山羊：分腿腾越课件

山分腿腾跃羊小学体育与健康教学设计小学体育与健康教学设计小学体育与健康教学设计小学体育与健康教学设计水平段：水平三水平段：水平三水平段：水平三水平段：水平三授课：纪先浦授课：纪先浦授课：纪先浦授课：纪先浦山分腿腾跃羊小学体育与健康教学设计水平段：水平三授课：纪先山羊:分腿腾跃指导思想学情分析单元教学计划教学重难点学习目标教材分析教学方法教学流程学习效果评价山羊:分腿腾跃指导思想学情分析单元教学学习目标教学方法教学流学生为主体、学生为主体、教师为主导教师为主导 加强合作交流加强合作交流体验到学习体验到学习提升的收获感提升的收获感培养对技能培养对技能学习的兴趣学习的兴趣增强增强克克服困难的服困难的意志品质意志品质指导思想学生为主体、加强合作交流体验到学习培养对技能增强克服困有技术难度，有技术难度，存在危险因素存在危险因素能培养合作、信任、能培养合作、信任、克服困难等优良品质克服困难等优良品质发展灵敏、协调发展灵敏、协调等身体素质等身体素质科学版水平三科学版水平三五年级的内容五年级的内容 以以“剪刀、石头、布剪刀、石头、布”有效解决技术重难点有效解决技术重难点教材分析教材分析 有技术难度，能培养合作、信任、发展灵敏、协调科学版水平三以“男生灵敏素质较好女生柔韧素质较好学情分析学情分析五年级 依赖性，自我约束能力差模仿能力强，好奇心强情感易波动，心理压力较大男生灵敏女生柔韧学情分析五年级 情感易波重点：能连贯、协调、优美的完成分腿腾跃过山羊动作。重点：能连贯、协调、优美的完成分腿腾跃过山羊动作。难点：腾空的高度。难点：腾空的高度。进一步改进分腿腾跃过山羊动作，力争较完美地完成动作。进一步改进分腿腾跃过山羊动作，力争较完美地完成动作。重点：落地时轻巧平稳。重点：落地时轻巧平稳。难点：完成动作连贯、协调，落地屈膝缓冲、抬头，保持稳定。难点：完成动作连贯、协调，落地屈膝缓冲、抬头，保持稳定。进一步掌握分腿腾跃过山羊的动作，基本做到两手及时推离进一步掌握分腿腾跃过山羊的动作，基本做到两手及时推离器械，落地时轻巧平稳。器械，落地时轻巧平稳。重点：两手支撑后及时推离器械重点：两手支撑后及时推离器械难点：顶肩推手快速有利。难点：顶肩推手快速有利。初步掌握山羊初步掌握山羊分腿腾越的完整动作，力求做到两手支撑分腿腾越的完整动作，力求做到两手支撑后及时推离器械，落地时身体尽量保持平稳。后及时推离器械，落地时身体尽量保持平稳。重点：提臀快速分腿，顶肩推手及时。重点：提臀快速分腿，顶肩推手及时。难点：先提臀后分腿。难点：先提臀后分腿。重点：双脚踏跳与支撑提臀分腿。重点：双脚踏跳与支撑提臀分腿。难点：起跳与推手的协调连贯。难点：起跳与推手的协调连贯。能做出助跑踏跳、支撑分腿、推手回落动作，力求做到提臀能做出助跑踏跳、支撑分腿、推手回落动作，力求做到提臀快速分腿，顶肩推手及时。快速分腿，顶肩推手及时。初步学习踏跳、支撑、分腿动作，形成正确的身体姿势。初步学习踏跳、支撑、分腿动作，形成正确的身体姿势。第第第第1 1课时课时课时课时第第第第2 2课时课时课时课时第第第第3 3课时课时课时课时第第第第4 4课时课时课时课时第第第第5 5课时课时课时课时单单元元教教学学计计划划重点：能连贯、协调、优美的完成分腿腾跃过山羊动作。进一步改进一知道分腿腾跃的知道分腿腾跃的动作过程和提臀动作过程和提臀快速分腿基本要快速分腿基本要求。求。二能做出助跑踏跳能做出助跑踏跳支撑分腿、推手支撑分腿、推手回落动作，力求回落动作，力求做到提臀快速分做到提臀快速分腿，顶肩推手及腿，顶肩推手及时。时。三能主动参与练习，能主动参与练习，表现出积极进取、表现出积极进取、勇攀高峰的精神。勇攀高峰的精神。学习目标学习目标一知道分腿腾跃的动作过程和提臀快速分腿基本要求。二三能主动参教学重点：教学重点：提臀快速分腿，提臀快速分腿，顶肩推手及时。顶肩推手及时。教学难点：教学难点：动作的连贯，动作的连贯，以及先提臀后以及先提臀后分腿。分腿。教学重难点教学重难点教学重点：教学难点：教学重难点 分分分分 组组组组 互互互互 学学学学法法法法 讲讲讲讲 解解解解 示示示示 范范范范 法法法法 图图图图 解解解解 示示示示 范范范范法法法法 游游游游 戏戏戏戏 教教教教 学学学学法法法法教学方法教学方法 分 讲 图 游教学方法放松身心放松身心放松身心放松身心 阶段阶段阶段阶段兴趣引申兴趣引申兴趣引申兴趣引申 阶段阶段阶段阶段身心准备身心准备身心准备身心准备 阶段阶段阶段阶段教学流程放松身心兴趣引申身心准备教学常规常规积累积累准备准备活动活动身身心心准准备备阶阶段段 慢跑小游戏慢跑小游戏1 1 韵律操及专项准备活动韵律操及专项准备活动2 2准备身 慢跑小游戏1 韵律操及专项准备活动2兴兴趣趣引引申申阶阶段段复习复习复习复习“单跳双落，双脚跳单跳双落，双脚跳单跳双落，双脚跳单跳双落，双脚跳”1 1支撑跳跃：山羊分腿腾跃一兴复习“单跳双落，双脚跳”1支撑跳跃：一兴兴趣趣引引申申阶阶段段 小游戏小游戏小游戏小游戏“剪刀石头布剪刀石头布剪刀石头布剪刀石头布”2 2支撑跳跃：山羊分腿腾跃一兴 小游戏“剪刀石头布”2支撑跳跃：一兴兴趣趣引引申申阶阶段段3 3上一、三步练习上一、三步练习上一、三步练习上一、三步练习4 4尝试助跑练习尝试助跑练习尝试助跑练习尝试助跑练习5 5尝试尝试尝试尝试“过羊过羊过羊过羊”提提提提臀臀臀臀分分分分腿腿腿腿保保保保护护护护与与与与帮帮帮帮助助助助支撑跳跃：山羊分腿腾跃一兴3上一、三步练习4尝试助跑练习5尝试“过羊”提保支撑跳跃：组织形式兴兴趣趣引引申申阶阶段段支撑跳跃：山羊分腿腾跃一组织形式兴支撑跳跃：一兴兴趣趣引引申申阶阶段段 图解示范图解示范图解示范图解示范支撑跳跃：山羊分腿腾跃一兴 图解示范支撑跳跃：一兴兴趣趣引引申申阶阶段段 视频示范视频示范视频示范视频示范支撑跳跃：山羊分腿腾跃一兴 视频示范支撑跳跃：一兴兴趣趣引引申申阶阶段段俯撑俯撑俯撑俯撑“剪刀石剪刀石剪刀石剪刀石头布头布头布头布”1上一步、三步上一步、三步上一步、三步上一步、三步提臀分腿提臀分腿提臀分腿提臀分腿2上五步提臀分上五步提臀分上五步提臀分上五步提臀分腿侧踢到铃铛腿侧踢到铃铛腿侧踢到铃铛腿侧踢到铃铛3尝试山羊分腿尝试山羊分腿尝试山羊分腿尝试山羊分腿腾跃的完整动腾跃的完整动腾跃的完整动腾跃的完整动作作作作4循序渐进教学步骤支撑跳跃：山羊分腿腾跃一兴俯撑“剪刀石头布”1上一步、三步提臀分腿2上五步提臀分腿侧兴兴趣趣引引申申阶阶段段 讲解游戏规则和方法。讲解游戏规则和方法。讲解游戏规则和方法。讲解游戏规则和方法。1 1 组织学生比赛。组织学生比赛。组织学生比赛。组织学生比赛。4 4 建立评价机制及时反馈。建立评价机制及时反馈。建立评价机制及时反馈。建立评价机制及时反馈。2 2 组织学生尝试。组织学生尝试。组织学生尝试。组织学生尝试。3 3二游戏：“穿越大挑战”兴 讲解游戏规则和方法。1 组织学生比赛。4 建立评价机制及兴兴趣趣引引申申阶阶段段二游戏：“穿越大挑战”组织形式组织形式组织形式组织形式要求：遵守游戏规则、要求：遵守游戏规则、要求：遵守游戏规则、要求：遵守游戏规则、团结奋斗进取。团结奋斗进取。团结奋斗进取。团结奋斗进取。兴二游戏：组织形式要求：遵守游戏规则、放放松松身身心心阶阶段段 放松活动放松活动放松活动放松活动：韵律拉伸操韵律拉伸操韵律拉伸操韵律拉伸操1 1 宣布下课并回收器材。宣布下课并回收器材。宣布下课并回收器材。宣布下课并回收器材。4 4 总结与评价总结与评价总结与评价总结与评价2 2 布置课后作业布置课后作业布置课后作业布置课后作业3 3放松身心 放松活动：韵律拉伸操1 宣布下课并回收器材。4 总学习效果评价通过本课学习使通过本课学习使通过本课学习使通过本课学习使90%90%左左左左右的学生提高踏跳提臀右的学生提高踏跳提臀右的学生提高踏跳提臀右的学生提高踏跳提臀分腿技术分腿技术分腿技术分腿技术运动负荷预计：运动负荷预计：运动负荷预计：运动负荷预计：练习密度练习密度练习密度练习密度45%45%左右；左右；左右；左右；平均心率平均心率平均心率平均心率120-125120-125次次次次/分分分分优秀优秀良好良好合格合格有待提高有待提高动作技能动作技能学习态度学习态度情意表现情意表现合作精神合作精神学习效果评价通过本课学习使90%左右的学生提高踏跳提臀分腿技THANKS谢谢谢谢指指导！导！THANKS谢谢指导！