幼儿手工制作课件-

幼儿手工制作课件幼儿手工制作课件一、废旧物利用原则一、废旧物利用原则1 1因地制宜，就地取材因地制宜，就地取材善于发现身边可利用的各种材料，突出地方特色，发挥特有材料善于发现身边可利用的各种材料，突出地方特色，发挥特有材料的优势，创作出具有浓郁地方特色的手工作品。的优势，创作出具有浓郁地方特色的手工作品。2 2艺术性与实用性集合艺术性与实用性集合作品应具有一定的艺术性，在造型、色彩等方面要符合审美要求。作品应具有一定的艺术性，在造型、色彩等方面要符合审美要求。除考虑作品的装饰作用外，要尽可能地与实用相结合，满足教学要求。除考虑作品的装饰作用外，要尽可能地与实用相结合，满足教学要求。作品要结构简单、牢固，便于制作与掌握。作品要结构简单、牢固，便于制作与掌握。3 3安全、卫生、合理地使用材料安全、卫生、合理地使用材料排除制作中的不安全因素，制作前要对材料进行清洗、消毒，尽排除制作中的不安全因素，制作前要对材料进行清洗、消毒，尽可能使用环保型材料。根据制作内容，选择相适用的材料。可能使用环保型材料。根据制作内容，选择相适用的材料。二、废旧物利用方法二、废旧物利用方法1 1从材料自身的特点出发，考虑利用的可能性从材料自身的特点出发，考虑利用的可能性这个问题可以从几个方面来考虑：这个问题可以从几个方面来考虑：物体的外形像什么，怎样巧妙地利用。物体的外形像什么，怎样巧妙地利用。材料的内部结构怎样，其横、纵截面的形状和内层结构是否可以利材料的内部结构怎样，其横、纵截面的形状和内层结构是否可以利用。用。多个物体从不同的角度累加或重叠、组合后是否可以成型，等等。多个物体从不同的角度累加或重叠、组合后是否可以成型，等等。2 2针对制作内容，考虑材料的可利用性针对制作内容，考虑材料的可利用性根据制作内容，考虑选用哪一种材料能更好地表现作品的主题。例如根据制作内容，考虑选用哪一种材料能更好地表现作品的主题。例如要制作一只大鸵鸟，可以利用鱼鳞状的松果壳表面表现鸵鸟的羽毛，用细要制作一只大鸵鸟，可以利用鱼鳞状的松果壳表面表现鸵鸟的羽毛，用细竹枝来表现鸵鸟的腿。竹枝来表现鸵鸟的腿。一、废旧物造型一、废旧物造型一、废旧物造型一、废旧物造型一、废旧物造型一、废旧物造型 二、废旧织物造型二、废旧织物造型二、废旧织物造型二、废旧织物造型二、废旧织物造型二、废旧织物造型 三、其他废旧物改造三、其他废旧物改造三、其他废旧物改造三、其他废旧物改造三、其他废旧物改造三、其他废旧物改造 一、废旧物造型一、废旧物造型一、废旧物造型一、废旧物造型一、废旧物造型一、废旧物造型 市场经济带来了市场经济带来了市场经济带来了市场经济带来了商品品种的极大丰富，商品品种的极大丰富，商品品种的极大丰富，商品品种的极大丰富，日趋发达的包装业，日趋发达的包装业，日趋发达的包装业，日趋发达的包装业，又为各种商品营造出又为各种商品营造出又为各种商品营造出又为各种商品营造出了许多精美的包装，了许多精美的包装，了许多精美的包装，了许多精美的包装，如造型各异、质地不如造型各异、质地不如造型各异、质地不如造型各异、质地不同、色彩丰富的各种同、色彩丰富的各种同、色彩丰富的各种同、色彩丰富的各种纸盒、包装纸、纸杯、纸盒、包装纸、纸杯、纸盒、包装纸、纸杯、纸盒、包装纸、纸杯、纸盘，等等。纸盘，等等。纸盘，等等。纸盘，等等。导入导入导入导入 兴趣指引兴趣指引兴趣指引兴趣指引折纸折纸折纸折纸材料：各种废旧报纸、包装纸、纸盒、纸杯、纸盘、纸筒等。材料：各种废旧报纸、包装纸、纸盒、纸杯、纸盘、纸筒等。工具：剪子、刀、双面胶、手工白乳胶等。工具：剪子、刀、双面胶、手工白乳胶等。一、材料与工具一、材料与工具新课新课新课新课 知识传授知识传授知识传授知识传授大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点二、表现形式二、表现形式废旧物造型废旧物造型废旧物造型废旧物造型基本原理是借助废旧物的外形做大形，在它的基础上进行添加变化。如用纸基本原理是借助废旧物的外形做大形，在它的基础上进行添加变化。如用纸盒做成动物或人物的躯干。各种纸筒、纸袋、纸盘、纸杯，配合其他材料，主要盒做成动物或人物的躯干。各种纸筒、纸袋、纸盘、纸杯，配合其他材料，主要用粘，贴等方法，美化、装饰各种造型，想象空间很大。用粘，贴等方法，美化、装饰各种造型，想象空间很大。二、表现形式二、表现形式废旧物造型废旧物造型废旧物造型废旧物造型把一个形状切挖掉一部分或把许多形状组合在一起变成新的造型。把一个形状切挖掉一部分或把许多形状组合在一起变成新的造型。它巧妙地利用了废旧物的形状特征，造型较有趣味性。它巧妙地利用了废旧物的形状特征，造型较有趣味性。二、表现形式二、表现形式废旧物造型废旧物造型废旧物造型废旧物造型把废旧纸张重新折叠、剪切成新的造型或做成纸浆。软一些的废纸、卫生纸把废旧纸张重新折叠、剪切成新的造型或做成纸浆。软一些的废纸、卫生纸与乳胶结合，可堆塑成各种造型，干后再着色。用这种方法可以做成各种装饰物，与乳胶结合，可堆塑成各种造型，干后再着色。用这种方法可以做成各种装饰物，如建筑模型、相框等。其特点是材料简单，制作容易、作品轻巧、不易变形。注如建筑模型、相框等。其特点是材料简单，制作容易、作品轻巧、不易变形。注意：乳胶的浓度根据需要自行调配，制作时最好戴上橡胶手套。意：乳胶的浓度根据需要自行调配，制作时最好戴上橡胶手套。三、制作方法与步骤三、制作方法与步骤废旧物造型废旧物造型废旧物造型废旧物造型1 1构思设计构思设计废旧纸造型大多是依据收集来的材料进行设计，充分利用想象来建构物体的废旧纸造型大多是依据收集来的材料进行设计，充分利用想象来建构物体的新形象。新形象。2 2剪裁加工剪裁加工用分解法把纸材按分解的儿部分对应剪裁开，加工成需要的形态。要注意大用分解法把纸材按分解的儿部分对应剪裁开，加工成需要的形态。要注意大小比例和连接方法。小比例和连接方法。3 3组合整理组合整理把分解的小形组合安装成把分解的小形组合安装成一个整体，从各个角度整理它一个整体，从各个角度整理它的艺术效果。的艺术效果。实操实操实操实操 技能练习技能练习技能练习技能练习比赛：分四组比赛，制作比赛：分四组比赛，制作“青蛙青蛙”收藏盒。收藏盒。准备材料：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。准备材料：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。四、幼儿园岗位应用四、幼儿园岗位应用废旧物造型废旧物造型废旧物造型废旧物造型在幼儿园利用废纸类物品进行制作是很受幼儿欢迎的一项活动，也是幼儿园在幼儿园利用废纸类物品进行制作是很受幼儿欢迎的一项活动，也是幼儿园的一种活动课。因为纸质材料相对比较安全，课堂较容易把握，幼儿可以在老师的一种活动课。因为纸质材料相对比较安全，课堂较容易把握，幼儿可以在老师的指导下动手参与制作并可用他们自己的作品开展游戏活动。教师也可以利用废的指导下动手参与制作并可用他们自己的作品开展游戏活动。教师也可以利用废旧纸来布置环境，效果很新颖独特。旧纸来布置环境，效果很新颖独特。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 作业作业作业作业 知识巩固知识巩固知识巩固知识巩固 二、废旧织物造型二、废旧织物造型二、废旧织物造型二、废旧织物造型二、废旧织物造型二、废旧织物造型 织物类包括布、绸、织物类包括布、绸、织物类包括布、绸、织物类包括布、绸、呢绒、丝线、毛线、麻呢绒、丝线、毛线、麻呢绒、丝线、毛线、麻呢绒、丝线、毛线、麻绳以及废旧衣物等。它绳以及废旧衣物等。它绳以及废旧衣物等。它绳以及废旧衣物等。它们大多用棉、麻、毛、们大多用棉、麻、毛、们大多用棉、麻、毛、们大多用棉、麻、毛、炉诵尼龙等材料制成，炉诵尼龙等材料制成，炉诵尼龙等材料制成，炉诵尼龙等材料制成，质地一般比较柔软，种质地一般比较柔软，种质地一般比较柔软，种质地一般比较柔软，种类繁多，色彩丰富，适类繁多，色彩丰富，适类繁多，色彩丰富，适类繁多，色彩丰富，适于缠绕、绑扎、粘贴、于缠绕、绑扎、粘贴、于缠绕、绑扎、粘贴、于缠绕、绑扎、粘贴、缝纫、编织等，是用途缝纫、编织等，是用途缝纫、编织等，是用途缝纫、编织等，是用途广泛、适于造型的线与广泛、适于造型的线与广泛、适于造型的线与广泛、适于造型的线与面状材料。面状材料。面状材料。面状材料。导入导入导入导入 兴趣指引兴趣指引兴趣指引兴趣指引折纸折纸折纸折纸材料：缝布用线、手工白乳胶、废旧布、废旧毛线、废旧手套袜材料：缝布用线、手工白乳胶、废旧布、废旧毛线、废旧手套袜子、废旧衣物等。子、废旧衣物等。工具：针、剪子、刀等。工具：针、剪子、刀等。一、工具与材料一、工具与材料新课新课新课新课 知识传授知识传授知识传授知识传授二、表现形式二、表现形式废旧织物造型废旧织物造型废旧织物造型废旧织物造型毛线、毛线剪碎后的毛线、毛线剪碎后的毛绒、各种质地的布都可毛绒、各种质地的布都可以用来做贴画，毛线贴主以用来做贴画，毛线贴主要注意线贴的方向与物体要注意线贴的方向与物体的有机结合。布贴画主要的有机结合。布贴画主要讲求布的色泽肌理的合理讲求布的色泽肌理的合理搭配，作品具有线与布的搭配，作品具有线与布的质感，由于材料有一定的质感，由于材料有一定的厚度，画面有层次感，它厚度，画面有层次感，它们的粘接材料用乳胶较好。们的粘接材料用乳胶较好。1 1 2 2 3 3 二、表现形式二、表现形式废旧织物造型废旧织物造型废旧织物造型废旧织物造型将毛线与其他材料结合做成缠绕绑扎的立体造型，给人一种造型独特别致的将毛线与其他材料结合做成缠绕绑扎的立体造型，给人一种造型独特别致的视觉效果。用这种方法，可以随心所欲地做出各种平面的或立体的造型。视觉效果。用这种方法，可以随心所欲地做出各种平面的或立体的造型。二、表现形式二、表现形式废旧织物造型废旧织物造型废旧织物造型废旧织物造型利用废旧袜子、手套、衣物等原有形态，巧妙设计添加形象，变化利用废旧袜子、手套、衣物等原有形态，巧妙设计添加形象，变化成有新的功能的造型。这样制作出来的作品实用、美观、可活动、可灵成有新的功能的造型。这样制作出来的作品实用、美观、可活动、可灵活表演，趣味横生。活表演，趣味横生。1 1 三、制作方法与步骤三、制作方法与步骤废旧织物造型废旧织物造型废旧织物造型废旧织物造型1 1构思设计构思设计废旧织物在造型过程中局限性小，因其柔韧度好，制作起来方便。在初步设废旧织物在造型过程中局限性小，因其柔韧度好，制作起来方便。在初步设计时最重要的是依据手中的材料考虑质感的搭配和使用上的灵活变化。计时最重要的是依据手中的材料考虑质感的搭配和使用上的灵活变化。2 2分解加工材料分解加工材料把材料分解成几个部分分把材料分解成几个部分分别加工剪裁，粘贴与缝合的步别加工剪裁，粘贴与缝合的步骤均是由大面积至细小部分。骤均是由大面积至细小部分。3 3整理整理从整体角度调整作品效果。从整体角度调整作品效果。四、幼儿园岗位应用四、幼儿园岗位应用废旧织物造型废旧织物造型废旧织物造型废旧织物造型幼儿园教师常常用一些废旧织物为幼儿制作玩、教具，它能给幼儿带来新鲜幼儿园教师常常用一些废旧织物为幼儿制作玩、教具，它能给幼儿带来新鲜感。幼儿也可以用一些废旧的线来做贴画或缠绕造型，但由于制作难度较大，用感。幼儿也可以用一些废旧的线来做贴画或缠绕造型，但由于制作难度较大，用得相对较少，教师在设计时要充分考虑到制作的难度是否适合幼儿的接受能力。得相对较少，教师在设计时要充分考虑到制作的难度是否适合幼儿的接受能力。1 1 2 2 3 3 4 4 实操实操实操实操 技能练习技能练习技能练习技能练习比赛：分四组比赛，利用废弃的边角料制作造型别致、实用的比赛：分四组比赛，利用废弃的边角料制作造型别致、实用的可爱包包可爱包包。作业作业作业作业 知识巩固知识巩固知识巩固知识巩固利用手头的废旧布料缝制可爱的小乌龟利用手头的废旧布料缝制可爱的小乌龟 一、其他废旧物改造一、其他废旧物改造一、其他废旧物改造一、其他废旧物改造一、其他废旧物改造一、其他废旧物改造除了最常见的纸类、织物类废除了最常见的纸类、织物类废除了最常见的纸类、织物类废除了最常见的纸类、织物类废旧物，生活当中还有很多废旧物可旧物，生活当中还有很多废旧物可旧物，生活当中还有很多废旧物可旧物，生活当中还有很多废旧物可以利用，它们制作起来各具特色、以利用，它们制作起来各具特色、以利用，它们制作起来各具特色、以利用，它们制作起来各具特色、加工起来各有灵活性。如饮料容器、加工起来各有灵活性。如饮料容器、加工起来各有灵活性。如饮料容器、加工起来各有灵活性。如饮料容器、洗涤用品容器、调味品容器。有的洗涤用品容器、调味品容器。有的洗涤用品容器、调味品容器。有的洗涤用品容器、调味品容器。有的是塑料的，有的是玻璃的，可以把是塑料的，有的是玻璃的，可以把是塑料的，有的是玻璃的，可以把是塑料的，有的是玻璃的，可以把它们利用起来，变一变即成有用之它们利用起来，变一变即成有用之它们利用起来，变一变即成有用之它们利用起来，变一变即成有用之物。家中的陈粮、鸡蛋壳、果壳，物。家中的陈粮、鸡蛋壳、果壳，物。家中的陈粮、鸡蛋壳、果壳，物。家中的陈粮、鸡蛋壳、果壳，大自然中的树叶、石头、树根，动大自然中的树叶、石头、树根，动大自然中的树叶、石头、树根，动大自然中的树叶、石头、树根，动物的羽毛等，只要我们有一双善于物的羽毛等，只要我们有一双善于物的羽毛等，只要我们有一双善于物的羽毛等，只要我们有一双善于发现美的眼睛，它们都有可能变成发现美的眼睛，它们都有可能变成发现美的眼睛，它们都有可能变成发现美的眼睛，它们都有可能变成你的作品。你的作品。你的作品。你的作品。导入导入导入导入 兴趣指引兴趣指引兴趣指引兴趣指引其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造材料：各种废塑料瓶、玻璃瓶、果壳、蛋壳、石头、叶子等。材料：各种废塑料瓶、玻璃瓶、果壳、蛋壳、石头、叶子等。工具：剪子、刀、双面胶、白乳胶等。工具：剪子、刀、双面胶、白乳胶等。一、材料与工具一、材料与工具新课新课新课新课 知识传授知识传授知识传授知识传授二、表现形式二、表现形式其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造凡是利于粘贴的废旧材料都可以用来制作贴画，常见的有：粮食贴画、果壳凡是利于粘贴的废旧材料都可以用来制作贴画，常见的有：粮食贴画、果壳贴画、蛋壳贴画、羽毛贴画、树叶贴画。贴画、蛋壳贴画、羽毛贴画、树叶贴画。羽毛贴画、树叶贴画在摆放时造型位置要设计巧妙，蛋壳贴画要求粘齐外轮羽毛贴画、树叶贴画在摆放时造型位置要设计巧妙，蛋壳贴画要求粘齐外轮廓，粮食贴画可按形体转折方向有序排列粘贴。这些贴画制作大型作品时可选择廓，粮食贴画可按形体转折方向有序排列粘贴。这些贴画制作大型作品时可选择硬质材料做底板，如胶合板。硬质材料做底板，如胶合板。1 1 2 2 二、表现形式二、表现形式其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造在废旧物上添加具体形象或装饰图案，使之产生新的面貌。这种做在废旧物上添加具体形象或装饰图案，使之产生新的面貌。这种做法的想象空间很大，作品往往会出现意想不到的效果。法的想象空间很大，作品往往会出现意想不到的效果。二、表现形式二、表现形式其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造把物体的形态用减法或加法改变成新的造型，通常采用切割或连接技巧。减把物体的形态用减法或加法改变成新的造型，通常采用切割或连接技巧。减法是删掉一部分内容或形状，如塑料桶变撮子是挖掉撮子以外的形。加法是组合法是删掉一部分内容或形状，如塑料桶变撮子是挖掉撮子以外的形。加法是组合多个物体，如多个酸奶盒串在一起做火车。也可以加法减法巧妙结合制作。多个物体，如多个酸奶盒串在一起做火车。也可以加法减法巧妙结合制作。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 三、组织幼儿动手制作三、组织幼儿动手制作其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造带领幼儿利用废旧物制作造型，主要是重视幼儿动手制作的过程。而不看重带领幼儿利用废旧物制作造型，主要是重视幼儿动手制作的过程。而不看重结果。制作的过程是一个动手、动脑、调动幼儿积极参与的过程。活动中要充分结果。制作的过程是一个动手、动脑、调动幼儿积极参与的过程。活动中要充分发挥每一个幼儿的特长，相互配合，完成任务。发挥每一个幼儿的特长，相互配合，完成任务。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 四、幼儿园岗位应用四、幼儿园岗位应用其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造其他废旧物改造幼儿园教师可利用多种废旧材料为幼儿制作结实、可活动的玩具、教具，巧幼儿园教师可利用多种废旧材料为幼儿制作结实、可活动的玩具、教具，巧妙地布置环境。用其他废旧材料的幼儿美术活动方法多样、内容丰富。还可将造妙地布置环境。用其他废旧材料的幼儿美术活动方法多样、内容丰富。还可将造型各异的瓶瓶、罐罐经黏合、绑扎制作成动物、人物等形象。型各异的瓶瓶、罐罐经黏合、绑扎制作成动物、人物等形象。1 1 2 2 3 3 4 4 实操实操实操实操 技能练习技能练习技能练习技能练习比赛：分四组比赛，利用红酒木塞制作小狗，看谁做得像。比赛：分四组比赛，利用红酒木塞制作小狗，看谁做得像。