文言文虚词18个课件

考试说明要求：考试说明要求：了解常见文言虚词的用法了解常见文言虚词的用法附常见文言虚词：附常见文言虚词：计计18个个之乎者也之乎者也因为所以因为所以而且其乃而且其乃则于与则于与焉焉若何若何考试说明要求：了解常见文言虚词的用法之乎者也1讲解：讲解：之之乎者也乎者也之之：是一个多类词，主要有三种用法。是一个多类词，主要有三种用法。（一）（一）代词代词。1第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。或第二人称。太后盛气而揖太后盛气而揖之之。（触龙说赵太后）。（触龙说赵太后）不知将军宽不知将军宽之之至此也。（之：我）（廉颇蔺相如列传）至此也。（之：我）（廉颇蔺相如列传）臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之之。（之：我）。（之：我）且公子纵轻胜，弃且公子纵轻胜，弃之之降秦，独不怜公子姊邪？（之：我）降秦，独不怜公子姊邪？（之：我）然语然语之之，又恐汝日日为吾担忧。（之：你）（与妻书），又恐汝日日为吾担忧。（之：你）（与妻书）2指示代词，这，此。指示代词，这，此。之之二虫又何知。（逍遥游）二虫又何知。（逍遥游）均均之之二策，宁许之以负秦曲。（廉颇蔺相如列传二策，宁许之以负秦曲。（廉颇蔺相如列传讲解：之乎者也之：是一个多类词，主要有三种用法。2（二）作助词，如作结构助词，或补充音节。（二）作助词，如作结构助词，或补充音节。之：之：定语的标志定语的标志：格式为定语：格式为定语+之之+中心词，相当于中心词，相当于“的的”字。字。如：永如：永之之人争奔走焉。人争奔走焉。今日今日之之事如何？事如何？取消句子独立性取消句子独立性：格式：格式主语主语+之之+谓语，不译。谓语，不译。如如：孤孤之之有孔明，犹鱼之水也。师道有孔明，犹鱼之水也。师道之之不传也，久矣。不传也，久矣。放在倒置的动（介）宾短语之间，作为放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语前置的宾语前置的标志标志：何罪之有？何罪之有？句读之不知，惑之不解，句读之不知，惑之不解，用在用在时间词或动词（多为不及物动词）后面时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音凑足音节，没有实在意义节，没有实在意义。如如：怅恨久怅恨久之之顷顷之之 哈，哈，我知道了！我知道了！放在倒置的定语和中心语之间，作为放在倒置的定语和中心语之间，作为定语后置的标志定语后置的标志：如如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）（三）（三）动词，到动词，到去。去。如如：胡为乎遑遑欲何胡为乎遑遑欲何之之？（归去来兮辞）？（归去来兮辞）奚以奚以之之九万里而南为？（逍遥游）九万里而南为？（逍遥游）（二）作助词，如作结构助词，或补充音节。之：定语的标志：格3乎：乎：（一）用作（一）用作语气助词语气助词。1表疑问语气。可译为表疑问语气。可译为“吗吗”“呢呢”。例：例：儿寒儿寒乎乎？欲食乎？（项脊轩志）？欲食乎？（项脊轩志）2表示反问语气，相当于表示反问语气，相当于“吗吗”、“呢呢”。例：例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎乎？（师说）？（师说）3表测度或商量语气，可译为表测度或商量语气，可译为“吧吧”。例：王之好乐甚，则齐其庶几例：王之好乐甚，则齐其庶几乎乎。（庄暴见孟子）。（庄暴见孟子）4用于感叹句或祈使句，可译为用于感叹句或祈使句，可译为“啊啊”“呀呀”等。等。例：宜例：宜乎乎百姓之谓我爱也（齐桓晋文之事）百姓之谓我爱也（齐桓晋文之事）5用在句中的停顿处。用在句中的停顿处。例：例：于是于是乎乎书。书。（二）用作（二）用作介词介词，相当于，相当于于于，在文中有不同的翻译。例：，在文中有不同的翻译。例：醉翁之意不在酒，在醉翁之意不在酒，在乎乎山水之间也。（乎：山水之间也。（乎：于于）今虽死今虽死乎乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（乎：此，比吾乡邻之死则已后矣。（乎：在在）生乎吾前，其闻道也固先生乎吾前，其闻道也固先乎乎吾吾?（前（前“乎乎”：在在；后；后“乎乎”：比比。）。）吾尝疑吾尝疑乎乎是。（乎：是。（乎：对对。）。）君子博学而日参省君子博学而日参省乎乎己。（论语）（乎：己。（论语）（乎：对对。）。）亦无怪亦无怪乎乎其私之也。（乎：其私之也。（乎：对于对于）以吾一日长以吾一日长乎乎尔。（尔尔。（尔:比比。）。）乎：（一）用作语气助词。1表疑问语气。可译为“4（三）可作（三）可作词尾词尾，译为，译为“的样子的样子”“地地”。例：例：以无厚入有间，以无厚入有间，恢恢乎恢恢乎其于游刃必有余地矣（庖丁解牛）其于游刃必有余地矣（庖丁解牛）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎飘飘乎如遗世独立，羽化如遗世独立，羽化而登仙（赤壁赋）而登仙（赤壁赋）者：者：（一）助词。（一）助词。1指人、物、事、时、地等。指人、物、事、时、地等。“的的”，“的（人、东西、事情）的（人、东西、事情）”。例：有复言令长安君为质例：有复言令长安君为质者者，老妇必唾其面！，老妇必唾其面！2用在数词后面用在数词后面，译为，译为“个方面个方面”“样东西样东西”“件事件事”。例：此数例：此数者者，用兵之患也。（赤壁之战），用兵之患也。（赤壁之战）3用作用作“若若”“似似”“如如”的宾语，译为的宾语，译为“的样子的样子”。例：言之，貌例：言之，貌若若甚戚甚戚者者（捕蛇者说）（捕蛇者说）4放在放在后置的定语后面后置的定语后面，相当于，相当于“的的”。例：求例：求人人可使报秦可使报秦者者，未得。（廉颇蔺相如列传），未得。（廉颇蔺相如列传）5放在主语后面，引出放在主语后面，引出判断判断，不必译出。，不必译出。例：师者，所以传道受业解惑也。（师说）例：师者，所以传道受业解惑也。（师说）6用在用在“今今”“昔昔”等等时间词后面，不必译出时间词后面，不必译出。例：近者奉辞伐罪。（赤壁之战）例：近者奉辞伐罪。（赤壁之战）（三）可作词尾，译为“的样子”“地”。例：以57放在放在分句的句末，引出原因分句的句末，引出原因。例：吾妻之美我者，私我也。（邹忌讽齐王纳谏）例：吾妻之美我者，私我也。（邹忌讽齐王纳谏）（二）语气词。（二）语气词。放在疑问句的句末，表示疑问语气等。例：放在疑问句的句末，表示疑问语气等。例：何者？严大国之威以修敬也（廉颇蔺相如列传）何者？严大国之威以修敬也（廉颇蔺相如列传）谁为大王为此计者？（鸿门宴）谁为大王为此计者？（鸿门宴）也：也：（一）句末语气词，（一）句末语气词，1表示表示判断语气判断语气。例：张良曰：例：张良曰：“沛公之参乘樊哙者也沛公之参乘樊哙者也”（鸿门宴）（鸿门宴）2句末语气词，表示句末语气词，表示陈述或解释语气陈述或解释语气。例：。例：例：雷霆乍惊，宫车过也。（阿房宫赋）例：雷霆乍惊，宫车过也。（阿房宫赋）3用在句中或句末，表示用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气肯定、感叹的语气。例：呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。例：呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。4用在用在句末句末，表示，表示疑问或反诘语气疑问或反诘语气。例：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（庄暴见孟子）例：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（庄暴见孟子）5用在用在句末句末，表示，表示祈使语气祈使语气。例：攻之不克，围之不继，吾其还也。（崤之战）例：攻之不克，围之不继，吾其还也。（崤之战）7放在分句的句末，引出原因。例：吾妻之美我者，私我也6（二）句中语气词（二）句中语气词。用在。用在句中句中，表示，表示语气停顿语气停顿。例：。例：是说是说也也，人常疑之。（石钟山记），人常疑之。（石钟山记）其闻道其闻道也也亦先乎吾。（师说）亦先乎吾。（师说）【之谓也】【其之谓也】【其之谓也】【其之谓也】【其之谓乎】之谓乎】意思是意思是“说的就是说的就是啊啊”例：诗云：例：诗云：“他人有心，予忖度之。他人有心，予忖度之。”夫子夫子之谓之谓也。也。【也哉】语气助词连用，为【也哉】语气助词连用，为加强语气加强语气，多有，多有感叹或反诘感叹或反诘之意。例：之意。例：穷予生之光阴以疗梅穷予生之光阴以疗梅也哉也哉！（病梅馆记）！（病梅馆记）讲解：因、为、所、以讲解：因、为、所、以因（一）介词。（一）介词。1依照，根据。依照，根据。例：践华为城，例：践华为城，因因河为池。河为池。2依靠，凭借。依靠，凭借。例：例：因因人之力而敝之，不仁。人之力而敝之，不仁。3趁着，趁此。趁着，趁此。例：不如例：不如因因而厚遇之。（鸿门宴）而厚遇之。（鸿门宴）4通过，经由。通过，经由。例：例：因因宾客至蔺相如门谢罪。宾客至蔺相如门谢罪。5因为，由于。因为，由于。例：恩所加则思无例：恩所加则思无因因喜以谬赏。喜以谬赏。（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。例：是说7（二）副词。（二）副词。1于是，就；因而于是，就；因而。例：相如例：相如因因持璧却立持璧却立2原因，缘由，机缘原因，缘由，机缘。例：于今无会例：于今无会因因。（孔雀东南飞）。（孔雀东南飞）（三）动词（三）动词1根据根据例：故事例：故事因因于世，而备适于事（五蠹）于世，而备适于事（五蠹）2沿袭，继续沿袭，继续。例：蒙故业，。例：蒙故业，因因遗策。遗策。为为（一）动词（一）动词。1有有“做做”“作为作为”“充当充当”“变成变成”“成为成为”等义，翻译较灵活。等义，翻译较灵活。例：例：斩木斩木为为兵，揭竿为旗。（过秦论）兵，揭竿为旗。（过秦论）卒相与欢，卒相与欢，为为刎颈之交。（廉颇蔺相如列传）刎颈之交。（廉颇蔺相如列传）冰，水冰，水为为之，而寒于水。（劝学）之，而寒于水。（劝学）赵王窃闻秦王善赵王窃闻秦王善为为（演奏）秦声。（廉颇蔺相如列传）（演奏）秦声。（廉颇蔺相如列传）今日嬴之今日嬴之为为（帮助）公子亦足矣（信陵君窃符救赵）（帮助）公子亦足矣（信陵君窃符救赵）南取百越之地，以南取百越之地，以为为（划为）桂林、象郡。（过秦论）（划为）桂林、象郡。（过秦论）为为（治理）国以礼，其言不让，是故晒之。（论语）（治理）国以礼，其言不让，是故晒之。（论语）2以为，认为以为，认为。例：此亡秦之续耳。窃例：此亡秦之续耳。窃为为大王不取也（鸿门宴）大王不取也（鸿门宴）3判断词，判断词，是是。例：如今人方例：如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉。（廉颇蔺相如列传）鱼肉。（廉颇蔺相如列传）（二）副词。1于是，就；因而。例：相如因持8（二）介词。（二）介词。1表被动表被动，有时跟，有时跟“所所”结合，构成结合，构成“为所为所”或或“为为所所”，译为译为“被被”。例：不者，若属皆且例：不者，若属皆且为所为所虏。（鸿门宴）虏。（鸿门宴）2介绍介绍原因或目原因或目的。的。为了，因为为了，因为。例：例：为为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤庄暴见孟子宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤庄暴见孟子3介绍介绍涉及的对象涉及的对象。给，替给，替。例：臣请例：臣请为为王言乐。（庄暴见孟子）王言乐。（庄暴见孟子）4对，向。对，向。例：例：为为之奈何？（鸿门宴）之奈何？（鸿门宴）如姬如姬为为公子泣（信陵君窃符救赵）公子泣（信陵君窃符救赵）5表示表示动作、行为的时间动作、行为的时间。可译为。可译为“当当”“等到等到”等。等。例：例：为为其来也，臣请缚一人过王而行。（晏子使楚）其来也，臣请缚一人过王而行。（晏子使楚）（三）（三）句末语气词句末语气词，表示，表示疑问或反诘疑问或反诘。呢。呢。例：例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为为（鸿门宴）（鸿门宴）是社稷之臣也。何以伐是社稷之臣也。何以伐为为？（季氏将伐颛臾）？（季氏将伐颛臾）何故怀瑾握瑜而自令见放何故怀瑾握瑜而自令见放为为？（屈原列传）？（屈原列传）（二）介词。1表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”9所：所：（一）名词，（一）名词，处所，地方处所，地方。例：某例：某所所，而母立于兹。，而母立于兹。（二）助词（二）助词1放在动词前同动词组成放在动词前同动词组成“所所”字结构字结构，表示，表示“所所的人的人”、“所所的事物的事物”、“所所的情况的情况”等。等。例：道之例：道之所所存，师之存，师之所所存也。（师说）存也。（师说）过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所所希冀（陈情表）希冀（陈情表）2“所所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的起定语的作用作用。例：臣。例：臣所过所过屠者朱亥（信陵君窃符救赵）屠者朱亥（信陵君窃符救赵）【为【为所】所】“为为”和和“所所”呼应，组成呼应，组成“为为所所”的格式，表示的格式，表示被动被动。例：仆以口语遇遭此祸，重例：仆以口语遇遭此祸，重为为乡党乡党所所笑，以污辱先人。笑，以污辱先人。【所以】【所以】1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来用来的方法的方法”“是用来是用来的的”等。等。例：师者，例：师者，所以所以传道受业解惑也。（师说）传道受业解惑也。（师说）2.表示表示原因原因。相当于。相当于“的原因的原因（缘故）（缘故）”。例：例：所以所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（鸿门宴）遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（鸿门宴）【所谓】【所谓】所说的所说的。例：此例：此所谓所谓战胜于朝廷。战胜于朝廷。【所在】【所在】1.到处到处。例：石之铿然有声者，例：石之铿然有声者，所在所在皆是也。皆是也。2.所在之处，处所所在之处，处所。例：原来有这等一个例：原来有这等一个所在所在，且回衙去，且回衙去所：（一）名词，处所，10以以:（一）介词（一）介词1表示表示工具工具。译为：。译为：拿，用，凭着拿，用，凭着。例：士大夫终不肯例：士大夫终不肯以以小舟夜泊绝璧之下。（石钟山记）小舟夜泊绝璧之下。（石钟山记）2表示表示凭借凭借。译为：。译为：凭，靠凭，靠。例：久之，能例：久之，能以以足音辨人。（项脊轩志）足音辨人。（项脊轩志）3表示表示所处置的对象所处置的对象。译为：。译为：把把。例：操当例：操当以以肃还付乡党。肃还付乡党。4表示表示时间、处所时间、处所。译为：。译为：于，在，从于，在，从。例：例：以以八月十三斩于市。八月十三斩于市。5表示表示原因原因。译为：。译为：因为，由于因为，由于。例：卒例：卒以以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（五人墓碑记）吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（五人墓碑记）6表示表示依据依据。译为：。译为：按照，依照，根据按照，依照，根据。例：余船。例：余船以以次俱进。次俱进。说明：说明：“以以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略字的宾语有时可以前置，有时可以省略。例：例：以以一当十（成语）一当十（成语）夜夜以以继日（成语）继日（成语）秋秋以以为期诗经为期诗经.氓氓（二）动词（二）动词1以为，认为以为，认为。例：老臣例：老臣以以媪为长安君计短也。媪为长安君计短也。2用，任用用，任用。例：忠不必用兮，贤不必例：忠不必用兮，贤不必以以。（涉江）。（涉江）（三）名词（三）名词。译为：。译为：缘由，原因缘由，原因。例：。例：古人秉烛游，良有古人秉烛游，良有以以也也以:（一）介词1表示工具11（四）连词（四）连词。1表示表示并列或递进并列或递进关系。可译为关系。可译为“而而”“又又”“而且而且”“并且并且”等，或者等，或者省去省去。例：。例：夫夷夫夷以以近，则游者众。近，则游者众。2表示表示承接承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为式。可译为“而而”或省去或省去。例：。例：余与四人拥火余与四人拥火以以入。石钟山记入。石钟山记3表示表示目的目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译果。可译“而而”“来来”“用来用来”“以致以致”等。等。例：例：请立太子为王，请立太子为王，以以绝秦望。（廉颇蔺相如列传）绝秦望。（廉颇蔺相如列传）为秦人积威之所劫，日削月割，为秦人积威之所劫，日削月割，以以趋于亡（六国论）趋于亡（六国论）4表示表示因果因果关系，常用在表原因的分句前，可译为关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为因为”。例：不赂者例：不赂者以以赂者丧（六国论）赂者丧（六国论）5表示表示修饰修饰关系，连接状语和中心语，可译为关系，连接状语和中心语，可译为“而而”，或省去，或省去。例：例：木欣欣木欣欣以以向荣，泉涓涓向荣，泉涓涓而而始流。（陶渊明归去来辞）始流。（陶渊明归去来辞）（五）助词（五）助词1作语助，表示作语助，表示时间、方位和范围时间、方位和范围。例：。例：受命受命以以来，夙夜忧叹。（以：表来，夙夜忧叹。（以：表时间时间）（出师表）（出师表）指从此指从此以以往十五都予赵。（以：表往十五都予赵。（以：表方位方位）廉颇蔺相如列传）廉颇蔺相如列传自王侯自王侯以以下莫不逾侈。（以：表下莫不逾侈。（以：表范围范围）2作语助，起作语助，起调整音节调整音节作用。例：作用。例：逆逆以以煎我怀。孔雀东南飞煎我怀。孔雀东南飞（四）连词。1表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“12而：而：讲解：而、讲解：而、且、且、其、其、乃乃（六）通假（六）通假1通通“已已”，已经，已经。例：。例：固固以以怪之矣。怪之矣。日日以以尽矣。尽矣。2通通“已已”，止，止。例：无例：无以以，则王乎？，则王乎？（一）用作（一）用作连词连词。1表示表示并列并列关系。一般不译，有时可译为关系。一般不译，有时可译为“又又”。例：例：蟹六跪蟹六跪而而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（劝学）二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（劝学）2表示表示递进递进关系。可译为关系。可译为“并且并且”或或“而且而且”。例：君子博学例：君子博学而而日参省乎己。（劝学）日参省乎己。（劝学）3表示表示承接承接关系。可译为关系。可译为“就就”“接着接着”，或不译，或不译。例：人非生例：人非生而而知之者，孰能无惑（师说）知之者，孰能无惑（师说）4表示表示转折转折关系。可译为关系。可译为“但是但是”“却却”。例：青，取之于蓝，例：青，取之于蓝，而而青于蓝（劝学）青于蓝（劝学）5表示表示假设假设关系。可译为关系。可译为“如果如果”“假如假如”。例：死例：死而而有知，其几何离（祭十二郎文）有知，其几何离（祭十二郎文）6表示表示修饰修饰关系，即连接状语。可不译。关系，即连接状语。可不译。例：吾尝跂例：吾尝跂而而望矣，不如登高之博见也（劝学）望矣，不如登高之博见也（劝学）而：讲解：而、且、其、乃（六）通假1通“已”13且：且：7表示表示因果因果关系，关系，余亦悔其随之余亦悔其随之而而不得极夫游之乐也（游褒禅山记）不得极夫游之乐也（游褒禅山记）8表示表示目的目的关系，关系，籍吏民，封府库，籍吏民，封府库，而而待将军（鸿门宴）待将军（鸿门宴）（二）（二）通通“尔尔”，用作代词，用作代词，第二人称，译为，第二人称，译为“你的你的”；偶尔也作主语，；偶尔也作主语，译为译为“你你”。例：例：而而翁归，自与汝复算耳（促织）翁归，自与汝复算耳（促织）（三）（三）通通“能能”或或“耐耐”。例：。例：德合一君，德合一君，而而征一国者。征一国者。【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了罢了”。例：我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地例：我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已而已矣。矣。【而后】【而后】才，方才才，方才。例：臣鞠躬尽瘁，死例：臣鞠躬尽瘁，死而后而后已。已。【而况】即【而况】即“何况何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。，用反问的语气表示更进一层的意思。例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况而况石乎！石乎！【既而】【既而】不久，一会儿不久，一会儿。例：例：既而既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（五人墓碑记）以吴民之乱请于朝，按诛五人（五人墓碑记）（一）用作（一）用作连词连词。1递进递进关系关系，而且，并且，而且，并且。例：例：且且立石于其墓之门（五人墓碑记）立石于其墓之门（五人墓碑记）2递进递进关系，关系，况且，再说况且，再说。例：。例：且且燕赵处秦革灭殆尽之际。燕赵处秦革灭殆尽之际。且：7表示因果关系，余亦悔其随之而不得极夫游之乐也143让步让步关系，关系，尚且，还尚且，还。例：臣死例：臣死且且不避，卮酒安足辞！不避，卮酒安足辞！4并列并列关系：关系：又，又又，又又又，一面，一面，一面，一面例：例：示赵弱示赵弱且且怯也。（廉颇蔺相如列传）怯也。（廉颇蔺相如列传）又有若老人咳又有若老人咳且且笑于山谷中者（石钟山记）笑于山谷中者（石钟山记）（二）用作（二）用作副词副词。1将，将要将，将要。例：。例：且且为之奈何？为之奈何？若属皆若属皆且且为所虏为所虏2暂且，姑且暂且，姑且。例：存者。例：存者且且偷生，死者长已矣！（石壕吏偷生，死者长已矣！（石壕吏【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且况且”，“再说再说”。例：例：且夫且夫天地之间，物各有主（赤壁赋）天地之间，物各有主（赤壁赋）【且如】【且如】就像就像。例：。例：且如且如今年冬，未休关西卒（兵车行）今年冬，未休关西卒（兵车行）其其：（一）用作（一）用作代词代词，又分几种情况：，又分几种情况：1第三人称第三人称代词代词。作定语作定语，译为，译为“他的他的”，“它的它的”（们（们）。）。例：臣从例：臣从其其计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传）计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传）2第三人称第三人称代词代词。作从句中的。作从句中的小主语小主语，译为，译为“他他”“它它”（们（们）。）。例：例：秦王恐秦王恐其其破壁。破壁。其其闻道也固先乎吾。闻道也固先乎吾。3活用为第一人称或第二人称。译为活用为第一人称或第二人称。译为“我的我的”“我（自己我（自己）”或者或者“你的你的”“你你”。例：。例：而余亦悔而余亦悔其其随之而不得极夫游之乐也。随之而不得极夫游之乐也。老臣以媪为长安君计短也，故以为老臣以媪为长安君计短也，故以为其其爱不若燕后。爱不若燕后。3让步关系，尚且，还。例：臣死且不避，卮酒安足辞！154指示代词，表示指示代词，表示远指远指。可译为。可译为“那那”“那个那个”“那些那些”“那里那里”。例：及例：及其其出，则或咎出，则或咎其其欲出者。（游褒禅山记）欲出者。（游褒禅山记）5指示代词，表示指示代词，表示近指近指，相当于，相当于“这这”“这个这个”“这些这些”。例：有蒋氏者，专例：有蒋氏者，专其其利三世矣。（捕蛇者说）利三世矣。（捕蛇者说）6指示代词，表示指示代词，表示“其中的其中的”，后面多为数词后面多为数词。例：于乱石间择例：于乱石间择其一二其一二扣之。（石钟山记）扣之。（石钟山记）（二）用作（二）用作副词副词。1加强加强祈使祈使语气，相当于语气，相当于“可可”、“还是还是”。例。例:寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其其许寡人！（其：许寡人！（其：可要可要）攻之不克，围之不继，吾攻之不克，围之不继，吾其其还也。还也。2加强加强揣测揣测语气，相当于语气，相当于“恐怕恐怕”、“或许或许”、“大概大概”、“可能可能”。例：王之好乐甚，则齐国例：王之好乐甚，则齐国其其庶几乎？（庄暴见孟子）庶几乎？（庄暴见孟子）3加强加强反问反问语气，相当于语气，相当于“难道难道”、“怎么怎么”。例：尽吾志也而不能至者例：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，可以无悔矣，其其孰能讥之乎？孰能讥之乎？（三）用作（三）用作连词连词。1表示表示选择选择关系，相当关系，相当“是是还是还是”。例：呜呼！例：呜呼！其其信然邪？信然邪？其其梦邪？梦邪？其其传之非传之非其其真邪？真邪？2表示表示假设假设关系，相当于关系，相当于“如果如果”。例：沛然下雨，则苗浡然兴之矣。例：沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其其若是，孰能御之？若是，孰能御之？4指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”16（四）（四）助词助词，起，起调节音节调节音节的作用，可不译。的作用，可不译。例：路曼曼例：路曼曼其其修远兮，吾将上下而求索（离骚）修远兮，吾将上下而求索（离骚）【何其】译为【何其】译为“多么多么”。至于誓天断发，泣下沾襟，至于誓天断发，泣下沾襟，何其何其衰也衰也!乃：乃：（一）用作（一）用作副词副词。1表示前后两事在情理上的表示前后两事在情理上的顺承顺承或时间或时间上的上的紧接紧接，可译为，可译为“才才”“这才这才”“就就”等。例：度我至军中，公乃入。等。例：度我至军中，公乃入。2强调某一行为强调某一行为出乎意料或违背常理出乎意料或违背常理，可译为，可译为却却竟（然）竟（然）反反而而等；例：等；例：而陋者而陋者乃乃以斧斤考击而求之。（石钟山记）以斧斤考击而求之。（石钟山记）3可表示对事物可表示对事物范围范围的一种的一种限制限制，可译为，可译为只只仅仅等。等。例：项王例：项王乃乃复引兵而东，至东城，复引兵而东，至东城，乃乃有二十八骑。项羽本纪有二十八骑。项羽本纪4用在用在判断判断句中，起确认作用，可译为句中，起确认作用，可译为是是就是就是等。等。例：无伤也，是例：无伤也，是乃乃仁术也，见牛未见羊也（齐桓晋文之事）仁术也，见牛未见羊也（齐桓晋文之事）（二）用作（二）用作代词代词。1用作用作第二人称第二人称，常作，常作定语定语，译为，译为你的你的；也；也作作主语主语，译为，译为你你。不能作宾语不能作宾语。例：王师北定中原日，家祭无忘告例：王师北定中原日，家祭无忘告乃乃翁。（陆游示儿）翁。（陆游示儿）2用作用作指示代词指示代词，译为，译为“这样这样”。例：夫我例：夫我乃乃行之，反而求之，不得吾心（齐桓晋文之事）行之，反而求之，不得吾心（齐桓晋文之事）3还可作还可作连词连词用，释为用，释为若夫若夫、至于至于如果如果等。等。（四）助词，起调节音节的作用，可不译。例：路曼曼其修远17其实其实这很容易记！这很容易记！【无乃】表【无乃】表猜测猜测，译为，译为“恐怕恐怕”。例：今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，例：今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃无乃后乎？后乎？【乃尔】译为【乃尔】译为“这样这样”。例：府吏再拜还，长叹空房中，作计例：府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔乃尔立（孔雀东南飞）立（孔雀东南飞）则则：讲解：则、于、与、焉讲解：则、于、与、焉（一）（一）连词连词。1表示表示承接承接关系。译为关系。译为“就就”“便便”，或译为，或译为原来是原来是已经是已经是。例：。例：故木受绳故木受绳则则直，金就砺直，金就砺则则利。利。2表示表示条件、假设条件、假设关系。译为关系。译为“假使假使”“如果如果”“要是要是就就”“那么那么”“就就”“便便”。例：向吾不为斯役，。例：向吾不为斯役，则则久已病矣。捕蛇者说久已病矣。捕蛇者说3表示表示并列并列关系。这种用法都是两个或两个以上的关系。这种用法都是两个或两个以上的则则连用连用，每，每个个则则字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为间是并列关系。可译为就就，或不译。，或不译。例：位卑例：位卑则则足羞，官盛足羞，官盛则则近谀。（师说）近谀。（师说）其实【无乃】表猜测，译为“恐怕”。例：今君王既栖于184表示表示转折、让步转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是可是”“却却”；表示让步时，用在前一分句，译为；表示让步时，用在前一分句，译为“虽然虽然”“倒是倒是”。例：例：于其身也，于其身也，则则耻师焉，惑矣。（师说）耻师焉，惑矣。（师说）其室其室则则迩，其人甚远。（诗经）迩，其人甚远。（诗经）5表示表示选择选择关系。常关系。常和和“非非”“不不”呼应着用呼应着用，译为，译为“就是就是”“不是不是就就是是”。例：。例：非非其身之所种其身之所种则不则不食（勾践灭吴）食（勾践灭吴）（二）副词（二）副词。1用在用在判断句判断句中，起中，起强调和确认强调和确认作用，可译作作用，可译作“是是”“就是就是”。例：。例：此此则则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记）岳阳楼之大观也。（岳阳楼记）2表示表示对已然或发现的强调对已然或发现的强调。可译为。可译为“已经已经”“原来原来”“原来已经原来已经”。例：及诸河，例：及诸河，则则在舟中矣。（殽之战在舟中矣。（殽之战（三）名词（三）名词。1指分项或自成指分项或自成段落段落的文字的的文字的条数条数。例：例：论语六论语六则则。2。准则，法则准则，法则。例：例：以身作以身作则则。（四）动词（四）动词。效法效法。例：遵后稷、公刘之业，。例：遵后稷、公刘之业，则则古公、公季之法。古公、公季之法。（五）通假（五）通假。同同“辄辄”，总是，常常总是，常常。例：居。例：居则则曰：曰：“不吾知也！不吾知也！”【则是】【则是】只当是只当是。例：与窦娥烧一陌儿，。例：与窦娥烧一陌儿，则是则是看你死的孩儿面上。看你死的孩儿面上。【则则】【则则】赞叹的声音赞叹的声音。例：连呼。例：连呼则则则则。4表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是19于于：介词介词。1在，从，到在，从，到例：例：乃设九宾礼乃设九宾礼于于庭。（庭。（在在）廉颇蔺相如列传）廉颇蔺相如列传青，取之青，取之于于蓝，而青蓝，而青于于蓝。（前一个蓝。（前一个“于于”：从从）从径道亡，归璧从径道亡，归璧于于赵。（赵。（到到）廉颇蔺相如列传）廉颇蔺相如列传2“在在方面方面”“从从中中”例：例：于于人为可讥，而在己为悔。（游褒禅山记）人为可讥，而在己为悔。（游褒禅山记）3由于由于。例：。例：业精业精于于勤、荒勤、荒于于嬉（进学解）嬉（进学解）4向，对，对于向，对，对于。例：爱其子，择师而教之，例：爱其子，择师而教之，于于其身也，则耻师焉。（师说）其身也，则耻师焉。（师说）5被被。例：。例：故内惑故内惑于于郑袖，外欺郑袖，外欺于于张仪。（屈原列传）张仪。（屈原列传）6与，跟，同与，跟，同。例：。例：身长八尺，每自比身长八尺，每自比于于管仲、乐毅。管仲、乐毅。7比比。例：。例：孔子曰：孔子曰：“苛政猛苛政猛于于虎也。虎也。”【于是】【于是】1相当于相当于“于于+此此”，在这时，在这种情况下，对此，从在这时，在这种情况下，对此，从此，因此此，因此。例：。例：于是于是余有叹焉。（因此）余有叹焉。（因此）于是于是秦王不怿，为一击缶。（对此）秦王不怿，为一击缶。（对此）2连词，表前后句的承接或因果关系，连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语与现代汉语“于是于是”相同相同。例：吴之民方痛心焉，例：吴之民方痛心焉，于是于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。乘其厉声以呵，则噪而相逐。【见【见于】表示于】表示被动被动。例：吾长。例：吾长见见笑笑于于大方之家（秋水）大方之家（秋水）于：介词。1在，从，到20与：与：（给）（给）（一）（一）介词介词。1介词。介词。和，跟，同和，跟，同。例：沛公军霸上，未得例：沛公军霸上，未得与与项羽相见（鸿门宴）项羽相见（鸿门宴）2。给，替给，替。例：。例：与与尔三矢，尔其无忘乃父之志尔三矢，尔其无忘乃父之志!伶官传序伶官传序3比，和比，和比较比较。例：。例：吾孰吾孰与与徐公美？徐公美？（二）（二）连词连词。1连词。连词。和，跟，同和，跟，同。例：。例：勾践载稻勾践载稻与与脂于舟以行。脂于舟以行。（三）（三）动词动词。1给予，授予给予，授予。例：。例：则则与与一生彘肩。一生彘肩。2结交，亲附结交，亲附。例：。例：与与嬴而不助五国也（六国论）嬴而不助五国也（六国论）3对付对付。例：。例：庞煖易庞煖易与与耳。耳。4参加，参与参加，参与。例：。例：骞叔之子骞叔之子与与师。（骞叔哭师）师。（骞叔哭师）5赞许，同意赞许，同意。例：。例：吾吾与与点也。点也。（四）（四）通假通假。通。通“欤欤”。句末语气词，表示。句末语气词，表示感叹或疑问感叹或疑问。例：然则废衅钟例：然则废衅钟与与（齐桓晋文之事）（齐桓晋文之事）【孰与】【与【孰与】【与孰】表示孰】表示比较与选择比较与选择，译为：，译为：“跟跟比较，哪比较，哪一个一个”例：沛公曰：例：沛公曰：“孰与孰与君少长？君少长？”（鸿门宴）（鸿门宴）【孰若】【与其【孰若】【与其孰若】表示孰若】表示选择（舍前取后选择（舍前取后），译为：），译为：“哪如哪如”“与其与其哪如哪如”例：例：与其与其杀是童，杀是童，孰若孰若卖之。卖之。与：（给）（一）介词。121焉：焉：（一）兼词（一）兼词。1相当于相当于“于之于之”、“于此于此”、“于彼于彼”。例：积土成山，风雨兴例：积土成山，风雨兴焉焉（从这里）。（劝学）（从这里）。（劝学）2相当于相当于“于何于何”。译为。译为“在哪里在哪里”“从哪里从哪里”等。等。例：例：且且焉焉置土石？（愚公移山）置土石？（愚公移山）焉焉有仁人在位，罔民而可为也？有仁人在位，罔民而可为也？（二）代词（二）代词。1相当于相当于“之之”。例：去今之墓而葬例：去今之墓而葬焉焉，其为时止十有一月耳。五人墓碑记，其为时止十有一月耳。五人墓碑记2哪里，怎么哪里，怎么。例：。例：未知生，未知生，焉焉知死。知死。割鸡割鸡焉焉用牛刀用牛刀（三）语气词（三）语气词。1。句末句末语气词，语气词，了，啊，呢了，啊，呢。例：至丹以荆卿为计，始速祸焉。（六国论）例：至丹以荆卿为计，始速祸焉。（六国论）2作作句中句中语气词，表示语气词，表示停顿停顿，相当于，相当于“也也”。例：少例：少焉焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（赤壁赋），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（赤壁赋）3作作词尾词尾，相当于，相当于“然然”，译为，译为“的样子的样子”“地地”。例：于乱石间择其一二扣之，硿硿例：于乱石间择其一二扣之，硿硿焉焉（石钟山记）（石钟山记）焉：（一）兼词。1相当于“于之”、“于此”、“于彼”22若：若：（一）（一）动词动词，像，好像像，好像。例：其例：其若若是，孰能御之。（孟子见梁襄王）是，孰能御之。（孟子见梁襄王）（二）用作（二）用作代词代词。1.表表对称对称，相当于，相当于“你你”“你们你们”；作定语时则译为；作定语时则译为“你的你的”。例：例：若若入前为寿入前为寿，寿毕，寿毕，请以剑舞（鸿门宴），请以剑舞（鸿门宴）不者，不者，若若属皆且为所虏（鸿门宴若属：你们这些）属皆且为所虏（鸿门宴若属：你们这些）2表表近指近指，相当于，相当于“这这”“这样这样”“如此如此”。例：以例：以若若所为求所为求若若所欲，犹缘木而求鱼也（齐桓晋文之事）所欲，犹缘木而求鱼也（齐桓晋文之事）（三）用作（三）用作连词连词。1表表假设假设，相当于，相当于“如果如果”“假设假设”等。等。例：例：若若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（赤壁之战）不能，何不按兵束甲，北面而事之！（赤壁之战）2表表选择选择，相当于，相当于“或或”“或者或者”。例：以万人例：以万人若若一郡降者，封万户。（汉书一郡降者，封万户。（汉书.高帝纪）高帝纪）3至，至于至，至于。例：。例：若若民，则无恒产，因无恒心。民，则无恒产，因无恒心。【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那要说那”、“像那像那”的意思。的意思。例：例：若夫若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉者，彼且恶乎待哉讲解：若、何讲解：若、何若：（一）动词，像，好像。23何：何：【若定】【若定】心中有数，从容不迫心中有数，从容不迫。例：指挥。例：指挥若定若定。赤壁之战。赤壁之战【若何】【若何】怎么样怎么样。例：。例：以闲敝邑，以闲敝邑，若何若何？（崤之战）？（崤之战）【若干】【若干】约计约计之词，相当于之词，相当于“几许几许”、“多少多少”。例：车后例：车后若干若干递送夫。递送夫。（一）用作疑问代词（一）用作疑问代词。1单独单独作谓语作谓语，后面常有语气助词，后面常有语气助词哉哉也也，可译为，可译为为什么为什么什么原因什么原因。例：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，例：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何何哉？（六国论）哉？（六国论）2作动词或介词的作动词或介词的宾语宾语，可译为，可译为哪里哪里什么什么。译时，。译时，何何要后要后置。例：置。例：一旦山陵崩，长安君一旦山陵崩，长安君何以何以自托于赵？自托于赵？3作作定语定语，可译为，可译为什么什么哪哪。例：其间旦暮闻例：其间旦暮闻何何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行）物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行）（二）（二）用作疑问副词用作疑问副词。1用在句首或动词前，常表示用在句首或动词前，常表示反问反问，可译为，可译为为什么为什么怎么怎么。例：徐公例：徐公何何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）2用在形容词前，表示用在形容词前，表示程度深程度深，译，译怎么怎么多么多么怎么这样怎么这样。例：至于誓天断发，泣下沾襟，例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其何其衰也！（伶官传序）衰也！（伶官传序）何：【若定】心中有数，从容不迫。例：指挥若定。赤壁之战24（三）作语助词（三）作语助词，相当于，相当于“啊啊”。例：新妇车在后，隐隐例：新妇车在后，隐隐何何甸甸。（孔雀东南飞）甸甸。（孔雀东南飞）（四）通假（四）通假，通，通“呵呵”，喝问喝问。例：信臣精卒陈利兵而谁例：信臣精卒陈利兵而谁何何。（谁何：呵问他是谁何。意思是。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（过秦论）检查盘问。）（过秦论）【何如】【奈何】【若何】表示【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问疑问或反问，译为，译为“怎么样怎么样”“怎怎么办么办”“为什么为什么”。例：例：其辱人贱行，视五人之死，轻重固其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如何如哉哉沛公大惊，曰：沛公大惊，曰：“为之为之奈何奈何?”（鸿门宴）（鸿门宴）奈何奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋）取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋）【何以】即【何以】即“以何以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以以”的不同用法，分别相当于的不同用法，分别相当于“拿什么拿什么”“凭什么凭什么”等。等。例：不为者与不能者之形例：不为者与不能者之形何以何以异（齐桓晋文之事）异（齐桓晋文之事）【无何】译为【无何】译为“不久不久”“没多久没多久”。例：抚军不忘所自，例：抚军不忘所自，无何无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。，宰以卓异闻，宰悦，免成役。【何乃】译为【何乃】译为“怎能怎能”例：阿母谓府吏：例：阿母谓府吏：何乃何乃太区区（孔雀东南飞）太区区（孔雀东南飞）（三）作语助词，相当于“啊”。例：新妇车在后，隐隐何25然：然：1.作动词：燃烧，即后来之作动词：燃烧，即后来之“燃燃”。2.是的、对的；认为是的、对的；认为对的：成然之。对的：成然之。3.指示代词，这样、那样。指示代词，这样、那样。如：生而同声，长而异俗，教使之然也。如：生而同声，长而异俗，教使之然也。4.复音虚词复音虚词“然则然则”：这样：这样那么那么如：然则反古者未必可非，循礼者未必多（赞赏）也。如：然则反古者未必可非，循礼者未必多（赞赏）也。然则何时而乐也？然则何时而乐也？5.形容词词尾，表示形容词词尾，表示“的样子的样子”，如：杂然相许。如：杂然相许。烨然若神人烨然若神人然：1.作动词：燃烧，即后来之“燃”。3.指示代词，这样、那26现在该轻松一下了，请笑一笑：27 这课上完后，这课上完后，该如何消化该如何消化？要多看，多思考，多比较，适当做些练习。这课上完后，该如何消化要28骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷29骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣30