写一处美丽的地方课件

11同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。2同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，口语交际 风景优美的地方北京、香港、西沙群岛、小兴安岭这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。3口语交际 风景优美的地方北京、香港、西沙群岛、小兴安你去过哪些地方？你还想去那些地方？4你去过哪些地方？你还想去那些地方？4大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美景色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？5大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏这节课就让我们一起走入：风景优美的地方。6这节课就让我们一起走入：风景优美的地方。6要求：要求：a写作范围：写写作范围：写自己去过的地方自己去过的地方，也可，也可以是以是想去的地方想去的地方。b通过通过描写风景描写风景使别人读了也对这个地使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处方感兴趣，抓住这处风景的特点风景的特点来写。来写。确定自己要写的内容：确定自己要写的内容：我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的的景物的特点景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼，描写出来。我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达。7要求：确定自己要写的内容：71、写什么、写什么 山川名胜旅游景点家乡景色 2、怎么写、怎么写 注意顺序，做到言之有序。注意顺序，做到言之有序。抓住特点，做到说写具体。抓住特点，做到说写具体。仔细观察，做到言之有物。仔细观察，做到言之有物。展开想象，运用比喻夸张。展开想象，运用比喻夸张。眼中有景，色形声态神变。眼中有景，色形声态神变。心中有情，喜欢热爱赞美。心中有情，喜欢热爱赞美。81、写什么 山川名胜2、怎么写 注意顺序，做到言之有序。8本组知识回放富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛海面海面海底海底 海滩海滩 海岛海岛美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭：春夏秋冬按地点顺序写的按地点顺序写的按时间顺序写的按时间顺序写的香港，璀璨的明珠香港，璀璨的明珠：万国市场万国市场美食天堂美食天堂旅游胜地旅游胜地灯的海洋灯的海洋按不同的特色写的按不同的特色写的9本组知识回放富饶的西沙群岛 海面 海底 海滩谁能说说这一段哪里写的好？为什么好？老师向你们介绍了花坛的什么？校园一角校园一角我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。10谁能说说这一段哪里写的好？为什么好？校园一角10对！老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。11对！老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且写作提纲：（1段）简单一两句话总写某个地方的美和喜爱。（2段）写春天：某个地方的美和喜爱；（3段）写夏天：树木花草的美丽和自己的感受；（4段）写秋天：写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。（5段）写冬天：松树的形状、品格和精神、还要写出松树和自己的感情；（6段）：简单总写地方的美和喜爱。12写作提纲：12作文歌作文歌写景物写景物,抓特点抓特点,不要样样都写全不要样样都写全;观察顺序不能乱观察顺序不能乱,步步条理才清晰步步条理才清晰;五官感受很重要五官感受很重要,看听闻尝加想象；看听闻尝加想象；敢于表达敢于写敢于表达敢于写,写出作文一定好写出作文一定好.1313 【题目推荐题目推荐】家乡的小桥、我家门前的池塘、我们的学校、校园一角、公园一角提示：提示：1 1、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？2 2、花坛里栽种了哪些花？、花坛里栽种了哪些花？3 3、写出它们的形，色，味及、写出它们的形，色，味及四季变化四季变化，突出美。，突出美。4 4、都有什么建筑物？、都有什么建筑物？5 5、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。数据和联想的描写方法，突出特点。6 6、注意写作顺序，写出真情实感。、注意写作顺序，写出真情实感。14 【题目推荐我的发现我的发现海水有海水有深深有浅。有浅。夜夜深深了，老师还在工作。了，老师还在工作。他收到远方同学的一他收到远方同学的一封封信。信。密密层层的枝叶把森林密密层层的枝叶把森林封封得严得严严实实的。严实实的。19我的发现海水有深有浅。他收到远方同学的一封信。19我发现同一个字在不同的句子里意思不一样20我发现同一个字在不同的句子里20海水有海水有深深有浅。有浅。夜夜深深了，老师还在工作。了，老师还在工作。1.从上到下或从外到里距离大（与“浅”相对）：深海、深山2.从上到下或从外到里距离：深度3.道理难懂：深奥4.颜色浓：深色、深红。5.感情好，关系密切：情深义重6.离开始的时间久：深更半夜7.透彻：深刻8.很，非常：深信不疑21海水有深有浅。1.从上到下或从外到里距离大（与“浅”相对）他收到远方同学的一封信。密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。1.严密盖住：封口2.量词。用于封装的东西：一封信3.限制或禁止：封锁4.用来包装东西的纸袋或纸张：信封5.君王把土地或官爵等赐给亲属或臣子：封官6.姓22他收到远方同学的一封信。1.严密盖住：封口22考考你考考你“花花”字的意思有字的意思有AA用掉用掉用掉用掉B B供观赏的植物供观赏的植物供观赏的植物供观赏的植物CC模糊不清模糊不清模糊不清模糊不清D D错杂的颜色或花样错杂的颜色或花样错杂的颜色或花样错杂的颜色或花样 1 1、公园里的、公园里的、公园里的、公园里的花花花花真漂亮。真漂亮。真漂亮。真漂亮。（）2 2、这件衣服你、这件衣服你、这件衣服你、这件衣服你花花花花了多少钱？了多少钱？了多少钱？了多少钱？（）3 3、奶奶、奶奶、奶奶、奶奶7070多岁了，眼睛都多岁了，眼睛都多岁了，眼睛都多岁了，眼睛都花花花花了。了。了。了。（）4 4、这件、这件、这件、这件花花花花衣服你在哪里买的？衣服你在哪里买的？衣服你在哪里买的？衣服你在哪里买的？（）23考考你“花”字的意思有ABCD23明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。（王（王维）维）江碧鸟逾（江碧鸟逾（y）白，山青花欲燃。）白，山青花欲燃。（杜（杜甫）甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）读读背背读读背背24明月松间照，清泉石上流。（王读读记记读读记记AABB AABB 又又A A又又B B 不不A A不不B B严严实实严严实实 又松又软又松又软 不慌不忙不慌不忙来来往往来来往往 又香又脆又香又脆 不紧不慢不紧不慢舒舒服服舒舒服服 又唱又跳又唱又跳 不知不觉不知不觉确确实实确确实实 又说又笑又说又笑 不闻不问不闻不问25读读记记AABB 又A又B 不A不B25又大又圆 又白又胖 又香又甜 又白又嫩 又哭又闹 又高又大 又吵又闹 又蹦又跳 又快又好 又快又稳 又大又甜 又高又瘦 不伦不类;不三不四;不明不白;不屈不挠;不上不下;不痛不痒;不闻不问;不折不扣;26又大又圆 又白又胖 又香又甜 又白又嫩 不伦不类;宽带网我们的祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水;壮观的秦兵马俑(yng)，神奇的敦煌石窟(k)我们的祖国有富饶的物产：河北的鸭梨，浙江的龙井茶；新疆的细羊毛，内蒙古的三河马；山西煤矿，辽宁的铁矿让我们搜集更多反映祖国风光和物产的资料，感受祖国的美丽和富饶。27宽带网我们的祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水