农业推广教育与培训课件

6农业推广教育与培推广教育与培训10116农业推广教育与培训10111我国农村人口的受教育程度我国农村人口的受教育程度我国农村人口的受教育程度普遍偏低：根据我国农村人口的受教育程度普遍偏低：根据19951995年年1 1月劳动部就业司组织的中国农村劳动力就月劳动部就业司组织的中国农村劳动力就业与流动状况抽样调查的资料，在接受调查的业与流动状况抽样调查的资料，在接受调查的95809580个农村劳动力中，高中及高中以上学历的仅个农村劳动力中，高中及高中以上学历的仅占占8.3%8.3%，文盲占，文盲占14.9%14.9%；从性别看，男性劳动力中只有小学学历或自学识从性别看，男性劳动力中只有小学学历或自学识字的占字的占37.2%37.2%，文盲占，文盲占7.1%7.1%；而女性劳动力中只有小学学历或自学识字的占而女性劳动力中只有小学学历或自学识字的占42.8%42.8%，文盲占，文盲占23.3%23.3%。2我国农村人口的受教育程度2根据安徽省的一个调查：根据安徽省的一个调查：n n掌握新技术的占12%，懂得单项技术占13%，完全不懂的75%。n n能掌握传统技术的占26%，完全不会占30%，44%的是不完全掌握。3根据安徽省的一个调查：掌握新技术的占12%，懂得单项技术占1农民科技素质较低（以湖南怀化为例）以湖南怀化为例）以湖南怀化为例）以湖南怀化为例）具有一技之长的农民只有占农村劳动力总数的3.8%据对367户农民的抽样调查：多少掌握一些现代农业技术的20%基本沿用传统技术的占57%连传统技术都不懂的占23%4农民科技素质较低（以湖南怀化为例）具有一技之长的农n n 当我们自豪地向世界宣称：我们以世界上7%的耕地，养活了世界上22%的人口，同时也应该忧虑：我们是以世界上40%的农民为世界上10%的非农民提供粮食。5当我们自豪地向世界宣称：我们以世界上7%的耕地，养活了现在世界上的发达国家都非常注现在世界上的发达国家都非常注意智力资源的开发意智力资源的开发n n如日本19051960年，国民收入增加9倍，实物资本增加6倍，而教育资本增加22倍。n n1979年，美国经济学家舒尔兹提出，美国战后农业的增长有20%是物质形态的投入所得，80%是教育及与教育相关的科学技术的作用。6现在世界上的发达国家都非常注意智力资源的开发如日本1905第一节 农业推广培训的概念与目标n nn n一、农业推广培训的概念、特点与类型一、农业推广培训的概念、特点与类型n n(一一)农业推广培训的概念农业推广培训的概念n n(二二)农业推广培训的特点农业推广培训的特点n n(三三)农业推广培训的类型农业推广培训的类型7第一节农业推广培训的概念与目标7(一)农业推广培训的概念n n农业推广培训是指对包括各类农业推广对象农业推广培训是指对包括各类农业推广对象以及农业推广工作者在内的人员所进行的有关以及农业推广工作者在内的人员所进行的有关推广工作的培训与教育活动。具体是指在一段推广工作的培训与教育活动。具体是指在一段时间内把与推广项目有关的人员组织起来，就时间内把与推广项目有关的人员组织起来，就推广项目过程中的关键问题进行的集中培训。推广项目过程中的关键问题进行的集中培训。n n根据参加培训人员的不同，其培训的内容根据参加培训人员的不同，其培训的内容应有所不同。应有所不同。8(一)农业推广培训的概念农业推广培训是指对包括各(二)农业推广培训的特点n n1 1 时代性时代性 n n 2 2显效性显效性 n n 3 3针对性针对性 n n 4 4季节性季节性 n n 5 5灵活性灵活性 9(二)农业推广培训的特点1时代性9(三三)农业推广培训的类型农业推广培训的类型1按组织主体分类n n政府组织n n非政府组织两种形式。2按时间长短分类n n长期班(半年以上)n n中期班(半个月至半年)n n短期班(半个月以下)。10(三)农业推广培训的类型1按组织主体分类103 3 3 3按培训层次分类按培训层次分类按培训层次分类按培训层次分类学历培训学历培训非学历培训非学历培训4 4 4 4按培训场所分类按培训场所分类按培训场所分类按培训场所分类 现场指导现场指导授课讲座授课讲座科技咨询科技咨询远程教育远程教育5 5 5 5按培训内容分类按培训内容分类按培训内容分类按培训内容分类实用技术实用技术林业绿化美化林业绿化美化旅游经济和管理旅游经济和管理 农业经济管理农业经济管理财政金融财政金融国际贸易国际贸易政策法律政策法律村镇建设村镇建设企业管理企业管理农村生活农村生活文化扫盲等文化扫盲等113按培训层次分类11二、农业推广培训的目标n n(一一)培养一支高水平的农村干部队伍培养一支高水平的农村干部队伍n n(二二)培养一支精干的农民技术队伍培养一支精干的农民技术队伍n n(三三)培养一支优秀的农民企业家队伍培养一支优秀的农民企业家队伍n n(四四)培养一支高素质的骨干农民队伍培养一支高素质的骨干农民队伍n n(五五)培养培养“永久牌永久牌”的农民培训者的农民培训者12二、农业推广培训的目标12(一)培养一支高水平的农村干部队伍n n通过各类普通高等院校、成人院校、农业职业院校、农广校等农业推广培训渠道，对农村农民干部开展农业科技培训，使农村干部都能达到“持证(绿证)上岗”的要求，并带领农村走向富裕、走向文明、走向现代化。13(一)培养一支高水平的农村干部队伍通过各类普(二)培养一支精干的农民技术队伍n n通过农业推广培训，重点把具有初中以上文化程度，且扎根农村的优秀农民培养成为掌握岗位基本知识的技术骨干和适应农业现代化要求的新世纪农民，成为农业科技人员联系广大农民的桥梁。14(二)培养一支精干的农民技术队伍通过农业推广(三)培养一支优秀的农民企业家队伍n n选拔培养一批具有创业和创新精神、专业化生产与规模化经营技术和能力的新型农民，并通过政策引导、创业资金扶持和跟踪服务等，将其培养成掌握先进文化、技术和信息，能进行专业化生产和规模化经营的先导农户和农民企业家。15(三)培养一支优秀的农民企业家队伍选拔培养一批具(四)培养一支高素质的骨干农民队伍n n根据农业生产和农村发展需要和农村季节根据农业生产和农村发展需要和农村季节特点，广泛开展实用技术培训，把科学技术送特点，广泛开展实用技术培训，把科学技术送到千家万户和田间地头，向广大农民普及推广到千家万户和田间地头，向广大农民普及推广农业科学技术，培养一支掌握致富本领的劳动农业科学技术，培养一支掌握致富本领的劳动者队伍，是农民科技教育培训的重要任务。者队伍，是农民科技教育培训的重要任务。16(四)培养一支高素质的骨干农民队伍根据农业生产和(五五)培养培养“永久牌永久牌”的农民培训者的农民培训者n n通过培训师策划和指导，从地方选拔人才，培通过培训师策划和指导，从地方选拔人才，培训留得住的农民培训者，是解决问题的一条有效训留得住的农民培训者，是解决问题的一条有效途径。这样，投资少，见效快，不脱产，学的活，途径。这样，投资少，见效快，不脱产，学的活，用得上，下得去，有感情。培训师可以是教学、用得上，下得去，有感情。培训师可以是教学、科研和推广部门的有关人员。科研和推广部门的有关人员。n n培训出来的农民培训者是不离开乡村的新型农培训出来的农民培训者是不离开乡村的新型农民。民。17(五)培养“永久牌”的农民培训者通过培训师策划和三、农民技术培训教师应具备的能力18三、农民技术培训教师应具备的能力18（一）对农村社会进行调查研究的（一）对农村社会进行调查研究的能力能力 1.掌握当地农村社会的基本资料气象资料、土地资料、农业人口、农业劳力、耕作制度、技术水平、社会风俗等2.了解当地农民要求学习何种知识和技能3.分析当前农业的主要问题和未来发展的趋势19（一）对农村社会进行调查研究的能力1.掌握当地农村（二）提出改进当地农业教育项目（二）提出改进当地农业教育项目的能力的能力n n1提出培训的目标，各类农民和行业培训的设想。2制订年度和长期培训的项目。3同农业领导部门、教学、科研机构商讨培训计划。4对培训计划进行评价。20（二）提出改进当地农业教育项目的能力1提出培训的目标，（三）使用辅助教学设备的能力（三）使用辅助教学设备的能力n n1.安排培训场所和实验示范场地2直观教学设备的使用和管理3保存各种图书和参考资料4对教学设备的登记和使用管理5使用新的教学设备，如多媒体6建立设备正常使用的规章制度7制备标本、图表、模型教具21（三）使用辅助教学设备的能力1.安排培训场所和实验（四）安排和组织教学的能力（四）安排和组织教学的能力1制订培训大纲2制订培训计划进度表3创造性地利用教学条件4计划和组织现场示范和参观5组织现场实践教学并进行示范表演6利用和选择实习场所7组织进行经营管理调查22（四）安排和组织教学的能力1制订培训大纲2（五）保存记录和写报告的能力（五）保存记录和写报告的能力1现场示范教学小结报告2培训班的小结报告3填写需要的参考书和有关资料的报告4制订教学活动的预算报告23（五）保存记录和写报告的能力1现场示范教四、农业推广培训的教学技巧四、农业推广培训的教学技巧n n1.讲课内容不宜强调系统性和完整性。n n2.多采用提问方式，开发理解问题的能力。n n3.注意归纳总结，每次培训要教什么，做什么，记住什么，都要有明确的目的。n n4.不同的教学内容采用不同的教学方法，尽量应用视听教学手段。n n5.课堂教学要同感性认识和实践相结合，讲课前先组织参观，或讲课后组织参观，进行实践训练，以巩固教学效果。24四、农业推广培训的教学技巧1.讲课内容不宜强调系统性和完整性第二节 农业推广培训的方式n n一一农业推广培训的基本方式农业推广培训的基本方式n n二二农业推广培训的新型模式农业推广培训的新型模式n n三三农村劳动力转移培训模式农村劳动力转移培训模式n n四四农民创业培植培训模式农民创业培植培训模式n n五五骨干企业带动培训模式骨干企业带动培训模式25第二节农业推广培训的方式一农业推广培训的基本方式2一、农业推广培训的基本方式专题培训班专题培训班现场会现场会经验交流会经验交流会巡回指导巡回指导科技下乡科技下乡农业科技展览农业科技展览农业科技示范园农业科技示范园科技蹲点科技蹲点26一、农业推广培训的基本方式专题培训班26二、农业推广培训的新型模式n n(一一)“绿色证书绿色证书”培训模式培训模式“绿色证书”是指农民达到从事某项农业技术工作应具备的基本知识和技能要求，经当地政府或行业管理部门认可的从业资格凭证，是农民从业的岗位合格证书。因其封面为绿色而得名。27二、农业推广培训的新型模式(一)“绿色证书”培训模式271 1实施范围实施范围实施范围实施范围种植、畜牧兽医、水产、农机、农村合作经济管理、种植、畜牧兽医、水产、农机、农村合作经济管理、农村环保和能源等行业。农村环保和能源等行业。2 2“绿色证书绿色证书绿色证书绿色证书”的对象的对象的对象的对象n n 具有初中以上文化程度的乡、村农业社会化服务体具有初中以上文化程度的乡、村农业社会化服务体系的人员、村干部、专业户、科技示范户和一些技术系的人员、村干部、专业户、科技示范户和一些技术性较强岗位的从业农民。性较强岗位的从业农民。n n3 3“绿色证书绿色证书绿色证书绿色证书”的资格标准的资格标准的资格标准的资格标准n n达到岗位规范规定的标准，涉及政治思想、职业道达到岗位规范规定的标准，涉及政治思想、职业道德、岗位专业知识、生产技能和工作经历、文化程度德、岗位专业知识、生产技能和工作经历、文化程度等多个方面。其中最重要的是岗位专业知识和技能。等多个方面。其中最重要的是岗位专业知识和技能。281实施范围种植、畜牧兽医、水产、农机、农村合n n(二二二二)青年农民科技培训模式青年农民科技培训模式青年农民科技培训模式青年农民科技培训模式 1 1培训对象培训对象培训对象培训对象n n从事农业生产、经营、服务两年以上，从事农业生产、经营、服务两年以上，4040岁以岁以下，有一定的生产经营规模和管理水平的优秀青下，有一定的生产经营规模和管理水平的优秀青年农民。年农民。22培训内容培训内容培训内容培训内容 党在农村的方针、政策。党在农村的方针、政策。国家有关农业和农村方面的法律、法规。国家有关农业和农村方面的法律、法规。现代农业技术、生产技能。现代农业技术、生产技能。农业和农村经济方面的经营管理知识。农业和农村经济方面的经营管理知识。29(二)青年农民科技培训模式293 3 3 3培训方式方法培训方式方法培训方式方法培训方式方法n n(1)教学班设置教学班设置n n教学班一般应以乡镇为主，县(市)、村为辅，普通农业院校设班为补充。n n(2)实施教学实施教学n n教学工作要采用灵活多样的方式，可采取专业培训与农事季节相结合、课堂教学与现场指导相结合、普及培训与提高培训相结合、常规教学与电化教学相结合、培训与推广应用相结合的形式。n n突出实践教学环节。303培训方式方法(1)教学班设置30n n(3)学员管理学员管理n n审批录取注册；n n建立学籍管理制度；n n对经培训结业后的学员，各级政府和培训单位从技术、政策、资金、物资等方面进行指导和服务。(4)考试、考核与颁发证书考试、考核与颁发证书n n考试考核的内容主要包括教学计划规定的全部课程，应侧重专业技能课的考试考核。学员考试考核合格后，由基层人民政府颁发证书。3131三、农村劳动力转移培训模式n n 1 1培训原则培训原则n n(1)统筹规划原则统筹规划原则n n(2)实用性原则实用性原则n n(3)服务就业原则服务就业原则n n(4)机制创新原则机制创新原则 32三、农村劳动力转移培训模式1培训原则322培训重点培训重点劳动密集程度，吸纳数量大的加工业、建筑业等工种。就业方式灵活，就业门类繁多，就业弹性大的服务业。针对劳务国际输出进行培训。围绕农业产业化，侧重于产品加工、运输、储藏与销售、农村专业经纪人等方面的培训。332培训重点33 3 3培训内容培训内容(1)(1)职业技能培训职业技能培训职业技能培训职业技能培训 n n对外出就业的农村劳动力进行基本技能和对外出就业的农村劳动力进行基本技能和技术操作规程的培训。技术操作规程的培训。n n(2)(2)政策、法律法规知识培训政策、法律法规知识培训政策、法律法规知识培训政策、法律法规知识培训 n n劳动法劳动法安全生产法安全生产法n n职业病防治法职业病防治法 消费者权益保护法、消费者权益保护法、治安管理处罚条例治安管理处罚条例n n(3)(3)安全常识和公民道德规范培训安全常识和公民道德规范培训安全常识和公民道德规范培训安全常识和公民道德规范培训 n n增强他们预防和处理不测事件的能力，树增强他们预防和处理不测事件的能力，树立遵纪守法的社会公德。立遵纪守法的社会公德。343培训内容(1)职业技能培训34 4 4培训方式培训方式n n(1)1)独立办学独立办学n n(2)(2)校际联合校际联合n n(3)(3)校企联合校企联合 n n(4)(4)校乡联合校乡联合354培训方式(1)独立办学35四四、农民创业培植培训模式、农民创业培植培训模式n n农民创业培植培训主要是通过政策引导、信息服务、资金扶持和后续技术支持等手段，实现对农民进行系统和专业的教育培训与后续服务指导的培训方式。n n 1 1培训对象培训对象n n初中以上文化程度，从事农业生产经营管理实践5年以上，市场意识和创业能力强，具有一定生产经营模式和生产经营条件及专业化生产能力，接受过绿色证书培训或者跨世纪青年农民科技培训，并获得相应培训证书的优秀青年农民。36四、农民创业培植培训模式农民创业培植培训主要是通过 2 2培训内容培训内容向学员提供政策、法律法规、市场营销、财务管理等方面的公共知识的培训。n n向学员提供生产、加工、贮运、管理等方面专业技能的培训。n n向学员提供致富等方面的信息，帮助学员解决生产中的技术难题。n n向学员提供发展生产所必需的资金、物流等方面的援助，帮助其创业。372培训内容向学员提供政策、法律法规、市场营销3 3培训方式方法培训方式方法n n分分3 3个阶段实施。个阶段实施。n n第一阶段：学员选择推荐。第一阶段：学员选择推荐。n n第二阶段：实施培训。第二阶段：实施培训。n n明确培训单位及培训师资n n制定教学计划、教学大纲n n准备教材n n建立学员档案n n建立教学班n n教学形式n n考试考核383培训方式方法分3个阶段实施。38第三阶段：后续指导服务第三阶段：后续指导服务n n县农业部门根据学员生产实际状况，提出县农业部门根据学员生产实际状况，提出后续指导服务计划，包括后续指导服务计划，包括:生产项目、预期目生产项目、预期目标、扶持重点、资金及筹资形式、技术包保年标、扶持重点、资金及筹资形式、技术包保年限、学员权利与义务等。限、学员权利与义务等。n n 经与财政、银信等有关部门研究同意后，制经与财政、银信等有关部门研究同意后，制作作“创业培植后续指导服务卡创业培植后续指导服务卡”，责任单位和学，责任单位和学员签字后作为合同书约束双方共同执行。员签字后作为合同书约束双方共同执行。n n扶持资金可从财政部门的贴息补助或部门扶持资金可从财政部门的贴息补助或部门小额贷款等方面按相关规定办理解决。扶持资小额贷款等方面按相关规定办理解决。扶持资金额度一般应保证生产项目的启动，技术包保金额度一般应保证生产项目的启动，技术包保可依托培训单位承担。可依托培训单位承担。39第三阶段：后续指导服务县农业部门根据学员生产实际五五、骨干企业带动培训模式、骨干企业带动培训模式1培训对象培训对象50岁以下，具有文化，有生产实践经验，与企业生产、经营、服务等有一定的利益关系的农民。2培训目标培训目标 提高农民的科技素质，使其掌握标准化操作规程，生产出达到企业要求的农产品或原料。3培训内容培训内容 重点培训发展该产业所需的基础知识、生产技能、法律法规政策等相关常识，重点加强对农民生产实践操作技能的培养和训练。40五、骨干企业带动培训模式40 4 4培训方式方法培训方式方法 (1)(1)确定培训人员确定培训人员 (2)(2)培训前准备培训前准备 （3)3)组织开展培训组织开展培训 （4)4)技术指导服务技术指导服务4141六六、中等农业职业教育培训模式、中等农业职业教育培训模式 1 1培训对象培训对象 初中毕业生、高中毕业生、农村基层干部，农业技术推广人员以及具有一定文化的农民。2 2中等农业职业教育的形式中等农业职业教育的形式 (1)普通中专学历教育。(2)成人中专学历教育。(3)转岗培训和继续教育。42六、中等农业职业教育培训模式42（七）农民田间学校（七）农民田间学校n n农民田间学校（FFS）是联合国粮农组织（FAO）同中国农业部共同倡导的、采用国际上先进的培训方式、面对农村劳动力的一种成人非正规教育，是对广大农民的农业生产技能和实用技术，在实际操作中，系统地进行培训的培训班。43（七）农民田间学校农民田间学校（FFS）是联合国粮农民田间学校的特点农民田间学校的特点n n以启发式、参与式、互动式为特点的农作物全生长期农民田间技术培训活动。它体现农民自己组织起来学科学、用科学，解决社区生产问题的一个过程的启动。培训分为3个渐进的过程，即先由政府和技术人员指导农民做，再由农民主动参与做，最后发展到农民自己做。44农民田间学校的特点以启发式、参与式、互动式为特点的n n农民田间学校采用参与式成人教育方法，提高培训质量。让农民在轻松的培训气氛下，享受专题讲座、自行试验、自主决策、自我评估的乐趣，培训效果十分显著。使受训农民受益，是扩大农民田间学校规模，提高培训质量的关键。45农民田间学校采用参与式成人教育方法，提高培训质量河北省辛集市实施“绿色证书”培训的方法与成效46河北省辛集市实施46辛集市地处河北省中部，总面积辛集市地处河北省中部，总面积辛集市地处河北省中部，总面积辛集市地处河北省中部，总面积951951平方公里，平方公里，平方公里，平方公里，辖辖辖辖1515个乡镇，个乡镇，个乡镇，个乡镇，341341个行政村。总人口个行政村。总人口个行政村。总人口个行政村。总人口61.561.5万人，其万人，其万人，其万人，其中农业人口中农业人口中农业人口中农业人口54545 5万人，占万人，占万人，占万人，占88886 6，农户，农户，农户，农户144385144385个。河北省辛集市是我国北方开展个。河北省辛集市是我国北方开展个。河北省辛集市是我国北方开展个。河北省辛集市是我国北方开展“绿色证书工绿色证书工绿色证书工绿色证书工程程程程”较好的县（市）之一，自较好的县（市）之一，自较好的县（市）之一，自较好的县（市）之一，自19951995年全面实施年全面实施年全面实施年全面实施“绿绿绿绿色证书工程色证书工程色证书工程色证书工程”以来，全市的工农业总产值均位居以来，全市的工农业总产值均位居以来，全市的工农业总产值均位居以来，全市的工农业总产值均位居河北省前列，农民人均纯收入较前几年成倍增长，河北省前列，农民人均纯收入较前几年成倍增长，河北省前列，农民人均纯收入较前几年成倍增长，河北省前列，农民人均纯收入较前几年成倍增长，成为河北省综合实力十强县（市）之一。成为河北省综合实力十强县（市）之一。成为河北省综合实力十强县（市）之一。成为河北省综合实力十强县（市）之一。47辛集市地处河北省中部，总面积951平方公里，辖15一、辛集市绿色证书培训的基本框一、辛集市绿色证书培训的基本框架架n n目标目标n n绿色证书培训农民素质提高农业增产、农民增收、农村稳定促进两个文明建设宽裕型小康的目标48一、辛集市绿色证书培训的基本框架目标48n n培训对象培训对象n n 农民、农村技术员、科技示范户农民、农村技术员、科技示范户n n 农村干部农村干部n n 农村妇女实用技术和家政培训农村妇女实用技术和家政培训n n 农民科技协会会员农民科技协会会员n n 对初中学生和一部分农民实施职业教育和成对初中学生和一部分农民实施职业教育和成人教育培训人教育培训二、“绿色证书”的培训体系49培训对象二、“绿色证书”的培训体系49“绿色证书绿色证书绿色证书绿色证书”的培训体系的培训体系的培训体系的培训体系n n培训方法n n农闲集中系统性培训农业局系统集中培训100多场次，电视讲座50多期，通过各种形式的培训，每年宣传培训农民达22万人次之多。50“绿色证书”的培训体系培训方法505151“绿色证书绿色证书绿色证书绿色证书”的培训体系的培训体系的培训体系的培训体系n n利用科技宣传月进行现场指导性培训利用科技宣传月进行现场指导性培训在动植物生长的关键时期，科技人员深入田在动植物生长的关键时期，科技人员深入田间地头、养殖场，帮助农民解决生产中的实际间地头、养殖场，帮助农民解决生产中的实际问题。把绿色证书培训与推广项目的现场指导问题。把绿色证书培训与推广项目的现场指导结合起来，既搞活了绿色证书培训，又保证了结合起来，既搞活了绿色证书培训，又保证了动植物的正常生长发育。动植物的正常生长发育。农业局系统重点宣传各种作物的高产栽培农业局系统重点宣传各种作物的高产栽培技术、病虫草综合防治技术，深入田间实际调技术、病虫草综合防治技术，深入田间实际调查提出具体的管理意见。查提出具体的管理意见。52“绿色证书”的培训体系利用科技宣传月进行现场指导性培训525353“绿色证书绿色证书”的培训体系的培训体系建立示范基地，开展实践性培训。建立示范基地，开展实践性培训。如马兰农场示范基地，面积5100亩，集培训、试验示范、推广于一体，并与13家科研院校建立了协作关系。不仅为“绿色证书”学员提供了高标准的实习场所，还为推广工作提供了取之不尽，用之不竭的后备技术源泉，并缩短了推广周期，取得了明显的经济效益和社会效益。该基地共培训了“绿色证书”学员200多名。54“绿色证书”的培训体系建立示范基地，开展实践性培训。545555“绿色证书绿色证书绿色证书绿色证书”的培训体系的培训体系的培训体系的培训体系 利用科技下乡开展普及性培训。利用科技下乡开展普及性培训。在集市、庙会等人员稠密场所，以发放科技书籍、明白纸、录相片等多种形式进行普及性农业技术宣传培训，同时携带一些支农物资，进行技物结合的现场服务活动。56“绿色证书”的培训体系利用科技下乡开展普及性培训。565757“绿色证书绿色证书绿色证书绿色证书”的培训体系的培训体系的培训体系的培训体系开设开设“绿色证书绿色证书”热线进行应急性辅导。热线进行应急性辅导。为做好学员的课外辅导工作，在农技中心、种为做好学员的课外辅导工作，在农技中心、种子公司、农技电波制作中心开设了三部子公司、农技电波制作中心开设了三部“绿色证绿色证书书”热线，受理学员的技术咨询，解决生产中遇热线，受理学员的技术咨询，解决生产中遇到的难题。自热线电话开通以来，共受理电话到的难题。自热线电话开通以来，共受理电话咨询咨询190190多个，现场解决技术难题多个，现场解决技术难题100100多个。多个。58“绿色证书”的培训体系开设“绿色证书”热线进行应急性辅导。“绿色证书绿色证书绿色证书绿色证书”的培训体系的培训体系的培训体系的培训体系 利利用用“农农技技电电波波入入户户”实实施施开开放放性性“绿绿色色证书证书”培训培训。“农农技技电电波波入入户户”被被农农民民称称为为送送到到炕炕头头上上的的“科科技技快快餐餐”，“农农技技电电波波”节节目目共共开开设设“农农民民课课堂堂、农农业业信信息息、致致富富经经、农农村村聚聚焦焦、节节气气与与农农事事、农农业业与与法法、小小知知识识”七七个个栏栏目目。在在农农民民课课堂堂栏栏目目中中，根根据据农农时时经经常常播播放放一一些些易易学学易易用用的的农农业业技技术术，有有时时还还把把多多种种单单项项技技术术进进行行组组装装配配套套作作成成专专题题片片，向向农农民民播播放放。既既指指导导了了农农业业生生产产，推推广广了了农农业业技技术术，又又提提高高了了农农民民的的科科技技文文化化素素质质，同同时时还还提提高高了了农农民民对对科科学学技技术术的的参参与与意意识识，是是实实施施“绿绿色色证证书书工工程程”的的新新渠道。渠道。59“绿色证书”的培训体系利用“农技电波入户”实施开放性“绿色利用利用“农民课堂农民课堂”栏目系统地讲解栏目系统地讲解“绿色证绿色证书书”知识。知识。应农时，搞好常规应农时，搞好常规“傻瓜型傻瓜型”技术的普及。技术的普及。农民需要什么就播放什么，现学现用，易于农民需要什么就播放什么，现学现用，易于掌握。掌握。把物化单项技术成果组装配套制成专题片，把物化单项技术成果组装配套制成专题片，及时在及时在“农民课堂农民课堂”栏目中播出。如通过播放栏目中播出。如通过播放“包衣技术和包衣种子的使用包衣技术和包衣种子的使用”专题片，专题片，98年年推广了棉花包衣种子推广了棉花包衣种子8万亩，玉米包衣种子万亩，玉米包衣种子10万亩，小麦包衣种子万亩，小麦包衣种子25万亩。万亩。60利用“农民课堂”栏目系统地讲解“绿色证书”知识。“绿色证书绿色证书”培训的成效培训的成效表表329798年年“绿色证书绿色证书”示范村人均收入状况表示范村人均收入状况表乡镇村名总人口（97年）人均纯收入（元）97年98年增长率%张古庄镇北四冢村13973172344586新垒头镇马兰村31783260345058和睦井乡豆家庄村2752321034868.6双柳树村4743320134868961“绿色证书”培训的成效表329798年“绿色证书”“绿色证书绿色证书”培训的成效培训的成效农村宽裕型小康建设整体推进经过“绿色证书”的培训，加快了全市的小康建设，在1995年小康市的基础上，1998年进一步向宽裕型小康县迈进。62“绿色证书”培训的成效农村宽裕型小康建设整体推进62四、四、“绿色证书绿色证书”培训所取得的经验培训所取得的经验 多部门统筹协作，保证了“绿色证书”培训的顺利实施 独具特色的培训方式、方法，增强了对农民的吸引力 严把考核发证关，保证了“绿色证书”的质量63四、“绿色证书”培训所取得的经验多部门统筹协作，保证“绿色证书绿色证书绿色证书绿色证书”培训所取得的经验培训所取得的经验培训所取得的经验培训所取得的经验n n把农民技术素质与文化素质的提高结合起来。如辛集市通过对农村妇女的实用技术和家政培训，不仅提高了她们的实用技术水平，还提高了她们在家政方面的综合素质，使广大妇女在提高个人素质的同时，增进了家庭幸福，使物质文明、精神文明建设双丰收。64“绿色证书”培训所取得的经验把农民技术素质与文化素五、“绿色证书”培训存在的问题“绿绿色色证证书书”制制度度应应尽尽快快纳纳入入法法制制发发展的轨道展的轨道。由于“绿色证书”制度在中国尚处于起步阶段，国家还没有出台有关法律、法规，致使地方在执行过程中缺少相应的法律依据，造成对实施工作的检查和督导力度不够，在制定政策时有所顾虑，有些配套政策也得不到落实，严重影响了这项工作的顺利开展。65五、“绿色证书”培训存在的问题“绿色证书”制度应尽快纳入法制“绿色证书绿色证书”培训存在的问题培训存在的问题经费严重不足。经费严重不足。“绿绿色色证证书书”培培训训尚尚未未列列入入正正常常培培训训经经费费开开支支，仅仅依依靠靠各各个个部部门门挤挤出出一一点点是是远远远远不不够够的的。培培训训需需买买书书、买买资资料料、考考试试发发证证等等都都需需要要一一定定的的费费用用，使使“绿绿色色证证书书”培培训训的的基基本本费费用用难难以以保保证证，致致使使一一些些工工作作只只能能在在低低水水平平上上运运作作，更更不不用用说说基基地地修修缮缮、改造、更新，装备现代化设备了。改造、更新，装备现代化设备了。66“绿色证书”培训存在的问题经费严重不足。66“绿色证书绿色证书”培训存在的问题培训存在的问题 师资队伍跟不上现代农业发展的需要。师资队伍跟不上现代农业发展的需要。一一是是师师资资数数量量严严重重不不足足，致致使使许许多多兼兼职职教教师师的的质质量量难难以以保保证证。二二是是师师资资素素质质有有待待于于进进一一步步提提高高。师师资资中中知知识识型型人人才才较较多多，技技能能型型人人才才缺缺乏乏，知知识识老老化化，更更新新不不够够的的现现象象普普遍遍存存在在，跟跟不不上上现现代代农农业业发发展展的的需需要要。因因此此对对教教师师的的考考核核评评估估需需要要进进一一步步加加强强完完善善。三三是是培培训训内内容容与与农农民民的的需需求求不不相相适适应应。“绿绿色色证证书书”培培训训基基础础知知识识讲讲得得多多，占占用用时时间间长长，见见效效时时间间晚晚。所所以以农农民民对对培培训训实实用用技技术术都踊跃参加，而对基础知识培训参加就不积极。都踊跃参加，而对基础知识培训参加就不积极。67“绿色证书”培训存在的问题师资队伍跟不上现代农业发展的需要。“绿色证书绿色证书”培训存在的问题培训存在的问题 培训管理规范化不够。培训管理规范化不够。一一是是要要求求的的课课时时不不易易完完成成，“绿绿色色证证书书”培培训训要要求求每每个个学学员员要要学学3 35 5门门课课程程300300个个学学时时。我我们们在在调调查查中中发发现现，300300个个学学时时不不易易保保证证。对对农农民民来来说说，应应在在一一年年内内完完成成培培训训发发证证，而而300300个个学学时时是是一一个个多多月月的的脱脱产产学学习习时时间间，对对农农民民来来讲讲十十分分不不现现实实。因因此此，我我们们只只能能是是集集中中培培训训加加上上短短期期培培训训和和学学员员自自学学并并辅辅以以多多种种形形式式的的培培训训来来完完成成学学时时数数。二二是是对对持持证证人人的的后后期期管管理理尚尚未未形形成成规规范范化化模模式式，“六六优优先先”政政策策有有些些条款难以兑现。条款难以兑现。68“绿色证书”培训存在的问题培训管理规范化不够。68第三节第三节农业推广语言训练农业推广语言训练n n一、农业推广语言特点及原则一、农业推广语言特点及原则二、农业推广人员的语言技巧二、农业推广人员的语言技巧三、农业推广演讲三、农业推广演讲69第三节农业推广语言训练一、农业推广语言特点及原则二、农业（一）（一）农业推广语言特点1.易懂易记，简单明了易懂易记，简单明了2.实用实效，可行易行实用实效，可行易行3.生动形象，朴实无华生动形象，朴实无华一、农业推广语言特点及原则70（一）农业推广语言特点1.易懂易记，简单明了一、农业1.朴实通俗原则朴实通俗原则2.深入浅出原则深入浅出原则3.科学规范原则科学规范原则4.事实教育原则事实教育原则“耳听为虚，跟见为实耳听为虚，跟见为实”“百闻不如一见百闻不如一见”(二)农业推广语言原则711.朴实通俗原则(二)农业推广语言原则71二、农业推广人员的语言技巧（一）语言的提炼（一）语言的提炼1.简洁精炼简洁精炼2.生动形象生动形象3.幽默风趣幽默风趣4.朴实无华朴实无华72二、农业推广人员的语言技巧（一）语言的提炼72（二）语言的运用技巧（二）语言的运用技巧1.1.1.1.语言沟通的心理准备与基本技巧语言沟通的心理准备与基本技巧 首先是双方心理的沟通与互动，消除首先是双方心理的沟通与互动，消除陌生感，排除心理障碍。推广人员的心理陌生感，排除心理障碍。推广人员的心理沟通技巧主要包括以下几方面：沟通技巧主要包括以下几方面：（1）以以诚诚相相待待，情情感感贴贴近近尊尊重重对对方方，以以信信任任对对方方求求得得对对方方信信任任，是是实实现现双双方方情情感感上上贴贴近，顺利建立正常交往关系的有效措施。近，顺利建立正常交往关系的有效措施。73（二）语言的运用技巧语言沟通的心理准备与基本技巧73（2）心心理理换换位位，设设身身处处地地处处理理问问题题推推广广人人员应根据推广对象具体情况作出相应决策。员应根据推广对象具体情况作出相应决策。（3）标标新新立立异异，引引起起对对方方兴兴趣趣，发发挥挥自自身身优优势，提出新问题，以势，提出新问题，以“新新”唤唤“心心”。（4）利用各种关系、条件，如行业、地缘、）利用各种关系、条件，如行业、地缘、血缘、年龄、性别等，缩小同对方距离。血缘、年龄、性别等，缩小同对方距离。推广对象只有信任推广人员，才能相信推推广对象只有信任推广人员，才能相信推广内容。广内容。74（2）心理换位，设身处地处理问题推广人员应根据推广对象具2.提问的技巧（1）三看而后问）三看而后问 一一般般要要根根据据场场合合、对对象象有有针针对对性性地地有有目目的的地地提提问问，以以便便掌掌握握主主动动权权，同同时时要要掌掌握相应的语言技巧。握相应的语言技巧。（2）以问调控，明确目的）以问调控，明确目的（3）正确选择提问方式。）正确选择提问方式。752.提问的技巧（1）三看而后问753.回答的技巧回答的技巧 在在回回答答问问题题时时首首先先是是要要弄弄清清问问题题所所指指，使使回回答答具具有有针针对对性性。其其次次要要突突破破问问句句的的控控制制，使使回回答答具具有有灵灵活活性性。再再次次要要掌掌握握接接引引技技巧巧，使回答具有艺术性，避免受对方的控制。使回答具有艺术性，避免受对方的控制。（1）认清问题认清问题，针对回答针对回答（2）突破问句控制）突破问句控制，灵活机动回答灵活机动回答（3）巧妙接引，借问回答）巧妙接引，借问回答763.回答的技巧在回答问题时首先是要弄清问题所指三、农业推广演讲三、农业推广演讲n n（一）演讲稿的撰写主要应把握以下几个方面：（一）演讲稿的撰写主要应把握以下几个方面：（一）演讲稿的撰写主要应把握以下几个方面：（一）演讲稿的撰写主要应把握以下几个方面：1.主题的选择主题的选择农业推广演讲的主题就是演讲所要论证分析的主农业推广演讲的主题就是演讲所要论证分析的主要问题。面对不同推广对象所做的演讲应选择要问题。面对不同推广对象所做的演讲应选择好合适的主题，满足听众的需求。好合适的主题，满足听众的需求。2.材料的选择材料的选择基于真实性。基于真实性。突出典型性。突出典型性。强调吸引性。强调吸引性。满足主题需要性满足主题需要性77三、农业推广演讲（一）演讲稿的撰写主要应把握以下几个方面：主3.演讲稿结构与形式。常见结构形式即议论演讲稿结构与形式。常见结构形式即议论式和叙述式。式和叙述式。4.语言修辞语言修辞 逻辑性。不做任意夸大，不自相矛盾。逻辑性。不做任意夸大，不自相矛盾。技巧性。根据不同场所，不同对象，选技巧性。根据不同场所，不同对象，选用恰当的词语，会收到良好的效果。用恰当的词语，会收到良好的效果。783.演讲稿结构与形式。常见结构形式即议论式和叙述式。785.演讲的开头与结尾n n（1）用故事开头n n（2）以物品展示开头n n（3）用提问开头n n（4）用名人的话开头n n（5）用令人震惊的事件开头n n（6）以赞颂的话开头n n（7）用涉及听者利益话开头795.演讲的开头与结尾（1）用故事开头79结尾n n1.高度概括主题，使听众加深认识；n n2.尽收全文，精练结论；n n3.激发热情，坚定信心，激励行动；n n4.发人深省，耐人寻味；80结尾1.高度概括主题，使听众加深认识；80（二）演讲的临场发挥（二）演讲的临场发挥1 1.自我心理调节自我心理调节2.掌握听众心理掌握听众心理3.正确运用声调正确运用声调4.掌握表情神态掌握表情神态81（二）演讲的临场发挥1.自我心理调节81（三）演讲水平训练与提高（三）演讲水平训练与提高基本功训练的原则基本功训练的原则：1.虚虚心心学学习习，博博采采众众长长，融融会会贯贯通通，总总结结创创新。形成自己独特的演讲风格。新。形成自己独特的演讲风格。2.持持之之以以恒恒，知知难难而而进进。具具有有“不不到到长长城城非非好汉，语不惊人誓不休好汉，语不惊人誓不休”的精神。的精神。3.不怕失败，不被不怕失败，不被“嘲讽嘲讽”、“面子面子”所限，大所限，大胆练习，百折不挠胆练习，百折不挠82（三）演讲水平训练与提高基本功训练的原则：82演讲练习常见的方法：n n1.1.单项练习单项练习单项练习单项练习n n即即即即将将将将发发发发音音音音、语语语语气气气气、语语语语速速速速、姿姿姿姿势势势势、手手手手势势势势等等等等逐逐逐逐一一一一练练练练习，各个击破。习，各个击破。习，各个击破。习，各个击破。n n2.2.综合练习综合练习综合练习综合练习n n即即即即将将将将单单单单项项项项练练练练习习习习有有有有机机机机协协协协调调调调结结结结合合合合起起起起来来来来，进进进进行行行行综综综综合合合合练练练练习，体会其中原理与技巧。习，体会其中原理与技巧。习，体会其中原理与技巧。习，体会其中原理与技巧。n n3.3.个人练习个人练习个人练习个人练习n n即即即即“没没没没事事事事偷偷偷偷着着着着练练练练”，好好好好处处处处是是是是，可可可可以以以以身身身身心心心心放放放放松松松松，寻寻寻寻求最佳形式。求最佳形式。求最佳形式。求最佳形式。n n4.4.当众练习当众练习当众练习当众练习 83演讲练习常见的方法：1.单项练习83思考题思考题n n1.农业推广培训的新型模式有哪些?2.2.农业推广语言特点是什么农业推广语言特点是什么农业推广语言特点是什么农业推广语言特点是什么？3.为什么说农民技术培训教师首先应具备调查研农民技术培训教师首先应具备调查研究能力究能力？4.简述简述农业推广培训的教学技巧。农业推广培训的教学技巧。农业推广培训的教学技巧。农业推广培训的教学技巧。5.5.怎样巧妙安排农业推广怎样巧妙安排农业推广怎样巧妙安排农业推广怎样巧妙安排农业推广演讲的开头与结尾。演讲的开头与结尾。84思考题1.农业推广培训的新型模式有哪些?2.农业推广谢谢观赏谢谢观赏谢谢观赏85