小学生世界读书日活动方案主题班会课件

让让/读读/书书/成成/为为/习习/惯惯小小 学学 生生 世世 界界 读读 书书 日日 活活 动动 方方 案案策策 划划 人人：X XX X 时时 间间：2 20 02 21 1年年让/读/书/成/为/习/惯小学生世界读书日活动方案策划人：X1让让/读读/书书/成成/为为/习习/惯惯活活 动动 说说 明明目目目目录录录录活活 动动 过过 程程活活 动动 要要 求求让/读/书/成/为/习/惯活动说明目录活动过程活动要求20 0 1 1.0 0 1 1.活活 动动 说说 明明活活 动动 说说 明明一一、指指 导导 思思 想想读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。01.活动说明一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深30 0 1 1.0 0 1 1.活活 动动 说说 明明活活 动动 说说 明明1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！二二、活活 动动 目目 的的 01.活动说明1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读40 0 1 1.0 0 1 1.活活 动动 说说 明明活活 动动 说说 明明三三、活活 动动 时时 间间2 0 2 2年3 月四四、活活 动动 主主 题题让阅读成为习惯，使书香充满校园。五五、活活 动动 对对 象象全体师生。01.活动说明三、活动时间2022年3月四、活动主题让阅读成5让让/读读/书书/成成/为为/习习/惯惯第第 二二 部部 分分活活 动动 过过 程程让/读/书/成/为/习/惯第二部分活动过程60 0 2 2.0 0 2 2.活活 动动 过过 程程活活 动动 过过 程程第第一一阶阶段段：准准备备阶阶段段1.做好环境布置：校园挂条幅“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报 （班主任负责，第三周完成）。2.启动仪式（时间3月3日8：00）：02.活动过程第一阶段：准备阶段1.做好环境布置：校园挂条幅70 0 2 2.0 0 2 2.活活 动动 过过 程程活活 动动 过过 程程第第二二阶阶段段：活活动动阶阶段段1.1.开展开展“献一本看百本献一本看百本”活动活动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。02.活动过程第二阶段：活动阶段1.开展“献一本看百本”活80 0 2 2.0 0 2 2.活活 动动 过过 程程活活 动动 过过 程程第第二二阶阶段段：活活动动阶阶段段2.2.举办举办“好书共享好书共享”活动。活动。时间：3月13日。地点：操场。活动方式：每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。02.活动过程第二阶段：活动阶段2.举办“好书共享”活动。90 0 2 2.0 0 2 2.活活 动动 过过 程程活活 动动 过过 程程第第二二阶阶段段：活活动动阶阶段段2.2.举办举办“好书共享好书共享”活动。活动。活动负责人：(1)划分各年级各班场地（可以一年段一列）：林国友；(2)印制“好书共享”券（3000张左右）：陈彬；(3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任；(5)安全负责：一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级；以及各年级段长和各班班主任。(6)写报道稿。02.活动过程第二阶段：活动阶段2.举办“好书共享”活动。100 0 2 2.0 0 2 2.活活 动动 过过 程程活活 动动 过过 程程第第二二阶阶段段：活活动动阶阶段段3.3.出一期黑板报出一期黑板报各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口号，以及班级。3月7日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班，五六年级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。02.活动过程第二阶段：活动阶段3.出一期黑板报110 0 2 2.0 0 2 2.活活 动动 过过 程程活活 动动 过过 程程第第二二阶阶段段：活活动动阶阶段段4.4.制作一份书签制作一份书签各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班3份）在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板统一进行展示。（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。）02.活动过程第二阶段：活动阶段4.制作一份书签120 0 2 2.0 0 2 2.活活 动动 过过 程程活活 动动 过过 程程第第二二阶阶段段：活活动动阶阶段段5.5.写一篇读后感写一篇读后感 三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。）02.活动过程第二阶段：活动阶段5.写一篇读后感130 0 2 2.0 0 2 2.活活 动动 过过 程程活活 动动 过过 程程第第二二阶阶段段：活活动动阶阶段段6.6.办一份读书手抄报办一份读书手抄报 要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐幅手抄报作品参加学校展评。（3月24-27日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；31日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。）02.活动过程第二阶段：活动阶段6.办一份读书手抄报140 0 2 2.0 0 2 2.活活 动动 过过 程程活活 动动 过过 程程第第二二阶阶段段：活活动动阶阶段段7.7.举办一次主题班会举办一次主题班会3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给）8.8.诵读美文诵读美文在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责）02.活动过程第二阶段：活动阶段7.举办一次主题班会150 0 2 2.0 0 2 2.活活 动动 过过 程程活活 动动 过过 程程第第三三阶阶段段：读读书书成成果果活活动动展展示示1.31.3月月3131日各班级设立展台，日各班级设立展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。（由语文老师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给）02.活动过程第三阶段：读书成果活动展示1.3月31日各班级160 0 2 2.0 0 2 2.活活 动动 过过 程程活活 动动 过过 程程第第三三阶阶段段：读读书书成成果果活活动动展展示示2.2.表彰活动表彰活动 （1）评选“优秀书签”（2）评选“优秀读书手抄报”（3）优秀读后感 （4）优秀班级黑板报 （5）评选“阅读之星”“书香班”（评比要求另附）。02.活动过程第三阶段：读书成果活动展示2.表彰活动170 0 2 2.0 0 2 2.活活 动动 过过 程程活活 动动 过过 程程八八、其其 他他 相相 关关 事事 宜宜。1.所有材料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发送给老师。2.所有奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。02.活动过程八、其他相关事宜。1.所有材料最后汇总到语文教18让让/读读/书书/成成/为为/习习/惯惯第第 三三 部部 分分活活 动动 要要 求求让/读/书/成/为/习/惯第三部分活动要求190 0 3 3.0 0 3 3.活活 动动 要要 求求活活 动动 要要 求求1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得.轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自我的爱好去潜移默化地感染学生。03.活动要求1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏200 0 3 3.0 0 3 3.活活 动动 要要 求求活活 动动 要要 求求3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为”营造书香学校”的一项重要工作来抓,.要创新活动资料和形式，提高活动的实效性。5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。03.活动要求3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好21让让/读读/书书/成成/为为/习习/惯惯小小 学学 生生 世世 界界 读读 书书 日日 活活 动动 方方 案案策策 划划 人人：X XX X 时时 间间：2 20 02 21 1年年让/读/书/成/为/习/惯小学生世界读书日活动方案策划人：X22