小学六年级下册综合实践和灯做朋友课件

欢迎进入学习1灯具市场灯具市场灯具市场小学六年级下册综合实践和灯做朋友课件 和灯做朋友和灯做朋友奇妙的奇妙的智能电灯智能电灯 和灯做朋友议一议议一议智能电灯Vs普通电灯通过计算机因特网，调查一下智能电灯的具体含义，并看看有哪些现有的智能电灯。查一查 通过计算机因特网，调查一下智能电灯的具体含义，并看看想一想想一想我们来做判断，哪些是智能电灯？想一想我们来做判断，哪些是智能电灯？1234观察老师的”简易电灯“，有什么神奇的功能呢？我们一起来观察观察老师的”简易电灯“，有什么神奇的功能呢？我们一起来观察不到五块钱，物廉价美，在网上就能买到我们一起来观察不到五块钱，物廉价美，在网上就能买到我们一起来观察1.连线“智能电灯”制作步骤试一试2.启动软件程序3.检测调试 1.连线“智能电灯”制作步骤试一试 2.启动软件读一读小组合作要求：组长分配两人担任硬件组，完成接线和硬件连接；分配两人担任软件组，完成程序调试；分配1人担任实验体验员，负责作品使用和材料整理。1人担任汇报员，记录实验过程并做好成果汇报。读一读 小组合作要求：1.连线让我我们6 6人人为一一组，试着制作着制作这盏智能智能电灯吧！灯吧！试一试2.启动软件程序3.检测调试计时开始122436481分钟 7284961082分钟 132144156 168 3分钟制制制制作作作作步步步步骤骤骤骤1.连线让我们6人为一组，试着制作这盏智能电灯吧！试一试 小采访如果我要制作一盏“智能电灯”同同学学们们，你你们们想想制制作作什么样的智能电灯？什么样的智能电灯？小采访如果我要制作一盏“智能电灯”同学们，你们想制作什么样快乐探究快乐探究网上网上购购物物制作材料从何而来？快乐探究网上购物制作材料从何而来？快乐探究快乐探究制作材料从何而来？哇！原来旧哇！原来旧资源也可以源也可以再利用。再利用。快乐探究制作材料从何而来？哇！原来旧选择智能电灯设计制作材料1.“脉搏传感器”2.“光感传感器”3.“语音传感器”4.“无线控制传感器”5.“滑竿传感器”6.“定时控制器”智能电灯我来做智能电灯我来做选择智能电灯设计制作材料1.“脉搏传感器”智能电灯我来做小贴士：当我们制作小贴士：当我们制作小贴士：当我们制作小贴士：当我们制作遇到困难时，可以观看，遇到困难时，可以观看，遇到困难时，可以观看，遇到困难时，可以观看，老师提供的说明书或微视老师提供的说明书或微视老师提供的说明书或微视老师提供的说明书或微视频。频。频。频。小小发明家 小贴士：当我们制作遇到困难时，可以观看，老师提我的作品很棒！因为我的作品很棒！因为我的作品很棒！因为我的作品很棒！因为小小发明家l功能多吗？l有创新吗？l实用性强吗？快来介绍小组的作品吧！我的作品很棒！因为小小发明家功能多吗？有创新吗同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全19同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全20