建筑施工安全教育培训-课件

XXXXXX建筑施工安全教育建筑施工安全教育部门：工程管理部部门：工程管理部 企业就像在大海里乘风破浪的大船，安全非常重要。作为企业就像在大海里乘风破浪的大船，安全非常重要。作为一个企业的安全管理人员，为企业这艘大船安全护航，应负有重一个企业的安全管理人员，为企业这艘大船安全护航，应负有重要责任。随着企业发展，我们肩负的责任越来越大，做好安全工要责任。随着企业发展，我们肩负的责任越来越大，做好安全工作已经是一个安全管理人员的重要使命。没有这样的使命感，你作已经是一个安全管理人员的重要使命。没有这样的使命感，你就做不好安全生产管理工作，同样你也把握不好安全生产管理工就做不好安全生产管理工作，同样你也把握不好安全生产管理工作的每一个细节。作的每一个细节。改革开放以来，城市建设日新月异，一幢幢高楼大厦拔地而起，一条条柏油路不断延伸。城市面貌的改变离不开我们城市的建设者建筑施工人员的付出，是大家用勤劳的双手改变了这座城市。然而，施工过程安全生产事故却时有发生，某些事故背后却是伤者和家人内心永久的痛！建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训二、建筑施工六大伤害二、建筑施工六大伤害三、施工现场安全管理三、施工现场安全管理一、安全知识一、安全知识6建筑施工安全教育培建筑施工安全教育培训训安全方针：安全第一、预防为主、综合治理安全的意义：保障生命安全，促进经济建设，创造和谐社会。安全原则：管生产必须管安全的原则事故的发生与物的不安全状态、人的不安全行为、管理漏洞相关三不伤害：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害不违章指挥、不违章作业、有权拒绝违章指挥三宝：安全帽、安全带、安全网四口：楼梯口、电梯井口、预留洞口、通道口五临边：基坑周边、框架结构的施工楼层周边、屋面周边、未安装栏杆的楼梯边、未安装栏板的阳台边三违：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律7建筑施工安全教育培建筑施工安全教育培训训切实履行自己的安全职责，对本岗位的安全生产负直接责任；学习并遵守操作规程；正确使用各种劳保用品；发现隐患及时汇报并积极主动排除隐患；严格执行作业审批制度；正确使用并维护设备，会使用消防器材；文明施工，保持整洁；有权拒绝违章指挥，对违章作业有权制止。8建筑施工安全教育培建筑施工安全教育培训训进入工地必须经过培训，同时提供有效身份证件，办理进场手续开工前安全技术交底相关安全防护用品必须配备齐全施工现场不许穿大短裤、背心或拖鞋、高跟鞋进施工现场9建筑施工安全教育培建筑施工安全教育培训训安全帽（头部保护），安全带（防高空坠落）防护眼镜（屑、粉尘），防护面罩（脸部防护）工作服（身体防护）防护鞋（砸、穿刺）耳塞（噪音）、口罩（粉尘）手套（手部保护）正确使用劳保用品是你生命安全的有力保障10建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训 工作服工作服11安全带的使用安全带的使用高挂低用安全带的样式：1、五点式全身安全带2、肩背式半身安全带五点式全身安全带上身式或半身式安全带12建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训当当凳凳子子坐坐当当枕枕头头睡睡觉觉盛盛饭饭吃吃装装材材料料13国家标准规定的四种安全色国家标准规定的四种安全色 红色表示禁止停止消防 危险 绿色表示通行 安全 蓝色表示提醒 指令黄色表示注意 警告 1234红色表示禁止停止消防 危险 114常见安全标识常见安全标识建筑施工安全教育培建筑施工安全教育培训训根据建筑施工高处作业安全技术规范JGJ80-91的规定，凡在坠落高度基准面2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。高处作业分级：1、作业高度在2米至5米时，称为一级高处作业。2、作业高度在5米以上至15米时，称为二级高处作业。3、作业高度在15米以上至30米时，称为三级高处作业。4、作业高度在30米以上时，称为特级高处作业。建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训1.临边作业2.洞口作业3.攀登作业4.悬空作业建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训施工现场中，工作面边沿无维护设施或维护设施高度低于80cm时的高处作业。建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训孔与洞边口旁的高处作业，包括施工现场及通道旁深度在2m及2m以上的桩孔、人孔、沟槽与管道、孔洞等边沿上的作业。3.3.攀登作业攀登作业借助登高用具或登高设施，在攀登条件下进行的高处作业。建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训高处坠落危险在周边临空状态下进行的高处作业。n高处坠落n物体打击n触电n机械伤害n坍塌n火灾二、建筑施工六大伤害二、建筑施工六大伤害建筑施工安全教育培建筑施工安全教育培训训高处坠落是建筑施工的多发事故，占各类事故总数的35%-40%，多发生在防护不全和违章作业中。建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训两个方面。1.人的不安全行为违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的“三违”行为。例如：指派无登高架设作业操作资格的人员从事登高架设作业，比如项目经理指派无架子工操作证的人员搭拆脚手架即属违章指挥；例如在洞口、临边作业时因踩空、踩滑而坠落；2.物的不安全状态1）吊篮脚手架钢丝绳因磨擦、锈蚀而破断导致吊篮倾斜、坠落而引起人员坠落；2）临边、洞口、操作平台周边的防护设施不合格导致人员坠落。建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训系好安全带，防止高处坠落。在没有防护设施的2米以上高处、悬崖、陡坡施工作业必须系好安全带。高空坠落防范措施高空坠落防范措施n定义：建筑物、构造物、堆置物、土石方等因设计、堆置、摆放或施工不合理、不正确，所发生倒塌造成伤害、伤亡的事故。n主要反映在架子坍塌、土方坍塌、房屋坍塌、墙体坍塌等，建筑施工的坍塌占总坍塌事故的90%。建筑施工安全教育培建筑施工安全教育培训训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训模板支撑失稳引起倒塌、基坑边坡失稳引起土石方坍塌、拆除工程中措施不当引起的坍塌、施工现场的围墙及在建工程屋面板质量低劣引起的坍塌。建筑施工安全教育培建筑施工安全教育培训训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训2008年10月7日上午10时17分，江门市新会区会城中心南路正在施工的新会益华商业广场突然发生工地棚架倒塌事故，该倒塌棚架面积约200平方米，造成16死5伤。坍塌当时正在浇筑混凝土。建筑施工安全教育培建筑施工安全教育培训训 由于大量的高处作业和立体交叉作业因工具物品的坠落导致物体打击事故，占各类事故的12%-15%。建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训1.作业人员进入施工现场没有按照要求佩戴安全帽;2.没有在规定的安全通道内活动;3.工作过程中的一般常用工具没有放在工具袋内，随手乱放。建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训工地某角落示例图片示例图片潇洒哥安全带、安全帽建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育建筑施工安全教育培训培训安全帽是防止冲安全帽是防止冲击物伤害头部的击物伤害头部的防护用品。防护用品。注意：使用时一定要将安全帽戴正、戴牢，不能晃动，要系紧下颏带，调节好后箍以防脱落。不能私自在安全帽上打孔，不要随意碰撞安全帽，不要当板凳坐，以免影响其强度。建筑施工安全教育培建筑施工安全教育培训训n定义：主要是垂直运输机械设备、吊装设备、各类桩机等对人的伤害。n由于机械的缺陷、管理的不严、操作的失误导致机械伤害事故，占事故总数的15%左右，还在不断上升。建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训1、人的不安全因素（违章，培训不足）2、物的不安全因素（维修检测不到位）3、管理因素（失职，大意）建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训2009年12月1日下午4时50分左右，西安铁塔寺街省建五公司施工工地塔吊因工人操作失误发生断裂倒塌，造成1死8伤，其中6人伤情较重。事故案例建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训1、加强人员培训、保证技能过关，安全意识强；2、定期维修检测；3、加强管理、落实相关制度。建筑施工安全教育培建筑施工安全教育培训训定义：人身直接接触电源，简称触电。各种力能和照明都离不了用电，由于用电不规范导致触电事故的发生，占事故总数的18%-20%。对经过或靠近施工现场的外电线路没有或缺少防护，在搭设钢管架、绑扎钢筋或起重吊装过程中，碰触这些线路造成触电；使用各类电器设备触电；因电线破皮、老化，又无开关箱等触电。建筑施工安全教育培建筑施工安全教育培训训建筑施工安建筑施工安全教育培训全教育培训违章操作造成自身伤害违章操作造成自身伤害建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训佩戴劳动保护用品1、焊工绝缘手套、绝缘鞋。2、电工绝缘鞋。火灾事故在工程建设过程中是不少见的，原因是多方面的，预防火灾事故，应是我们的工作重点。6 6、火灾事故、火灾事故中央电视台副配楼火灾事故上海11.15火灾事故建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训瑞士著名心理学家荣格 思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训所以说，安全生产从所以说，安全生产从良好的习惯开始！良好的习惯开始！建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训一是一是“三个坚持三个坚持”坚持以人为本，牢固树立安全发展的理念，切实转变经济发展方式，把经济发展建立在安全生产有可靠保证的基础上。坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，从管理、制度、标准和技术等方面，全面加强企业安全管理。坚持依法依规生产经营，集中整治非法违法行为，强化责任落实和责任追究。二是二是“十个创新十个创新”隐患治理、干部带班、先进技术、安全投入、信用挂钩、应急救援、紧急避险、安全标准、事故赔偿、执业资格否决等制度要突出创新。三是三是“十个强化十个强化”隐患治理效果、开展安全标准化、技术装备研发、安全综合监管、安全属地管理、社会舆论监督、依法加重处罚、安全教育培训、安全责任追究、推进安全发展等内容要进行强化。四是四是“五个转变五个转变”要推进安全生产工作从人治向法治转变。要推进安全工作从被动局面向源头管理转变。要推进集中整治向规范化、经常化、制度化管理转变。要推进安全工作从事后查处向事前强化管理转变。要推进从控制伤亡事故，向全面做好职业健康安全工作转变。建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训施工现场安全管理的好坏，将反映出施工队伍素质的高低；反映出领导对安全工作的重视程度；也反映出安全管理是否到位，同时也反映出监理单位是否尽职尽责。因此，无论是施工单位、监理单位、建设单位都必须强化对施工现场的管理，要明确安全目标和工作标准，健全职责和制度，制定有效的措施，消除各类不安全因素和隐患，杜绝事故的发生，提高施工现场的安全文明施工水平。施工安全管理的各阶段施工安全管理的各阶段季节性施工安全建筑施工安全教育培训建筑施工安全教育培训文明施工 临时用电 高处作业及安全防护 电动吊篮现场消防及设施管理 消防管理电动吊篮道路通、场地平、标识明、施工区域清；材料设备摆放有序、人员安全行为规范；办公区、生活区、施工区布置合理；视觉形象达到统一、整洁、和谐、规范、美观的整体效果；根据现场的实际进行整体规划，制定方案和措施，并认真落实。作业防护临时用电文明施工施工过程中的安全管理要点施工过程中的安全管理要点电梯防护配电箱防护棚出口通道被堵现场材料混放在建筒仓内住人常见问题常见问题现场材料混放消防管理电动吊篮三级配电二级保护三级配电二级保护n三级配电是指总配电箱（一级）、分配电箱（二级）和开关箱（三级）n两级保护指的是二级配电箱和三级配电箱必须安装漏电保护断路开关n漏电断路开关的额定漏电动作电流为30mA，额定漏电动作时间为0.1s作业防护临时用电文明施工施工过程中的安全管理要点施工过程中的安全管理要点消防管理电动吊篮接零和接地保护接零和接地保护工作零线和保护零线必须分开设置接线工作零线要与箱体金属外壳绝缘，保护零线要与箱体金属外壳直接联接，且严禁混用现场所有三级以下临时用电设施，用电设备必须采用一机一闸一漏保和保护接零的方式，严禁使用移动式插座作业防护临时用电文明施工施工过程中的安全管理要点施工过程中的安全管理要点三级配电箱三级配电箱消防管理电动吊篮高处作业防护建筑施工高处作业安全技术规范JGJ80-91有临边必有栏杆；有孔洞必有盖板；有危险处必有警示有立体交叉作业必有隔离防护高处作业下方要设安全网安全隔离通道要进行封闭高处作业水平位置要有通道和防护栏杆高处作业上、下要有通道或爬梯，不得攀登构筑物遇有六级以上大风或恶劣气候时应停止露天作业在夜间或光线不足的地方进行施工，必须设置足够的照明作业防护临时用电文明施工施工过程中的安全管理要点施工过程中的安全管理要点消防管理电动吊篮“三宝三宝”使用使用n安全帽n安全带n安全网作业防护临时用电文明施工施工过程中的安全管理要点施工过程中的安全管理要点“四口四口”防护防护n楼梯口n电梯井口n预留洞口n通道口72通道口防护73预留洞口防护74电梯井口防护75临边防护常见问题常见问题走梯搭设不规范跳板变走梯洞口无防护立网搭设不规范、安全带只戴不挂消防管理电动吊篮作业防护临时用电文明施工n操作人员n操作环境n悬挂机构n悬吊平台和提升机n安全锁n限位n电气系统n钢丝绳n二次移位施工过程中的安全管理要点施工过程中的安全管理要点消防管理电动吊篮作业防护临时用电文明施工施工过程中的安全管理要点施工过程中的安全管理要点粘贴保温板过程中吊篮坠落吊篮坠落事故消防管理电动吊篮施工现场应设消防安全组织和消防指挥领导小组，并明确职责、健全制度。制定消防应急预案，并定期组织演练，不断完善防火措施，要不断对职工进行消防知识的培训，提高职工的防火意识。要明确防火重点部位，如：员工宿舍、保温板存放场地、易燃易爆存放处、油漆油料库、配电室等部位，必须严加防范和管理。配备充足有效的消防器材，并定期组织检查，如：灭火器、水桶、沙箱、工具等。器材和用具的摆放位置要合理，露天存放的要有防雨设施，标识明显，严禁挪做他用。作业防护临时用电文明施工施工过程中的安全管理要点施工过程中的安全管理要点81建筑施工安全教育培建筑施工安全教育培训训1、拉开插销2、对准火源3、按下手柄 安全生产管理是极具风险的工作，是人命关天的事情，责任重于泰山。安全管理人员素质安全管理人员素质目标：使企业的各项活动和设施满足安全生产法律法规的要求；(减少事故，保障安全健康）使企业的安全生产状况达到更高标准的要求，并持续改进。（消灭事故，创造舒适的工作环境）任务：为实现安全生产目标，建立并实施有效的安全生产管理系统。核心任务:识别并控制危险源。安全管理人员工作目标和任务安全管理人员工作目标和任务什么地方可能出事谁可能出事哪些原因可能导致事故事故的可能性有多大事故的后果是什么防止事故发生的措施是什么怎样提高有关人员的履责能力不吃一堑亦长一智 由事后处理型到事前预防型的转变由事后处理型到事前预防型的转变 形象思维与逻辑思维的差别：形象思维方式：较多的是东方文化 我以为是什么，我以为是这样做 事后的“我以为不会出事”逻辑思维方式：较多的是西方文化 应该是什么、应该怎样做 事前的“可能会出什么事,如果出了事怎么办”安全管理的思维方式安全管理的思维方式