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1、用以下成语各打一个数。、用以下成语各打一个数。一分为二（一分为二（）七上八下（七上八下（）百里挑一（百里挑一（）十拿九稳（十拿九稳（）2187 100 110 91、用以下成语各打一个数。2187 100 110 91早在三千多年前，古埃早在三千多年前，古埃及的人们在建筑金字塔及的人们在建筑金字塔的时候，为了测量石头的时候，为了测量石头的长度，就在绳子上的长度，就在绳子上打打上结上结，每，每两结之间两结之间代表代表一个一个长度单位长度单位。早在三千多年前，古埃及的人们在建筑金字塔的时候，为了测量石头2请看图中这块石头有几个长度单位？请看图中这块石头有几个长度单位？剩下的一段剩下的一段不足不足一个长度单位怎么一个长度单位怎么办呢？办呢？请看图中这块石头有几个长度单位？剩下的一段不足一个长度单位怎31 12 21 12 230003000多年前多年前 古埃及古埃及20002000多年前多年前 中国中国 印度印度1212世纪世纪 阿拉伯人阿拉伯人113000多年前 古埃及2000多年前 中国 42121把一块饼平均分成2份，分数的意义分数的意义每份是它的（）。21一块饼2121把一块饼平均分成2份，分数的意义每份是它的（54143分数的意义分数的意义把一张正方形纸平均分成4份阴影部分是它的（）。空白部分是它的（）。一张正方形纸43414143分数的意义把一张正方形纸平均分成4份阴影部分是它的（6 把一条线段平均分成5份，每份是它的（），4 份是它的（）。()()分数的意义分数的意义一条线段545451 51 把一条线段平均分成5份，每份是它的（7把（把（）平均分成（）平均分成（）份，）份，这样的（这样的（）份用）份用 表示。表示。144根香蕉根香蕉41把（）平均分成（8每份是这盘面包的每份是这盘面包的 。14每份是这盘面包的 。19一个物体许多物体组成的一个整体单位“1”一个物体许多物体组成的一个整体单位“1”10 在生活中我们还可以把在生活中我们还可以把什么看作单位什么看作单位“1”？在生活中我们还可以把什么看作单位“1”？11 不管是什么物体我们都不管是什么物体我们都可以看作是可以看作是单位单位“1”，把单位把单位“1”平均平均分分成若干份，表示这样的成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫一份或者几份的数，叫做做分数。分数。不管是什么物体我们都可以看作是单位“1”，12把单位把单位“1”平均分成若平均分成若干份，表示其中一份数叫干份，表示其中一份数叫分数单位分数单位。把单位“1”平均分成若13读出下面的分数，并说出每一读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位个分数的分数单位。5 56 62 27 74 41515111118184 4100100分数单位分数单位：1 16 61 17 71 115151 118181 1100100我最行 读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。562741511483951、用分数表示下面各图的涂色部分（）（）（）（）（）（）（）（）416583951、用分数表示下面各图的涂色部分（）（）（1551（）（）（）（）4351（）（）43162、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？17（1）是把单位是把单位“1”平均分成平均分成_份，表示这份，表示这样样 _份的数。份的数。（2）把一个苹果平均分成）把一个苹果平均分成5份，每份是（份，每份是（）,单位单位“1”表示（表示（）（3）把）把20本书平均分给本书平均分给4个小组个小组,每组分（每组分（）,单位单位“1”表示（表示（）一个苹果一个苹果20本书本书743、填空、填空（4）分数单位是）分数单位是 的分数你能写几个？的分数你能写几个？1717273747576777（1）是把单位“1”平均分成_份，表示这样 _184、根据分数，来涂色。、根据分数，来涂色。11212131416二拓展延伸4、根据分数，来涂色。11111二拓展延伸19占上图的几分之几占上图的几分之几?占下图的几分之几？占下图的几分之几？占上下图的几分之几占上下图的几分之几?上图上图下图下图二拓展延伸5、延伸、延伸占上图的几分之几?占下图的几分之几？上图下图二拓展延伸5、20课堂作业教材第教材第47页练习十一第页练习十一第1-3题。题。课堂作业教材第47页练习十一第1-3题。21 通过这节课的学习你有什么收获？22猜猜一共有几枝？15猜猜一共有几枝？1523猜猜一共有几枝？15猜猜一共有几枝？1524精品课件精品课件！精品课件！25精品课件精品课件！精品课件！26猜猜一共有几枝？15猜猜一共有几枝？1527
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