播音主持情景再现课件

情情景景再再现现情景再现“内三内三内三内三”内内在在语语对对象象感感调动思想感情调动思想感情 情景再现情景再现“内三”内在语对象感调动思想感情情景再现“外四外四”形形 之之 于于 声声 停停连连 重重音音 节节奏奏 语语气气“外四”形之于声停连重音定定 义义在在符符合合稿稿件件需需要要的的前前提提下下，以以稿稿件件提提供供的的材材料料为为原原型型，使使稿稿件件中中的的人人物物、事事件件、情情节节、场场面面、景景物物、情情绪绪在在播播音音员员脑脑海海里里不不断断浮浮现现，形形成成连连续续活活动动的的画画面面，并并不不断断引引发发相相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。应的态度、感情，这个过程就是情景再现。定义在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型 依据稿件依据稿件 产生联想产生联想 引发情感引发情感依据稿件产生联想引发情感根据以下提示作合理想象：根据以下提示作合理想象：1，她她挣挣扎扎着着喊喊叫叫道道：“你你搂搂的的我我都都喘喘不不过过气气儿了！儿了！”2、“招招聘聘现现场场人人山山人人海海，每每个个人人脸脸上上写写满满了了期期待待，拿拿着着厚厚厚厚一一沓沓简简历历寻寻找找适适合合自自己己的的工工作作岗岗位位”3，她她一一脸脸向向往往的的看看着着这这条条裙裙子子感感叹叹：“哇哇！这这条藕荷色的裙子可真漂亮啊！条藕荷色的裙子可真漂亮啊！”根据以下提示作合理想象：片段练习片段练习暴暴风咆咆哮哮着着，几几次次的的，他他都都要要被被吹吹下下深深谷谷。大大雨雨倾盆盆，险恶的的岩岩石石又又光光又又滑滑，使使他他寸寸步步难行行。冰冰雹雹夹着着细沙沙，无无情情的的向向他他猛猛扑扑。他他的的头上上脸上上已已经开开始始流流血血了了。但但他他一一点点也也不不气气馁，继续匍匐向前。匍匐向前。-天涯故事天涯故事柏柏扬提提示示：恶劣劣的的气气候候与与人人物物“他他”的的坚强。让我我们产生生倾佩佩之之情。如果你在情。如果你在现场，你体会和感受到了什么？，你体会和感受到了什么？片段练习暴风咆哮着，几次的，他都要被吹下深谷。大雨倾盆，险恶播音主持情景再现课件播音主持情景再现课件播音主持情景再现课件中国石拱桥中国石拱桥桥面面用用石石板板铺砌砌，两两旁旁有有石石栏石石柱柱。每每个个柱柱头上上都都雕雕刻刻着着不不同同姿姿态的的狮子子。这些些石石刻刻狮子子有有的的母母子子相相抱抱，有有的的交交头接接耳耳，有有的的 像像 倾 听听 水水 声声，千千 态 万万 状状，惟惟 妙妙 惟惟 肖肖。中国石拱桥桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都注意注意1、情情景景再再现现一一定定要要以以稿稿件件为为依依据据，是是在在分分析析理理解解稿稿件件的的基基础础上上进进行行的的。我我们们在在对对稿稿件件进进行行联联想想和和想想象象，并并且且转转化化为为具具体体的的“实实情情”“”“实实景景”时时，不不是是漫漫无无边边际际的的胡胡思思乱乱想，而是要以稿件为基础。想，而是要以稿件为基础。2、情景再现一定要产生于具体的感受中。感受是把文字稿件、情景再现一定要产生于具体的感受中。感受是把文字稿件变为自己要说的话的关键环节。无视感受、轻视感受，往变为自己要说的话的关键环节。无视感受、轻视感受，往往使情景再现的过程有景无情，这是因为我们内心没有动往使情景再现的过程有景无情，这是因为我们内心没有动起来，无动于衷。缺乏感受、肤浅感受，情景再现的过程起来，无动于衷。缺乏感受、肤浅感受，情景再现的过程也会景细情粗。也会景细情粗。注意1、情景再现一定要以稿件为依据，是在分析理解稿件的基础上注意注意3、情景再现还要解决一个变化问题，感受不是单一的，要有、情景再现还要解决一个变化问题，感受不是单一的，要有变化，语言要有变化，内心要有起伏，灵魂就在一个变化，语言要有变化，内心要有起伏，灵魂就在一个“变化变化”。播音员、主持人联想、想象的画面应该是连续的，就象。播音员、主持人联想、想象的画面应该是连续的，就象放一部完整的电影，一个画面接着一个画面，把一个个场景放一部完整的电影，一个画面接着一个画面，把一个个场景串起来。而不要像幻灯片，一个片段一个片段是跳断的。串起来。而不要像幻灯片，一个片段一个片段是跳断的。4、播音员、主持人不是以联想和想象为最终目的的，必须用、播音员、主持人不是以联想和想象为最终目的的，必须用有声语言把结果真切的传达给受众。我们的任务是让受众产有声语言把结果真切的传达给受众。我们的任务是让受众产生共鸣，这就要求播音员、主持人在表达时必须符合稿件的生共鸣，这就要求播音员、主持人在表达时必须符合稿件的实际情况和大众传媒的要求，那就要考虑如何表达的问题。实际情况和大众传媒的要求，那就要考虑如何表达的问题。注意3、情景再现还要解决一个变化问题，感受不是单一的，要有变（二）情景再现的过程（二）情景再现的过程1、理清头绪、理清头绪2、设身处地、设身处地3、触景生情、触景生情4、现身说法、现身说法（二）情景再现的过程 例例1：锅锅里里的的水水吱吱吱吱地地响响，老老大大娘娘里里屋屋外外屋屋地地忙忙，烧烧完完热热水水，又又端端饺饺子子又又端端鸡鸡蛋蛋，香香味味儿儿伴伴着着腾腾腾腾的的热热气气在屋里弥漫。在屋里弥漫。例例2：在在一一只只渔渔舟舟上上，我我们们大大开开了了眼眼界界。一一个个白白发发老老渔渔人人从从舱舱里里捧捧出出一一握握珍珍珠珠来来，只只见见那那颗颗颗颗珍珍珠珠，有有大大如羊奶子的，有小如红豆的，光华夺目，熠熠生辉。如羊奶子的，有小如红豆的，光华夺目，熠熠生辉。例1：锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙，烧完热水情景再现的展开需要注意三个问题情景再现的展开需要注意三个问题：第第一一个个问问题题是是情情景景再再现现的的展展开开必必须须以以宣宣传传目目的的为为中中心心，必必须须受受宣宣传传目目的的的的引引导导和和制制约约，避避免免为为“情情景景再再现现”而而“情情景景再再现现”的现象。的现象。第第二二个个问问题题是是情情景景再再现现要要以以稿稿件件为为依依据据，使使文文字字语语言言得得到到生生发发，用播音员、主持人的生活经验对文字语言加以补充和丰富。用播音员、主持人的生活经验对文字语言加以补充和丰富。第第三三个个问问题题是是情情景景再再现现要要以以情情为为主主，情情景景交交融融。情情景景再再现现的的核核心心是是情情，如如果果只只是是“景景”在在脑脑海海里里浮浮现现，根根本本没没有有情情感感体体验验，那那么么“景景”再再清清晰晰具具体体，也也是是没没有有用用的的，不不能能给给有有声声语语言言任任何何活活力力。我我们们可可这这样样认认为为，在在情情景景再再现现的的过过程程中中，不不怕怕景景的的模模糊糊，就怕情的淡漠。就怕情的淡漠。情景再现的展开需要注意三个问题：第一个问题是情景再现的展开第三节第三节内在语内在语一、播音中的内在语一、播音中的内在语 播播音音中中的的内内在在语语，是是指指那那些些在在播播音音语语言言中中所所不不便便表表露露、不不能能表表露露或或没没有有完完全全表表露露出出来来和和没没有有直直接接表表露露出出来的语句关系和语句本质。来的语句关系和语句本质。第三节内在语一、播音中的内在语二、内在语的把握二、内在语的把握 1、播播讲讲目目的的即即全全篇篇稿稿件件的的内内在在语语，它它落落实实在在语语句主次关系上，体现在语气中。句主次关系上，体现在语气中。2、具具体体态态度度即即不不同同语语句句的的内内在在语语，他他的的判判断断和和评价需要不同的分寸来表现。评价需要不同的分寸来表现。3、承承前前启启后后即即语语言言层层次次转转换换的的内内在在语语，它它通通过过语语句句的的不不同同衔衔接接（且且不不论论是是否否是是用用关关联联词词语语）显显示示出来。出来。二、内在语的把握三、内在语的作用三、内在语的作用 课课本本上上为为我我们们概概括括了了内内在在语语的的两两大大作作用用，即即揭揭示示语句本质和语言链条。语句本质和语言链条。为了更具体的把握，我们这样分析：为了更具体的把握，我们这样分析：内内在在语语的的作作用用包包括括两两个个方方面面，一一个个是是语语言言链链条条的的承接，一个是语句本质的差异。承接，一个是语句本质的差异。三、内在语的作用1、首先明确什么示语句本质和语言链条、首先明确什么示语句本质和语言链条语句本质语句本质结合语言环境和上下文来确定的深层的内在含义。结合语言环境和上下文来确定的深层的内在含义。语言链条语言链条指语句间的逻辑关系。指语句间的逻辑关系。2、具体表现、具体表现 （1）语语句句本本质质的的差差异异，是是语语句句、小小层层次次、段段落落、层层次次的的内内在在含含义义，一一内内在在语语的的结结石石、感感通通作作用用，造造成成明明确确恰恰当当、蕴蕴籍籍深深邃的效果。邃的效果。（2）语语言言链链条条的的承承接接，是是指指语语句句，段段落落的的前前边边或或后后边边，运运用用内内在语的转折、连接作用，造成一气呵成、浑然一体的效果。在语的转折、连接作用，造成一气呵成、浑然一体的效果。1、首先明确什么示语句本质和语言链条四、内在语的分类四、内在语的分类1、发语性内在语、发语性内在语2、寓意性内在语、寓意性内在语3、关联性内在语、关联性内在语4、提示性内在语、提示性内在语5、回味性内在语、回味性内在语6、反语性内在语、反语性内在语四、内在语的分类 例例：在在一一个个晚晚会会上上，作作家家正正在在专专心心的的考考虑虑问问题题，坐坐在在旁旁边边的的一一位位富富翁翁不不禁禁感感到到好好奇奇，就就问问道道，“先先生生，我愿出一块钱，来打听您在想什么？我愿出一块钱，来打听您在想什么？”作家答到：作家答到：“我想的东西不值一块钱。我想的东西不值一块钱。”富富翁翁更更加加好好奇奇了了，“那那么么您您究究竟竟在在想想什什么么呢呢？”作作家家看看着着这这位位富富翁翁，反反问问，“您您真真想想知知道道吗吗？”富翁迫不及待的说：富翁迫不及待的说：“太想知道了。太想知道了。”作家幽默的回答：作家幽默的回答：“我在想着您呐！我在想着您呐！”例：在一个晚会上，作家正在专心的考虑问题，坐在旁边第一节第一节依据稿件具体感受依据稿件具体感受一、播音中的一、播音中的“感受感受”对对播播音音员员来来说说，感感受受就就是是感感之之于于外外，受受之之于于心心的的意意思思。感感之之于于外外，指指不不仅仅能能感感到到文文字字或或语语言言的的存存在在，而而是是透透过过语语言言符符号号感感受受到到这这符符号号所所代代表表的的具具体体的的客客观观事事物物的存在，这包括世间的一切事物。的存在，这包括世间的一切事物。受受之之于于心心，就就是是指指客客观观事事物物对对播播音音员员间间接接刺刺激激所所产生的内心反映。产生的内心反映。第一节依据稿件具体感受一、播音中的“感受”二、感受的分类二、感受的分类 我我们们将将播播音音中中的的感感受受分分为为形形象象感感受受和和逻逻辑辑感感受受两两大大类类。没没有有逻逻辑辑感感受受，就就不不会会有有脉脉络络的的清清晰晰，就就不不会会抓抓住住“起起、承承、转转、合合”的的变变化化。没没有有形形象象感感受受，就就不不会会赋赋予予稿稿件件内内容容以以具具体体、丰丰富富的的色色彩彩，就就不不会会有有真真切切生生动动的的形形象象产产生生。只只有有对对稿稿件件进进行行具具体体感感受受，才才能能使使我我们们的的有有声语言充满真切的活力。声语言充满真切的活力。二、感受的分类（一）形象感受（一）形象感受 播播音音员员对对稿稿件件的的感感受受，首首先先取取决决于于稿稿件件文文字字的的形形象象性性。它它是是播播音音员员表表达达思思想想感感情情，给给受受众众以以感感染染的的条条件件。播播音音员员由由稿稿件件的的文文字字语语言言中中，由由其其中中包包含含的的形形象象中中，可可以以看看到到、听听到到、嗅嗅到到、尝尝到到、触触到到文文字字符符号号代代表表的的客客观观事事物物中中的的种种种种事事物物，也也可可以以知知道道时时间间发发展展、空空间间移移动动、事事物物运运动动等等。由由此此我我们们可可以以看看出出形形象象感感受受就就包包括括了了视视觉觉、听听觉觉、触触觉觉、嗅嗅觉觉、味味觉觉、空空间间知知觉觉、运动知觉、时间知觉等等。运动知觉、时间知觉等等。（一）形象感受 视视觉觉感感受受：简简言言之之，稿稿件件中中的的人人、事事、物物、景景，需需要要“看看到到”，在在接接受受某某种种“视视觉觉”刺刺激激后后产产生生的的具具体体感感觉。觉。例例：我我掀掀开开帘帘子子，看看见见一一个个小小姑姑娘娘，只只有有八八九九岁岁光光景景，瘦瘦瘦瘦的的苍苍白白的的脸脸，冻冻得得发发紫紫的的嘴嘴唇唇，头头发发很很短短，穿穿一一身身很很破破旧旧的的衣衣裤裤，光光脚脚穿穿一一双双草草鞋鞋，正正在在登登上上竹竹凳凳想想去去摘摘墙墙上上的的听听话话器器，看看见见我我似似乎乎吃吃了了一一惊惊，把把手手缩缩了了回来。回来。视觉感受：简言之，稿件中的人、事、物、景，需要“看到时间、空间感受时间、空间感受 例例：“已已经经200多多天天了了，廖廖珊珊，你你究究竟竟在在哪哪里里？”王王宝宝玉玉，一一位位江江西西财财经经大大学学的的退退休休教教师师，1997年年2月月22日日，儿儿子子廖廖珊珊不不慎慎在在杭杭州州走走失失，从从此此他他开开始始踏踏上上漫漫漫漫寻寻子子路路，几几乎乎成成了了一一个个流流浪浪者者。足足迹迹开开始始向向外外延延伸伸，上上海海、苏苏州州、南南京京、湖湖州州、嘉嘉兴兴、绍绍兴兴半半径径越越拉拉越越长长。一一头头黑黑发发，半年多时间就变得花白。半年多时间就变得花白。时间、空间感受小结：小结：播播音音中中的的形形象象感感受受并并不不是是孤孤立立的的、单单一一的的、而而是是互互相相联联系系、互互相相渗渗透透、互互相相作作用用的的，总总是是在在稿稿件件中中综综合合表表现现出出来来的的。只只有有确确切切细细致致地地感感受受到到了了，才才能能开开始始思思维维积积极活跃的运动程序，为转化为情感运动准备条件。极活跃的运动程序，为转化为情感运动准备条件。小结：（二）逻辑感受（二）逻辑感受 除除了了形形象象感感受受帮帮助助我我们们透透过过文文字字激激发发起起相相应应的的感感知知觉觉，逻逻辑辑感感受受又又能能帮帮助助我我们们把把句句与与句句、段段与与段段衔衔接接成成一一篇篇整整体体。好好的的稿稿件件在在逻逻辑辑上上是是十十分分严严密密的的，如如行行云云流流水水般。般。稿稿件件中中的的逻逻辑辑关关系系主主要要指指文文章章的的层层次次、段段落落、语语句句之间的内在联系，形成稿件自身的逻辑链条。之间的内在联系，形成稿件自身的逻辑链条。逻逻辑辑感感受受包包括括：并并列列、对对比比、递递进进、转转折折、主主次次、总括、因果等等，在各种稿件中都是比比皆是。总括、因果等等，在各种稿件中都是比比皆是。（二）逻辑感受逻辑感受示例：逻辑感受示例：“谁？谁？奥，是你呀！奥，是你呀！”“我我吃吃块块糖糖吧吧！咳咳，我我又又忘忘了了，大大夫夫不不让让我我吃吃糖糖！”“你可以去那儿，但要注意安全！你可以去那儿，但要注意安全！”以以上上几几句句话话里里，“奥奥”、“咳咳”、“但但”都都表表示示逻逻辑辑关关系系，但但句句中中所所包包含含的的感感受受却却是是实实实实在在在在的的，如如体体会会不到只是干巴的读出来是无法体现其中的逻辑关系的。不到只是干巴的读出来是无法体现其中的逻辑关系的。逻辑感受示例：（三）具体感受和整体感受（三）具体感受和整体感受 播播音音中中只只有有具具体体感感受受是是不不行行的的，还还必必须须把把各各个个环环节节上上的的具具体体感感受受综综合合为为整整体体感感受受，才才能能为为再再创创造造打打下下一一个个基基础础。形形象象感感受受和和逻逻辑辑感感受受是是不不能能截截然然分分开开的的，他他们们必必须须形形成成一一个个有有机机整整体体，我我们们的的感感受受才才完完美美，才才能形成一个整体。能形成一个整体。（三）具体感受和整体感受三、态度感情三、态度感情 由由于于播播音音员员主主持持人人本本身身具具有有的的思思想想、价价值值观观念念的的存存在在，他他会会对对这这些些外外界界的的人人、事事、物物、理理等等刺刺激激物物产产生生一一定定的的估估量量、判判断断和和评评价价。肯肯定定所所是是、否否定定所所非非，进进而而歌歌颂颂真真、善善、美美，抨抨击击假假、恶恶、丑丑，面面对对广广大大受受众众，郑郑重重、热热情情、平平等等、亲亲切切。这这些些就就是是态态度度。且且这这态态度度必是十分鲜明毫不隐晦的。必是十分鲜明毫不隐晦的。感感情情是是感感受受的的更更高高一一层层的的心心理理过过程程。它它是是感感知知于于外外、受受之之于于心心的的更更积积极极、更更炽炽热热的的反反应应。感感情情反反应应着着态态度度的的差差异异，反反映映着着感感受受的的凝凝聚聚。感感情情是是多多种种多多样样的的，在在播播音音中中不不光光要要自自己己体体会会到到感感情情的的变变化化，更要通过恰当的方式表现出来。更要通过恰当的方式表现出来。三、态度感情第二节第二节情景再现情景再现根据以下提示作合理想象：根据以下提示作合理想象：1、“呜呜随随着着一一声声嘹嘹亮亮的的汽汽笛笛声声，火火车车徐徐徐徐离离开了月台开了月台”2、“招招聘聘现现场场人人山山人人海海，每每个个人人脸脸上上写写满满了了期期待待，拿拿着厚厚一沓简历寻找适合自己的工作岗位着厚厚一沓简历寻找适合自己的工作岗位”第二节情景再现根据以下提示作合理想象：（一）情景再现的含义（一）情景再现的含义 即即：在在符符合合稿稿件件需需要要的的前前提提下下，以以稿稿件件提提供供的的材材料料为为原原型型，使使稿稿件件中中的的人人物物、事事件件、情情节节、场场面面、景景物物、情情绪绪在在播播音音员员脑脑海海里里不不断断浮浮现现，形形成成连连续续活活动动的的画画面面，并并不不断断引引发发相相应应的的态态度度、感感情情，这这个个过过程程就就是是情情景景再现。再现。（一）情景再现的含义（二）情景再现的过程（二）情景再现的过程1、理清头绪、理清头绪2、设身处地、设身处地3、触景生情、触景生情4、现身说法、现身说法（二）情景再现的过程 例例1：锅锅里里的的水水吱吱吱吱地地响响，老老大大娘娘里里屋屋外外物物地地忙忙，烧烧完完热热水水，又又端端饺饺子子又又又又端端鸡鸡蛋蛋，香香味味伴伴着着腾腾腾腾的的热热气在屋里弥漫。气在屋里弥漫。例例2：在在一一只只渔渔舟舟上上，我我们们大大开开了了眼眼界界。一一个个白白发发老老渔渔人人从从舱舱里里捧捧出出一一握握珍珍珠珠来来，只只见见那那颗颗颗颗珍珍珠珠，又又大如羊奶子的，由小如红豆的，光华夺目，熠熠生辉。大如羊奶子的，由小如红豆的，光华夺目，熠熠生辉。例1：锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外物地忙，烧完热水（三）情景再现需要注意的问题（三）情景再现需要注意的问题 1、情情景景再再现现一一定定要要以以稿稿件件为为依依据据，是是在在分分析析理理解稿件的基础上进行的。解稿件的基础上进行的。2、情情景景再再现现一一定定要要产产生生于于具具体体感感受受中中，感感受受是是把文字稿变为自己要说的话的关键。把文字稿变为自己要说的话的关键。3、情情景景再再现现还还要要解解决决一一个个变变化化问问题题，感感受受不不是是单单一一的的，要要有有变变化化，语语言言要要有有变变化化，内内心心要要有有起起伏伏，灵魂就在一个灵魂就在一个“变化变化”。（三）情景再现需要注意的问题第三节第三节内在语内在语一、播音中的内在语一、播音中的内在语 播播音音中中的的内内在在语语，是是指指那那些些在在播播音音语语言言中中所所不不便便表表露露、不不能能表表露露或或没没有有完完全全表表露露出出来来和和没没有有直直接接表表露露出出来的语句关系和语句本质。来的语句关系和语句本质。第三节内在语一、播音中的内在语二、内在语的把握二、内在语的把握 1、播播讲讲目目的的即即全全篇篇稿稿件件的的内内在在语语，它它落落实实在在语语句主次关系上，体现在语气中。句主次关系上，体现在语气中。2、具具体体态态度度即即不不同同语语句句的的内内在在语语，他他的的判判断断和和评价需要不同的分寸来表现。评价需要不同的分寸来表现。3、承承前前启启后后即即语语言言层层次次转转换换的的内内在在语语，它它通通过过语语句句的的不不同同衔衔接接（且且不不论论是是否否是是用用关关联联词词语语）显显示示出来。出来。二、内在语的把握三、内在语的作用三、内在语的作用 课课本本上上为为我我们们概概括括了了内内在在语语的的两两大大作作用用，即即揭揭示示语句本质和语言链条。语句本质和语言链条。为了更具体的把握，我们这样分析：为了更具体的把握，我们这样分析：内内在在语语的的作作用用包包括括两两个个方方面面，一一个个是是语语言言链链条条的的承接，一个是语句本质的差异。承接，一个是语句本质的差异。三、内在语的作用1、首先明确什么示语句本质和语言链条、首先明确什么示语句本质和语言链条语句本质语句本质结合语言环境和上下文来确定的深层的内在含义。结合语言环境和上下文来确定的深层的内在含义。语言链条语言链条指语句间的逻辑关系。指语句间的逻辑关系。2、具体表现、具体表现 （1）语语句句本本质质的的差差异异，是是语语句句、小小层层次次、段段落落、层层次次的的内内在在含含义义，一一内内在在语语的的结结石石、感感通通作作用用，造造成成明明确确恰恰当当、蕴蕴籍籍深深邃的效果。邃的效果。（2）语语言言链链条条的的承承接接，是是指指语语句句，段段落落的的前前边边或或后后边边，运运用用内内在语的转折、连接作用，造成一气呵成、浑然一体的效果。在语的转折、连接作用，造成一气呵成、浑然一体的效果。1、首先明确什么示语句本质和语言链条四、内在语的分类四、内在语的分类1、发语性内在语、发语性内在语2、寓意性内在语、寓意性内在语3、关联性内在语、关联性内在语4、提示性内在语、提示性内在语5、回味性内在语、回味性内在语6、反语性内在语、反语性内在语四、内在语的分类 例例：在在一一个个晚晚会会上上，作作家家正正在在专专心心的的考考虑虑问问题题，坐坐在在旁旁边边的的一一位位富富翁翁不不禁禁感感到到好好奇奇，就就问问道道，“先先生生，我愿出一块钱，来打听您在想什么？我愿出一块钱，来打听您在想什么？”作家答到：作家答到：“我想的东西不值一块钱。我想的东西不值一块钱。”富富翁翁更更加加好好奇奇了了，“那那么么您您究究竟竟在在想想什什么么呢呢？”作作家家看看着着这这位位富富翁翁，反反问问，“您您真真想想知知道道吗吗？”富翁迫不及待的说：富翁迫不及待的说：“太想知道了。太想知道了。”作家幽默的回答：作家幽默的回答：“我在想着您呐！我在想着您呐！”例：在一个晚会上，作家正在专心的考虑问题，坐在旁边历史岳麓版第13课交通与通讯的变化资料精品课件欢迎使用历史岳麓版第13课交通与通讯的变化资料精品课件欢迎使用播音主持情景再现课件播音主持情景再现课件播音主持情景再现课件自读教材自读教材填要点填要点一、铁路，更多的铁路一、铁路，更多的铁路1地位地位铁路是铁路是建设的重点，便于国计民生，成为国民经济建设的重点，便于国计民生，成为国民经济发展的动脉。发展的动脉。2出现出现1881年，中国自建的第一条铁路年，中国自建的第一条铁路唐山唐山至胥各庄铁至胥各庄铁路建成通车。路建成通车。1888年，年，宫廷宫廷专用铁路落成。专用铁路落成。交通运输交通运输开平开平自读教材填要点一、铁路，更多的铁路交通运输开平3发展发展(1)原因：原因：甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的。修路成为中国人修路成为中国人的强烈愿望。的强烈愿望。(2)成果：成果：1909年年建成通车；民国以后，各条商路修筑建成通车；民国以后，各条商路修筑权收归国有。权收归国有。4制约因素制约因素政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入正轨。正轨。修筑权修筑权救亡图存救亡图存京张铁路京张铁路3发展修筑权救亡图存京张铁路二、水运与航空二、水运与航空1水运水运(1)1872年年,正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是在列强排挤中艰难求生。在列强排挤中艰难求生。2航空航空(1)起步：起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始研制研制。(2)发展：发展：1918年，北洋政府在交通部下设年，北洋政府在交通部下设“”；此后十年间，航空事业获得较快发展。；此后十年间，航空事业获得较快发展。轮船招商局轮船招商局水上飞机水上飞机筹办航空事宜筹办航空事宜处处二、水运与航空轮船招商局水上飞机筹办航空事宜处三、从驿传到邮政三、从驿传到邮政1邮政邮政(1)初办邮政：初办邮政：1896年成立年成立“大清邮政局大清邮政局”，此后又设，此后又设，邮传正式脱离海关。，邮传正式脱离海关。(2)进一步发展：进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站；年，北洋政府宣布裁撤全部驿站；1920年，中国首次参加年，中国首次参加。邮传部邮传部万国邮联大会万国邮联大会三、从驿传到邮政邮传部万国邮联大会2电讯电讯(1)开端：开端：1877年，福建巡抚在年，福建巡抚在架设第一条电报线，成为中国自架设第一条电报线，成为中国自办电报的开端。办电报的开端。(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪世纪30年代情况才发生变年代情况才发生变化。化。3交通通讯变化的影响交通通讯变化的影响(1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和，转变了人们的思想观念。转变了人们的思想观念。(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便捷。捷。(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活。台湾台湾出行出行方式方式多姿多彩多姿多彩2电讯台湾出行方式多姿多彩合作探究合作探究提认知提认知电视剧电视剧闯关东闯关东讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。合作探究提认知电视剧闯关东讲述了济南章丘依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。提示：提示：特点：新旧交通工具并存特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车，或：传统的帆船、独轮车，近代的小火轮、火车同时使用近代的小火轮、火车同时使用)。原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；政府及各阶层人士的提倡与推动。政府及各阶层人士的提倡与推动。依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。串点成面串点成面握全局握全局串点成面握全局播音主持情景再现课件一、近代交通业发展的原因、特点及影响一、近代交通业发展的原因、特点及影响1原因原因(1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促进中国社会发展。进中国社会发展。(2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。(3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供了物质条件。了物质条件。一、近代交通业发展的原因、特点及影响2特点特点(1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和航近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和航空都获得了一定程度的发展。空都获得了一定程度的发展。(2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。(3)地域之间的发展不平衡。地域之间的发展不平衡。3影响影响(1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，一积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的联定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的联系，丰富了人们的生活。系，丰富了人们的生活。(2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。2特点1李鸿章李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，年在上海创办轮船招商局，“前前10年盈和，成年盈和，成为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之势之势”。这说明该企业的创办。这说明该企业的创办()A打破了外商对中国航运业的垄断打破了外商对中国航运业的垄断B阻止了外国对中国的经济侵略阻止了外国对中国的经济侵略C标志着中国近代化的起步标志着中国近代化的起步D使李鸿章转变为民族资本家使李鸿章转变为民族资本家1李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成解析：解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三项表述都有错误。三项表述都有错误。答案：答案：A解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；洋务运动二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响响(1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。(2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社会生活。会生活。二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响2清朝黄遵宪曾作诗曰：清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写这是在描写()A电话电话B汽车汽车C电报电报D火车火车解析：解析：从从“万钧柁万钧柁”“动如绕指柔动如绕指柔”可推断为火车。可推断为火车。答案：答案：D2清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽播音主持情景再现课件典题例析典题例析例例1上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种交通工具前往参观。然而在交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代，江苏沿江世纪七十年代，江苏沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是()A江南制造总局的汽车江南制造总局的汽车B洋人发明的火车洋人发明的火车C轮船招商局的轮船轮船招商局的轮船D福州船政局的军舰福州船政局的军舰典题例析例1上海世博会曾吸引了大批海内外人解析解析由材料信息由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民世纪七十年代，由江苏沿江居民到上海到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。可判断最有可能是轮船招商局的轮船。答案答案C解析由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居题组冲关题组冲关1中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是()A公路运输公路运输B铁路运输铁路运输C轮船运输轮船运输D航空运输航空运输解析：解析：根据所学根据所学1872年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选C项。项。答案：答案：C题组冲关1中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是2.右图是右图是1909年年民呼日报民呼日报上登载的上登载的一幅漫画，其要表达的主题是一幅漫画，其要表达的主题是()A帝国主义掠夺中国铁路权益帝国主义掠夺中国铁路权益B西方国家学习中国文化西方国家学习中国文化C西方列强掀起瓜分中国狂潮西方列强掀起瓜分中国狂潮D西方八国组成联军侵略中国西方八国组成联军侵略中国2.右图是1909年民呼日报上登载的解析：解析：从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，20世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路权益。权益。B项说法错误，项说法错误，C项不能反映漫画的主题，项不能反映漫画的主题，D项时项时间上不一致。间上不一致。答案：答案：A解析：从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，20世纪初的播音主持情景再现课件典题例析典题例析例例2(2010福建高考福建高考)上海是近代中国茶叶的一个外销上海是近代中国茶叶的一个外销中心。中心。1884年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是()A电报业电报业B大众报业大众报业C铁路交通业铁路交通业D轮船航运业轮船航运业解析解析材料主要反映了信息交流的快捷，故选材料主要反映了信息交流的快捷，故选A。答案答案A典题例析例2(2010福建高考)上海是近题组冲关题组冲关3假如某爱国实业家在假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地商业信世纪初需要了解全国各地商业信息，可采用的最快捷的方式是息，可采用的最快捷的方式是()A乘坐飞机赴各地了解乘坐飞机赴各地了解B通过无线电报输送讯息通过无线电报输送讯息C通过互联网通过互联网D乘坐火车赴各地了解乘坐火车赴各地了解解析：解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信息息“20世纪初世纪初”“最快捷的方式最快捷的方式”，因此应选，因此应选B，火车速度，火车速度远不及电报快。远不及电报快。20世纪世纪30年代民航飞机才在中国出现，年代民航飞机才在中国出现，互联网出现在互联网出现在20世纪世纪90年代。年代。答案：答案：B题组冲关3假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地4下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是()A信息传递快捷简便信息传递快捷简便B改变着人们的思想观念改变着人们的思想观念C阻碍了人们的感情交流阻碍了人们的感情交流D影响着人们的社会生活影响着人们的社会生活解析：解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。答案：答案：C4下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是()播音主持情景再现课件关关键词交通和通交通和通讯不断不断进步、辛亥革命和国民大革命步、辛亥革命和国民大革命顺应时代潮流代潮流图说历史史主旨句主旨句归纳(1)近代交通由近代交通由传统传统的人力工具逐的人力工具逐渐渐演演变为变为机械机械动动力力牵牵引的新式交通工具，火引的新式交通工具，火车车、汽汽车车、电车电车、轮轮船、船、飞飞机先后出机先后出现现。(2)通通讯讯工具由工具由传统传统的的邮邮政通信政通信发发展展为为先先进进的的电讯电讯工具，有工具，有线电报线电报、电话电话、无、无线电线电报报先后先后发发明。明。(3)近代以来，交通、通近代以来，交通、通讯讯工具的工具的进进步，推步，推动动了了经济经济与社会的与社会的发发展。展。关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应图说历关关键词交交通通和和通通讯不不断断进步步、辛辛亥亥革革命命和和国国民民大大革革命命顺应时代潮流代潮流图说历史史主旨句主旨句归纳(1)1911年，革命党人年，革命党人发动发动武昌起武昌起义义，辛亥革，辛亥革命命爆爆发发，随后建立了中，随后建立了中华华民国，民国，颁颁布了布了中中华华民国民国临时约临时约法法；辛亥革命是中国近代化；辛亥革命是中国近代化进进程的里程碑。程的里程碑。(2)1924年国民党年国民党“一大一大”召开，召开，标标志着第志着第一一次次国共国共合作正式合作正式实现实现，国民大革命，国民大革命兴兴起。起。(3)1926年国民革命年国民革命军军出出师师北伐，北伐，连连克武昌、克武昌、九九江，直江，直捣捣南京、上海，取得巨大成功。南京、上海，取得巨大成功。关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应时图说关关键词交通和通交通和通讯不断不断进步、辛亥革命和国民大革命步、辛亥革命和国民大革命顺应时代潮流代潮流图说历史史主旨句主旨句归纳(1)20世世纪纪初，初，孙孙中山提出中山提出“民族、民民族、民权权、民生民生”三民主三民主义义，成，成为为以后辛亥革命以后辛亥革命的的指指导导思想。思想。(2)三民主三民主义义没有明确提出反帝要求，也没有明确提出反帝要求，也没没有提出有提出废废除封建土地制度，是一个不除封建土地制度，是一个不彻彻底的底的资产阶级资产阶级革命革命纲领纲领。(3)1924年，年，孙孙中山将三民主中山将三民主义发义发展展为为新新三三民主民主义义，明确提出了反帝要求，它成，明确提出了反帝要求，它成为为第一次国共合作的政治基第一次国共合作的政治基础础和国民大和国民大革革命的旗命的旗帜帜。关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应时图说