初中作文言语生命作文升级ABcppt课件

言语生命：作文升级言语生命：作文升级ABCABC初中作文言语生命作文升级ABc精品1言语生命：作文升级ABC初中作文言语生命作文升级ABc精品1一、对照标准，诊断等级一、对照标准，诊断等级一等(4036)二等(3530)三等(2920)四等(190)基础等级40分 切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容具体内容较具体内容不够具体内容单薄 感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假 结构严谨结构完整结构基本完整条理不够清楚语言流畅语言较通畅语言基本通顺语病多书写整洁清楚字迹清楚书写不够整洁清楚字迹难辨符合文体要求 较符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 标点符号使用规范 标点符号使用较为规范 标点符号使用不够规范 标点符号使用不规范 初中作文言语生命作文升级ABc精品2一、对照标准，诊断等级一等(4036)二等(3530)一、对照标准，诊断等级一、对照标准，诊断等级较深刻较深刻较丰富较丰富较有文采较有文采较有创意较有创意发发展展等等级级2020分分较能透过较能透过现象深入现象深入本质；较本质；较能揭示问能揭示问题产生的题产生的原因；观原因；观点具有一点具有一定的启发定的启发作用作用材料较材料较丰富丰富;形象较形象较丰满丰满 词语较生词语较生动；句式动；句式较灵活；较灵活；运用恰当运用恰当的修辞方的修辞方法法 见解较新见解较新颖，材料有颖，材料有一定新意，一定新意，构思有独特构思有独特之处；联想之处；联想和想象合理；和想象合理；表达有一定表达有一定个性色彩个性色彩初中作文言语生命作文升级ABc精品3一、对照标准，诊断等级较深刻较丰富较有文采较有创意较能透过现一、对照标准，诊断等级一、对照标准，诊断等级说明：基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。缺题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分。一个错别字扣1分，扣满3分为止；书写潦草、卷面不整洁扣l2分(最高扣2分)。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。初中作文言语生命作文升级ABc精品4一、对照标准，诊断等级说明：初中作文言语生命作文一、对照标准，诊断等级一、对照标准，诊断等级学生作文等级的三方会诊学生作文等级的三方会诊1 1、学生自我的反思性诊断、学生自我的反思性诊断定时作文：对照标准，逐项评分；定时作文：对照标准，逐项评分；汇集作文：找失分点，找得分点。汇集作文：找失分点，找得分点。初中作文言语生命作文升级ABc精品5一、对照标准，诊断等级初中作文言语生命作文升级ABc精品5一、对照标准，诊断等级一、对照标准，诊断等级学生作文等级的三方会诊学生作文等级的三方会诊同学之间的互助性诊断同学之间的互助性诊断定时作文：对照标准，协商评分；定时作文：对照标准，协商评分；汇集作文：共扮靓点，共析疵点。汇集作文：共扮靓点，共析疵点。初中作文言语生命作文升级ABc精品6一、对照标准，诊断等级初中作文言语生命作文升级ABc精品6一、对照标准，诊断等级一、对照标准，诊断等级学生作文等级的三方会诊学生作文等级的三方会诊师生之间的引导性诊断师生之间的引导性诊断定时作文：对照标准，询诊问题;汇集作文：寻增分点，明丢分点;广义发表：自评互评，教师导评。初中作文言语生命作文升级ABc精品7一、对照标准，诊断等级初中作文言语生命作文升级ABc精品7二、问题溯源，拾级而上二、问题溯源，拾级而上生源性问题：生源性问题：缺作文动力不乐写缺作文动力不乐写缺真实生活写假话缺真实生活写假话缺作文自主写套话缺作文自主写套话缺作文分享写空话缺作文分享写空话缺应试规则写错话缺应试规则写错话初中作文言语生命作文升级ABc精品8二、问题溯源，拾级而上初中作文言语生命作文升级ABc精品8二、问题溯源，拾级而上二、问题溯源，拾级而上师源性问题：师源性问题：缺真实问题诊断，无的放矢，有教无效；缺真实问题诊断，无的放矢，有教无效；缺问题解决策略，无能为力，有作无文；缺问题解决策略，无能为力，有作无文；缺创新作文尝试，无所作为，有文无味。缺创新作文尝试，无所作为，有文无味。初中作文言语生命作文升级ABc精品9二、问题溯源，拾级而上初中作文言语生命作文升级ABc精品9二、问题溯源，拾级而上二、问题溯源，拾级而上根源性问题：根源性问题：缺失言语生命动力缺失言语生命活力缺失言语生命魅力初中作文言语生命作文升级ABc精品10二、问题溯源，拾级而上初中作文言语生命作文升级ABc精品10二、问题溯源，拾级而上二、问题溯源，拾级而上新课程写作强调言语生命新课程写作强调言语生命新概念：写作是运用新概念：写作是运用语语言文字言文字进进行表达和交流的重要方式，是行表达和交流的重要方式，是认认识识世界、世界、认识认识自我、自我、进进行行创创造性表述造性表述过过程。程。初中作文言语生命作文升级ABc精品11二、问题溯源，拾级而上初中作文言语生命作文升级ABc精品11二、问题溯源，拾级而上二、问题溯源，拾级而上新要求：写作教学新要求：写作教学应贴应贴近学生近学生实际实际，让让学生易于学生易于动动笔，笔，乐乐于表达，于表达，应应引起学生关注引起学生关注现实现实，热爱热爱生活，表达真情生活，表达真情实实感。感。新新导导向：鼓励自由表达和有向：鼓励自由表达和有创创意的表达。提倡学生自主意的表达。提倡学生自主拟题拟题，少，少写命写命题题作文。作文。新新动动力：重力：重视视写作写作兴兴趣和趣和习惯习惯的培养。的培养。初中作文言语生命作文升级ABc精品12二、问题溯源，拾级而上初中作文言语生命作文升级ABc精品12二、问题溯源，拾级而上二、问题溯源，拾级而上学生作文的三级问题学生作文的三级问题未入格未入格 入格入格？已入格已入格 升格升格？已升格已升格 破格破格？初中作文言语生命作文升级ABc精品13二、问题溯源，拾级而上初中作文言语生命作文升级ABc精品13三、例文赏鉴，探寻策略三、例文赏鉴，探寻策略例文例文1 1初中作文言语生命作文升级ABc精品14三、例文赏鉴，探寻策略初中作文言语生命作文升级ABc精品1420112011济宁中考宁中考我最喜欢的一堂语文课我最喜欢的一堂语文课 考考场场上，看到作文上，看到作文题题目，我的思目，我的思绪绪又回到了那又回到了那节让节让我我记忆记忆深刻深刻的的语语文文课课上上 上上课铃刚课铃刚打，教室里就嘈打，教室里就嘈杂杂起来。同学起来。同学们紧张们紧张地默背昨天学的地默背昨天学的我我爱这爱这土地土地。我一。我一边边背一背一边紧张边紧张地看着地看着门门口，祈祷着老口，祈祷着老师师晚晚点来到。点来到。这时这时，语语文老文老师师踏踏进进教室，我心里教室，我心里紧张紧张到极点：到极点：“完了，今天早完了，今天早上背的全忘光了上背的全忘光了要是一会提要是一会提问问就惨了就惨了”初中作文言语生命作文升级ABc精品152011济宁中考我最喜欢的一堂语文课初中作文言20112011济宁中考宁中考我最喜欢的一堂语文课我最喜欢的一堂语文课 老老师师清了清嗓子，大家背清了清嗓子，大家背诵诵的声音停了下来。果不其然，老的声音停了下来。果不其然，老师师说说：“下面下面检查课检查课文背文背诵诵。”他他锐锐利的眼神利的眼神夹杂夹杂着些着些许许鼓励鼓励扫视扫视全全班，教室里班，教室里鸦鸦雀无声，比上自雀无声，比上自习时还习时还要静。我要静。我偷偷瞅偷偷瞅了了瞅瞅周周围围，大家的大家的头头都快低到桌子上了，都快低到桌子上了，紧张紧张地看着地看着书书本。老本。老师师又突然来了又突然来了句：句：“今天背今天背诵诵，由同学，由同学们们提提问问我。我。”我我们们的的头头在一瞬在一瞬间间都抬了起来，眼睛都抬了起来，眼睛齐齐刷刷地投向老刷刷地投向老师师，都丈，都丈二和尚二和尚摸不着摸不着头脑头脑。我把疑。我把疑问问的眼神投向同位，她小声的眼神投向同位，她小声说说：“老老师师葫芦里葫芦里卖卖的什么的什么药药呀呀?”初中作文言语生命作文升级ABc精品162011济宁中考我最喜欢的一堂语文课初中作文言20112011济宁中考宁中考我最喜欢的一堂语文课我最喜欢的一堂语文课 老老师师接着接着说说：“背背诵诵一直是同学一直是同学们们的一个的一个难难关，今天晨关，今天晨读时读时有个同学有个同学问问我，我，老老师总师总是要求同学是要求同学们们背背诵诵，自己会不会背，自己会不会背?我突然意我突然意识识到，要到，要让让同学同学们们背会，背会，首先老首先老师师要做出表率，所以，我决定要做出表率，所以，我决定这节课这节课由我背由我背诵诵。”我我们顿时兴奋们顿时兴奋起来，起来，认认真看着真看着课课本，本，检查检查老老师师背背诵时诵时有没有有没有错误错误。“假如我是一只假如我是一只鸟鸟/我也我也应该应该用嘶用嘶哑哑的喉的喉咙咙歌唱歌唱”老老师师富于韵味的声音回富于韵味的声音回荡荡于教室，我于教室，我们们被被带带入一个入一个崭崭新的新的诗诗歌世界中。歌世界中。这这个世界里有个世界里有诗诗人人对对祖国深祖国深沉的沉的爱爱，有，有对对侵略者切侵略者切齿齿的恨，有的恨，有对处对处于日本于日本铁铁蹄蹂蹄蹂躏躏下祖国深沉的下祖国深沉的爱爱，有，有为为国献身的国献身的热热情情初中作文言语生命作文升级ABc精品172011济宁中考我最喜欢的一堂语文课初中作文言语生命作文升20112011济宁中考宁中考我最喜欢的一堂语文课我最喜欢的一堂语文课老老师师背完，我背完，我们们都都还还沉浸在声情并茂的背沉浸在声情并茂的背诵诵中，稍后，教室中，稍后，教室响起了雷响起了雷鸣鸣般的掌声。老般的掌声。老师脸师脸上上绽绽放开放开惬惬意的微笑。此意的微笑。此时时，室外，室外，风风儿沙沙，儿沙沙，鸟鸟儿啾啾。儿啾啾。这这就是我最喜就是我最喜欢欢的一堂的一堂语语文文课课。初中作文言语生命作文升级ABc精品182011济宁中考我最喜欢的一堂语文课初中作文言语生命作文升三、例文赏鉴，探寻策略三、例文赏鉴，探寻策略策略策略1 1：丰赡学生生活丰赡学生生活初中作文言语生命作文升级ABc精品19三、例文赏鉴，探寻策略策略1：初中作文言语生命作文升级ABc策略策略1 1：丰赡学生生活：丰赡学生生活作文症状作文症状1：无话、无情、无思：无话、无情、无思学生有生活却无体验、无感动、无感悟内容内容单薄薄内容具体内容具体内容丰富内容丰富感情虚假感情虚假 情感真情感真实情感真情感真挚立意不当或中心不明立意不当或中心不明中心明确中心明确 思考深刻思考深刻初中作文言语生命作文升级ABc精品20策略1：丰赡学生生活初中作文言语生命作文升级ABc精品20策略策略1 1：丰赡学生生活：丰赡学生生活人与自然人与自然自然的多姿、生物的多自然的多姿、生物的多样、植物的多彩、植物的多彩、人与自然的共生共荣人与自然的共生共荣初中作文言语生命作文升级ABc精品21策略1：丰赡学生生活初中作文言语生命作文升级ABc精品21蜗牛蜗牛（杨屹，（杨屹，04-5-804-5-8）沮丧的蜗牛它不同于人愁闷的背着自己的躯壳不用担心它们闻所未闻的任务在这片不毛之地上不用抵御外界的压力它显得孤立无援当然也没有冻饿之虞它奋力地从河里泅上岸人类也不同于它们放弃了作践自己的念头不可以知足安命看着肉体上的斫痕不可以在困难之前聊以自慰它又郑重其事地重新生活却可以创造不可思议的神话（用了14个词语）初中作文言语生命作文升级ABc精品22蜗牛（杨屹，04-5-8）初中作文言语生命作文升级ABc精品策略策略1 1：丰赡学生生活：丰赡学生生活人与社会人与社会社会的丰富、家庭的多味、学校的多趣社会的丰富、家庭的多味、学校的多趣初中作文言语生命作文升级ABc精品23策略1：丰赡学生生活初中作文言语生命作文升级ABc精品23策略策略1 1：丰赡学生生活：丰赡学生生活人与文化人与文化物物质文化、制度文化、精神文化、世界多文化、制度文化、精神文化、世界多元文化与中元文化与中华特色文化、地方特色文化特色文化、地方特色文化初中作文言语生命作文升级ABc精品24策略1：丰赡学生生活初中作文言语生命作文升级ABc精品24策略策略1 1：丰赡学生生活：丰赡学生生活人与自我人与自我生活的多彩、心理的保健、精神的成生活的多彩、心理的保健、精神的成长、成成长的幸福、思考的尊的幸福、思考的尊严、个性的、个性的发展展初中作文言语生命作文升级ABc精品25策略1：丰赡学生生活初中作文言语生命作文升级ABc精品25RemenberRemenber（谢某，（谢某，04-5-804-5-8）荒凉的秋天我像落水的小鸟寒风扫落叶死命想泅到岸边你如此无情用力扑朔着翅膀郑重其事地却望不见岸线留下冰冷的字眼我如搁浅的小舟我的心在一瞬间拼命想重返汪洋灰飞湮灭使劲摇动着船浆苦心经营的幸福却找不到风帆却只换来一句再见我是如此懊恼沮丧我不可思议地愁闷我是多么孤立无援我的爱已布满斫痕初中作文言语生命作文升级ABc精品26Remenber（谢某，04-5-8）荒凉的秋天RemenberRemenber（谢某，（谢某，04-5-804-5-8）但是今生遇见你爱终究不是生命的全部我已知足安命作践自己只能加倍痛苦我会永远把你珍藏我并没有冻饿之虞放进我最美的我还要精彩地活下去记忆盒里我的世界（用了12个词语）并不会因为你的离去而变成不毛之地梦虽然会残缺但遗憾也是一种美丽初中作文言语生命作文升级ABc精品27Remenber（谢某，04-5-8）但是策略策略1 1：丰赡学生生活：丰赡学生生活 丰赡学生生活的作文升级意趣：丰赡学生生活的作文升级意趣：生活丰富生活丰富 作文丰厚生活多彩作文光彩生活诗意作文创意做事风格作文风格初中作文言语生命作文升级ABc精品28策略1：丰赡学生生活丰赡学生生活的作文升级意趣：初中作文三、例文赏鉴，探寻策略三、例文赏鉴，探寻策略例文例文2 2初中作文言语生命作文升级ABc精品29三、例文赏鉴，探寻策略初中作文言语生命作文升级ABc精品29山东山东20112011中考中考_的目光的目光那令我感动的目光那令我感动的目光阳光掠阳光掠过时间过时间的的长长河，在河，在记忆记忆的的贝贝壳上刻下道道印痕壳上刻下道道印痕;波浪波浪翻翻滚滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长长河里最河里最终终映照出一道道令人映照出一道道令人感感动动的目光。的目光。专注的目光专注的目光 “刘翔刘翔刘翔刘翔”赛场赛场上的上的欢欢呼声一浪高呼声一浪高过过一浪，站在起跑一浪，站在起跑线线上的刘翔似乎并没有听到，他上的刘翔似乎并没有听到，他边边凝神凝神边边做着准做着准备备工作。一位政府工作。一位政府要要员员走上前去，拍拍他的肩膀走上前去，拍拍他的肩膀说说了些什么，刘翔竟毫无反了些什么，刘翔竟毫无反应应，更，更没有抬没有抬头头看看别别人一眼。人一眼。见见此，此，电视电视机前的我不禁机前的我不禁为为他捏了一把汗：他捏了一把汗：“难难道刘翔今天的状道刘翔今天的状态态不好不好?”初中作文言语生命作文升级ABc精品30山东2011中考_的目光那令我感动的目光初中山东山东20112011中考中考_的目光的目光那令我感动的目光那令我感动的目光发发令令枪枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋奋力跨越一道道力跨越一道道栏栏杆，眼神似杆，眼神似鹰鹰一般一般专专注。最注。最终终，“12秒秒88”，刘翔打破了世界，刘翔打破了世界纪纪录录!赛赛后，后，记记者采者采访访了刘翔：了刘翔：“你跨你跨栏时栏时知不知道有人就快要赶超知不知道有人就快要赶超上你了上你了?”刘翔微笑：刘翔微笑：“比比赛时赛时，我只看到，我只看到终终点。点。”锁锁定目定目标标，专专注于此，只有全神注于此，只有全神贯贯注，才能注，才能击败敌击败敌人。人。飞飞人刘人刘翔的精神令我翔的精神令我钦钦佩，他佩，他专专注的眼神更令我感注的眼神更令我感动动。初中作文言语生命作文升级ABc精品31山东2011中考_的目光那令我感动的目光山东山东20112011中考中考_的目光的目光那令我感动的目光那令我感动的目光坚定的目光坚定的目光 “背着妹妹上学背着妹妹上学”的洪的洪战辉战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还还是一个是一个满脸满脸稚气的孩子的稚气的孩子的时时候，命运就候，命运就让让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧紧牙关，微笑面牙关，微笑面对对，他用稚，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚坚定的目光告定的目光告诉诉世人，好日子就在前世人，好日子就在前头头。当同当同龄龄人人还还在父母在父母怀怀中嬉笑中嬉笑时时，男子，男子汉汉的气的气节节已在他心已在他心间发间发芽。芽。类类似的故事也似的故事也许还许还有很多，或有很多，或许许更加令人感更加令人感动动，可是，洪，可是，洪战辉战辉的眼神告的眼神告诉诉所有的人，再苦再所有的人，再苦再难难我也会我也会坚坚持的。持的。这样执这样执著的信念，如此著的信念，如此坚坚定的目光，感定的目光，感到了中国所有的人。到了中国所有的人。初中作文言语生命作文升级ABc精品32山东2011中考_的目光那令我感动的目光山东山东20112011中考中考_的目光的目光那令我感动的目光那令我感动的目光避让的目光避让的目光 萨萨科科齐齐先生先生选选法国法国总统总统后，曾来中国后，曾来中国纺问纺问，并来到中国，并来到中国最高学府清最高学府清华华大学与那里的学子大学与那里的学子亲亲切交切交谈谈。会上，。会上，萨萨科科齐齐温文温文尔尔雅的气雅的气质质与与谦逊谦逊的的态态度度让让人人难难忘，尤其是他的睿智忘，尤其是他的睿智更更让让我想起了他成功的一个关我想起了他成功的一个关键键因素，就是他那睿智的避因素，就是他那睿智的避让让。竞选竞选法国法国总统时总统时，萨萨科科齐齐面面临临的关的关键环节键环节就是与另一位就是与另一位候候选选人人罗罗琳女士琳女士进进行行电视辩论电视辩论，这这将最将最终终决定两人的决定两人的胜负胜负。开始开始时时，萨萨科科齐齐一改咄咄逼人的一改咄咄逼人的态态度，而是一味避度，而是一味避让让，让罗让罗琳的高雅形象尽失，于是，他琳的高雅形象尽失，于是，他获获得了更多的得了更多的选选票。可票。可以以说说，是他那睿智的避，是他那睿智的避让让，使其成功。，使其成功。他的目光他的目光让让我感我感动动，因，因为为避避让让的目光背后，的目光背后，隐隐蔽的是智蔽的是智慧。慧。初中作文言语生命作文升级ABc精品33山东2011中考_的目光那令我感动的目光避让的目山东山东20112011中考中考_的目光的目光那令我感动的目光那令我感动的目光思思绪飞绪飞回，眼前家人的目光同回，眼前家人的目光同样样令我感令我感动动。当我有病。当我有病时时，有，有母母亲亲温柔的目光温柔的目光;当我茫然当我茫然时时，有父，有父亲亲鼓励的目光鼓励的目光;当我无助当我无助时时，有外公慈有外公慈爱爱的目光的目光 我知道，不我知道，不论论何何时时，这这些令人感些令人感动动的目光都会伴我成的目光都会伴我成长长，让让我我的人生常存感的人生常存感动动。初中作文言语生命作文升级ABc精品34山东2011中考_的目光那令我感动的目光三、例文赏鉴，探寻策略三、例文赏鉴，探寻策略策略策略2 2：促进自主仿改促进自主仿改初中作文言语生命作文升级ABc精品35三、例文赏鉴，探寻策略策略2：初中作文言语生命作文升级ABc策略策略2 2：促进自主仿改：促进自主仿改作文症状作文症状2：无序、无语、无规：无序、无语、无规学生成长的个性化与社会化的矛盾条理不清条理不清 结构完整构完整 结构构严谨“四不像四不像”像某文体像某文体 文体文体规范范语病太多病太多 语言通言通顺 语言流言流畅字迹字迹难辨辨 字迹清楚字迹清楚 文面整文面整洁标点乱打点乱打 标点随意点随意 标点点规范范初中作文言语生命作文升级ABc精品36策略2：促进自主仿改初中作文言语生命作文升级ABc精品36仿创性练笔仿创性练笔 站在名家肩上激扬文字骤骤雨一雨一样样，是急促的鼓点；旋，是急促的鼓点；旋风风一一样样，是，是飞扬飞扬的流的流苏苏；乱蛙一；乱蛙一样样，是，是蹦蹦跳的脚步；火花一跳的脚步；火花一样样，是，是闪闪射的瞳仁；斗虎一射的瞳仁；斗虎一样样，是，是强强健的健的风风姿。姿。（刘成章（刘成章安塞腰鼓安塞腰鼓）初中作文言语生命作文升级ABc精品37仿创性练笔站在名家肩上激扬文字初中作文美丽多彩的大自然美丽多彩的大自然（刘苒，（刘苒，04-4-2804-4-28）流星一流星一样样，是急促的雨点；，是急促的雨点；丝绸丝绸一一样样，是，是飞飞流的瀑布；流的瀑布；精灵一精灵一样样，是丁冬的溪流；，是丁冬的溪流；微笑一微笑一样样，是五彩的花，是五彩的花朵朵；彩彩桥桥一一样样，是，是绚丽绚丽的的长长虹。虹。初中作文言语生命作文升级ABc精品38美丽多彩的大自然（刘苒，04-4-28）初中作文言语生命作策略策略2 2：促进自主仿改：促进自主仿改促进学生自主仿改的作文升级意趣：促进学生自主仿改的作文升级意趣：模仿文体，模仿文体，换改生活改生活模仿做法，模仿做法，换改写法改写法模仿范文，模仿范文，换改己文改己文初中作文言语生命作文升级ABc精品39策略2：促进自主仿改初中作文言语生命作文升级ABc精品39三、例文赏鉴，探寻策略三、例文赏鉴，探寻策略例文例文3 3初中作文言语生命作文升级ABc精品40三、例文赏鉴，探寻策略初中作文言语生命作文升级ABc精品4020112011青岛中考作文：青岛中考作文：“反省反省”帖子帖子ABCABC 亲爱的各位网友、博客：我是周周，我今天正参加中考，今亲爱的各位网友、博客：我是周周，我今天正参加中考，今年的作文是以年的作文是以“反省反省”为话题作文。我一时找不到有关反省的材为话题作文。我一时找不到有关反省的材料，你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。悬赏分：料，你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。悬赏分：5050。快告诉我，急！快告诉我，急！发帖者：初三毕业生发帖者：初三毕业生初中作文言语生命作文升级ABc精品412011青岛中考作文：“反省”帖子ABC初中作文言语生命作20112011青岛中考作文：青岛中考作文：“反省反省”帖子帖子ABCABC回复帖子一：回复帖子一：夏朝的时候，启攻打背叛的诸侯有扈氏，结果启被打败了。他的部下夏朝的时候，启攻打背叛的诸侯有扈氏，结果启被打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，启却说：很不服气，要求继续进攻，启却说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，一定是我的德行不如他，带兵的方法不如他。从今天起，我却被他打败了，一定是我的德行不如他，带兵的方法不如他。从今天起，我一定要努力改正才是。一定要努力改正才是。”从此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照从此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏被打败了。顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏被打败了。博客评论博客评论：遇到失败或挫折，假如能像启这样，虚心地检讨自己，立：遇到失败或挫折，假如能像启这样，虚心地检讨自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是属于你的。即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是属于你的。初中作文言语生命作文升级ABc精品422011青岛中考作文：“反省”帖子ABC初中作文言语生命作20112011青岛中考作文：青岛中考作文：“反省反省”帖子帖子ABCABC回复帖子二：回复帖子二：20052005年年“感动中国感动中国”十大人物之一的洪战辉，他在上学期间，为了凑十大人物之一的洪战辉，他在上学期间，为了凑集学费，经常在学校门口卖一些文具。由于他的文具物美价廉，人们大都愿集学费，经常在学校门口卖一些文具。由于他的文具物美价廉，人们大都愿意买他的东西，因此，学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他意买他的东西，因此，学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤，第二天就开始练双节棍，决心要报仇。遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤，第二天就开始练双节棍，决心要报仇。后来，他不断反省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。于是，后来，他不断反省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。于是，他把练棍定位在防身上，而不是伤害别人上。他把练棍定位在防身上，而不是伤害别人上。博客评论：博客评论：正是洪战辉的及时反省，他成了时代的强人，被评为正是洪战辉的及时反省，他成了时代的强人，被评为20052005年年“感动中国感动中国”十大人物。十大人物。初中作文言语生命作文升级ABc精品432011青岛中考作文：“反省”帖子ABC初中作文言语生命作20112011青岛中考作文：青岛中考作文：“反省反省”帖子帖子ABCABC回复帖子三：回复帖子三：从从20022002年年4 4月开始，日本的中小学校开始实施完全周五日制，月开始，日本的中小学校开始实施完全周五日制，与此相应，课程的时间和内容都被削减，以实现与此相应，课程的时间和内容都被削减，以实现“宽松教育宽松教育”，防止跟不上课程进度的落后生出现，让所有的孩子都能理解所学防止跟不上课程进度的落后生出现，让所有的孩子都能理解所学的内容。此外，还要求老师每天最好反省一下自己的行为：的内容。此外，还要求老师每天最好反省一下自己的行为：1 1是不是做到对每个学生都一视同仁？是不是做到对每个学生都一视同仁？2 2课堂上，叫学生发言时，有没有偏袒某些学生？课堂上，叫学生发言时，有没有偏袒某些学生？初中作文言语生命作文升级ABc精品442011青岛中考作文：“反省”帖子ABC初中作文言语生命作20112011青岛中考作文：青岛中考作文：“反省反省”帖子帖子ABCABC 3 3是否注意让每个学生每天都有一次发言是否注意让每个学生每天都有一次发言的机会？的机会？4 4休息的时间尽量和学生在一起休息的时间尽量和学生在一起?5 5有没有积极听取孩子们的意见？有没有积极听取孩子们的意见？6 6和学生谈话是否商量多于命令？和学生谈话是否商量多于命令？7 7是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优点？点？8 8是否对不对的事果断地给予批评？是否对不对的事果断地给予批评？9 9班级的规定有没有和学生一起制定？班级的规定有没有和学生一起制定？博客评论：博客评论：暂缺。暂缺。初中作文言语生命作文升级ABc精品452011青岛中考作文：“反省”帖子ABC初中作文言语生命作三、例文赏鉴，探寻策略三、例文赏鉴，探寻策略策略策略3 3：冲刺发展等级冲刺发展等级初中作文言语生命作文升级ABc精品46三、例文赏鉴，探寻策略策略3：初中作文言语生命作文升级ABc策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级作文症状作文症状3：无我、无文、无新：无我、无文、无新学生综合素养与写作个性特长的不和谐不能透不能透过现象深入本象深入本质，不能揭示，不能揭示问题产生的原因，生的原因，观点无启点无启发作用作用词语不生不生动，句式不灵活，修辞方法运用不恰当，形象不丰，句式不灵活，修辞方法运用不恰当，形象不丰满见解不新解不新颖，材料无新意，构思无独特之，材料无新意，构思无独特之处，联想和想象不合理，想和想象不合理，表达无个性色彩表达无个性色彩初中作文言语生命作文升级ABc精品47策略4：冲刺发展等级初中作文言语生命作文升级ABc精品47策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“透过现象，深入本质透过现象，深入本质”策略点津策略点津归纳共性归纳共性挖掘意义挖掘意义找出联系找出联系运用比较运用比较学会辩证学会辩证初中作文言语生命作文升级ABc精品48策略4：冲刺发展等级“透过现象，深入本质”策略点津初中作文言策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“揭示问题产生的原因揭示问题产生的原因”策略点津策略点津条件分析法条件分析法阶段寻根法阶段寻根法影响评估法影响评估法比较探因法比较探因法要素分析法要素分析法初中作文言语生命作文升级ABc精品49策略4：冲刺发展等级“揭示问题产生的原因”策略点津初中作文言策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“观点具有启发作用观点具有启发作用”策略点津策略点津情感渗透法情感渗透法材料聚焦法材料聚焦法披沙见金法披沙见金法小中见大法小中见大法初中作文言语生命作文升级ABc精品50策略4：冲刺发展等级初中作文言语生命作文升级ABc精品50策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“材料丰富材料丰富”策略点津策略点津让自己的材料宝库丰富起来让自己的材料宝库丰富起来让材料投我所好让材料投我所好化平淡为神奇化平淡为神奇初中作文言语生命作文升级ABc精品51策略4：冲刺发展等级初中作文言语生命作文升级ABc精品5120072007年眉山中考作文年眉山中考作文:收藏坚韧收藏坚韧收藏坚韧，只因为我们坚信：坚韧可以改写命运。收藏坚韧，只因为我们坚信：坚韧可以改写命运。题记题记 收藏坚韧，在铿锵的收藏坚韧，在铿锵的命运交响曲命运交响曲中：中：家境贫寒、天生矮小丑陋、多次失恋，唯有挚爱的音乐能支撑你人生家境贫寒、天生矮小丑陋、多次失恋，唯有挚爱的音乐能支撑你人生的信念。然而，作为音乐家，在你事业的巅峰时期，竟遭遇毁灭性的终身耳的信念。然而，作为音乐家，在你事业的巅峰时期，竟遭遇毁灭性的终身耳聋！苦难就像套在你脖子上的绳索，一直勒住你的命运。但是，你是坚韧的，聋！苦难就像套在你脖子上的绳索，一直勒住你的命运。但是，你是坚韧的，坚韧的你怎么会被一根绳索羁绊、操控？你说，你喜欢在黑白交织的世界里坚韧的你怎么会被一根绳索羁绊、操控？你说，你喜欢在黑白交织的世界里沉醉；你说，你喜欢纤细的手指跳动的感觉；你说，你喜欢弹奏出载着你梦沉醉；你说，你喜欢纤细的手指跳动的感觉；你说，你喜欢弹奏出载着你梦想的泡泡般的音符。你激情地演奏着铿锵的想的泡泡般的音符。你激情地演奏着铿锵的命运交响曲命运交响曲，发出，发出“我要扼我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服住命运的咽喉，它绝不能使我屈服”的誓言，于是，乐坛有了一个不朽的名的誓言，于是，乐坛有了一个不朽的名字字贝多芬。你用音乐谱写出贝多芬。你用音乐谱写出“坚韧坚韧”的旋律！的旋律！初中作文言语生命作文升级ABc精品522007年眉山中考作文:收藏坚韧20072007年眉山中考作文年眉山中考作文:收藏坚韧收藏坚韧收藏坚韧，在太白的金樽之中：收藏坚韧，在太白的金樽之中：“豪气压群山，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲众美，不豪气压群山，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新让参军俊逸，开府清新”是对你一生最好的概括。你的才气，无是对你一生最好的概括。你的才气，无人能敌，然而，也许是天妒英才，你的仕途一路坎坷。也罢，也人能敌，然而，也许是天妒英才，你的仕途一路坎坷。也罢，也罢，此处不留爷，自有留爷处。你拂袖而去，访遍名山大川，举罢，此处不留爷，自有留爷处。你拂袖而去，访遍名山大川，举杯邀明月共舞，终成杯邀明月共舞，终成“诗仙诗仙”美名。只有在大自然里，你才能寻美名。只有在大自然里，你才能寻得真正的知音；也只有大自然，才能抚平你心灵的伤痛。试想，得真正的知音；也只有大自然，才能抚平你心灵的伤痛。试想，若无坚韧品质，你怎能吟唱出若无坚韧品质，你怎能吟唱出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜开心颜”的千古绝唱？李白，你用诗歌诠释了的千古绝唱？李白，你用诗歌诠释了“坚韧坚韧”的内涵！的内涵！初中作文言语生命作文升级ABc精品532007年眉山中考作文:收藏坚韧收藏20072007年眉山中考作文年眉山中考作文:收藏坚韧收藏坚韧收藏坚韧，在历史的册页中：收藏坚韧，在历史的册页中：还是让我们再翻开历史的册页吧！英国著名将军威灵顿在战还是让我们再翻开历史的册页吧！英国著名将军威灵顿在战败时曾一蹶不振，后来从败时曾一蹶不振，后来从“蜘蛛结网蜘蛛结网”中读懂了中读懂了“坚韧坚韧”二字的二字的含义，屡败屡战，终于在滑铁卢之役中打败对手拿破仑，于是有含义，屡败屡战，终于在滑铁卢之役中打败对手拿破仑，于是有了永垂千古的美名；司马迁惨遭宫刑，但他凭借坚韧的意志，忍了永垂千古的美名；司马迁惨遭宫刑，但他凭借坚韧的意志，忍受沉重的身心创伤，忍受了巨大的耻辱，才写就了受沉重的身心创伤，忍受了巨大的耻辱，才写就了“史家之绝唱，史家之绝唱，无韵之离骚无韵之离骚”的的史记史记；奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，但他以坚；奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，但他以坚韧作为人生的支柱，于是有了震惊世界文坛的名著韧作为人生的支柱，于是有了震惊世界文坛的名著钢铁是怎样钢铁是怎样炼成的炼成的他们告诉我们：收藏坚韧，永不言败。他们告诉我们：收藏坚韧，永不言败。初中作文言语生命作文升级ABc精品542007年眉山中考作文:收藏坚韧收20072007年眉山中考作文年眉山中考作文:收藏坚韧收藏坚韧孟子曾说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”；泰戈尔曾说：“只有经历地狱般的磨难，才有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱”；居里夫人曾说：“成功的路是用血而不是水铺成的”。他们告诉我们：收藏坚韧，超越自我。挫折作笔，痛苦为墨，在人生之旅长途跋涉，我们收藏坚韧，书写成功！初中作文言语生命作文升级ABc精品552007年眉山中考作文:收藏坚韧孟子策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“形象丰满形象丰满”策略点津策略点津运用多种手法抓住特征运用多种手法抓住特征用细节放大形象用细节放大形象烘云托月渲染形象烘云托月渲染形象初中作文言语生命作文升级ABc精品56策略4：冲刺发展等级初中作文言语生命作文升级ABc精品56策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“意境深远意境深远”策略点津策略点津情景交融烘托环境情景交融烘托环境让丰富想象开拓意境让丰富想象开拓意境让优美形式丰满意境让优美形式丰满意境初中作文言语生命作文升级ABc精品57策略4：冲刺发展等级初中作文言语生命作文升级ABc精品57策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“活用写作法使语言生动形象活用写作法使语言生动形象”策略点津策略点津描绘法描绘法修饰法修饰法感受法感受法铺陈法铺陈法托物法托物法故事法故事法初中作文言语生命作文升级ABc精品58策略4：冲刺发展等级“活用写作法使语言生动形象”策略点津初中策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“善用修辞手法增强语言感染力善用修辞手法增强语言感染力”策略点津策略点津引用法引用法排比法排比法比喻法比喻法比拟法比拟法对比法对比法其他修辞法（对偶、反复、设问、反问、仿词等）其他修辞法（对偶、反复、设问、反问、仿词等）初中作文言语生命作文升级ABc精品59策略4：冲刺发展等级“善用修辞手法增强语言感染力”策略点津初策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“巧用不同句式增强语言可读性巧用不同句式增强语言可读性”策略点津策略点津语序变化语序变化句型变化句型变化长短变化长短变化整散变化整散变化综合运用综合运用初中作文言语生命作文升级ABc精品60策略4：冲刺发展等级初中作文言语生命作文升级ABc精品60策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“文句有意蕴文句有意蕴”策略点津策略点津借助自然现象中包含的哲理表达借助自然现象中包含的哲理表达借助生活现象中的哲理表达借助生活现象中的哲理表达借助成语典故或经典意象的丰富内涵借助成语典故或经典意象的丰富内涵借助名言警句的深厚意蕴借助名言警句的深厚意蕴挪动语序，增强情趣和意趣挪动语序，增强情趣和意趣初中作文言语生命作文升级ABc精品61策略4：冲刺发展等级初中作文言语生命作文升级ABc精品61策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“快速激活情感快速激活情感”策略点津策略点津调动三种情绪：责任心、爱心、同情心调动三种情绪：责任心、爱心、同情心唤起感激之情：感激自己、亲友、不认识的人、让自己赖以生存唤起感激之情：感激自己、亲友、不认识的人、让自己赖以生存的集体、国家与民族、大自然给予我们人类的恩惠的集体、国家与民族、大自然给予我们人类的恩惠提高敏感程度：化熟悉为新奇、无中生有法、细节联想法、逆向提高敏感程度：化熟悉为新奇、无中生有法、细节联想法、逆向感受法感受法初中作文言语生命作文升级ABc精品62策略4：冲刺发展等级“快速激活情感”策略点津初中作文言语生命策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“情感渲染情感渲染”策略点津策略点津材料对应：人、事、景、物、理材料对应：人、事、景、物、理“五向五向”并进并进材料聚焦：逐层聚焦、镜头定格、由面到点、多向聚焦、曲线聚焦材料聚焦：逐层聚焦、镜头定格、由面到点、多向聚焦、曲线聚焦情感厚重：笔墨集中、景事情理人融合、多种表达方式运用、曲折起伏、浓情感厚重：笔墨集中、景事情理人融合、多种表达方式运用、曲折起伏、浓情细节情细节情感兴波：围绕一情感兴波：围绕一“点点”起伏、抑扬法、对比法、衬托法、突转法起伏、抑扬法、对比法、衬托法、突转法语言融情：用抒情议论句、用拟人排比反问、引用名言、化抽象为形象、用语言融情：用抒情议论句、用拟人排比反问、引用名言、化抽象为形象、用一二人称、适当幽默诙谐一二人称、适当幽默诙谐初中作文言语生命作文升级ABc精品63策略4：冲刺发展等级“情感渲染”策略点津初中作文言语生命作文策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“题目亮眼题目亮眼”策略点津策略点津活用话题活用话题引用名言引用名言化用熟语化用熟语巧用公式巧用公式运用修辞运用修辞论点为题论点为题初中作文言语生命作文升级ABc精品64策略4：冲刺发展等级“题目亮眼”策略点津初中作文言语生命作文策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“感悟独特感悟独特”策略点津策略点津用慧眼用慧眼“攫攫”住独特的感受住独特的感受用慧心用慧心“悟悟”出新异的见解出新异的见解用匠心用匠心“表表”达新颖的立意达新颖的立意初中作文言语生命作文升级ABc精品65策略4：冲刺发展等级初中作文言语生命作文升级ABc精品65思考性札记思考性札记 过把哲学家过把哲学家“瘾瘾”舍而得（欧阳婷，10月21日）海参舍时吐内脏难过不已而保全性命得时忘乎所以壁虎弃尾巴人总是想得而不想舍而逃之夭夭我们何时才能悟明两者可谓道一样舍是种子动物们明白得是舍的孩子而我们人却不明白初中作文言语生命作文升级ABc精品66思考性札记过把哲学家“瘾”策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“见解新颖见解新颖”策略点津策略点津换个角度，别有洞天换个角度，别有洞天质疑问难，标新立异质疑问难，标新立异反弹琵琶，推陈出新反弹琵琶，推陈出新初中作文言语生命作文升级ABc精品67策略4：冲刺发展等级初中作文言语生命作文升级ABc精品67策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“材料新鲜材料新鲜”策略点津策略点津注意从亲身经历中提炼新材料注意从亲身经历中提炼新材料注意从现实生活中发现新材料注意从现实生活中发现新材料注意从阅读积累中发掘新材料注意从阅读积累中发掘新材料注意从选用的角度使材料出新（宜小、异、深、奇、注意从选用的角度使材料出新（宜小、异、深、奇、初中作文言语生命作文升级ABc精品68策略4：冲刺发展等级初中作文言语生命作文升级ABc精品68策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“构思新巧构思新巧”策略点津策略点津“文似看山不喜平文似看山不喜平”：不落俗宿：不落俗宿巧设情节巧设情节巧选角度巧选角度巧用体裁巧用体裁初中作文言语生命作文升级ABc精品69策略4：冲刺发展等级初中作文言语生命作文升级ABc精品69眉山市眉山市20022002年中考作文年中考作文:善良归家（独幕话剧）善良归家（独幕话剧）时间：寒冬的一个早晨。时间：寒冬的一个早晨。地点：一片茫茫的荒原上。地点：一片茫茫的荒原上。人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回家，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）想着回到人们的心中。）（突然远处有一辆奔驰轿车从良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到（突然远处有一辆奔驰轿车从良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望。）了回家的希望。）善良：停车！停车！（满怀希望地招着手。）善良：停车！停车！（满怀希望地招着手。）初中作文言语生命作文升级ABc精品70眉山市2002年中考作文:善良归家（独幕话剧）初中作文眉山市眉山市20022002年中考作文年中考作文:善良归家（独幕话剧）善良归家（独幕话剧）金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来。金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来。）善良：我是善良啊！我也不知道被哪些人扔到这儿了，你能带我回家善良：我是善良啊！我也不知道被哪些人扔到这儿了，你能带我回家吗？吗？金钱：（大惊失色）什么？善良！不行，不行！我就是因为没有你才金钱：（大惊失色）什么？善良！不行，不行！我就是因为没有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢！你去找别人吧。（说筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢！你去找别人吧。（说着一阵烟似地跑了。）着一阵烟似地跑了。）善良叹了口气，只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走着。善良叹了口气，只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走着。（远处有一辆宝马骄车向着善良飞奔而来，地位上，善良似乎再次看（远处有一辆宝马骄车向着善良飞奔而来，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。）到了回家的希望。）初中作文言语生命作文升级ABc精品71眉山市2002年中考作文:善良归家（独幕话剧）初中作文眉山市眉山市20022002年中考作文年中考作文:善良归家（独幕话剧）善良归家（独幕话剧）善良：停车！停车！（边喊边用力地挥着手。）善良：停车！停车！（边喊边用力地挥着手。）地位：你是谁？为什么在这儿挡我的车呢？（说着停车开了地位：你是谁？为什么在这儿挡我的车呢？（说着停车开了车门。）车门。）善良：我是善良，不知被哪些人扔到了这荒原上，你能带我善良：我是善良，不知被哪些人扔到了这荒原上，你能带我回家吗？回家吗？地位：（非常吃惊）什么？善良！不行！不行！我就是因为地位：（非常吃惊）什么？善良！不行！不行！我就是因为没有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢没有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢？你去找别人吧。（说着风一样地溜走了。）？你去找别人吧。（说着风一样地溜走了。）善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着，眼善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着，眼眶里不由涌出了委屈的泪水。眶里不由涌出了委屈的泪水。初中作文言语生命作文升级ABc精品72眉山市2002年中考作文:善良归家（独幕话剧）眉山市眉山市20022002年中考作文年中考作文:善良归家（独幕话剧）善良归家（独幕话剧）（画外音：伤心的善良能不能回家呢？）（画外音：伤心的善良能不能回家呢？）（远处有一辆红旗轿车从善良身边急驰而来，权力上。）（远处有一辆红旗轿车从善良身边急驰而来，权力上。）善良：停车！停车！（善良抱着最后一线希望，再次挥动着沉重的双善良：停车！停车！（善良抱着最后一线希望，再次挥动着沉重的双手。）手。）权力：你是谁啊？怎么这样狼狈呢？（慢慢地摇下了车窗。）权力：你是谁啊？怎么这样狼狈呢？（慢慢地摇下了车窗。）善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能带我回家吗？（语气已经近乎善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能带我回家吗？（语气已经近乎乞求了。）乞求了。）权力：（大怒）什么？善良！不行！不行！我就是因为没有你才有了权力：（大怒）什么？善良！不行！不行！我就是因为没有你才有了这至高无上的权力，如果有了你，我怎么保得住它呢！你还是呆在这儿吧。这至高无上的权力，如果有了你，我怎么保得住它呢！你还是呆在这儿吧。（话一完就不见了。）（话一完就不见了。）初中作文言语生命作文升级ABc精品73眉山市2002年中考作文:善良归家（独幕话剧）眉山市眉山市20022002年中考作文年中考作文:善良归家（独幕话剧）善良归家（独幕话剧）（善良仰天长叹，一屁股坐在地上，两眼泪汪汪的，冻得直（善良仰天长叹，一屁股坐在地上，两眼泪汪汪的，冻得直发抖。突然，一位老人出现在善良身边，并给善良披上了一件大发抖。突然，一位老人出现在善良身边，并给善良披上了一件大衣。）衣。）时光老人：孩子，穿上吧，请跟我一道回家吧。时光老人：孩子，穿上吧，请跟我一道回家吧。善良：（惊奇）您是谁？善良：（惊奇）您是谁？时光老人：我是时光老人，是特地来带你回家，把你带回人时光老人：我是时光老人，是特地来带你回家，把你带回人心中的。心中的。善良：您为什么要帮我善良：您为什么要帮我?初中作文言语生命作文升级ABc精品74眉山市2002年中考作文:善良归家（独幕话剧）策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级“推理想象有独到之处推理想象有独到之处”策略点津策略点津归纳、演绎、类比，推理像一把犁耕耘我们生活，独特推理得出归纳、演绎、类比，推理像一把犁耕耘我们生活，独特推理得出独特推论独特推论放飞联想：相似、对比、接近、因果放飞联想：相似、对比、接近、因果驰骋想象：驰骋想象：文心雕龙文心雕龙的的“神思神思”：“寂然凝虑，思接千载；寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。悄然动容，视通万里。”推理独特推理独特初中作文言语生命作文升级ABc精品75策略4：冲刺发展等级“推理想象有独到之处”策略点津初中作文言趣说为人趣说为人人的两只眼睛，全是平行的，所以应当平等看人。人的两只眼睛，全是平行的，所以应当平等看人。人的两耳是分在两边的，所以不可偏听一面之词。人的两耳是分在两边的，所以不可偏听一面之词。人的鼻端，共有两孔，所以不能随着别人一个鼻孔出气。人的鼻端，共有两孔，所以不能随着别人一个鼻孔出气。人只有一舌，所以不能说两面话。人只有一舌，所以不能说两面话。人虽只有一心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，人虽只有一心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想。也要为别人想。初中作文言语生命作文升级ABc精品76趣说为人人的两只眼睛，全是平行的，所以应当平等看人。初中作文策略策略4 4：冲刺发展等级：冲刺发展等级鼓励创意表达的作文升级意趣：鼓励创意表达的作文升级意趣：阳光生活阳光生活生活生活创意意作文写意作文写意兼容并包兼容并包独立思考独立思考守正更新守正更新形式新形式新颖读者接受者接受交流更好交流更好初中作文言语生命作文升级ABc精品77策略4：冲刺发展等级初中作文言语生命作文升级ABc精品77欢迎您斧正哈欢迎您斧正哈邮箱邮箱:初中作文言语生命作文升级ABc精品78欢迎您斧正哈初中作文言语生命作文升级ABc精品78初中作文言语生命作文升级ABc精品79