学校教师入职培训课程动态ppt模板课件

主讲人：774688新教师入职培训课程主讲人：主讲人：774688新教师入职培训课程新教师入职培训课程1新教师的特点1目 录CONTENTS对教师职业的态度2新教师心理成长3新教师的特点新教师的特点1目目 录录CONTENTS对教师职业的态度对教师职业的态度2新教新教2一.新教师的特点一一.新教师的特点新教师的特点3新教师“新”在哪里？一.新教师的特点新教师一新教师一.新教师的特点新教师的特点4并不仅仅指年轻，更是指一种新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。新一.新教师的特点并不仅仅指年轻，更是指一种新的力量，新的活力，新的理念，新的并不仅仅指年轻，更是指一种新的力量，新的活力，新的理念，新的5就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，但不是放纵自己和庸碌生活的理由;年轻一.新教师的特点:就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，但不是放纵自己和就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，但不是放纵自己和6一.新教师的特点无论你的过去是如春花般千娇百媚，还是如秋草般枯萎，他们都不能决定你的未来！年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是一个普通的老师。但需要记住：上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。一一.新教师的特点新教师的特点 无论你的过去是如春花般千娇百媚，还是如秋无论你的过去是如春花般千娇百媚，还是如秋7二.对教师职业的态度二二.对教师职业的态度对教师职业的态度8做教师你快乐吗?做教师你快乐吗做教师你快乐吗?91.1.正确处理自己与同事的关系正确处理自己与同事的关系习惯决定性格性格决定命运1.正确处理自己与同事的关系习惯决定性格性格决定命运正确处理自己与同事的关系习惯决定性格性格决定命运102.2.正确处理与学生的关系正确处理与学生的关系你的学生喜欢你吗？你的学生尊敬你吗？2.正确处理与学生的关系你的学生喜欢你吗正确处理与学生的关系你的学生喜欢你吗？你的学生尊敬你吗？你的学生尊敬你吗112.2.正确处理与学生的关系正确处理与学生的关系最受学生欢迎的十种老师一是像父亲一样严而有度的老师;二是像母亲一样慈爱的老师;三是实习老师;四是有宽容精神的老师;五是帅哥老师;六是美女老师;七是风趣幽默的老师;八是有爱心的老师;九是以身作则，说到做到的老师;十是真才实学的老师;2.正确处理与学生的关系最受学生欢迎的十种老师一是像父亲一样正确处理与学生的关系最受学生欢迎的十种老师一是像父亲一样12我痛恨一切只教训我却不能丰富或直接加快我行动的事物。歌德我痛恨一切只教训我却不能丰富或直接加快我行动的事物。我痛恨一切只教训我却不能丰富或直接加快我行动的事物。132.2.正确处理与学生的关系正确处理与学生的关系学生喜欢有人格魅力的老师点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明该分项内容专业设计;2.正确处理与学生的关系学生喜欢有人格魅力的老师点击输入简要正确处理与学生的关系学生喜欢有人格魅力的老师点击输入简要14点击输入简要文字内容，点击输入简要文字内容点击输入简要文字内容点击输入简要文字内容;2.2.正确处理与学生的关系正确处理与学生的关系善歌者使人记其声善教者使人记其智时刻提醒自己点击输入简要文字内容，点击输入简要文字内容点击输入简要文字内点击输入简要文字内容，点击输入简要文字内容点击输入简要文字内152.2.正确处理与学生的关系正确处理与学生的关系对学生的态度51234接纳和平等专注和警觉鉴赏和学习执着和冷静参与和体验2.正确处理与学生的关系对学生的态度正确处理与学生的关系对学生的态度51234接纳和平等专注接纳和平等专注16三.新教师心理成长三三.新教师心理成长新教师心理成长17作为一位新教师，需要哪些方面的心理成长？作为一位新教师，作为一位新教师，18三三.新教师心理成长新教师心理成长我的定位在哪里？位三三.新教师心理成长我的定位在哪里？位新教师心理成长我的定位在哪里？位19三三.新教师心理成长新教师心理成长我坚持我的不完美，它是我生命的真实本质。-阿法郎士三三.新教师心理成长我坚持我的不完美，新教师心理成长我坚持我的不完美，20三三.新教师心理成长新教师心理成长无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无所谓。8万元包括：户外广告、短信广告、微信广告等费用请你记住：不要用无所谓的态度原谅自己，对待一切，那会使一切变得对你无所谓，也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。三三.新教师心理成长无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无新教师心理成长无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无21三三.新教师心理成长新教师心理成长经心理测试证明：下列图片与每个人的心理承受力有关，你的心理承受力越强，图片转动越慢。美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试，他看到的图片是高速旋转的，而大部分的老人和儿童则看到的是，这幅图片是静止的。增强自己的心理承受能力三三.新教师心理成长经心理测试证明：下列图片与每个人的心理承受新教师心理成长经心理测试证明：下列图片与每个人的心理承受22三三.新教师心理成长新教师心理成长如何控制住自己的负面情绪呢？“是否对完成目标有益”为判断准则而不是揣摩“他是否在针对我”。正确面对批评质疑很多人情绪失控的时候，动作都会相对比较激烈，比如说拍桌子、跺脚等以为这样的动作会让对方感到愤怒恐惧。注意控制肢体动作玻璃心，一碰就碎了，在激烈的竞争环境下，很难站稳脚跟。收起你的玻璃心三三.新教师心理成长如何控制住自己的负面情绪呢？新教师心理成长如何控制住自己的负面情绪呢？“是否对完成目是否对完成目23三三.新教师心理成长新教师心理成长1.发自内心地尊重学生尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作;请你记住：不尊重朋友，你将失去快乐；不尊重同事，你将失去合作；不尊重领导，你将失去机会；不尊重长者，你将失去品格；不尊重自己，你将失去自我;三三.新教师心理成长新教师心理成长1.发自内心地尊重学生尊重别人是一种美德，发自内心地尊重学生尊重别人是一种美德，24三三.新教师心理成长新教师心理成长2.学会倾听学生的心声点击输入简要文字内点击输入简要文字内容，点击输入简要文容，点击输入简要文字内容点击输入简要字内容点击输入简要文字内容点击输入简文字内容点击输入简要文字内容要文字内容oooooooooo点击输入简要文字内点击输入简要文字内容，点击输入简要文容，点击输入简要文字内容点击输入简要字内容点击输入简要文字内容点击输入简文字内容点击输入简要文字内容要文字内容ooooooooo3.学会与学生共同成长三三.新教师心理成长新教师心理成长2.学会倾听学生的心声点击输入简要文字内学会倾听学生的心声点击输入简要文字内25谢谢您的指导THANKYOUFORYOURGUIDANCE.谢谢您的指导谢谢您的指导THANK YOU FOR YOUR GUIDA26