学生综合素质评价课件

学生综合素质评价出台的背景学生综合素质评价的意义项目组工作汇报相关的政策文件解读1学生综合素质评价出台的背景学生综合素质评价的意义项目组工作汇“学生综合素质学生综合素质评价评价”出台的背景出台的背景2“学生综合素质220132013年十八届三中全会决定强调，年十八届三中全会决定强调，“推行初推行初高中学高中学业水平考试业水平考试和和综合素质评价综合素质评价”。20142014年年国务院关于深化考试招生制度改革的实施国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见意见提出，提出，“探索基于统一高考和高中学业水平探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制多元录取机制”，20142014年底教育部出台年底教育部出台关于加强和改进普通高中学关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见生综合素质评价的意见 32013年十八届三中全会决定强调，“推行初高中学业水平考试和“学生综合素学生综合素质评价质评价”的意的意义义4“学生综合素质评价”的意义4 综合素质评价是对学生全面发展状况的综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段。好个性的重要手段。有利于促进学生认识自我、规划人生，有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展；积极主动地发展；有利于促进学校把握学生成长规律，切有利于促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式；实转变人才培养模式；有利于促进评价方式改革，转变以考试有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。招生录取提供重要参考。5 综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是相关政策相关政策文件解读文件解读6相关政策文件解读6上海市普通高中学生综合素质评价实施上海市普通高中学生综合素质评价实施办法办法(试行试行)一、评什么？一、评什么？品德发展与公民素养品德发展与公民素养 修习课程与学业成绩修习课程与学业成绩 创新精神与实践能力创新精神与实践能力 身心健康与艺术素养身心健康与艺术素养 7上海市普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)一、评什么品德发展与公民素养品德发展与公民素养 主要反映学生在践行社会主义核心价主要反映学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的情况，包括爱党爱国、理想信念、的情况，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。重点记录学生遵守日常行纪守法等。重点记录学生遵守日常行为规范，参加志愿服务为规范，参加志愿服务(公益劳动公益劳动)、党团活动等情况。党团活动等情况。8品德发展与公民素养 主要反映学生在践行社会主义核心价值观、弘修习课程与学业成绩修习课程与学业成绩 主要反映学生各门课程知识和技能掌握主要反映学生各门课程知识和技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。情况以及运用知识解决问题的能力等。重点记录学生学业水平考试成绩、基础重点记录学生学业水平考试成绩、基础型课程成绩、拓展型课程和研究型课程型课程成绩、拓展型课程和研究型课程学习经历等。学习经历等。9修习课程与学业成绩 主要反映学生各门课程知识和技能掌握情况以身心健康与艺术素养身心健康与艺术素养 主要反映学生的健康生活方式、体育锻主要反映学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录表现的能力。重点记录国家学生体质国家学生体质健康标准健康标准测试结果，参加体育运动、测试结果，参加体育运动、艺术活动的经历及表现水平等。艺术活动的经历及表现水平等。10身心健康与艺术素养 主要反映学生的健康生活方式、体育锻炼习惯创新精神与实践能力创新精神与实践能力 主要反映学生的创新思维、调查研究主要反映学生的创新思维、调查研究能力、动手操作能力和实践体验经历能力、动手操作能力和实践体验经历等。重点记录学生参加研究性学习、等。重点记录学生参加研究性学习、社会调查、科技活动、创造发明等情社会调查、科技活动、创造发明等情况。况。11创新精神与实践能力 主要反映学生的创新思维、调查研究能力、动二、怎么评？二、怎么评？写实写实记录记录整体整体遴选遴选公示公示审核审核导入导入系统系统形成形成档案档案12二、怎么评？写实整体公示导入形成12131314143、修习课程与学业成绩、修习课程与学业成绩 153、修习课程与学业成绩 151616171718181919三、有何用？三、有何用？引导学生积极主动发展。引导学生积极主动发展。促进普通高中学校积极开展素质教育。促进普通高中学校积极开展素质教育。作为高校人才选拔的参考。作为高校人才选拔的参考。20三、有何用？引导学生积极主动发展。20四、怎么保障？四、怎么保障？1.1.明确组织管理制度。明确组织管理制度。2.2.坚持常态化实施。坚持常态化实施。3.3.建立信息确认制度。建立信息确认制度。4.4.建立信誉等级制度。建立信誉等级制度。5.5.建立公示与举报投诉制度。建立公示与举报投诉制度。21四、怎么保障？1.明确组织管理制度。21项目组项目组工作汇报工作汇报22项目组22一、我们做了什么一、我们做了什么1 1、参加市、区级的培训。、参加市、区级的培训。2 2、学习教育部和市教委的政策文件。、学习教育部和市教委的政策文件。3 3、对学生社会实践资源进行梳理。、对学生社会实践资源进行梳理。4 4、指导学生完成上机注册和学籍卡绑定、指导学生完成上机注册和学籍卡绑定工作。工作。23一、我们做了什么1、参加市、区级的培训。235 5、完成、完成9 9家家学生志愿者服务接待单位的学生志愿者服务接待单位的实地考察和签约。实地考察和签约。245、完成9家学生志愿者服务接待单位的实地考察和签约。246 6、对班主任和学生进行宣传。、对班主任和学生进行宣传。256、对班主任和学生进行宣传。25p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后26经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力Learning Is Not Over.I Hope You Will Continue To Work Hard演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日 27谢谢你的到来演讲人：XXXXXX 27