中闪烁哲理光辉在经典化用中浸透书卷气息在经典化用中浸透书卷气息在连词缀句中尽展修辞魅力在连词缀句中尽展修辞魅力细节生动：下辈子还做您的女儿下辈子还做您的女儿 我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。妈，您也吃啊。”您您说：说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有西瓜。我便心安理得地吃光了所有西瓜。我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想起妈妈要体检了，于是就了碗筷。后来，忽然想起妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的的西瓜皮我，啃我吃剩的的西瓜皮那一刻，我不晓得那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房间，捂着被子哭了好久。房间，捂着被子哭了好久。议论深入可参考结构：总分可参考结构：总分 并列并列 层进层进 对照对照例：层进式例：层进式脸中窥世界脸中窥世界 赣赣 第一层第一层 观其脸色，观其脸色，“脸，是一个脸，是一个人气质的表现。人气质的表现。”第二层第二层 透其内心，透其内心，“脸，是一个脸，是一个人心态的写真。人心态的写真。”第三层第三层 析其作用，析其作用，“脸，更是文脸，更是文明社会向前发展的标志。明社会向前发展的标志。文面清爽n n电脑扫描阅卷，提请学生注意：电脑扫描阅卷，提请学生注意：三清：卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；三清：卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；三不：不写错别字、潦草字和不规范的三不：不写错别字、潦草字和不规范的简化字，不用错标点，不乱写乱画；简化字，不用错标点，不乱写乱画；三要：时间要控制在三要：时间要控制在50分钟以内，每分钟以内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求。小节前要空两格，字数要达到规定要求。欢迎批评指正！一苇渡江一苇渡江n n 祝同学们高考顺利！p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日