主题四-生物圈中的人ppt课件

主题四生物圈中的人主题四生物圈中的人 主题四生物圈中的人 1考点一人体的考点一人体的营养养(一一)食物中的营养成分食物中的营养成分1水、无机盐和三大产热营养水、无机盐和三大产热营养考点一人体的营养(一)食物中的营养成分2物质名称主要的生理作用食物来源水细胞的主要成分溶解养分运输到各部位饮水、饮料、稀饭无机盐钙磷构成牙齿和骨骼的重要成分，儿童缺钙会患佝偻病奶制品、深绿色蔬菜、豆类铁是构成血红蛋白的一种成分，缺铁会造成缺铁性贫血瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类糖类是人体的最重要的能源物质谷类、薯类蛋白质构成人体细胞的基本物质人体生长发育、组织更新和修复的重要原料提供少量能量瘦肉、鱼奶、蛋、豆类脂肪是供能的重要物质作为储备的能源物质与调节体温有关，对维持体温恒定有重要作用肉类、芝麻、植物油等食物物质名称主要的生理作用食物来源水细胞的主要成分饮水、饮料、3种类主要生理作用缺乏症脂溶性VA促进人体正常发育，增强抵抗力，维持正常视觉夜盲症VD促进钙、磷的吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松症水溶性VB1维持人体正常的新陈代谢，以及神经系统的正常生理功能脚气病VB2促进智力发展和细胞的再生，增进视力口舌炎症等VB6帮助分解蛋白质、脂肪和碳水化合物尚未发现典型缺乏性VB12保持健康的神经系统，用于红细胞的形成巨幼红细胞性贫血VC维持正常的新陈代谢，促进伤口愈合，增强抵抗力坏血病2.维生素的作用及缺乏症维生素的作用及缺乏症种类主要生理作用缺乏症脂VA促进人体正常发育，增强抵抗力，维4(二二)食物的消化食物的消化1消化系消化系统的的组成成小肠小肠(二)食物的消化小肠 52食物的消化过程食物的消化过程2食物的消化过程6葡萄糖葡萄糖 甘油甘油 脂肪酸脂肪酸 氨基酸氨基酸 葡萄糖 甘油 脂肪酸 氨基酸 7(三三)营养物养物质的吸收的吸收1概念：小分子概念：小分子营养物养物质通通过消化管黏消化管黏膜上皮膜上皮细胞胞进入血液的入血液的过程。程。2消化管各段的吸收能力示意消化管各段的吸收能力示意图42(三)营养物质的吸收8主题四-生物圈中的人ppt课件9重点提示重点提示(1)消化液中除了胆汁都含有消化消化液中除了胆汁都含有消化酶。(2)小小肠是消化和吸收的主要器官。其适是消化和吸收的主要器官。其适于消化和吸收的特点是：小于消化和吸收的特点是：小肠内表面有内表面有许多多环形形皱襞，襞，皱襞表面有襞表面有许多小多小肠绒毛，大大毛，大大增加了小增加了小肠的表面的表面积；小；小肠绒毛壁和毛毛壁和毛细血血管都只有一管都只有一层上皮上皮细胞构成。胞构成。重点提示10考点二人体的呼吸考点二人体的呼吸 (一一)呼吸系统的组成和功能呼吸系统的组成和功能考点二人体的呼吸 (一)呼吸系统的组成和功能11主题四-生物圈中的人ppt课件12重点提示重点提示呼吸道使达到肺部的空气温暖、湿呼吸道使达到肺部的空气温暖、湿润、清、清洁。重点提示13主题四-生物圈中的人ppt课件14主题四-生物圈中的人ppt课件15项目吸气呼气肋间外肌收缩舒张膈肌收缩舒张胸廓的横径加大减小胸廓的纵径加长缩短胸廓的容积变大变小肺内气压与大气压小于大于知识辨析知识辨析比较吸气和呼气过程比较吸气和呼气过程项目吸气呼气肋间外肌收缩舒张膈肌收缩舒张胸廓的横径加大减小胸16考点三人体内物考点三人体内物质的运的运输 (一一)血液成分和功能血液成分和功能考点三人体内物质的运输 (一)血液成分和功能17血浆血浆 血细胞血细胞 营养物质营养物质 废物废物 有细胞核有细胞核 吞噬病菌吞噬病菌 止血止血 凝固凝固 圆饼状圆饼状 氧氧 血浆 血细胞 营养物质 废物 有细胞核 吞噬病菌 止血 凝固18重点提示重点提示当血液内的当血液内的红细胞或血胞或血红蛋白的含量蛋白的含量过低低时，就会引起，就会引起贫血。血。人体内出人体内出现炎症炎症时，白白细胞的数目会明胞的数目会明显增多。增多。血血红蛋白的特蛋白的特性是：在氧性是：在氧浓度高的地方容易与氧度高的地方容易与氧结合，在合，在氧氧浓度低的地方容易与氧分离。度低的地方容易与氧分离。重点提示19(二二)血管血管(二)血管20(三三)心心脏(三)心脏21(四四)血液循环血液循环(四)血液循环22重点提示重点提示心心脏的左右两部分是完全分开的，因此的左右两部分是完全分开的，因此动脉血和静脉血不会混合。脉血和静脉血不会混合。心房和心室之心房和心室之间，心室和，心室和动脉之脉之间有瓣膜，防止血液倒流。有瓣膜，防止血液倒流。体循体循环和肺循和肺循环是同是同时进行的。行的。(五五)血型和血型和输血血1一般人的血型有一般人的血型有A型、型、B型、型、O型、型、AB型四种。型四种。2应以以输入同型血入同型血为原原则。重点提示23考点四人体废物的排出考点四人体废物的排出考点四人体废物的排出242泌尿系泌尿系统的的组成成肾脏肾脏 输尿管输尿管 膀胱膀胱 尿道尿道 2泌尿系统的组成肾脏 输尿管 膀胱 尿道 253尿的形成尿的形成过程程过滤过滤 重吸收重吸收 3尿的形成过程过滤 重吸收 26考点五人体生命活考点五人体生命活动的的调节 考点五人体生命活动的调节 27主题四-生物圈中的人ppt课件283近近视和和远视：近近视：由于眼球的前后径：由于眼球的前后径_或或晶状体的曲度晶状体的曲度_，物像呈在，物像呈在视网膜的网膜的_，看不清，看不清远处物体，物体，应戴戴_透透镜。远视：由于眼球的前后径：由于眼球的前后径过短或晶状体短或晶状体的曲度的曲度过小，物像呈在小，物像呈在视网膜的后方，看不网膜的后方，看不清近清近处物体，物体，应戴戴_透透镜。过长过长 过大过大 前方前方 凹凹 凸凸 3近视和远视：过长 过大 前方 凹 凸 29(二二)耳和听耳和听觉1耳的耳的结构构(二)耳和听觉30主题四-生物圈中的人ppt课件31易易错提示提示视觉和听和听觉的形成部位都是在大的形成部位都是在大脑皮皮层的的一定区域。不要一定区域。不要误认为是在眼和耳是在眼和耳处形成。形成。易错提示32主题四-生物圈中的人ppt课件33主题四-生物圈中的人ppt课件34神神经纤维：_突起及外表套有一突起及外表套有一层_构成神构成神经纤维。神神经末梢：神末梢：神经纤维的的细小分支。小分支。神神经：神：神经纤维集集结_，外面包有，外面包有_就构成神就构成神经。(四四)神神经调节的基本方式的基本方式1神神经调节的基本方式是反射。的基本方式是反射。2完成反射的完成反射的结构基构基础是反射弧。是反射弧。长的长的 鞘鞘 成束成束 膜膜 神经纤维：_突起及外表套有一层_构成神经纤维。长35主题四-生物圈中的人ppt课件36_：接受刺激：接受刺激产生神生神经冲冲动。_：将感受器：将感受器产生的冲生的冲动传到特定到特定的神的神经中枢。中枢。_：接受：接受传入的冲入的冲动后立即后立即产生冲生冲动传给传出神出神经。_：迅速将来自中枢的冲：迅速将来自中枢的冲动传到神到神经末梢。末梢。_：有：有传出神出神经末梢与相末梢与相应的肌肉或的肌肉或腺体腺体组成，接受成，接受传出神出神经传来的冲来的冲动，相，相应的肌肉的肌肉或腺体作出反或腺体作出反应。感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器 _：接受刺激产生神经冲动。感受器 传入神经 373反射的反射的类型型(1)_(也称非条件反射也称非条件反射)：是：是生来就建立起来的先天性反射。生来就建立起来的先天性反射。(2)_(也称条件反射也称条件反射)：长期期生活生活经验积累建立起来的后天性反射。累建立起来的后天性反射。(3)人人类特有的反射是特有的反射是对_的反的反射。射。(五五)激素激素调节简单反射简单反射 复杂反射复杂反射 语言文字语言文字 3反射的类型简单反射 复杂反射 语言文字 38腺体导管分泌物去向实例外分泌腺有由导管排出体外唾液腺、胃腺、肠腺等内分泌腺无进入细胞周围的毛细血管，随血液循环到达全身垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺腺体导管分泌物去向实例外分泌腺有由导管排出体外唾液腺、胃腺、392人体主要的内分泌腺人体主要的内分泌腺2人体主要的内分泌腺403几种主要激素几种主要激素(1)生生长激素：激素：作用：促作用：促进人的生人的生长。分泌异常病：幼年：分泌不足患分泌异常病：幼年：分泌不足患_；分泌；分泌过多患多患_。成年：分泌。成年：分泌过多患多患_。(2)甲状腺激素：甲状腺激素：作用：促作用：促进_；促；促进_，加速，加速体内物体内物质的氧化分解；提高神的氧化分解；提高神经系系统的的_。分泌异常病：幼儿分泌分泌异常病：幼儿分泌过少患少患_。成年分泌。成年分泌过少患甲状腺功能低下症，分泌少患甲状腺功能低下症，分泌过多患甲状腺功能多患甲状腺功能_症。症。侏儒症侏儒症 巨人症巨人症 肢端肥大症肢端肥大症 生长发育生长发育 新陈代谢新陈代谢 兴奋性兴奋性 呆小症呆小症 亢进亢进 3几种主要激素侏儒症 巨人症 肢端肥大症 生长发育 新陈代41(3)胰胰岛素：素：作用：作用：对人体的糖、脂肪和蛋白人体的糖、脂肪和蛋白质代代谢都有都有影响，特影响，特别是是调节_的代的代谢。促。促进血糖血糖进入入组织细胞被胞被_和和_。分泌异常病：分泌分泌异常病：分泌过少患少患_。糖糖 贮存贮存 利用利用 糖尿病糖尿病(3)胰岛素：糖 贮存 利用 糖尿病 42温馨提示温馨提示人体生命活人体生命活动主要受神主要受神经系系统的的调节，但，但也受激素也受激素调节的影响。的影响。温馨提示43(六六)人人类活活动对生物圈的影响生物圈的影响1正面影响：人正面影响：人类可以改善生可以改善生态环境，改良生物物种，境，改良生物物种，可建立自然保可建立自然保护区，区，对环境和境和动植物植物资源加以保源加以保护。2负面影响：面影响：(1)会会导致森林减少，破坏野生致森林减少，破坏野生动物的栖息物的栖息环境，影响境，影响动物的繁衍和生存，造成水土流失，气候失物的繁衍和生存，造成水土流失，气候失调，旱，旱涝成灾，成灾，风沙肆虐，影响人沙肆虐，影响人类的生的生产和生活；和生活；(2)会加会加剧大气大气污染，染，对天气和气候造成不良影响，天气和气候造成不良影响，导致致温室效温室效应、酸雨、沙、酸雨、沙尘暴等暴等现象，影响人象，影响人类和和动植物的生存植物的生存和和发育，引育，引发水水污染、土壤染、土壤污染等；染等；(六)人类活动对生物圈的影响44(3)会造成水土会造成水土污染，染，导致致农作物减作物减产，质量下降，有毒物量下降，有毒物质通通过食物食物链引起生物中引起生物中毒，威毒，威胁生物的健康和生存；生物的健康和生存；(4)会威会威胁动植物的生存，植物的生存，导致珍稀致珍稀动植植物物资源源锐减，破坏生减，破坏生态平衡和生物的多平衡和生物的多样性，性，造成生造成生态环境的急境的急剧恶化。化。(3)会造成水土污染，导致农作物减产，质量下降，有毒物质通过45