做自尊自信的人课件

单元总结提升单元总结提升单元总结提升1单元知识框架单元总结提升单元总结提升单元知识框架单元总结提升2单元总结提升单元总结提升单元总结提升3单元总结提升单元总结提升整合拓展创新1 1珍惜无价的自尊珍惜无价的自尊耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？为什么？耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？为什么？前车之鉴，后事之师；前事不忘，后事能成。虽然我们不能忘前车之鉴，后事之师；前事不忘，后事能成。虽然我们不能忘记自己做过的错事，但是我们更应该从自己做的错事中吸取教记自己做过的错事，但是我们更应该从自己做的错事中吸取教训。不过，有时在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足训。不过，有时在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长非常对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长非常不利。不利。单元总结提升整合拓展创新1珍惜无价的自尊4单元总结提升单元总结提升2 2关于自尊关于自尊(1)(1)什么是自尊？什么是自尊？(是什么？是什么？)自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。它是一种健康良好的心理状态。(2)(2)为什么自尊是人人都需要的？为什么自尊是人人都需要的？(为什么？为什么？)我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。当然，如果别人不仅能欣赏我们的长处，的人，也很难得到别人的尊重。当然，如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。乐与感动。无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。定，即自尊与被人尊重都是快乐的。单元总结提升2关于自尊5单元总结提升单元总结提升(3)(3)我们应怎样培养自尊的品格？我们应怎样培养自尊的品格？(怎样做？怎样做？)要维护自己的人格，自尊的人最看重自己的人格；自尊要维护自己的人格，自尊的人最看重自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；要善于尊重他人。者豁达，要宽容大度，适度自尊；要善于尊重他人。单元总结提升(3)我们应怎样培养自尊的品格？(怎样做？)6单元总结提升单元总结提升3 3关于尊重他人关于尊重他人(1)(1)为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？(为什么？为什么？)从小到大，大人们对我们点点滴滴进步的赞美与欣赏，使从小到大，大人们对我们点点滴滴进步的赞美与欣赏，使我们感受到自豪和快乐。我们感受到自豪和快乐。我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。也是自我完善的需要。尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。人的尊重。单元总结提升3关于尊重他人7单元总结提升单元总结提升(2)(2)怎样才能真正做到尊重他人？怎样才能真正做到尊重他人？(怎样做？怎样做？)尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；真正做到尊重他人，就要善于站在对方尊重他人的人格；真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；尊重他人，要善于欣赏、的角度，感同身受，推己及人；尊重他人，要善于欣赏、悦纳他人；不做有损他人人格的事。悦纳他人；不做有损他人人格的事。单元总结提升(2)怎样才能真正做到尊重他人？(怎样做？)8单元总结提升单元总结提升4 4关于自信关于自信(1)(1)什么是自信？自信有哪些表现？什么是自信？自信有哪些表现？(是什么？是什么？)自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。实现所追求的目标。自信是一种自信是一种“我能行我能行”的态度。自信表现为，在思想上相信的态度。自信表现为，在思想上相信“我能行我能行”，行为上表现，行为上表现“我能行我能行”，情感上给体验，情感上给体验“我能行我能行”。单元总结提升4关于自信9单元总结提升单元总结提升(2)(2)自信有什么重要意义？自信有什么重要意义？(为什么？为什么？)相信自己行，是一种信念，也是一种力量。相信自己行，是一种信念，也是一种力量。“我能行我能行”，体现了相信自己、必定成功的态度；自信是一种神奇的力量，体现了相信自己、必定成功的态度；自信是一种神奇的力量，当自信成为一种信念时，我们就真正长大了。自信为我们搭当自信成为一种信念时，我们就真正长大了。自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种挑战和问题，并使我们保持心态平和，从容地享受中的各种挑战和问题，并使我们保持心态平和，从容地享受生活的乐趣。生活的乐趣。单元总结提升(2)自信有什么重要意义？(为什么？)10单元总结提升单元总结提升自信有助于成功。由于自信者乐观、自信有助于成功。由于自信者乐观、进取与专注进取与专注 ，目标明确，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的目标明确，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，从而最快、最好地到达干扰，全身心地投入到工作中，从而最快、最好地到达胜利的终点。胜利的终点。(3)(3)怎样唱响自信之歌，培养自信的良好品质？怎样唱响自信之歌，培养自信的良好品质？(怎样做怎样做？)看待进步与长处；增强信心与实力；做自信的中国人。看待进步与长处；增强信心与实力；做自信的中国人。单元总结提升自信有助于成功。由于自信者乐观、进取与专注 115 5关于自负与自卑关于自负与自卑(1)(1)为什么要超越自负，告别自卑？为什么要超越自负，告别自卑？(为什么？为什么？)自负和自卑对自我的认识都是虚假的，都以我为中心，不能正确全自负和自卑对自我的认识都是虚假的，都以我为中心，不能正确全面客观地认识自己。面客观地认识自己。自负的人自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为自负的人自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是。自负的人对自己的认识是片面的，追求的目标是不能可能达到的。是。自负的人对自己的认识是片面的，追求的目标是不能可能达到的。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自身的潜力，自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自身的潜力，即使可以做的很好，也不敢尝试。即使可以做的很好，也不敢尝试。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的有点，也只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的有点，也能看到自己的缺点。自信的人所追求的目标是基于对自己全面、客观能看到自己的缺点。自信的人所追求的目标是基于对自己全面、客观地认识，是经过努力可以实现的。地认识，是经过努力可以实现的。单元总结提升单元总结提升5关于自负与自卑单元总结提升12单元总结提升单元总结提升(2)(2)为什么自负与自卑会使人远离成功？为什么自负与自卑会使人远离成功？(为什么？为什么？)自负与自卑的心态相同。自负与自卑是自负与自卑的心态相同。自负与自卑是“一对孪生子一对孪生子”，二者，二者都以自我为中心，很难获得成功。都以自我为中心，很难获得成功。自负与自卑的结果相同。自负可以带来一时的情绪高涨，但意自负与自卑的结果相同。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的气用事招致的 挫折挫折 会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。以自我为中心的心态会使他们远离成功。单元总结提升(2)为什么自负与自卑会使人远离成功？(为什么？13单元总结提升单元总结提升中考零距体验1 120152015海南海南 小芳在课堂上回答问题很有新意，老师和同小芳在课堂上回答问题很有新意，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感觉自己得到了认可和欣赏。这学们不由自主地为她鼓掌，她感觉自己得到了认可和欣赏。这是因为她的是因为她的_得到了满足。得到了满足。()A A虚荣心虚荣心 B B自尊心自尊心C C自卑感自卑感 D D自负感自负感B B单元总结提升中考零距体验12015海南 小芳在课堂上14单元总结提升单元总结提升 解解析析 本本题题主主要要考考查查点点为为“感感受受自自尊尊的的快快乐乐”。从从材材料料中中看看到到小小芳芳由由于于回回答答问问题题有有新新意意而而得得到到了了师师生生的的认认可可与与欣欣赏赏，体体验验到到了了自自己己是是有有价价值值的的，B B正正确确，A A、C C、D D都都与与材材料料无无关关。因此，本题选因此，本题选B B。单元总结提升解析本题主要考查点为“感受自尊的快乐”。从15单元总结提升单元总结提升2 220152015广东广东 辽宁卫视真人秀节目辽宁卫视真人秀节目归来归来，客观地反，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是确建议是()A A培养良好的生活情趣，坚决远离网络培养良好的生活情趣，坚决远离网络B B培养积极向上的人生态度，做自尊的人培养积极向上的人生态度，做自尊的人C C培养自立和自负的品质，提高人格魅力培养自立和自负的品质，提高人格魅力D D要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动B B单元总结提升22015广东 辽宁卫视真人秀节目归来16单元总结提升单元总结提升 解解析析 本本题题考考查查点点为为“知知耻耻是是自自尊尊的的重重要要表表现现”。材材料料中中留留守守儿儿童童的的生生活活现现状状令令人人担担忧忧，但但他他们们不不能能为为自自己己的的不不恰恰当当、不不合合适适的的行行为为感感到到羞羞愧愧和和难难为为情情，不不能能承承认认错错误误，改改过过自自新新。所所以以B B正正确确；A A、D D太太过过绝绝对对化化，错错误误；自自负负是是一一种种心心理理缺缺陷陷，不是人们具备的品格，不是人们具备的品格，C C错误。因此，本题选错误。因此，本题选B B。单元总结提升解析 本题考查点为“知耻是自尊的重要表现”。17单元总结提升单元总结提升3 320152015武威武威 下面漫画下面漫画公交车上来了个赤膊汉公交车上来了个赤膊汉告诉我告诉我们们()A A公共场所不能多管闲事公共场所不能多管闲事B B尊重他人才能赢得尊重尊重他人才能赢得尊重C C迎合他人才能赢得尊重迎合他人才能赢得尊重D D走自己的路，让别人说去吧走自己的路，让别人说去吧B B单元总结提升32015武威 下面漫画公交车上来了个18单元总结提升单元总结提升 解解析析 本本题题考考查查点点为为“尊尊重重他他人人，就就是是尊尊重重自自己己”。作作为为一一道道漫漫画画题题，材材料料以以社社会会生生活活中中最最常常见见的的社社会会现现象象乘乘坐坐公公交交车车入入题题，漫漫画画题题目目“公公交交车车上上来来了了个个赤赤膊膊汉汉”点点出出主主题题“尊尊重重”，插插入入的的语语言言文文字字“我我光光着着膀膀子子凉凉快快，管管你你们们什什么么屁屁事事”进进一一步步揭揭示示了了赤赤膊膊汉汉不不尊尊重重乘乘客客、不不遵遵守守公公德德和和规规则则的的现现象象，所所以以从从漫漫画画来来看看，B B正正确确，A A、C C是是错错误误观观点点；正正确确认认识识自自己己，对对他他人人的的议议论论既既要要重重视视，也也不不能能盲盲从从，自自己己是是对对的的就就应应该该坚坚持持，自自己己是是错错的的就就要要改改正正，D D也也错错误误。因因此此，本本题选题选B B。单元总结提升解析 本题考查点为“尊重他人，就是尊重自己”19单元总结提升单元总结提升4 420152015郴州郴州 下列几种行为，按下列几种行为，按“自尊、自信、自立、自尊、自信、自立、自强自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的一组是四种心理品质依次对应排序，顺序正确的一组是()我的衣服自己洗，作业自己独立完成我的衣服自己洗，作业自己独立完成不待扬鞭自奋蹄不待扬鞭自奋蹄当老师把出黑板报的任务交给小兰时，小兰微笑着说：当老师把出黑板报的任务交给小兰时，小兰微笑着说：“YesYes，I canI can！”在公共场所，我会约束自己的行为，注在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象意自己的形象A A B BC C D DC C单元总结提升42015郴州 下列几种行为，按“自尊、20单元总结提升单元总结提升 解解析析 本本题题要要求求对对反反映映四四种种心心理理品品质质的的选选项项进进行行正正确确排排序序。是是自自立立，是是自自强强，是是自自信信，是是自自尊尊。因因此此，排排序序正正确的是确的是C C。单元总结提升解析 本题要求对反映四种心理品质的选项进行正21单元总结提升单元总结提升5.20155.2015济宁济宁 20 20世纪世纪6060年代，加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时年代，加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生汲取教训，花重金买也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生汲取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成了一个个戒指，名为下了这座桥梁的钢铁，做成了一个个戒指，名为“耻辱戒指耻辱戒指”。每位学。每位学生毕业时都会得到这样一枚戒指，戴在手上。生毕业时都会得到这样一枚戒指，戴在手上。长期以来，这枚长期以来，这枚“耻辱戒指耻辱戒指”始终戴在所有加拿大工学院毕业生的手上，始终戴在所有加拿大工学院毕业生的手上，“耻辱戒指耻辱戒指”成为他们工作严谨认真的不懈动力。他们谨记成为他们工作严谨认真的不懈动力。他们谨记“耻辱戒指耻辱戒指”的教训，对工作一丝不苟，兢兢业业，取得了许多非凡的成就，为学的教训，对工作一丝不苟，兢兢业业，取得了许多非凡的成就，为学校争得了无数荣誉，赢得了社会的赞誉和尊重。校争得了无数荣誉，赢得了社会的赞誉和尊重。单元总结提升5.2015济宁 20世纪60年代，加拿大22单元总结提升单元总结提升一一枚枚小小小小的的“耻耻辱辱戒戒指指”给给加加拿拿大大工工学学院院的的毕毕业业生生们们带带来来了了什什么么？结结合合材材料料，分分析析他他们们为为什什么么赢赢得得了了社社会会的的赞赞誉誉和和尊尊重重？单元总结提升一枚小小的“耻辱戒指”给加拿大工学院的毕业生们带23单元总结提升单元总结提升 解解析析 “耻耻辱辱戒戒指指”的的故故事事重重在在考考查查“知知耻耻与与自自尊尊的的关关系系”。知知耻耻，是是自自尊尊的的表表现现。唯唯有有知知耻耻，才才有有自自尊尊。真真正正有有自自尊尊心心的的人人，必必定定是是知知道道羞羞耻耻的的人人。“耻耻辱辱戒戒指指”戴戴在在加加拿拿大大工工学学院院毕毕业业生生的的手手上上，是是提提醒醒他他们们永永远远谨谨记记教教训训，做做有有自自尊尊心心的的人人。第第1 1小小问问重重在在考考查查“自自尊尊”的的品品质质；第第二二小小问问重重在在考查知耻与自尊的关系，以及知耻的表现。考查知耻与自尊的关系，以及知耻的表现。单元总结提升解析“耻辱戒指”的故事重在考查“知耻与自尊24单元总结提升单元总结提升 答案答案 自尊。自尊。因为他们谨记因为他们谨记“耻辱戒指耻辱戒指”的教训，维护自尊，知荣辱，讲的教训，维护自尊，知荣辱，讲自爱；他们对工作一丝不苟，兢兢业业，积极向上；他们取自爱；他们对工作一丝不苟，兢兢业业，积极向上；他们取得了非凡的成就，为学校争得了荣誉，赢得了社会的赞誉和得了非凡的成就，为学校争得了荣誉，赢得了社会的赞誉和尊重。尊重。单元总结提升 答案 自尊。25单元总结提升单元总结提升6 620152015云南云南 进入中学后，随着年龄的增长，我们开始进入中学后，随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合自己注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合自己的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。这主要体现的是一种什么心理？我们应怎样维护这一心理品这主要体现的是一种什么心理？我们应怎样维护这一心理品质？质？单元总结提升62015云南 进入中学后，随着年龄的增26单元总结提升单元总结提升 解解析析 材材料料中中主主要要说说明明了了自自尊尊的的表表现现，本本题题重重在在考考查查学学生生对对自自尊尊的的认认识识和和理理解解。第第一一小小问问主主要要考考查查自自尊尊心心理理，第第二二小小问主要考查培养和维护自尊的方法。问主要考查培养和维护自尊的方法。单元总结提升 解析 材料中主要说明了自尊的表现，本题重在27单元总结提升单元总结提升 答案答案 这主要体现的是自尊心理。这主要体现的是自尊心理。维护自尊要从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个维护自尊要从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情；不向别人卑躬屈膝，也不人的尊严，不做有损人格的事情；不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己；维护自尊还要懂得尊重他人。允许别人歧视、侮辱自己；维护自尊还要懂得尊重他人。单元总结提升 答案 这主要体现的是自尊心理。28单元总结提升单元总结提升7 720152015漳州漳州(节选节选)翻阅成长日记，感人的情景历历在目。翻阅成长日记，感人的情景历历在目。日记一思想品德课上，老师告诉我们，日记一思想品德课上，老师告诉我们，20142014年年1212月月1313日是我日是我国第一个国第一个“国家公祭日国家公祭日”，我们要在静默和哀悼中，从民族悲，我们要在静默和哀悼中，从民族悲痛中汲取动力、凝聚力量，学会维护自尊。痛中汲取动力、凝聚力量，学会维护自尊。(1)“(1)“前事不忘，后事之师。前事不忘，后事之师。”自尊与知耻有何关系？自尊与知耻有何关系？日记二学校运动会开幕式上，校长为我们加油鼓劲，我们对日记二学校运动会开幕式上，校长为我们加油鼓劲，我们对比赛充满信心。比赛充满信心。(2)(2)自信是成功的基石。自信者的哪些心理品质有助于成功？自信是成功的基石。自信者的哪些心理品质有助于成功？单元总结提升72015漳州(节选)翻阅成长日记，感29单元总结提升单元总结提升 解解析析 本本题题运运用用三三则则成成长长日日记记进进行行命命题题。日日记记一一，重重在在说说明明个个人人自自尊尊与与祖祖国国和和民民族族的的尊尊严严紧紧紧紧连连在在一一起起，我我们们只只有有牢牢记记历历史史，不不忘忘国国耻耻，才才能能维维护护国国家家和和民民族族的的尊尊严严，才才能能维维护护个个人人的的尊尊严严。因因此此第第(1)(1)问问考考查查知知耻耻与与自自尊尊、个个人人自自尊尊与与民民族族尊尊严严的的关关系系。日日记记二二，重重在在说说明明自自信信，第第(2)(2)问问要要求求回回答答有助于成功的良好心理品质。有助于成功的良好心理品质。单元总结提升解析 本题运用三则成长日记进行命题。日记一，30单元总结提升单元总结提升 答案答案(1)(1)真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人，知耻是真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。(2)(2)乐观、进取、专注。乐观、进取、专注。单元总结提升答案(1)真正有自尊心的人必定是知道羞耻的3131、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32