初三一二班--想起你很温暖主题班会课件

想起你很温暖初三（）班主题班会初三（）班主题班会想起你很温暖初三（）班主题班会1 三名同学蒙上眼睛，在自己同组一名同三名同学蒙上眼睛，在自己同组一名同学的指挥下为笑脸娃娃（黑板上）填五官：学的指挥下为笑脸娃娃（黑板上）填五官：游戏时间游戏时间游戏时间游戏时间三名同学蒙上眼睛，在自己同组一名同学的指挥下为笑2 两年半来，我们一起学习，并肩努力，一两年半来，我们一起学习，并肩努力，一起欢笑，一路幸福起欢笑，一路幸福 时值年末，盘点生活中的点点滴滴，时值年末，盘点生活中的点点滴滴，时值年末，盘点生活中的点点滴滴，时值年末，盘点生活中的点点滴滴，想起你，想起你，想起你，想起你，因为同学的帮助，我们成功的完成了任务；因为同学的帮助，我们成功的完成了任务；因为同学的帮助，我们收获了温暖的回忆。因为同学的帮助，我们收获了温暖的回忆。两年半来，我们一起学习，并肩努力，一起欢笑，一路幸福时3环节一：一：回回顾友情友情温暖我心温暖我心专题采访：专题采访：请同学们静心回忆，曾请同学们静心回忆，曾请同学们静心回忆，曾请同学们静心回忆，曾让我感到温暖的人是谁？让我感到温暖的人是谁？他有哪些优点他有哪些优点？给过我哪些帮助？给过我哪些帮助？给过我哪些帮助？给过我哪些帮助？环节一：回顾友情温暖我心温暖的回忆.4 同学情至纯至真，像玉壶冰心，似银色同学情至纯至真，像玉壶冰心，似银色月光，让人心透明，人生温馨，没有名利的月光，让人心透明，人生温馨，没有名利的杂质，没有物欲的浊流，只有共同走过的一杂质，没有物欲的浊流，只有共同走过的一段黄金岁月；同学情难舍难分，像风筝舞天，段黄金岁月；同学情难舍难分，像风筝舞天，似藕断丝连，让理想放飞，将真情挂牵；同似藕断丝连，让理想放飞，将真情挂牵；同学情催人奋进，像高山流水，似鹰击长空，学情催人奋进，像高山流水，似鹰击长空，让知音相勉，让壮志凌云。让知音相勉，让壮志凌云。同学情至纯至真，像玉壶冰心，似银色月光，让人心透明5 同学是不离不弃红颜知己，这是一种同学是不离不弃红颜知己，这是一种神秘而默契的情意，为你的喜悦欢歌笑语，神秘而默契的情意，为你的喜悦欢歌笑语，为你的忧伤迷离惆怅给一份温暖，一份慰为你的忧伤迷离惆怅给一份温暖，一份慰籍，一份爱心籍，一份爱心,一份情意。会选择默默的注一份情意。会选择默默的注视你行进的步履，在你失意的时候，在你视你行进的步履，在你失意的时候，在你困惑的时候，会用臂膀将你的脊梁托起。困惑的时候，会用臂膀将你的脊梁托起。同学是不离不弃红颜知己，这是一种神秘而默契的情意6环节二：我爱我班环节二：我爱我班温暖我家温暖我家总有一些人，他们默默无闻；总有一些总有一些人，他们默默无闻；总有一些人，他们无怨无悔人，他们无怨无悔责任责任,是他们的信念；奉献，是他是他们的信念；奉献，是他们的代言们的代言.猜猜他（她）是谁？环节二：我爱我班温暖我家总有一些人，他7他，性格开朗；他，性格开朗；他，正直无私；他，正直无私；他为了我们的班级的正气，不怕累，不他为了我们的班级的正气，不怕累，不怕苦，不怕得罪人，公正无私的指出同怕苦，不怕得罪人，公正无私的指出同学的错误，帮同学改正。学的错误，帮同学改正。他每天早上五点多起床赶车到校，却牺他每天早上五点多起床赶车到校，却牺牲自己的时间站在自行车区前牲自己的时间站在自行车区前他，性格开朗；8她，是我们十一班的护花使者。她，是我们十一班的护花使者。是她辛勤的浇灌，才使一株株花是她辛勤的浇灌，才使一株株花草茁壮成长，给我们提供了充足草茁壮成长，给我们提供了充足的氧气和闲暇之余的那一抹充满的氧气和闲暇之余的那一抹充满生机的绿生机的绿她，是我们十一班的护花使者。是她辛勤的浇灌，才使一株株花草茁9他和他都是一个话语不他和他都是一个话语不多、默默无闻的男孩。多、默默无闻的男孩。他们积极踊跃的承担之他们积极踊跃的承担之日的责任，只为了使我日的责任，只为了使我们班的量化分更高，每们班的量化分更高，每天坚持着自己的责任，天坚持着自己的责任，监督值日生，最后一个监督值日生，最后一个离班。离班。他和他都是一个话语不多、默默无闻的男孩。他们积极踊跃的承担之10他和她，每当体育课和跑操时，总能听到他们声嘶力竭但激情昂扬的口号声。带领大家踏在红色的跑道上。他和她，11他们，不厌其烦的收着作他们，不厌其烦的收着作业，主动帮助老师，当他业，主动帮助老师，当他们的桌子上出现一摞摞作们的桌子上出现一摞摞作业本时，他们总是不厌其业本时，他们总是不厌其烦的发放，默默的为我们烦的发放，默默的为我们1班尽着自己的力量班尽着自己的力量他们，不厌其烦的收着作业，主动帮助老师，当他们的桌子上出现一12他，带着受伤的身躯站再一次在跑道上，此时，不是为成绩而战，而是为班级的荣誉而战。他，带着受伤的身躯站再一次在跑道上，此时，不是为成绩而战，而13他是一个非常内向但非常正气的男孩。每次集体活动，他总是冲在最前面，为了班级的荣誉他严格遵守着班级的纪律。他学习基础不好但一直在努力，他成绩不好但以他的诚实、勤奋备受老师们的青睐。他的每一次进步都能赢得同学的掌声和老师的鼓励。他是一个非常内向但非常正气的男孩。每次集体活动，他总是冲在最14在我们温暖的家庭里，还有许多同学在付出在我们温暖的家庭里，还有许多同学在付出着，正是因为他们，才使我们的家里充满了着，正是因为他们，才使我们的家里充满了和谐与温馨和谐与温馨初三一二班-想起你很温暖主题班会课件15倾听，我们的回忆.16环节三：真情互诉环节三：真情互诉温暖祝福温暖祝福 送上我的感谢卡：送上我的感谢卡：1 1、送给我想要感谢的人（人数不限）、送给我想要感谢的人（人数不限）2 2、写上感谢的理由（内容要具体）、写上感谢的理由（内容要具体）3 3、送上我的祝福、送上我的祝福时间时间5 5分钟分钟环节三：真情互诉温暖祝福送上我的感谢卡：17环节四、珍惜友情四、珍惜友情呵呵护温暖温暖 还有不到半年的时间，我们就要各自走向还有不到半年的时间，我们就要各自走向自己的人生，离开这个共同度过三年的集体，虽自己的人生，离开这个共同度过三年的集体，虽然有太多的留恋和不舍，但无论怎样这些都还是然有太多的留恋和不舍，但无论怎样这些都还是要面对的。我们要在心中铭记要面对的。我们要在心中铭记1 1班班我们永远我们永远的家，铭记这份同学情。的家，铭记这份同学情。请同学们以小组讨论的方式来说一说在最后的请同学们以小组讨论的方式来说一说在最后的半年里半年里，应如何珍惜这份情谊，给予别人更多的，应如何珍惜这份情谊，给予别人更多的温暖？温暖？环节四、珍惜友情呵护温暖还有不到半年的时间18（一）尊重他人敬人者人恒敬之。墨子说：“夫爱人者，人必从面爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。”（第67页）。尊人会换来受尊，要做到这点，我们应注意：不要取笑别人，学会给别人“下台阶”。有人一时精神紧张，说了一句不大得体的,人一时不慎，偶然失恋，你却把他当作笑柄，时常端出来取笑。乐是乐了一场，可是你哪里知道，被你取笑的那个人心里是什么滋味，也许他正在骂你呢。所以你千万不要干这种事。现实生活中，人都有自己的尊严，人都有自己的“面子”记住，你不尊重别人，别人也不会尊重你。不要强加于人。有道是“已所不欲，勿施于人”，别人不愿意发表意见，不情愿做的事，若非让人家去说，去做，免不了要对你产生各种看法，即使按着你的意图去办了，心里也难免不痛快，在这种情况下，他当然不会尊重你了。如何与同学交往如何与同学交往（一）尊重他人敬人者人恒敬之。墨子说：“夫爱人者，人必从面爱19不要失信于人。做人之道，信誉不可少，对别人有求于你的事，你一旦答应了就要尽全力去办，并要想法办好。如果出现一些意外一时兑现不了，就应向人家解释清楚，求得人家的谅解，只有这样，别人才不会小瞧你。注意人家谈话。作为听者在他人对你谈话时，要认真地听讲，也许你对他的话不大感兴趣，但你可以试着从对方的表情去了解你应该了解的，或者在适当的时候发表你的观点，避开话题。不要失信于人。做人之道，信誉不可少，对别人有求于你的事，20如何与同学交往如何与同学交往（二）（二）学会宽容别人学会宽容别人 正所谓：正所谓：“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，“世界上没有不生杂草的花园。世界上没有不生杂草的花园。”“”“月亮的脸上也是有雀月亮的脸上也是有雀 斑的。斑的。”“”“忍一时风平浪静，退一步海阔天忍一时风平浪静，退一步海阔天空。空。每个人都有做错事的时候，有句话是这样说的：每个人都有做错事的时候，有句话是这样说的：“生气是拿别人的错误生气是拿别人的错误来惩罚自己来惩罚自己”。这个时候与其抱怨，埋怨，还倒不如报以对方一个微笑，。这个时候与其抱怨，埋怨，还倒不如报以对方一个微笑，对自己说一句：对自己说一句：“没关系。没关系。”某种意义上说，宽容别人也是宽容自已，保护自已，给别人留一些空间，某种意义上说，宽容别人也是宽容自已，保护自已，给别人留一些空间，你自已将得到一片蓝天，一个宽容的人，到处可以契机应缘，和谐圆满，你自已将得到一片蓝天，一个宽容的人，到处可以契机应缘，和谐圆满，微笑着对待人生。微笑着对待人生。我们要用真诚的心，善良的心去对待别人，宽容别人。这样我们才会心我们要用真诚的心，善良的心去对待别人，宽容别人。这样我们才会心安理得，问心无愧，不会为扭曲而苦恼，也不会为包袱而压得透不过气安理得，问心无愧，不会为扭曲而苦恼，也不会为包袱而压得透不过气来。不断修德养性，充实完善自我。来。不断修德养性，充实完善自我。如何与同学交往（二）学会宽容别人21测测你的你的宽容度容度请对下列问题作出请对下列问题作出“是是”或或“否否”的选择，每题答的选择，每题答“是是”记记1 1分，答分，答“否否”记记0 0分分1 1、有很多人总是故意跟我过不去。、有很多人总是故意跟我过不去。2 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。3 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。4 4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。5 5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。6 6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。7 7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。8 8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。9 9、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。1010、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。测测你的宽容度请对下列问题作出“是”或“否”的选择，每题答2211、有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。13、我不喜欢独断专行的领导。14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。16、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。17、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会大发雷霆。18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。11、有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。23测试结果各题得分相加，统计总分。13-18分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；7-12分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；0-6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。测试结果各题得分相加，统计总分。24（三）（三）学会欣赏别人学会欣赏别人 “生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”罗丹“水至清则无鱼，人至察则无友。”只是每个人都有自己的优点和缺点，要学会用放大镜去看别人的优点，用欣赏的眼光去看待周围的同学，取人之长，补己之短，共同进步。互动环节：互动环节：每个同学对自己的同桌说一句欣赏的话，要真诚，实际。大胆地站起来，找另外一个同学当着全班同学的面说一句欣赏他的话。（三）学会欣赏别人25（四）（四）学会与别人沟通合作学会与别人沟通合作人是社会性动物，人不可能离群索居，古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习和生活中，我们会经常遇到一些问题，这个时候需要我们请教别人，与同学合作。（四）学会与别人沟通合作26 两年多来，他们用着满腔热情浇灌着我们，两年多来，他们用着满腔热情浇灌着我们，从踏进教室的第一刻，那如阳光般温暖的笑容便从踏进教室的第一刻，那如阳光般温暖的笑容便镌刻在了我们心底，这也是一种财富吧，那种温镌刻在了我们心底，这也是一种财富吧，那种温暖一旦想起便难以放下，那会是我们前行路上的暖一旦想起便难以放下，那会是我们前行路上的动力！也许，两年多来，我们因为他们哭过动力！也许，两年多来，我们因为他们哭过恨铁不成钢的语气至今萦绕在耳边；也许，我们恨铁不成钢的语气至今萦绕在耳边；也许，我们因为他们而提高自己因为他们而提高自己那理解的话语至今激励那理解的话语至今激励我们不畏艰险我们不畏艰险当我们有一天功成名就，再踏当我们有一天功成名就，再踏进这熟悉的校园，他们会是我们心底最大的眷恋，进这熟悉的校园，他们会是我们心底最大的眷恋，皱纹在用事实告诉你：他们老了，但是他们的奉皱纹在用事实告诉你：他们老了，但是他们的奉献却开出了美丽的花朵献却开出了美丽的花朵环节四：四：铭记师恩恩倍感温暖倍感温暖两年多来，他们用着满腔热情浇灌着我们，27想起你很温暖想起你很温暖 刘老师刘老师不得不说，真的是我们莫大的幸运，能在人生最灿烂也最需要拼搏的年华里遇见您。您的批评与教诲，宽容与关切，我们都懂。我们会在您深沉的爱中如雨后春笋般拔节，创造1班新的纪年！想起你很温暖刘老师不得不说，真的是我们莫大的幸运，能在28想起你很温暖想起你很温暖 封老封老师初中的美好时光，注定您要陪伴我们一起走过，感谢您矢志不渝的陪伴。忘记曾经的那些泪水和苦恼吧，希望在您的心中，我们的三年，是一如既往的美好。想起你很温暖封老师初中的美好时光，注定您要陪伴我29想起你很温暖想起你很温暖 赵老老师您是一位很开朗、乐观、阳光的老师，您独具一格的教学理念和风格让我们在耳目一新的同时受益匪浅。您也是一位很民主的老师，十分受大家的欢迎。同学们一定不会辜负您的谆谆教导，初中的三年能有您的陪伴，我们很幸福！想起你很温暖赵老师您是一位很开朗、乐观、阳光的老师30 我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！我喜欢快乐时马上就要和你分享，我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大，我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长。相亲相爱一家人我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，相亲相爱一家31我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长。处处为你用心，一直最有默契 请你相信这份感情值得感激 相亲相爱一家人我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，相亲相爱一家人32我们正如八九点钟的太阳，散发着最灿烂最耀眼的光芒，我们满载无限希望，以高尚的道德品质和优异的学习成绩，编织出一张坚强的帆，迎着未来的曙光，我们扬帆起航，在成功的道路上劈波斩浪，不畏艰险，勇往直前。初三一班全体同学永远铭记：做最好的自己，永远不抛弃，不放弃。结束语结束语结束语结束语让温暖延续让温暖延续让温暖延续让温暖延续我们正如八九点钟的太阳，散发着最灿烂最耀眼的光芒，我们满载无33谢谢谢谢34备用资料备用资料35如何正确交往如何正确交往1.1.真诚的对待别人。真诚的对待别人。诚恳能带来朋友间心灵的共鸣，精神的寄托，诚恳能带来朋友间心灵的共鸣，精神的寄托，思想的交融。能真诚对待别人的人，他们身边总聚集着一大堆的思想的交融。能真诚对待别人的人，他们身边总聚集着一大堆的好朋友，他总是让人感到安全感，愉悦感和信赖感。好朋友，他总是让人感到安全感，愉悦感和信赖感。2.2.善于帮助别人。善于帮助别人。雪中送炭会使对方十分感激，自然加深了彼此雪中送炭会使对方十分感激，自然加深了彼此的友谊。的友谊。3.3.要厚友薄己。要厚友薄己。这一点是最难做到的，也是最得人心的。这一点是最难做到的，也是最得人心的。4.4.要注意言行举止。要注意言行举止。行为粗鲁，满口脏话，盛气凌人，油腔滑调行为粗鲁，满口脏话，盛气凌人，油腔滑调这类人是不会有人愿意与他接近的。这类人是不会有人愿意与他接近的。5.5.要保持来往。要保持来往。主动是友谊的真谛。朋友之间常来往，彼此沟通主动是友谊的真谛。朋友之间常来往，彼此沟通交流思想才能不断增进感情。交流思想才能不断增进感情。如何正确交往1.真诚的对待别人。诚恳能带来朋友间心灵的共36如何处理与同学之间的矛盾如何处理与同学之间的矛盾同学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮同学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，的小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，或一个道听途说，许多时候还是误会造成的。或一个道听途说，许多时候还是误会造成的。1.1.学会心理换位，在人际交流上具有这样一种心理特征：他们学会心理换位，在人际交流上具有这样一种心理特征：他们一方面渴望得到别人的理解，但同时又很少主动地去理解别人，一方面渴望得到别人的理解，但同时又很少主动地去理解别人，所以面对这样的人我们应该多与他沟通，加强他与别人的交往能所以面对这样的人我们应该多与他沟通，加强他与别人的交往能力。力。2.2.用理智战胜情感的冲动，遏制矛盾进一步深化的处理办法就用理智战胜情感的冲动，遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈，可能在你先心平气和之后对方也不好意思是静下心来与其交谈，可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去，也会转在争吵下去，也会转“仇敌仇敌”为友好，与你聊起来。或许在这其为友好，与你聊起来。或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友。所以当发生矛盾时，矛中你和对方还会成为无话不谈的好朋友。所以当发生矛盾时，矛盾的双方一定要保持冷静，先从自己的身上找原因，从而解决问盾的双方一定要保持冷静，先从自己的身上找原因，从而解决问题。题。如何处理与同学之间的矛盾同学间发生矛盾，373 3、重视解决经常在学习、生活中出现的细小矛盾，不重视解决经常在学习、生活中出现的细小矛盾，不要让矛盾堆积，更不要让矛盾恶化。要让矛盾堆积，更不要让矛盾恶化。4 4、当发生矛盾时，矛盾的双方要保持冷静。俗话当发生矛盾时，矛盾的双方要保持冷静。俗话说，一个巴掌拍不响就是这个道理，冷静是处矛盾的最佳说，一个巴掌拍不响就是这个道理，冷静是处矛盾的最佳方式。冷静会使人们变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟方式。冷静会使人们变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之中解脱出云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之中解脱出来。来。5 5、矛盾发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径，矛盾发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、学校或者有关团体、单位、社区的帮助。寻求老师、家长、学校或者有关团体、单位、社区的帮助。通过帮助，使得矛盾的双方从危机的边缘走向合作的、伙通过帮助，使得矛盾的双方从危机的边缘走向合作的、伙伴的境地，这正是我们平常所说的伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步，海阔天高退一步，海阔天高”。6 6、矛盾发展到一触即发的时候，矛盾的双方要保矛盾发展到一触即发的时候，矛盾的双方要保持克制，想尽千方百计的办法来挽救僵局。克制是一种自持克制，想尽千方百计的办法来挽救僵局。克制是一种自我控制和调控的心理行为，是只有像人类这样的高级动物我控制和调控的心理行为，是只有像人类这样的高级动物才拥有的品质。才拥有的品质。7 7、注重解决日常生活中的细小矛盾，不要让矛盾注重解决日常生活中的细小矛盾，不要让矛盾堆积，不要让矛盾恶化。堆积，不要让矛盾恶化。8 8、在处理矛盾的过程中，矛盾的双方应该多在处理矛盾的过程中，矛盾的双方应该多采用采用“换位思考换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想。的方法，尽可能设身处地地为对方着想。3、重视解决经常在学习、生活中出现的细小矛盾，不要让38在人在人际交往中可能会出交往中可能会出现的的问题1、较强的自我中心性格使其无法理解他人。2、不会关心他人，导致友谊淡漠，同学关系疏远。3、认知上的片面性、极端性使中学生对同伴常发生曲解。4、理想化的思维方式使中学生已建立的友情经不起风雨。在人际交往中可能会出现的问题1、较强的自我中心性格使其无法39