灾害护理及灾害护理教育--课件

灾害护理教育概述 1ppt课件灾害护理教育概述1ppt课件印度尼西亚班达亚齐尸横遍地印度尼西亚班达亚齐尸横遍地2ppt课件印度尼西亚班达亚齐尸横遍地2ppt课件3ppt课件3ppt课件4ppt课件4ppt课件5ppt课件5ppt课件6ppt课件6ppt课件7ppt课件7ppt课件沈阳军区北川野战医院的护士在输液室内忙碌。由于每天白天接诊的病人都有200至300人，所有的病房每天都要进行多次消毒。8ppt课件沈阳军区北川野战医院的护士在输液室内忙碌。由于每天白天接诊的沈阳军区北川野战医院的护士长骆宁在护理在野战医院帐篷内出生的婴儿。9ppt课件沈阳军区北川野战医院的护士长骆宁在护理在野战医院帐篷内出生的护士在为病人输液时，后背被汗水浸湿10ppt课件护士在为病人输液时，后背被汗水浸湿10ppt课件随随着着社社会会的的发展展和和进步步，如如何何提提高高人人类应对各各种种特特大大自自然然灾灾害害、事事故故灾灾害害、公公共共卫生生安安全全事事件件、社社会会安安全全事事件件等等突突发事事件件的的能能力力，是是检验一一个个国国家家和和政政党党执政政能能力力的的重重要要标志志。我我国国是是具具有有13亿人人口口的的最最大大发展展中中国国家家，是是各各种种自自然然灾灾害害频发的的国国家家和和地地区区之之一一。如如何何有有效效应对灾灾害害事件，已事件，已经成成为当今社会各界关注的当今社会各界关注的热点点问题。11ppt课件11ppt课件人为灾害：人为灾害：骚乱骚乱爆炸爆炸核化生事故核化生事故 Disaster 灾害灾害自然灾害：自然灾害：洪水洪水冰雪冰雪地震地震 12ppt课件人为灾害：Disaster自然灾害：12ppt课件灾害护理学是是研研究究在在各各种种自自然然灾灾害害和和人人为事事故故所所造造成成的的灾灾难性性损害害条条件件下下实施施紧急急医医学学救救援援护理理、疾疾病病防防治和治和卫生保健的一生保健的一门科学。科学。13ppt课件灾害护理学是研究在各种自然灾害和人为事主主要要研研究究我国灾害护理与灾害护理教育现状，灾害现场护理学救援的组织管理，灾害现场救援所需的护理技能，各种常见灾害的护理学救援，灾害条件下常见病的救护，灾害导致的心理危机及其干预，灾后常见的营养问题及营养护理等。14ppt课件主要研究我国灾害护理与灾害护理教育现状，灾害现场护理 二、灾害护理的形成与发展二、灾害护理的形成与发展 一、灾害护理概述一、灾害护理概述 三、开展灾害护理教育的形式三、开展灾害护理教育的形式 内容提要内容提要15ppt课件二、灾害护理的形成与发展一、概述1、灾害护理的定义所谓灾害护理，即系统、灵活地应用有关灾害护理独特的知识和技能，同时与其他领域开展合作，为减轻灾害对人类的生命，健康所构成的危害所开展的活动。16ppt课件一、概述1、灾害护理的定义16ppt课件灾害护理的定义灾害护理需要灵活运用与灾难相关的特殊技能和知识的护理体系，在更广范围内推广这种护理，可以有效地让灾难引起的健康危害和生命威胁最小化。灾难护理应该包括该范围内所有的护理活动，即从灾难的预防、灾难发生初期，中期及以后的长期护理活动。17ppt课件灾害护理的定义灾害护理需要灵活运用与灾难相关的特殊技2、护理在减灾救灾中的作用调高整个急救应答系统的弹性功能，可以加快预检分诊的速度，同时还可以缓解受灾人员的压力，不仅如此，灾害发生之前的宣传教育，预防工作，灾后重建期的卫生管理，心理护理，对灾民的自救能力训练，组织灾民之间的呼救等工作也需要护理人员来完成。18ppt课件2、护理在减灾救灾中的作用调高整个急救应答系统的弹性功能，3、灾害护理的现状灾前准备不充分任何灾害的发生，都需要大批的医护人员投入到抢救复苏，救死扶伤，维护和恢复灾区人群的公共卫生事务中去，然而，不了解灾害的发生发展规律，不了解灾害医学基本知识，仅派医务人员到灾区，是很难达到理想的减灾效果。我国对护理人员进行灾前防灾，灾时减灾，灾后重建知识与技能的培训几乎为空白，导致大多数护理人员没有做好灾害护理的技术与心理准备。19ppt课件3、灾害护理的现状灾前准备不充分19ppt课件3、灾害护理的现状现场应激能力不足 灾害发生时，由于工作环境的突然改变，整个医护救援又表现出任务重，解除病种多，流动性大，管理难度大，工作量大，空间小，污染机会多等特点。20ppt课件3、灾害护理的现状现场应激能力不足20ppt课件3、灾害护理的现状灾后重建期心理辅助能力欠缺灾后重建期心理辅助能力欠缺 强烈的惊吓和悲强烈的惊吓和悲 痛痛 刺激会使受灾人刺激会使受灾人群处于非正常的心理状态；群处于非正常的心理状态；参与救援的工作人员在灾难发生时由参与救援的工作人员在灾难发生时由于紧张忙碌的救灾工作，使他们忽略于紧张忙碌的救灾工作，使他们忽略自身对灾害的应急反应，而当现场救自身对灾害的应急反应，而当现场救灾结束，从事救护工作的救援队成员，灾结束，从事救护工作的救援队成员，自愿者，甚至指导救援工作的专家也自愿者，甚至指导救援工作的专家也都有可能发生创伤后的应激障碍。都有可能发生创伤后的应激障碍。21ppt课件3、灾害护理的现状灾后重建期心理辅助能力欠缺强烈的惊吓和悲4、灾害护理教育的必要性在整个灾害护理的过程中，仍然存在着灾前准备不充分，现场应急能力不足，灾后重建期心理辅助能力欠缺等问题。原因：一方面与护理人员自身素质有关，另一方面主要还是因为国内护理界尚未成立灾害护理的相关职能部门，也无院校和部门开设灾害护理学基础教育和继续教育课程。也未开发国内国际灾害护理的协作网络，使护士在获取有关灾害护理知识与技能方面通道不畅。22ppt课件4、灾害护理教育的必要性在整个灾害护理的过程中，仍然存在着灾二、灾害护理学的形成、发展最早尝试研究并根据研究让现实发生转变的是南丁格尔1963年在美国由护理联盟对灾害护理教育的状况进行了调查，结果显示，很少将灾害护理教育作为特定的领域，能够承担灾害护理教育的教师极少，尤其是灾害护理学的教育方面。直至1995年日本阪神、淡路大地震之后，相继发表了许多关于护理救援活动的报告和论文，灾害护理才作为护理学的一个特定领域，引起了护理界的重视。23ppt课件二、灾害护理学的形成、发展最早尝试研究并根据研究让现实发生国内灾害护理教育现状对于灾害护理教育，我国目前还是空白，大多数医学院校尚未开设系统的灾害医学课程，少见关于灾害医学、灾害护理学培训体系建立及其研究的相关文献报道。24ppt课件国内灾害护理教育现状对于灾害护理教育，我我国灾害护理还需做的工作第一，在组织管理上，应成立全国性的专业性组织中华灾害护理学会，以对灾害救援护理进行系统地研究、协调、管理和指导。第二，在护理教学上，应强化灾害医学与灾害护理学的系统教育。第三，在救援队伍人员配置上，应加大护理人员比例。25ppt课件我国灾害护理还需做的工作第一，在组织管理上，应成立全国性的专我国灾害护理还需做的工作第四，在救援任务上，应将心理支持纳入灾害护理工作。第五，应加强与国际间的灾害护理学的交流。26ppt课件我国灾害护理还需做的工作第四，在救援任务上，应将心理支持纳入三、发展灾害护理教育的形式27ppt课件三、发展灾害护理教育的形式27ppt课件大多数医学院校开设的有关灾害医学内容的课程概括起来主要有以下几门类特点：不系统、零散、缺失人文知识卫生预防临床急救医学诊断学预防医学流行病学医学伦理学医学心理学护理心理学等28ppt课件大多数医学院校开设的有关灾害医学内容的课开展灾害开展灾害开展灾害开展灾害教育的形式教育的形式教育的形式教育的形式AADDBC CE E确立灾害护理确立灾害护理教育内容教育内容加强灾害护理教育师资培训加强灾害护理教育师资培训增加灾害教育增加灾害教育在护理在护理 教育中教育中的比例的比例进行定期模拟进行定期模拟演练演练开展灾害护理开展灾害护理继续教育继续教育29ppt课件开展灾害ADBCE确立灾害护理教育内容加强灾害护理教育师资培1、加强灾害护理教育师资培训首先需要培养一批能够理解灾害护理的重要性、特殊性、必要性，掌握基本灾害护理知识及技能的人员，使他们成为开展灾害护理教育的星星之火。其次，可以先让相对有灾害护理教学能力的教师进行一定范围的尝试，培养学生兴趣并且积累教学经验。再次，作为长期计划，也要培养更多教学能力强、教学经验丰富的教师，迈好灾害护理教育的第一步，逐渐发展并完善我国的灾害护理教育。最后，要注意吸引一批热爱灾害医学事业、有基层工作经验、在临床学科中有一定建树的专家，经过必要的灾害医学知识培训后充实到师资队伍中来。30ppt课件1、加强灾害护理教育师资培训首先需要培养一批能够理解灾2、增加灾害教育在护理专科教育中的比例目前在护理专业课程设置中，涉及灾害护理的内容，所占比例较少，远远不能满足灾害护理时知识与技能的需求，因此加大灾害护理在护理教育学的比例，或在护理专科教育中增设灾害教育学课程，都是解决目前灾害护理教育欠缺的主要手段。31ppt课件2、增加灾害教育在护理专科教育3、普及灾害护理继续教育我国人口众多，每一次灾害的袭击都会造成重大人员伤亡，需要大批的医护人员参与医疗救援，因此在我国现有的灾害管理基础上，针对灾害引起的常见医疗，护理问题，首先应对社区护士，临床急诊科护士，手术室护士，传染科护士进行系统的灾害护理知识与技能的培训，同时将灾害护理学纳入社会继续教育的体系当中，依托先进的科技教学手段，发展远程灾害护理教育，使灾害护理教育逐渐得到普及。32ppt课件3、普及灾害护理继续教育我国人口众多，每一次灾害的袭击都会4、定期进行模拟演练主要是模拟常规的灾害实践，比如地震，火灾，化学毒气泄漏等突发情况，使广大护理人员明确自己在灾害护理中的工作内容，熟悉灾害发生时多部门之间的协作程序，从而使护士牢牢记住，护士不仅要圆满地完成自己的本职工作，更重要的是要协助他人去进行工作，已达到灾害处理的最佳结果33ppt课件4、定期进行模拟演练主要是模拟常规的灾害实践，比如地震，火灾5、依据灾害活动周期确立灾害护理教育的内容（1）灾前准备一健康教育为主教育内容主要包括交通事故，水灾，风灾，地震，踩踏事件，矿难，泥石流突发重大传染病等伤害的原因、伤情特点，从而引起对灾前防灾的重视，还包括灾害急救室常备的药物和物品，特别对社区护士而言，还应熟悉所在社区的地形和布局，在灾害发生时能顺利开展自救和互救，其最终目的是为了增强灾害应对准备能力。34ppt课件5、依据灾害活动周期确立灾害护理教育的内容（1）灾（2）灾情发生以救灾技能为主1、寻找伤员，使伤员脱离险境；2、配合医生迅速对伤情做出正确的判断与分类，即预检分诊，填写伤情识别卡，并进行有效佩戴；3、对危重患者实施现场救护，并尽最大努力防止感染和致残。4、联系救灾指挥中心，及时、安全的对伤员进行转运。5、做好救护记录并保存。35ppt课件（2）灾情发生以救灾技能为主1、寻找伤员，使伤员脱离险境；3（3）灾后重建以健康管理为主1.灾后灾区的卫生管理，特别是社区护理人员应积极配合防疫部门，做好食品，饮水卫生管理，传染性疾病的管理，以及对有感染可能性的居民进行预防接种。2.灾后心理干预 36ppt课件（3）灾后重建以健康管理为主灾后灾区的卫生管理，特别是社区护37ppt课件37ppt课件