乱花渐欲迷人眼-钱塘湖春行课件

钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易2024/6/171钱塘湖春行白居易2023/8/91作者简介作者简介 字字 。陕西渭南。陕西渭南人。白居易是人。白居易是 时期时期新乐府运动的主要倡导者，新乐府运动的主要倡导者，主张主张“文章合为时而著，文章合为时而著，歌诗合为事而作。歌诗合为事而作。”强调强调继承我国古典诗歌的现实继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对主义优良传统，反对“嘲嘲风雪，弄花草风雪，弄花草而别无寄托而别无寄托的作品，在文学史上有重的作品，在文学史上有重要的地位。要的地位。白居易白居易（772-846）乐天乐天中唐中唐2024/6/172作者简介 字 。陕西渭南人。白居易是 钱塘湖春行 （唐）白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭西，水面贾亭西，水面/初平初平/云脚低。云脚低。几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春泥。啄春泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没没马马蹄蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤 。mddt孤山寺的北面，贾公亭的西面，湖水刚涨得同堤孤山寺的北面，贾公亭的西面，湖水刚涨得同堤岸一样平，白云重重，同湖面的水连成一片。岸一样平，白云重重，同湖面的水连成一片。早早飞回的黄莺争着挤在向阳的树上，哪家刚早早飞回的黄莺争着挤在向阳的树上，哪家刚飞回的燕子忙着啄泥筑巢。飞回的燕子忙着啄泥筑巢。随处开放的野花渐渐使人眼花缭乱，新长出随处开放的野花渐渐使人眼花缭乱，新长出的小草刚刚没过马蹄。的小草刚刚没过马蹄。我最爱湖东这个地方，总感觉走不完，看不够，我最爱湖东这个地方，总感觉走不完，看不够，那碧绿的杨树阴里有好美好美的白沙堤。那碧绿的杨树阴里有好美好美的白沙堤。朗读与朗读与疏通诗句疏通诗句2024/6/173钱塘湖春行 mdt孤山寺的北点名朗读点名朗读全班齐读全班齐读2024/6/174点名朗读全班齐读2023/8/94钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。从从“我我”的的“最爱最爱”来写西湖的来写西湖的美美早早莺莺新新燕燕乱乱花花浅浅草草1、作者选取了哪些景物来表现西湖的美？、作者选取了哪些景物来表现西湖的美？整体感知整体感知从动物的变化写早春景象从动物的变化写早春景象从植物的变化写早春景象从植物的变化写早春景象从水和云的变化写早春景象从水和云的变化写早春景象水面水面云脚云脚绿杨绿杨白沙堤白沙堤2024/6/175钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，从“我”的“最爱”来写西湖的美早莺 2、找出诗中最能表现早春的词语。找出诗中最能表现早春的词语。初初平平几几处、处、早早莺、莺、暖暖树树谁家、谁家、新新燕、春泥燕、春泥渐欲、才能渐欲、才能刚涨刚涨 刚回来，鸟儿不多，春刚回来，鸟儿不多，春寒料峭，寻找向阳之树寒料峭，寻找向阳之树以驱寒以驱寒刚长起来刚长起来整体感知整体感知2024/6/176 2、找出诗中最能表现早春的词语。初平几处、3 3、整首诗抒发了作者怎样的思想感情？最、整首诗抒发了作者怎样的思想感情？最能够突出表达诗人这种情感的是哪一个词语？能够突出表达诗人这种情感的是哪一个词语？整体感知整体感知 答：直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的答：直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情。喜爱之情。最能够突出表达诗人这种情感的一个最能够突出表达诗人这种情感的一个词语是词语是爱（最爱）爱（最爱）。2024/6/177 3、整首诗抒发了作者怎样的思想感情？最能够突出表达诗【炼字、赏句炼字、赏句】1.诗歌第二联中诗歌第二联中“几处几处”“谁家谁家”用得极其精妙，用得极其精妙，换作换作“处处处处”“家家家家”就没有这种效果。联系全就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。诗，说说为什么。答答“几处几处”“谁家谁家”照应照应“早莺早莺”“新燕新燕”，说明，说明早莺早莺尚少尚少，新燕，新燕不多不多，表达了钱塘湖，表达了钱塘湖初春的初春的特点特点和作者的欣喜之情。如果改为和作者的欣喜之情。如果改为“处处处处”“家家家家”，就没有这种表达效果。，就没有这种表达效果。2024/6/178【炼字、赏句】1.诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，2 2（20092009年四川）年四川）“几处早莺争暖树，谁家新几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥燕啄春泥”句中的句中的动词动词很有很有表现力表现力，说说这两，说说这两词好在何处？词好在何处？运用拟人手法，使用了运用拟人手法，使用了“争争”和和“啄啄”两个富表现力的动词，勾画了一幅早莺争两个富表现力的动词，勾画了一幅早莺争向向暖树暖树，新燕，新燕啄泥衔草啄泥衔草的动态场景，准确生动的动态场景，准确生动地地描绘出春天生机勃勃之景，流露出诗人喜描绘出春天生机勃勃之景，流露出诗人喜悦之情。悦之情。2024/6/1792（2009年四川）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”句中3 3（20052005河池市河池市;20102010四川省凉山州四川省凉山州）“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析。（请你从具有表现力的用词上加以品析。（2 2分）分）答：这两句诗作者抓住了答：这两句诗作者抓住了“乱花乱花”“”“浅浅草草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以的妩媚动人；又以“渐欲渐欲”“”“才能才能”描绘了描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。春的发展变化，突出了春的勃勃生机。2024/6/17103（2005河池市;2010四川省凉山州）“乱花渐欲迷1、这首诗将记叙、描写、抒情、议论巧、这首诗将记叙、描写、抒情、议论巧妙地融为一体，试就此作点分析。妙地融为一体，试就此作点分析。首联的第一句首联的第一句记叙记叙了诗人的行踪；了诗人的行踪；中间两中间两联联描写描写西湖早春的种种景象，寄情于景；尾联西湖早春的种种景象，寄情于景；尾联直抒胸臆直抒胸臆，表达了诗人无限喜悦之情。，表达了诗人无限喜悦之情。探究写法探究写法 2、“湖东湖东”既然是作者的既然是作者的“最爱最爱”，为何不详细描绘？，为何不详细描绘？诗贵含蓄，意在言外，留给人们无限诗贵含蓄，意在言外，留给人们无限想象空间：西湖景色如此美，作者最爱的想象空间：西湖景色如此美，作者最爱的白沙堤就更不用说。白沙堤就更不用说。2024/6/17111、这首诗将记叙、描写、抒情、议论巧妙地融为一体，试就此 不必说不必说几只早到的黄莺争相在向阳几只早到的黄莺争相在向阳的树枝上宛转歌唱，新来的燕子忙着在的树枝上宛转歌唱，新来的燕子忙着在谁家的屋檐下啄泥筑巢；谁家的屋檐下啄泥筑巢；也不必说也不必说绚丽绚丽的野花即将令人眼花缭乱，初生的嫩草的野花即将令人眼花缭乱，初生的嫩草刚能遮没马蹄；刚能遮没马蹄；单是单是湖东绿杨垂阴下的湖东绿杨垂阴下的白沙堤就让我流连忘返。白沙堤就让我流连忘返。请用请用“不必说不必说，也不必说，也不必说，单是单是”的句式改写的句式改写38句。句。诗句改写诗句改写2024/6/1712 不必说几只早到的黄莺争相在向阳的树枝上宛转歌唱这首七言律诗，格律严谨，对仗工整，这首七言律诗，格律严谨，对仗工整，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。诗人从总体着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。诗人从总体着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。善于在行进途中展开景物描写。选取典型与分善于在行进途中展开景物描写。选取典型与分类排列相结合：中间写类排列相结合：中间写莺、燕、花、草莺、燕、花、草四种最四种最见春色的景物，见春色的景物，动物动物与与植物植物选择组合，独具匠选择组合，独具匠心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。词语加以描绘和渲染。小结小结2024/6/1713这首七言律诗，格律严谨，对仗工整，生动自然，语气平易，体2024/6/17142023/8/9142 2、（、（20102010红河哈尼族）诗中最能突出诗人红河哈尼族）诗中最能突出诗人感情的一个词语是：感情的一个词语是：_。1、钱塘湖春行钱塘湖春行名句理解性背诵：名句理解性背诵：（1 1）钱塘湖春行描绘了西湖早春的美好钱塘湖春行描绘了西湖早春的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句：风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句：，。（2 2）钱塘湖春行一诗最能体现作者对西钱塘湖春行一诗最能体现作者对西湖早春的喜爱之情的诗句是：湖早春的喜爱之情的诗句是：，。（3 3）作者游览的行踪是）作者游览的行踪是寺北寺北贾亭西贾亭西湖东湖东白沙堤白沙堤，在描写西湖景物时，最能够体现，在描写西湖景物时，最能够体现春意的词语是春意的词语是早莺早莺、新燕新燕、乱花乱花、浅草浅草。几处早莺争暖树几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥最爱湖东行不足最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤 最爱最爱2024/6/17152、（2010红河哈尼族）诗中最能突出诗人感情的一个词语3 3、（20102010红河哈尼族）红河哈尼族）下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是（）A.A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。早春的轮廓。B.B.颔联抓住了颔联抓住了“争争”、“啄啄”两个动词，描绘了一两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C.C.颈联用颈联用“没马蹄没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。色醉人的景象。D.D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。情。【解析】【解析】选选C C。“没马蹄没马蹄”写出了西子湖畔春草尚写出了西子湖畔春草尚浅，刚刚能够遮没马蹄的景象。才能浅，刚刚能够遮没马蹄的景象。才能:刚刚能够。刚刚能够。2024/6/17163、（2010红河哈尼族）下列说法有误的一项是（）4 4、（、（20072007新疆乌鲁木齐）下列对钱塘湖春行的赏新疆乌鲁木齐）下列对钱塘湖春行的赏析，不恰当的一项是（析，不恰当的一项是（）A.A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。诗人喜悦的心情。B.B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。舞的动态中展示春的活力。C.C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱乱”“”“迷迷”“”“没没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。暮春的盛景。D.D.全诗在结构上很有特色，以全诗在结构上很有特色，以“孤山寺孤山寺”起，以起，以“白沙白沙堤堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。然。C2024/6/17174、（2007新疆乌鲁木齐）下列对钱塘湖春行的赏析，不5 5（20102010四川省凉山州）下面是对这首诗的四川省凉山州）下面是对这首诗的分析理解，不准确的一项是（分析理解，不准确的一项是（）A A诗歌以诗歌以“春行春行”为题眼抒发了作者的思为题眼抒发了作者的思想感情。想感情。B B这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。春意。C C诗人善于把握景物特征，并进行了生动诗人善于把握景物特征，并进行了生动形象的描绘。形象的描绘。D D诗歌在景物的描写中还重点突出了白沙诗歌在景物的描写中还重点突出了白沙堤的美。堤的美。D2024/6/17185（2010四川省凉山州）下面是对这首诗的分析理解，不准6 6、（、（20052005河池市）下面是对这首诗内容的河池市）下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（理解，不准确的一项是（）A.A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。意。B.B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。春色的景物。C.C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。有表现力的词语加以描绘和渲染。D.D.尾联详细描写了尾联详细描写了“白沙堤白沙堤”的美丽景色。的美丽景色。D2024/6/17196、（2005河池市）下面是对这首诗内容的理解，不准确的一7 7、全诗以全诗以“”“”字为线索，从字为线索，从 起，起，至至 终。以终。以“”字为着眼字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的点，写出了自然界的美景给游人带来的 之情。之情。行行孤山寺孤山寺白沙堤白沙堤春春喜悦喜悦 2024/6/17207、全诗以“”字为线索，从 起，至 2024/6/17212023/8/921