初中物理总复习力学课件

一分耕耘一分收获！一分耕耘一分收获！一分耕耘一分收获！初中物理力学总复习1一、质量和密度一、质量和密度二、力和运动二、力和运动三、压力和压强三、压力和压强四、浮力四、浮力五、简单机械、功和能五、简单机械、功和能六、受力分析专题六、受力分析专题知知识识结结构构一、质量和密度二、力和运动三、压力和压强四、浮力五、简单机械2一、质量和密度一、质量和密度1、怎样理解质量是、怎样理解质量是物体物体的属性？的属性？物物体体的质量不随物体的的质量不随物体的形状形状、状态状态和和位置位置的改变而改变的改变而改变 2、质量的单位有哪些？、质量的单位有哪些？国际单位制中国际单位制中质量的单位：质量的单位：kg 常用常用单位：单位：g、mg、t（吨）（吨）一、质量和密度1、怎样理解质量是物体的属性？物体的质量不随物33、质量的、质量的测量测量实验室中测量质量实验室中测量质量的常用工具的常用工具 托盘天平托盘天平原理原理：利用利用杠杆的杠杆的平衡条件平衡条件3、质量的测量实验室中测量质量的常用工具 托盘天平原理45、初中阶段我们都学过哪些物质、初中阶段我们都学过哪些物质的的特性特性？密度：密度：电阻：电阻：比热容：比热容：热值：热值：5、初中阶段我们都学过哪些物质的特性？密度：电阻：比热容：55、这些描述物质特性的物理量有、这些描述物质特性的物理量有什么共同特点？什么共同特点？（1）这些物理量都是用）这些物理量都是用比值比值定义定义的的（2）这些物理量都）这些物理量都只与物质自身只与物质自身有关有关，而与定义它们的物理量无，而与定义它们的物理量无关关5、这些描述物质特性的物理量有什么共同特点？（1）这些物理66 6、密度的单位有哪些？你知道它、密度的单位有哪些？你知道它们的换算关系吗？们的换算关系吗？国际单位制中国际单位制中：kg/m3 常用单位：常用单位：g/cm3、kg/dm3、t/m31g/cm3=1kg/dm3=1t/m3=103 kg/m3 小窍门大用处：小窍门大用处：计算过程中巧选计算过程中巧选密度单位会使计算量大大降低密度单位会使计算量大大降低 6、密度的单位有哪些？你知道它们的换算关系吗？国际单位7二、力和运动二、力和运动（一）力（一）力（二）运动（二）运动（三）力和运动（三）力和运动二、力和运动（一）力（二）运动（三）力和运动8 1、怎样理解力的概念？、怎样理解力的概念？力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用一个力必然涉及一个力必然涉及两个物体两个物体物体间力的作用是物体间力的作用是相互相互的的一有力必然一有力必然成对成对出现，出现，即即相互作用力相互作用力（一）力（一）力 1、怎样理解力的概念？力是物体对物体的作用一个力9 2、力作用在物体上会产生哪、力作用在物体上会产生哪些些 效果？效果？（1 1）改变物体的形状）改变物体的形状（2 2）改变物体的运动状态）改变物体的运动状态 物体的物体的速度大小、运动速度大小、运动方向方向改变其一均是运动状态的改变改变其一均是运动状态的改变 2、力作用在物体上会产生哪些 效果？（1）改变物体的10力力可可以以改改变变物物体体的的运运动动状状态态力可以改变物体的运动状态11 3、力的三要素是什么？、力的三要素是什么？力的力的大小大小、方向方向和和作用点作用点 注意注意：认识一个力要从这：认识一个力要从这三方面来了解，判断两个力三方面来了解，判断两个力是否是否相同相同也要从这三方面来也要从这三方面来考察，考察，两个力相等通常指大两个力相等通常指大小相等和两个力相同是不同小相等和两个力相同是不同的的。3、力的三要素是什么？力的大小、方向和作用点 注意12 4、重力、重力（1 1）定义）定义:地面附近的物体由地面附近的物体由于受到地球的于受到地球的吸引吸引而受到的力而受到的力叫重力。叫重力。（2 2）大小）大小:物体重力的大小跟物体重力的大小跟它的质量成正比。它的质量成正比。G=mgG=mg（3 3）方向）方向:总是总是竖直向下竖直向下。即。即与水平面垂直向下与水平面垂直向下 4、重力（1）定义:地面附近的物体由于受到地球的吸引13（4 4）作用点）作用点:重心重心（5 5）重力与质量不同）重力与质量不同 质量是物体质量是物体所含物质的多少所含物质的多少 重力是物体重力是物体由于地球的吸引由于地球的吸引而受的力而受的力（4）作用点:重心（5）重力与质量不同 质量是物体所含物质14 5、弹力、弹力（1 1）定义）定义:发生发生弹性形变弹性形变的物的物体会对与它体会对与它接触接触的物体产生力的物体产生力的作用，这种力叫弹力。的作用，这种力叫弹力。（2 2）推力、拉力、压力、支持）推力、拉力、压力、支持力均属于弹力。力均属于弹力。5、弹力（1）定义:发生弹性形变的物体会对与它接触的15（3 3）弹簧的拉力和绳子的张力。）弹簧的拉力和绳子的张力。共同特点共同特点：当弹簧受力发生形变：当弹簧受力发生形变和绳子受力而绷紧时，一定两端和绳子受力而绷紧时，一定两端都受力，且力的都受力，且力的大小相等大小相等；不同点不同点：弹簧形变显著，绳子形：弹簧形变显著，绳子形变不显著变不显著 这时弹簧或绳子所受的拉力大这时弹簧或绳子所受的拉力大小是指小是指其中一端其中一端所受力的大小；所受力的大小；同一根绳子同一根绳子各点受力大小相等各点受力大小相等。（3）弹簧的拉力和绳子的张力。共同特点：当弹簧受力发生形变和16 5、摩擦力、摩擦力（1 1）定义）定义:两个相互两个相互接触且挤接触且挤压压的物体，当它们的物体，当它们要发生或已要发生或已经发生相对运动经发生相对运动时，就会在接时，就会在接触面上产生一种触面上产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。的力，这种力叫摩擦力。5、摩擦力（1）定义:两个相互接触且挤压的物体，当它17（2 2）滑动摩擦力）滑动摩擦力:大大小小:方方向向:跟跟压力、接触压力、接触面的粗糙面的粗糙 程度程度有关有关 沿接触面与沿接触面与相对相对运动方运动方 向相反向相反（2）滑动摩擦力:大小:方向:18减小有害摩擦的方法减小有害摩擦的方法:减小有害摩擦的方法:19（3 3）静摩擦力）静摩擦力:大小大小:跟跟压力、接触面的粗糙压力、接触面的粗糙 程度程度无关，无关，与产生相对运与产生相对运 动趋势的力的大小相等动趋势的力的大小相等。方向：方向：沿接触面与沿接触面与相对相对运动趋势运动趋势方向相反方向相反（3）静摩擦力:大小:跟压力、接触面的粗糙 20注意：注意：（1 1）“相对运动相对运动”是指是指相对于接相对于接触面触面而言的运动而言的运动（2 2）摩擦力）摩擦力不一定是阻碍运动的力不一定是阻碍运动的力。例如：汽车突然启动时，车上例如：汽车突然启动时，车上的箱子相对于车是向后滑动的，的箱子相对于车是向后滑动的，所以箱子所受的滑动摩擦力是向所以箱子所受的滑动摩擦力是向前的，此时滑动摩擦力是使箱子前的，此时滑动摩擦力是使箱子向前运动的动力。向前运动的动力。注意：（2）摩擦力不一定是阻碍运动的力。例如：汽车突然启21（二）运动（二）运动 1、什么是机械运动？、什么是机械运动？物体相对于物体相对于参照物参照物的位置改变的位置改变注意：注意：（1 1）任何物体都可以被选做参照物）任何物体都可以被选做参照物（2 2）同一个物体相对于不同的参照）同一个物体相对于不同的参照物而言，运动状态可能不同物而言，运动状态可能不同（二）运动 1、什么是机械运动？物体相对于参照物的位置22 2、怎样描述机械运动、怎样描述机械运动？速度速度匀速直线运动的速度：匀速直线运动的速度：变速直线运动的平均速度：变速直线运动的平均速度：明确哪段过程的明确哪段过程的小资料：小资料：2、怎样描述机械运动？速度匀速直线运动的速度：变23小资料小资料：人步行人步行 约约1.1m/s1.1m/s自行车自行车 约约5m/s5m/s高速公路上高速公路上的小轿车的小轿车 可达可达40m/s40m/s普通列车普通列车 约约40m/s40m/s小资料：人步行 约1.1m/s自行车 约24（三）力和运动（三）力和运动 1、运动的物体为什么会停下来、运动的物体为什么会停下来？平面越光滑，小车运动的距离越平面越光滑，小车运动的距离越_，这说明小车受到的阻力越，这说明小车受到的阻力越_，速度，速度减小得越减小得越_。推理推理：如果运动物体不受力，它将：如果运动物体不受力，它将_。（三）力和运动 1、运动的物体为什么会停下来？平25 2、你知道牛顿第一定律的内、你知道牛顿第一定律的内容吗？容吗？一切物体一切物体在在没有受到力的作没有受到力的作用时用时，总保持，总保持静止状态或静止状态或匀速匀速直线运动直线运动状态。状态。注意：牛顿第一定律是注意：牛顿第一定律是在实在实验基础上，通过推理而归纳得验基础上，通过推理而归纳得出出的规律，它的规律，它不是实验规律不是实验规律。2、你知道牛顿第一定律的内容吗？一切物体在没有26 3、学习了牛顿第一定律你知、学习了牛顿第一定律你知道力和运动的关系了吗？道力和运动的关系了吗？物体在没有受到力的作用时，物体在没有受到力的作用时，也可能处于运动状态，所以也可能处于运动状态，所以力力不是维持物体运动的原因不是维持物体运动的原因，力力是改变物体运动的原因是改变物体运动的原因。3、学习了牛顿第一定律你知道力和运动的关系了吗？27 4、牛顿第一定律为什么又叫惯、牛顿第一定律为什么又叫惯性定律？性定律？从两方面理解其内涵：从两方面理解其内涵：力力是改变物体运动状态的原因；是改变物体运动状态的原因；物体物体自身有自身有总保持原运动状态不总保持原运动状态不变的性质变的性质，这种性质叫惯性。，这种性质叫惯性。牛顿第一定律揭示了牛顿第一定律揭示了惯性的存在惯性的存在，因此又叫惯性定律。因此又叫惯性定律。4、牛顿第一定律为什么又叫惯性定律？从两方面理28 5、怎样理解、怎样理解“惯性惯性”？任何物体任何时候任何物体任何时候都有都有惯性。惯性。惯性的大小惯性的大小只与只与物体的质量物体的质量有关。有关。与其它因素无关。与其它因素无关。注意注意：惯性的大小与速度无关：惯性的大小与速度无关 5、怎样理解“惯性”？任何物体任何时候都有惯性29 6、怎样解决实际中的力和运、怎样解决实际中的力和运动的问题？动的问题？牛顿第一定律揭示的是物体牛顿第一定律揭示的是物体在不受力时的运动规律，但地在不受力时的运动规律，但地球附近没有不受力的物体，可球附近没有不受力的物体，可却有运动状态不改变的物体，却有运动状态不改变的物体，这说明这说明物体运动状态改变与否物体运动状态改变与否要看物体所受的要看物体所受的合力合力。6、怎样解决实际中的力和运动的问题？牛顿第一定律30 （1 1）当一个物体同时受几个）当一个物体同时受几个力作用时，我们可以用一个力力作用时，我们可以用一个力代替代替这几个力，如果这一个力这几个力，如果这一个力与那几个力在与那几个力在改变物体运动状改变物体运动状态态上是上是等效等效的，那么这个力就的，那么这个力就叫做这几个力的叫做这几个力的合力合力。7、怎样理解、怎样理解“合力合力”？（1）当一个物体同时受几个力作用时，我们可以用一个力代替31 （2 2）当一个物体所受的几个）当一个物体所受的几个力力合力为零时，合力为零时，这个物体的运这个物体的运动状态与动状态与不受力时不受力时的运动状态的运动状态相同。即处于静止状态或匀速相同。即处于静止状态或匀速直线运动状态。此时我们说这直线运动状态。此时我们说这几个力是几个力是平衡力平衡力。（2）当一个物体所受的几个力合力为零时，这个物体的运动状32 8、你能根据物体的运动状态、你能根据物体的运动状态分析物体的受力情况？或根据物分析物体的受力情况？或根据物体的受力情况判断物体的运动状体的受力情况判断物体的运动状态吗？态吗？物体受物体受平衡力平衡力即即合力为零合力为零 物体处于物体处于平衡状态平衡状态即即静静止止或或匀速直匀速直线运动状态线运动状态 8、你能根据物体的运动状态分析物体的受力情况？或根据33 9、怎样区分平衡力和相互作、怎样区分平衡力和相互作用力？用力？一对平衡力一对平衡力：作用在：作用在一个物体一个物体上的两个力，大小相等、方向上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。相反、作用在一条直线上。相互作用力相互作用力：发生相互作用的：发生相互作用的两两个物体个物体上的两个力，大小相等、上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。方向相反、作用在一条直线上。9、怎样区分平衡力和相互作用力？一对平衡力：作用在一34三、压力和压强三、压力和压强 1、压力压力 2、压强、压强 3、液体的压、液体的压强强 4、大气压强、大气压强 5、有关压力、压强计算的小有关压力、压强计算的小结结三、压力和压强 1、压力 2、压强 3、液35 1、压力、压力压力大小压力大小：？：？压力方向压力方向：与接触面：与接触面垂直垂直，压力作用点压力作用点：在：在被压物体被压物体上上指向被压物体指向被压物体 1、压力压力大小：？压力方向：与接触面垂直，压力作36水平面所受压力大小水平面所受压力大小：F F压压G GN N物体物体自由水平放置自由水平放置 N N=G G 平衡力平衡力 F F压压=N N 相互作用力相互作用力F F压压=G G水平面所受压力大小：F压GN物体自由水平放置F压=N 相37G G总总F F压压N N整体法整体法 F F压压=N N F F压压=G G总总等效等效物体上再叠放一个物体时物体上再叠放一个物体时水平面水平面所受压力大小所受压力大小：G总F压N整体法等效物体上再叠放一个物体时水平面所受压力大小38物体受到向上的拉力但没被拉动物体受到向上的拉力但没被拉动水平面所受压力大小水平面所受压力大小：G GN NF F拉拉 物体静止物体静止 G=NG=N F F拉拉 F F压压=N N F F压压F F压压=G=G F F拉拉 物体受到向上的拉力但没被拉动GNF拉 物体静止 39物体受到向上的拉力但没被拉动物体受到向上的拉力但没被拉动水平面所受压力大小水平面所受压力大小：F F拉拉G G总总N NF F拉拉F F压压 物体静止物体静止 F F压压=N N F F压压=G=G总总 F F拉拉 物体受到向上的拉力但没被拉动F拉G总NF拉F压 物40 2、压强、压强 物理意义：描述物理意义：描述压力的作用效果压力的作用效果 定义：物体单位面积上受到的压定义：物体单位面积上受到的压力力 定义式：定义式：单位：单位：帕斯卡帕斯卡（PaPa）1Pa=1N/m 1Pa=1N/m2 2 适用于固、液、气适用于固、液、气 2、压强 物理意义：描述压力的作用效果 定义41 怎样减小或增大压强？怎样减小或增大压强？怎样减小或增大压强？42 定性了解定性了解：3、液体的压强、液体的压强（1 1）液体对容器底）液体对容器底和侧壁都有压强和侧壁都有压强（2 2）液体内部向各个方向都有压强）液体内部向各个方向都有压强 定性了解：3、液体的压强（1）液体对容器底和43（3 3）液体的压强随深度的增加而）液体的压强随深度的增加而增增 大大（4 4）在同一深度，液体向各个方）在同一深度，液体向各个方向的压强相等向的压强相等（5 5）在同一深度，密度大的液体）在同一深度，密度大的液体压强大压强大 定量计算定量计算：（3）液体的压强随深度的增加而增 大（4）在同一深度，液体向44 连通器连通器：上部开口，下部连通的容器上部开口，下部连通的容器 只装有只装有一种液体一种液体，在液体，在液体静止静止时，时，连通器各容器中的连通器各容器中的液面总是相平液面总是相平的的 连通器：上部开口，下部连通的容器 只装有一种液体45 连通器的应用连通器的应用：连通器的应用：46 4、大气压强、大气压强（1 1）证明大气压存在的实验）证明大气压存在的实验（2 2）测定大气压值的实验）测定大气压值的实验马德堡半球实验马德堡半球实验托里拆利实验托里拆利实验 4、大气压强（1）证明大气压存在的实验（2）测定大气47（3 3）大气压的单位）大气压的单位 国际单位制中国际单位制中的单位：的单位：Pa Pa 常用单位：标准大气压、常用单位：标准大气压、毫米水银柱毫米水银柱（mmHgmmHg）1 1标准大气压标准大气压=1.01=1.0110105 5PaPa =760mmHg=760mmHg =76cmHg=76cmHg（3）大气压的单位 国际单位制中的单位：Pa 1标48（4 4）大气压强的现象）大气压强的现象大大气气压压能能托托得得起起十十多多米米高高的的水水柱柱（4）大气压强的现象大气压能托得起十多米高的水柱49初中物理总复习力学课件50（5 5）大气压强的应用）大气压强的应用（5）大气压强的应用51（6 6）大气压随高度的增加而减小）大气压随高度的增加而减小自制压强计自制压强计观察大气压随观察大气压随高度的变化高度的变化见见8888页（第九册）页（第九册）（6）大气压随高度的增加而减小自制压强计观察大气压随高度的变52（6 6）流体中，流速大的位置压强小）流体中，流速大的位置压强小（6）流体中，流速大的位置压强小53初中物理总复习力学课件54 5、有关压力、压强计算的小、有关压力、压强计算的小结结（1 1）固体固体的的压强压强找准压力和找准压力和受力受力面积面积的大小的大小适用于适用于柱形柱形固体固体自由自由水平放置水平放置时对接触时对接触面的压强面的压强 5、有关压力、压强计算的小结（1）固体的压强找准压力55思路一：思路一：求液体对容器底的压力，求液体对容器底的压力，先求压强，后求压力先求压强，后求压力hSSh注意：注意：液体对容器底的压力并不一液体对容器底的压力并不一定等于液体重，定等于液体重，但一定等于以底但一定等于以底面积面积s s为底，以深为底，以深h h为高的液柱重为高的液柱重（2 2）液体液体对容器底的对容器底的压力压力思路一：求液体对容器底的压力，先求压强，后求压力hSSh注意56SShh 液体液体对容器底的对容器底的压力压力SShh 液体对容器底的压力57ShhS 液体液体对容器底的对容器底的压力压力ShhS 液体对容器底的压力58ShhS有用的结论：有用的结论：液体对容器底的压力液体对容器底的压力总等于总等于以底面积以底面积s s为底，以深为底，以深h h为为高的液柱重高的液柱重 液体液体对容器底的对容器底的压力压力ShhS有用的结论：液体对容器底的压力总等于以底面积s为底，59思路二：柱形容器思路二：柱形容器中的液体对容中的液体对容器底的压力，可器底的压力，可把液体当固体把液体当固体,借鉴固体对水平面的压力借鉴固体对水平面的压力F F压压F F压压G GN NF F压压=G=G液柱液柱 液体液体对容器底的对容器底的压力压力思路二：柱形容器中的液体对容器底的压力，可把液体当固体,借鉴60F F压压=N=N=G=G总总F F压压F F压压F F压压等效等效液体液体对容器底的对容器底的压力压力F压=N=G总F压F压F压等效液体对容器底的压力61F F压压F F压压F F拉拉等效等效等效等效F F压压=N=N=G=G总总 F F拉拉 液体液体对容器底的对容器底的压力压力N NF F压压G G总总F F拉拉F压F压F拉等效等效F压=N=G总 F拉 液体对容器底62hS（3 3）柱形容器柱形容器容器底容器底受的受的总压力总压力F F总压总压=F=F液压液压+F+F固压固压F F液压液压F F固压固压 =G=G液液+F+F浮浮+G+G液液-F-F浮浮N NG G物物F F浮浮 =G=G液液+G+G物物思路一：思路一：hS（3）柱形容器容器底受的总压力F总压=F液压+F固压F63 柱形容器柱形容器容器底容器底受的受的总压力总压力思路二：思路二：整体法整体法等效等效F F总压总压F F总压总压=N=N=G=G总总=G=G液液+G+G物物 柱形容器容器底受的总压力思路二：整体法等效F总压F总64 非柱非柱形容器形容器容器底受容器底受的的总压总压力力ShF F液压液压F F固压固压N NG G物物F F浮浮F F总压总压=F=F液压液压+F+F固压固压 =G=G液柱液柱+G+G物物-F-F浮浮敞口敞口容器容器缩口缩口容器容器 非柱形容器容器底受的总压力ShF液压F固压NG物F浮65（4 4）容器底对容器底对桌面桌面的压力的压力思路：思路：整体法整体法受力分析受力分析实质：实质：是是固体对桌面固体对桌面的压力问题的压力问题（4）容器底对桌面的压力思路：整体法受力分析实质：是固体对桌66四、浮力四、浮力 1、浮力的概念、浮力的概念 2、漂浮条件的应用、漂浮条件的应用 3、液面升降问题、液面升降问题 4、浮力与压力、压强相结合问、浮力与压力、压强相结合问题题 5、浮力计算题解题思路浮力计算题解题思路四、浮力 1、浮力的概念 2、漂浮条件的应用 3、液面67 1、浮力的概念、浮力的概念 定义定义：浸在液体或气体中的物体：浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对物体受到液体或气体对物体向上托向上托的的力叫浮力。力叫浮力。产生原因产生原因：浸在液体或气体中的：浸在液体或气体中的物体，受到向上和向下的物体，受到向上和向下的压力差压力差就是液体或气体对物体的浮力。就是液体或气体对物体的浮力。方向方向：总是：总是竖直向上竖直向上 1、浮力的概念 定义：浸在液体或气体中的物体受到68 大小大小：（1 1）产生原因：）产生原因：压力差压力差F F浮浮=F=F向上向上 F F向下向下 大小：（1）产生原因：压力差F浮=F向上69 （2 2）直接测量：）直接测量：弹簧秤的弹簧秤的示数差示数差 （2）直接测量：弹簧秤的示数差70 （3 3）浮力大小与什么因素有关）浮力大小与什么因素有关？阿基米德原理阿基米德原理内容内容：浸在液体中的物体受到：浸在液体中的物体受到向上向上的浮力，浮力的大小等于它的浮力，浮力的大小等于它排开的排开的液体所受的重力液体所受的重力。表达式表达式：意义意义：浮力大小与浮力大小与液体的密液体的密度度、物体、物体排开液体的体积排开液体的体积有有关关 （3）浮力大小与什么因素有关？阿基米德原理内71初中物理总复习力学课件72（4 4）根据物体）根据物体状态状态受力分析受力分析判断判断 浮力大小：浮力大小：漂浮漂浮：物体在水面上：物体在水面上静止静止悬浮悬浮：物体在水中：物体在水中静止，静止，不沉底不沉底（4）根据物体状态受力分析判断漂浮：物体在水面上静止悬浮：物73物体的物体的状态状态对物体对物体受力分析受力分析上浮上浮悬浮悬浮下沉下沉自自由由浸浸没没于于液液体体 中中的的物物体体沉底的物体沉底的物体物体的状态对物体受力分析上浮悬浮下沉自由浸没于液体沉底的物体74初中物理总复习力学课件75 2、漂浮条件的应用、漂浮条件的应用 （1 1）轮船：）轮船：排水量排水量轮船的排水量轮船的排水量：轮船：轮船满载时满载时排开水排开水的的质量质量 2、漂浮条件的应用 （1）轮船：排水量轮船的76 （2 2）密度计：）密度计：测量测量液体液体密密度度 适用条件：适用条件：漂浮漂浮 刻度值特点：刻度值特点：越靠下数越靠下数值越大值越大A AB BC C （2）密度计：测量液体密度 适用条件：漂77 （3 3）比例关系：）比例关系：漂浮漂浮 物体密度物体密度和和液体密度液体密度不变，不变，则则 V V排排与与V V物物的的比值比值不变不变 应用：应用：削切问削切问题题 （3）比例关系：漂浮 物体密度和液体密度不变，78 3、液面升降问题、液面升降问题 浮力浮力变化？变化？思路思路：液面升降？：液面升降？总体积变化？总体积变化？物体排开液体的总体积变化？物体排开液体的总体积变化？3、液面升降问题 浮力变化？思路：液面升降？总体79（1 1）船中物问）船中物问题题ShSh1思路思路：整体法整体法 船和船和物物均漂均漂浮浮G G总总不变不变F F总浮总浮不变不变V V排总排总不变不变液面不变液面不变h h1 1=h=h（1）船中物问题ShSh1思路：整体法 船和物均漂浮G总80ShSh2思路思路：甲图中甲图中 船和物船和物漂浮漂浮F F总浮总浮变小变小V V排总排总变小变小液面下降液面下降甲图甲图乙图乙图G G球球N NF F球浮球浮G G船船F F船浮船浮G G总总F F浮总浮总 乙图乙图中中ShSh2思路：甲图中 船和物漂浮F总浮变小V排总变小液81（2 2）冰熔化问题）冰熔化问题思路思路：冰漂浮冰漂浮液面不变液面不变h h1 1=h=h点题点题：实际就是：实际就是比较比较V V排排和和V V化水化水Sh水水Sh1水水（2）冰熔化问题思路：冰漂浮液面不变h1=h点题：实际就82液面上升液面上升h h1 1h hSh盐水盐水Sh盐水盐水Sh1淡盐水淡盐水液面上升h1hSh盐水Sh盐水Sh1淡盐水83（3 3）冰中物，冰熔化问题）冰中物，冰熔化问题Sh水水Sh1水水Sh水水等效等效熔化熔化液面不变液面不变h h1 1=h=h（3）冰中物，冰熔化问题Sh水Sh1水Sh水等效熔化液面不变84Sh水水Sh水水Sh1水水等效等效熔化熔化液面下降液面下降Sh水Sh水Sh1水等效熔化液面下降854、浮力与压力、压强相结合问题、浮力与压力、压强相结合问题hSh1S甲甲h1S乙乙h1S丙丙h1S丁丁液体液体对容器底的对容器底的压力压力变化变化从无到有从无到有4、浮力与压力、压强相结合问题hSh1S甲h1S乙h1S丙h864、浮力与压力、压强相结合问题、浮力与压力、压强相结合问题Sh1Sh2液体液体对容器底的对容器底的压力压力变化变化有中有变有中有变4、浮力与压力、压强相结合问题Sh1Sh2液体对容器底的压力87 5、浮力计算题解题思路浮力计算题解题思路（1 1）边）边审题审题边边画图，画图，明确物理明确物理状态、过程状态、过程和和条件条件（2 2）找准）找准研究对象研究对象，对其，对其受力受力分析分析，画受力分析图画受力分析图（3 3）列）列力的关系式力的关系式，注明，注明角标角标（4 4）必要时把浮力、重力）必要时把浮力、重力带入展开带入展开 5、浮力计算题解题思路（1）边审题边画图，明确物理状态、88五、简单机械、功和能五、简单机械、功和能 （一）简单机械（一）简单机械 （二）功和功率（二）功和功率 （三）功的原理（三）功的原理 （四）机械能（四）机械能五、简单机械、功和能 （一）简单机械 （二）功和功率 89 （一）简单机械（一）简单机械 1、杠杆、杠杆 2、滑轮、滑轮 3、滑轮、滑轮组组 （一）简单机械 1、杠杆 2、滑轮 3、滑轮组90 1、杠杆、杠杆（1 1）力臂力臂的概念的概念力臂是力臂是支支点点到到力的作用力的作用线线的距离的距离L L1 1F F1 1O OA 1、杠杆（1）力臂的概念力臂是支点到力的作用线的距离L191 提问：使杠杆如图位置平衡，提问：使杠杆如图位置平衡，如何操作最省力？如何操作最省力？回答：以从回答：以从支支点点到到力的作用力的作用点点的距离为力臂的力最省力的距离为力臂的力最省力F F1 1F F2 2F F3 3L L1 1L L2 2 注注：当力的：当力的作用线作用线过支点过支点时时,力臂力臂为零为零L L3 3=0=0 提问：使杠杆如图位置平衡，如何操作最省力？回答：92（2 2）杠杆的）杠杆的平衡条件平衡条件注注：F F1 1、F F2 2一定是一定是作用在杠杆上作用在杠杆上的力的力 提问：你理解提问：你理解F FL L的意义吗？的意义吗？回答：回答：F FL L描述的是力描述的是力F F使杠使杠杆绕支点杆绕支点转动的作用效果转动的作用效果（2）杠杆的平衡条件注：F1、F2一定是 提问：你理解F93（3 3）杠杆的分类）杠杆的分类省力杠杆：省力杠杆：F1F2，省力费距离省力费距离如：撬杠、瓶启子、手推车、羊角锤如：撬杠、瓶启子、手推车、羊角锤费力杠杆：费力杠杆：F1 F2，费力省距离费力省距离如：铁锨、镊子、钓鱼竿如：铁锨、镊子、钓鱼竿等臂杠杆：等臂杠杆：F1=F2，不省力不省距离不省力不省距离如：天平、定滑轮如：天平、定滑轮（3）杠杆的分类省力杠杆：F1F2，省力费距离如：撬杠、瓶94 2、滑轮、滑轮（1 1）定滑轮）定滑轮实质：实质：等臂杠杆等臂杠杆L L1 1 L L2 2 F F G G 受力分析受力分析F F G G F F T T G G轮轮F=GF=G 对物体：对物体：对滑轮：对滑轮：T=GT=G 轮轮+2F+2F 2、滑轮（1）定滑轮实质：等臂杠杆L1 L2 F 95（2 2）动滑轮）动滑轮实质：实质：动力臂是阻力动力臂是阻力臂臂2 2倍的杠杆倍的杠杆受力分析受力分析F F G G G G轮轮G GF F 对滑轮：对滑轮：2F=G2F=G 轮轮+G+GL L1 1 L L2 2 F F G G O O（2）动滑轮实质：动力臂是阻力受力分析F G G轮GF 96h h S S 距离关系：距离关系：S=nhS=nh 受力分析受力分析nF=GnF=G 轮轮+G+G 3、滑轮、滑轮组组h S 距离关系：S=nh 受力分析nF=G 轮+G 97初中物理总复习力学课件98 （二）功和功率（二）功和功率 1、功、功（1 1）功的两个必要因素：）功的两个必要因素：一是作用在物体上的一是作用在物体上的力力二是物体在二是物体在力的方向上力的方向上通过的通过的距离距离（2 2）计算功的公式：）计算功的公式：W=FsW=Fs （3 3）功的单位：）功的单位：焦耳（焦耳（J J）即即力的作用点力的作用点移动的移动的对地位移对地位移（二）功和功率 1、功（1）功的两个必要因素：一是作用在99（4 4）机械功的含义机械功的含义：明确问题中的明确问题中的功功是指哪个是指哪个力力的功的功例如：用吊车把重为例如：用吊车把重为100N100N的工件的工件匀速提升匀速提升5m5m，吊车对工件做多，吊车对工件做多少焦耳功？少焦耳功？吊车对工件做的功吊车对工件做的功，实际上是，实际上是指吊车对工件的指吊车对工件的拉力做的功拉力做的功（4）机械功的含义：明确问题中的功是指哪个力的功例如：用吊车100“克服某力做功克服某力做功”是什么意思？是什么意思？当当物体运动的方向物体运动的方向与与所受力的所受力的方向方向刚好相反刚好相反时时，我们说物体我们说物体克服这个力做了功克服这个力做了功例如：用吊车把重为例如：用吊车把重为100N100N的工件的工件匀速提升匀速提升5m5m，吊车克服工件重，吊车克服工件重力做多少焦耳功？力做多少焦耳功？克服工件重力做的功克服工件重力做的功：W=GhW=Gh“克服某力做功”是什么意思？当物体运动的方向与所受力的方101 2、功率、功率（1 1）物理意义：）物理意义：表示表示做功快慢做功快慢（2 2）定义：）定义：单位时间单位时间里所做的功里所做的功（3 3）定义式：）定义式：P=FvP=Fv（4 4）单位：）单位：瓦特瓦特（w w）2、功率（1）物理意义：表示做功快慢（2）定义：单位时间102 （三）功的原理（三）功的原理 1、功的原理、功的原理 2、机械效率、机械效率使用使用任何机械任何机械都都不能省功不能省功有用功有用功跟跟总功总功的的比值比值定义：定义：意义意义：能量的利用程度能量的利用程度定义式：定义式：注注：机械效率：机械效率总小于总小于1 1 （三）功的原理 1、功的原理 2、机械效率使用任何机103（1 1）对同一物理过程而言，有用功、）对同一物理过程而言，有用功、额外功、总功具有额外功、总功具有同时性同时性 3、对有用功、额外功、总功的理、对有用功、额外功、总功的理解解（2 2）有用功：对人们有用的功）有用功：对人们有用的功（3 3）总功：）总功：使用机械时使用机械时，直接直接施加施加在机械上的力所做的功在机械上的力所做的功 对于滑轮组而言，就是对于滑轮组而言，就是滑轮滑轮组拉物体的力组拉物体的力所做的功所做的功（1）对同一物理过程而言，有用功、额外功、总功具有同时性 3104（4 4）额外功：）额外功：使用机械时使用机械时，对人，对人们们没有用没有用，但又，但又不得不做不得不做的功的功竖直竖直使用滑轮组时，额外功来自：使用滑轮组时，额外功来自：动滑轮重动滑轮重、摩擦、绳重、摩擦、绳重水平水平使用滑轮组时，额外功来自：使用滑轮组时，额外功来自：摩擦摩擦、绳重、绳重（4）额外功：使用机械时，对人们没有用，但又不得不做的功竖直105竖直竖直使用滑轮组时使用滑轮组时：基本基本公式：公式：（任何条件任何情况任何条件任何情况 都适用）都适用）竖直使用滑轮组时：基本公式：（任何条件任何情况 都适用）106自由提升自由提升物体时：物体时：任何因素不忽略任何因素不忽略忽略摩擦、绳重忽略摩擦、绳重回避受力分析回避受力分析可以受力分析可以受力分析自由提升物体时：任何因素不忽略忽略摩擦、绳重回避受力分析可以107初中物理总复习力学课件108从水中提升从水中提升物体时：物体时：任何因素不忽略任何因素不忽略忽略摩擦、绳重忽略摩擦、绳重回避受力分析回避受力分析可以受力分析可以受力分析从水中提升物体时：任何因素不忽略忽略摩擦、绳重回避受力分析可109水平水平使用滑轮组时使用滑轮组时：基本基本公式公式忽略摩擦忽略摩擦解题攻略解题攻略水平使用滑轮组时：基本公式忽略摩擦解题攻略110找到哪个找到哪个力力做做有用功有用功，哪个，哪个力力做做总功总功水平水平使用滑轮组时的使用滑轮组时的解题攻略解题攻略若若忽略摩擦忽略摩擦，就从，就从受力分析受力分析下手，下手，此时机械效率等于此时机械效率等于1 1若若不忽略摩擦不忽略摩擦，就从，就从机械效率机械效率下下手，小心！此时手，小心！此时不要不要受力分析受力分析找到哪个力做有用功，哪个力做总功水平使用滑轮组时的解题攻略若111初中物理总复习力学课件112 （四）机械能（四）机械能 1、怎样理解、怎样理解“物体具有能物体具有能”？2、什么是、什么是动能动能？3、什么是、什么是势能势能？4、什么是、什么是机械能机械能？5、什么是、什么是能量的转化能量的转化？（四）机械能 1、怎样理解“物体具有能”？2、什么113 1、怎样理解、怎样理解“物体具有能物体具有能”？一个物体如果一个物体如果具有做功的本领具有做功的本领，我们就说这个物体我们就说这个物体具有能具有能。注意：注意：具有做功的本领具有做功的本领，不是，不是已经已经做了多少焦耳的功。做了多少焦耳的功。1、怎样理解“物体具有能”？一个物体如果具有做功的本114 2、什么是、什么是动能动能？物体物体由于运动由于运动而具有的能。而具有的能。如何比较如何比较动能动能的大小？的大小？控制变量法控制变量法，动能的大小与，动能的大小与质质量量和和速度速度两个因素有关。两个因素有关。2、什么是动能？物体由于运动而具有的能。如何比较动能115初中物理总复习力学课件116 3、什么是、什么是势能势能？势能包括势能包括重力势能重力势能和和弹性势能弹性势能物体由于被举高而具有的能叫物体由于被举高而具有的能叫重重力势能力势能发生发生弹性形变弹性形变的物体而具有的能的物体而具有的能叫叫弹性势能弹性势能 3、什么是势能？势能包括重力势能和弹性势能物体由于被举高117如何比较如何比较重力势能重力势能的大小？的大小？控制变量法控制变量法，重力势能的大小，重力势能的大小与与质量质量和和所在高度所在高度两个因素有关。两个因素有关。如何比较如何比较弹性势能弹性势能的大小？的大小？同一个物体同一个物体，它的弹性形变越，它的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。大，它具有的弹性势能越大。如何比较重力势能的大小？控制变量法，重力势能的大小与质量118 4、什么是、什么是机械能机械能？动能和势能统称为机械能。动能和势能统称为机械能。注意注意：势能包括：势能包括重力势能重力势能和和弹性势能弹性势能 如何确定如何确定机械能的大小机械能的大小？机械能机械能=动能动能+重力势能重力势能+弹性势能弹性势能 4、什么是机械能？动能和势能统称为机械能。注意：势119 5、什么是、什么是能量的能量的转化转化？转化转化的含义是的含义是“此消彼长此消彼长”例：自由下落的物体例：自由下落的物体重力势重力势能能转化转化为为动能动能 5、什么是能量的转化？转化的含义是“此消彼长”120初中物理总复习力学课件121六、受力分析专题六、受力分析专题 1、怎样选取、怎样选取研究对象研究对象？2、作用点作用点画哪儿？画哪儿？3、怎样做到受力分析不多力，、怎样做到受力分析不多力，不少力？不少力？4、典型例题、典型例题 六、受力分析专题 1、怎样选取研究对象？2、作用点画哪122 1、怎样选取、怎样选取研究对象研究对象？隔离法隔离法：把被研究对象与周围：把被研究对象与周围物体隔离开物体隔离开 整体法整体法：把两个或两个以上物：把两个或两个以上物体当成一个整体，对其受力分析体当成一个整体，对其受力分析 1、怎样选取研究对象？隔离法：把被研究对象与周围物体123 2、作用点作用点画哪儿？画哪儿？不涉及物体转动时：不涉及物体转动时：把物体受把物体受到的几个力画在同一个点上到的几个力画在同一个点上（通常画在重心上）（通常画在重心上）当物体受力转动时：当物体受力转动时：例如对杠例如对杠杆受力分析时，把杆受力分析时，把杠杆杠杆受到的受到的严格画在严格画在作用点作用点上上 2、作用点画哪儿？不涉及物体转动时：把物体受到的几个124 3、怎样做到受力分析不多力，、怎样做到受力分析不多力，不少力？不少力？按一定顺序按一定顺序受力分析：受力分析：即重力、弹力、摩擦即重力、弹力、摩擦力力 3、怎样做到受力分析不多力，不少力？按一定顺序受力分125 4、典型例题、典型例题 例例1 1：如图所示装置在水平位置：如图所示装置在水平位置平衡平衡 对对杠杆杠杆：F FA AF FB B 对对乙乙：G G乙乙F FA A 对对甲甲：G G甲甲F FB BN N 隔离法隔离法 4、典型例题 例1：如图所示装置在水平位置平衡 对杠杆126 例例2 2：如图所示整个装置处于静止：如图所示整个装置处于静止状态状态 例2：如图所示整个装置处于静止状态127受力分析受力分析受力分析128工人利用滑轮组按照图工人利用滑轮组按照图25所示的方式提升货箱。工人的体所示的方式提升货箱。工人的体重为重为G人人800N。当提升重为。当提升重为1500N的货箱时，工人所用的的货箱时，工人所用的拉力为拉力为F0500N，此时没有提起货箱。当工人用，此时没有提起货箱。当工人用F1的竖直的竖直向下的力拉绳时，货箱恰能匀速上升。当工人利用同样的向下的力拉绳时，货箱恰能匀速上升。当工人利用同样的装置匀速提升另一个重为装置匀速提升另一个重为1900N的货箱时，所用拉力为的货箱时，所用拉力为F2。已知：已知：F1：F2=6：7。求：。求：第一个货箱未被拉动时，第一个货箱未被拉动时，水平地面对货箱的支持力；水平地面对货箱的支持力；匀速拉升第二个货箱人匀速拉升第二个货箱人对货箱的压力。对货箱的压力。工人利用滑轮组按照图25所示的方式提升货箱。工人的体重为G人129Thank you for watching!130