古诗吟诵己亥杂诗课件

.古诗吟读.1己亥己亥杂诗清清龚自珍自珍九州生气恃九州生气恃风雷，雷，万万马齐喑究可哀。喑究可哀。我我劝天公重抖天公重抖擞，不拘一格降人才。不拘一格降人才。.己亥杂诗2（1792-1841）清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。所作诗文，极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着爱国热情。明良论、病梅馆记等文，和己亥杂诗九州生气恃风雷等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之称。著有龚自珍全集。.（1792-1841）清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州3【写作背景】道光十九年（道光十九年（18311831年）岁次已年）岁次已亥，龚自珍辞官返乡，又去北亥，龚自珍辞官返乡，又去北上迎接妻儿，在南北往来途中，上迎接妻儿，在南北往来途中，感于清朝朝庭压抑、束缚人才感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况，作诗的情况，作诗315315首表达了变革首表达了变革社会的强烈愿望。社会的强烈愿望。.【写作背景】道光十九年（1831年）岁次已亥，龚自珍辞官返4龚自珍纪念馆龚自珍纪念馆北京浙江浙江.龚自珍纪念馆北京浙江.5己亥己亥杂诗杂诗清清龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。不拘一格降人才。.己亥杂诗6【注释】己亥：指道光十九年（1839年）。这一年是龚自珍辞官南归，后来又北上迎接家属，在短途中写了三百五十首短诗，这是其中的第一百二十五首。.【注释】己亥：指道光十九年（1839年）。这一年是龚自珍辞官7【注释】九州：指中国。生气：焕发生机，生气勃勃。恃风雷：恃，依靠。风雷，本指风神、雷神，这里比喻疾风迅雷般的社会变革。.【注释】九州：指中国。生气：焕发生机，生气勃勃。8【注释】喑：哑。比喻在高压政治下，大家都不敢说话。究：毕竟。重抖擞：重新振作精神。天公：天帝，在这里指清朝皇帝。不拘一格：不拘守一定的规格。降：赐予，给予。这里有选用、产生的意思。.【注释】喑：哑。比喻在高压政治下，大家都不敢说话。究：毕竟9【译文】只有风雷激荡般的巨大力量才只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。拘守一定规格降下更多的人才。.【译文】只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地10【赏析】这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州九州”、“风风雷雷”、“万马万马”、“天公天公”这样的具有壮伟特征的主观意这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。诗人热情地呼唤社会变革，而象，寓意深刻，气势磅礴。诗人热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。给我们吧。.【赏析】这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：11.12己亥杂诗己亥杂诗九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才不拘一格降人才。政治昏暗政治昏暗呼唤改革呼唤改革殷切希望殷切希望心底呼唤心底呼唤希望改变现状希望改变现状期待人才辈出期待人才辈出.己亥杂诗九州生气恃风雷，政治昏暗殷切希望希望改变现状期13己亥杂诗（第五首）己亥杂诗（第五首）【清】龚自珍浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花化作春泥更护花 。.课外拓展己亥杂诗（第五首）.14已亥杂诗（其五）已亥杂诗（其五）清龚自珍浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，落红不是无情物，化做春泥更护花。化做春泥更护花。.已亥杂诗（其五）.15.16.17.18落红不是无情物落红不是无情物，.落红不是无情物，.19注释注释浩荡：广阔深远的样浩荡：广阔深远的样子，也就是浩茫之意。子，也就是浩茫之意。白日斜：夕阳西下的白日斜：夕阳西下的黄昏时分。黄昏时分。吟鞭：即马鞭；作者吟鞭：即马鞭；作者在途中，一边策马行进，在途中，一边策马行进，一边吟诗，故言。一边吟诗，故言。东指：出城门向东；东指：出城门向东；天涯：原意是天边，天涯：原意是天边，此指遥远的地方。此指遥远的地方。落红：落花，作者自落红：落花，作者自况。龚自珍因被迫辞官况。龚自珍因被迫辞官回乡，故自比为落花。回乡，故自比为落花。后一后一“花花”字，当指一字，当指一代新人。代新人。译诗、诗意译诗、诗意满怀离愁而对夕阳西下，满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。鸣鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵仍然有情有意，凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花化作春泥培育出新的鲜花已亥杂诗已亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化做春泥更护花。落红不是无情物，化做春泥更护花。.注释浩荡：广阔深远的样子，也就是浩茫之意。20浩荡离愁白日斜以以“浩荡浩荡”二字，二字，极为凝练地写出离极为凝练地写出离愁的深广愁的深广。强化了诗人离京时的眷强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀的种种情怀“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，.浩荡离愁白日斜以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。强化21诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！“落红不是无情物，化做春泥更护花”！重点句赏析.诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰22主题意义主题意义1、对国家民族的那份执著的忠忱。、对国家民族的那份执著的忠忱。2、不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。、不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。3、牺牲自己，培养后人的无私奉献精神、牺牲自己，培养后人的无私奉献精神“落红落红”的形象，就成了崇高献身精神的形象，就成了崇高献身精神的象征的象征.主题意义.23浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，.浩荡离愁白日斜，.24吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。.吟鞭东指即天涯。.25吟鞭东指即天涯吟鞭东指即天涯离京标志着龚自珍政治生涯的终结离京标志着龚自珍政治生涯的终结离愁别绪离愁别绪和和回归回归的喜悦交织一起的喜悦交织一起.吟鞭东指即天涯离京标志着龚自珍政治生涯的终结离愁别绪和回归的26落红不是无情物，.落红不是无情物，.27化作春泥更护花。.化作春泥更护花。.28小结小结满载离愁，远归故里自比落红，仍可护花虽辞官归乡，虽辞官归乡，仍心系报国。仍心系报国。名句：落红不是无情物，名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。意思：意思：虽辞官回乡，仍思为国效力，虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。希望有新奉献的思想。.小结满载离愁，远归故里虽辞官归乡，名句：落红不是无情物，意思29思考以下问题诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？壮豪迈复杂心情交织一起？诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？国家前途命运的诗词？诗中写了几种心境？诗中写了几种心境？浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1、离别忧伤；、离别忧伤；2、回归的愉快；、回归的愉快；3、积极的人生态度、积极的人生态度.思考以下问题诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织30古代诗人描写落花一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。“流水落花春去也，流水落花春去也，天上人间天上人间”李煜；“花自飘零水自花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁流，一种相思，两处闲愁”李清照；“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”林黛玉；另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花落春花落春仍在仍在”“夜来风雨声，花落知多少夜来风雨声，花落知多少”孟浩然.古代诗人描写落花一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感31