初三语文总复习专题课件

2021年第二学期年第二学期语文总复习语文总复习专题专题试试题题结结构构一、积累与运用一、积累与运用 1212分分二、古文默写二、古文默写 8 8分分四、古诗文鉴赏四、古诗文鉴赏 4 4分分三、材料探究与应用三、材料探究与应用8 8分，含书写分，含书写2 2分分五、古文阅读五、古文阅读 1212分分六、说明文阅读六、说明文阅读1010分分或或议论文阅读议论文阅读 1010分分七、记叙文阅读七、记叙文阅读 1616分分八、写作八、写作 5050分分注：注：以以2021年云南省中考样题为例年云南省中考样题为例一、积累与运用一、积累与运用一、字音一、字音二、字形二、字形三、词语三、词语四、标点四、标点五、病句五、病句六、排序六、排序七、名著导读七、名著导读一一 字音字音题：1以下以下词语词语中划中划线线字的注音完全正确的一字的注音完全正确的一项为项为哪一哪一项项 A妖妖娆娆(ro)愧怍愧怍(z)中流砥柱中流砥柱(d)B惬惬意意(xi)荫荫庇庇(yn)相形相形见绌见绌(ch)C点点缀缀 zhu 潮汛潮汛(xn)孜孜不倦孜孜不倦(z)D静静谧谧(b)追溯追溯(shu)问问心无愧心无愧(ku)多音字 形声字 二、字形二、字形题：2 2以下词语中没有错别字的一项为哪一项以下词语中没有错别字的一项为哪一项 A A慷概慷概 细腻细腻 美不胜收美不胜收 炯乎不同炯乎不同B B嘹亮嘹亮 孕育孕育 尽态极妍尽态极妍 各得其所各得其所C C拮局拮局 斑澜斑澜 一泄千里一泄千里 锐不可当锐不可当D D祈祷祈祷 推祟推祟 物竟天择物竟天择 随机应变随机应变注意：形近字注意：形近字同音字同音字以意辨形以意辨形2、改正以下、改正以下词语词语中的中的错别错别字字一代天一代天娇娇()段章取段章取义义()言行相故言行相故()迷留之迷留之际际()克尽克尽职职守守()重蹈复重蹈复辙辙()涕肆横流涕肆横流()一杯黄土一杯黄土()怒不可怒不可谒谒()无与无与仑仑比比()根深帝固根深帝固()格物至知格物至知()吹毛求此吹毛求此()豁然豁然惯惯通通()不求深解不求深解()狂望自大狂望自大()化化为为无有无有()自知之名自知之名()强强恬不舍恬不舍()脑脑羞成怒羞成怒()4.结合语境，选出恰当的一组词语填空结合语境，选出恰当的一组词语填空1据长沙市交通建设部门日前据长沙市交通建设部门日前，长沙市除继续加快地铁，长沙市除继续加快地铁1号号线、线、2号线施工外，号线施工外，3号线、号线、4号线的前期准备工作也将全面铺开。号线的前期准备工作也将全面铺开。2与书为伴，能够使我们的人格得到与书为伴，能够使我们的人格得到，思想得到提升，情操，思想得到提升，情操得到陶冶。得到陶冶。3今年入春以来，湖南出现了严重的旱情，洞庭湖水面缩减了今年入春以来，湖南出现了严重的旱情，洞庭湖水面缩减了约五成，做好抗旱准备工作已经成为约五成，做好抗旱准备工作已经成为的事情。的事情。A.公布公布完备完备刻不容缓刻不容缓B.公示公示完备完备迫不及待迫不及待C.公布公布完善完善刻不容缓刻不容缓D.公示公示完善完善迫不及待迫不及待注意词语与词语之间的细注意词语与词语之间的细微差异：微差异：语言色彩，程度深浅，语言色彩，程度深浅，适应范围等等适应范围等等三、词语运用：三、词语运用：2以下句子中，加点的成以下句子中，加点的成语语使用不恰当的使用不恰当的项项是是 A中国作家莫言荣中国作家莫言荣获获2021年年诺贝诺贝尔尔文学文学奖奖后，后，参参观观他旧居的人他旧居的人络绎络绎不不绝绝。B刘刘谦谦的魔的魔术术表演出神入化，令人拍手叫表演出神入化，令人拍手叫绝绝。C日本政府妄日本政府妄图图通通过购岛实现对钓鱼岛过购岛实现对钓鱼岛所所谓谓的国的国有化，有化，这这其其实实是自欺欺人。是自欺欺人。D在在这这次演次演讲讲比比赛赛中，他才思敏捷、夸夸其中，他才思敏捷、夸夸其谈谈，赢赢得了得了评评委和委和观观众的交口称众的交口称赞赞。一、一、1词语的意思，词语的意思，2句子表句子表达的意思，达的意思，3两者能否符合。两者能否符合。二、词语感情色彩误用。二、词语感情色彩误用。三、词语使用对象，敬谦错位。三、词语使用对象，敬谦错位。四、词语使用范围，大词小用。四、词语使用范围，大词小用。五、语义重复，前后矛盾。五、语义重复，前后矛盾。六、望文生义六、望文生义四、标点符号四、标点符号一、一、标点符号的分点符号的分类标点符号包括两大点符号包括两大类：点号和：点号和标号。号。点号分点号分为句末点号句号、句末点号句号、叹号和号和问号和句中点号号和句中点号顿号、逗号、分号、冒号两号、逗号、分号、冒号两类。7种种标号主要有：引号、括号、破折号、省略号、着重号、号主要有：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、接号、间隔号、隔号、书名号和名号和专名号。名号。9种种点号主要是表示点号主要是表示语言中停言中停顿的，的，标号主要是号主要是标明明词语或句子的性或句子的性质和作用的。和作用的。技技 巧巧一、说的使用要诀一、说的使用要诀“说在前，说的话在后，说在前，说的话在后，“说后用说后用冒号加引号。冒号加引号。“说在中间，说的话在说在中间，说的话在“说前说前后，说后用逗号。后，说后用逗号。“说在后，话在前，说后用句号。说在后，话在前，说后用句号。技技 巧巧三、问号三、问号1.有的句子虽然有疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不有的句子虽然有疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不可用问号。可用问号。我不知道他的书放在什么地方我不知道他的书放在什么地方他什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。他什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。2.选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。号，其他各句之间均用逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。尽快给我一个答复。3.倒装句中，问号用在句末。倒装句中，问号用在句末。如：如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？厂长问。这究竟是怎么一回事呢，同志们？厂长问。4.如果连续几个问句不表示选择关系，而是各自发问，那么有如果连续几个问句不表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。多少问，就要用多少个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？五、病句修改：五、病句修改：5以下句子没有以下句子没有语语病的一病的一项为项为哪一哪一项项 A 会不会用心会不会用心观观察，能不能重察，能不能重视积视积累，是提累，是提高写作水平的根底。高写作水平的根底。B 生命中最生命中最伟伟大的光大的光辉辉不在于永不不在于永不坠坠落，而是落，而是坠坠落后落后总总能再度升起。能再度升起。C 夏天的橘子洲，林木葱夏天的橘子洲，林木葱茏茏，凉，凉风习习风习习，真是，真是我我们纳们纳凉避暑的好季凉避暑的好季节节。D由于由于“神六的成功返回，使祖国参加了航神六的成功返回，使祖国参加了航天开天开发发大国的行列。大国的行列。病句类型：病句类型：如如A:两对一面的问题两对一面的问题如如C:指示不当指示不当如如D：主语残缺主语残缺病句修改第二病句修改第二题：5选选出以下句子中投有出以下句子中投有语语病的一句病的一句 A继继北京奥运会之后，在北京奥运会之后，在21世世纪纪初又初又举办举办了一次了一次全球盛会全球盛会上海世博会。上海世博会。B为为了防止校园平安了防止校园平安问题问题不再不再发发生，各个学校都生，各个学校都加加强强了平安保了平安保卫卫工作。工作。C予人玫瑰，不予人玫瑰，不仅仅今天手留余香，而且明天今天手留余香，而且明天还还有有可能得到可能得到别别人回人回赠赠的一座玫瑰园。的一座玫瑰园。D我我们们要把改善民生、保障民生、关注民生作要把改善民生、保障民生、关注民生作为为一切工作的目的和出一切工作的目的和出发发点。点。病句类型病句类型:如如A：成分缺失：成分缺失如如B：否认不当：否认不当如如D:逻辑关系逻辑关系病句病句题要注意的几点：要注意的几点：判别病句的常规方法：判别病句的常规方法：找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语检查修饰语(定、状、补定、状、补)是否能恰当地修饰或说明是否能恰当地修饰或说明中心语。中心语。体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否认是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用否认是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。与否等等。看关联词语是否用得恰当。看关联词语是否用得恰当。4 4、减少降低用分数。、减少降低用分数。六：排序六：排序6 6将以下句子组成一段意思连贯、完整的将以下句子组成一段意思连贯、完整的话语序排列最恰当的一项为哪一项话语序排列最恰当的一项为哪一项 人格是什么人格是什么只有恪守纯洁，崇高的只有恪守纯洁，崇高的人格人格一个人人格猥琐、低劣，其一生一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏必将渺小、肮脏才能造就亮丽、伟岸才能造就亮丽、伟岸的人生的人生人格是心灵的护佑、人生的座人格是心灵的护佑、人生的座基。基。A A B B C C D DA:A:了解句子之间的逻辑顺序，时间、空了解句子之间的逻辑顺序，时间、空间按照一定的顺序整合句子；间按照一定的顺序整合句子；B:B:分析所给句子与要填句子之间的内部分析所给句子与要填句子之间的内部关系，从而选择最连贯的一个；总分关系，从而选择最连贯的一个；总分C C：作完选择之后要再将整合好的答案：作完选择之后要再将整合好的答案一起读一遍，看是否连贯。一起读一遍，看是否连贯。七：文学常七：文学常识：7 7、选出以下解说不正确的一项、选出以下解说不正确的一项A A?童年童年?主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。强、勇敢、正直和充满爱心的人。B B法国著名作家罗曼法国著名作家罗曼罗兰的罗兰的?名人传名人传?，表达了贝多芬、米并，表达了贝多芬、米并朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。格和顽强奋斗的精神。C C古典名著古典名著?水浒水浒?，成功地塑造了，成功地塑造了“花和尚武松、花和尚武松、“及时雨及时雨宋江、宋江、“黑旋风李逵、黑旋风李逵、“智多星吴用等人物形象，被金智多星吴用等人物形象，被金圣叹赞为圣叹赞为“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。口。D.“D.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?是著名作家冰心深情歌颂母是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的爱的诗句，她的?繁星繁星?、?春水春水?以母爱、童真、自然为主题，以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。净化了许多读者的心灵。填空填空题：7 名著名著阅读阅读。5分分 1?爱爱的教育的教育?采用采用 的形式的形式讲讲述了一述了一 个叫个叫 的小男孩成的小男孩成长长的故事，他用的故事，他用爱爱塑造人，教育我塑造人，教育我们爱们爱祖国、祖国、爱爱人民，永人民，永远远保持一保持一颗颗善良真善良真诚诚勇于勇于进进取的心。取的心。2“一个人的生命一个人的生命应应当者当者样样度度过过：当他回首往事的：当他回首往事的时时候，他不因虚度年候，他不因虚度年华华而悔恨，也不因碌碌无而悔恨，也不因碌碌无为为而羞愧。而羞愧。这这句句话话出自出自?，是，是作者在双目失明、全身作者在双目失明、全身瘫痪瘫痪的境遇下的境遇下创创作的。作品中的主人公作的。作品中的主人公 的故事就取材于作者的的故事就取材于作者的亲亲身身经历经历。请请把把这这本本书书送送给给一位情一位情绪绪低低落的同学并写上一句落的同学并写上一句赠赠言。言。日记体日记体恩利科恩利科钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的保尔保尔柯察金柯察金识记文学常文学常识应该做的准做的准备：熟记第熟记第1-61-6册的重点的课文的作者简册的重点的课文的作者简介、主要作品和课文内的人物的经历，介、主要作品和课文内的人物的经历，故事的大概情节；故事的大概情节；了解第了解第1-61-6册的课本后面的名著导读册的课本后面的名著导读根本情节，作品所讲的大致情节；作品根本情节，作品所讲的大致情节；作品中主人公的经历、遭遇；作品的作者名中主人公的经历、遭遇；作品的作者名字、在作品中寄寓的主题思想；字、在作品中寄寓的主题思想；熟悉熟悉“四大名著的根本常识。四大名著的根本常识。二：二：语文语文综合性学习综合性学习口语交际口语交际1、劝说引导、劝说引导2、采访提问、采访提问3、辩论反驳、辩论反驳4、邀请、邀请5、祝福语、颁奖词、赠言、赞语、祝福语、颁奖词、赠言、赞语6、开场白、开场白语文综合语用语文综合语用1、拟写标语、广告语、拟写标语、广告语2、仿写、仿写3、扩展压缩、扩展压缩4、对联、对联5、图表、图表6、材料探究、材料探究7、活动筹划、活动筹划8、献计献策、献计献策9、资料信息收集、资料信息收集综合性学习题型说明：综合性学习题型说明：A A、根据要求、根据要求提取文字或图表中的重要信提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点，形成自己初步的认息，归纳内容要点，形成自己初步的认识。识。B B、依据设置的情境和提供的资料，完成、依据设置的情境和提供的资料，完成语文语文综合性学习活动简单方案的设计综合性学习活动简单方案的设计。C C、综合运用语文能力、综合运用语文能力解决生活中的语文解决生活中的语文实践问题。实践问题。A A提取信息，归纳概括：提取信息，归纳概括：1 1、一那么材料提取信息、一那么材料提取信息2 2、两那么材料提取信息、两那么材料提取信息3 3、阅读图表，提取信息、阅读图表，提取信息4 4、材料与图表综合提取信息。、材料与图表综合提取信息。一那么材料提取信息，归纳概括解题一那么材料提取信息，归纳概括解题1、通读材料，如果是新闻，请关注新闻的、通读材料，如果是新闻，请关注新闻的要素：标题、导语、主体、背景、结语。要素：标题、导语、主体、背景、结语。其中导语最为关键。其中导语最为关键。2、一般材料要进行分析如：共几句话，句与句、一般材料要进行分析如：共几句话，句与句之间的关系怎样，核心内容是什么？之间的关系怎样，核心内容是什么？3、一般说来，归纳概括的一句话是完整的主谓、一般说来，归纳概括的一句话是完整的主谓句：句：谁做什么了？什么怎么样？谁做什么了？什么怎么样？“谁谁“什么就是什么就是这那么材料的阐述的主要对象，一定要抓准。这那么材料的阐述的主要对象，一定要抓准。“做什么做什么“怎么样，要找到文中关键词句进行怎么样，要找到文中关键词句进行概括，力求准确全面。概括，力求准确全面。1 1、分别提取归纳两个材料的主要信息。、分别提取归纳两个材料的主要信息。2 2、看清题目，如果要求分别概括那么可、看清题目，如果要求分别概括那么可分别写出，如：材料一：分别写出，如：材料一：材料二材料二。3 3、如果需要从两那么中共同提取归纳信、如果需要从两那么中共同提取归纳信息时，需关注：息时，需关注：1 1两那么材料共同处和不同处，一定两那么材料共同处和不同处，一定要答全面。要答全面。2 2关注两那么材料之间的关系：并列，关注两那么材料之间的关系：并列，转折，因果等，表述时可适当用关联词转折，因果等，表述时可适当用关联词衔接。衔接。两那么材料提取归纳信两那么材料提取归纳信息：息：探究以下两那么材料，写出你的结论。探究以下两那么材料，写出你的结论。材料一：韩国江原道江陵市材料一：韩国江原道江陵市5 5月月2626日至日至3030日日举行端午举行端午20212021年端午餐。江陵端午祭年端午餐。江陵端午祭20052005年被年被联合国科教文组织评为世界无形文化遗产。联合国科教文组织评为世界无形文化遗产。材料二：材料二：5 5月月2828日，来自国内外确实日，来自国内外确实1 1支龙支龙舟对在汨罗江举行直道竞速赛。全国人大代表舟对在汨罗江举行直道竞速赛。全国人大代表纪宝成指出，端午节不仅要有粽子、有龙赛舟，纪宝成指出，端午节不仅要有粽子、有龙赛舟，也应该有群众的剂祭祀方式，还可以考虑每年也应该有群众的剂祭祀方式，还可以考虑每年开展一次学术讨论会，让屈原精神得到进一步开展一次学术讨论会，让屈原精神得到进一步弘扬。弘扬。答：答：保护端午文化，弘扬屈原精神。保护端午文化，弘扬屈原精神。分析图表题阅读注意点：分析图表题阅读注意点：1 1、认真阅读题目提示，、认真阅读题目提示，明确图表反映的是那些方面明确图表反映的是那些方面的内容，即主要说的是什么问题。的内容，即主要说的是什么问题。2 2、认真阅读图表中的、认真阅读图表中的上侧和左侧栏目，明白表格的上侧和左侧栏目，明白表格的横向和纵向在说明什么内容。横向和纵向在说明什么内容。3 3、认真分析、认真分析横向和纵向的数字变化，看出图表要说横向和纵向的数字变化，看出图表要说明的问题。明的问题。10.10.应用应用 “文明是城市的一张亮丽名片，近年来，长沙市一直为争创文明是城市的一张亮丽名片，近年来，长沙市一直为争创“全国文明城市而努力。为了响应长沙市的文明创立活动，某校初三全国文明城市而努力。为了响应长沙市的文明创立活动，某校初三1 1班组班组织了织了“文明先锋小队进社区的活动。作为成员之一的你，请完成如下任务：文明先锋小队进社区的活动。作为成员之一的你，请完成如下任务：【活动一】调查文明现状【活动一】调查文明现状2 2分分 为了解某社区的文明现状，为了解某社区的文明现状，“文明先锋小队从社区获取了以下统计数据，文明先锋小队从社区获取了以下统计数据，请你写出阅读下面两份统计表后得出的结论：请你写出阅读下面两份统计表后得出的结论：年份年份数据数据项目项目2008年2009年 2010年新增绿化面新增绿化面积（平方米）积（平方米）90018003200道路改造道路改造（米）（米）220460670公用健身区公用健身区（个）（个）358年份年份比例比例不文明行为不文明行为2008年2009年 2010年乱丢乱扔乱丢乱扔3620 11 随地吐痰随地吐痰31 19 8 公共场所公共场所吸烟吸烟40 34 22 我的结论：我的结论：近三年来，长沙市社区便民配套设施逐年增加，社区不文明行为逐年递减。近三年来，长沙市社区便民配套设施逐年增加，社区不文明行为逐年递减。按照要求认真答题按照要求认真答题-答题方法答题方法 1 1归结出多条信息后，一定按照题归结出多条信息后，一定按照题目要求，写出图表统计的时间段，选择最主目要求，写出图表统计的时间段，选择最主要的最符合活动主题的信息进行表述；要的最符合活动主题的信息进行表述；2)2)表述内容要概括精炼：比方增长率，变表述内容要概括精炼：比方增长率，变化程度，各项比赛，各项指标；化程度，各项比赛，各项指标；3 3切忌直接用数字表述，要表述出分析结切忌直接用数字表述，要表述出分析结果：果：比方：局部，小局部；近一半；大局部；比方：局部，小局部；近一半；大局部；几乎全部。又如：大幅度小幅度增长几乎全部。又如：大幅度小幅度增长减少；激增、锐减；逐年、逐渐等；减少；激增、锐减；逐年、逐渐等；4 4有极特殊的情况需点出。有极特殊的情况需点出。8 8阅读下面材料，完成第阅读下面材料，完成第(1)-(3)(1)-(3)题题6 6分分今年两会期间，总理在今年两会期间，总理在?政府工作报告政府工作报告?中提到，制定中提到，制定“互联网互联网+行动方案。至此，行动方案。至此，“互联网互联网+已升至国家层面。实际上已升至国家层面。实际上“互联网互联网+早已融入到我们的日常生活中。早已融入到我们的日常生活中。(1)(1)读懂图表，在上图的读懂图表，在上图的1 1、2 2处填入适宜的文字。处填入适宜的文字。2 2分分(2)(2)请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网互联网+的含义。的含义。2 2分分(3)(3)请你推荐一位名人来推广请你推荐一位名人来推广“互联网互联网+模式，写出他她的名字并说明理由。模式，写出他她的名字并说明理由。2 2分分8.(1)8.(1)传统交通传统交通 淘宝网类似网站等淘宝网类似网站等(2)(2)将互联网技术和传统行业结合起来将互联网技术运用到传统行业中，形成新将互联网技术和传统行业结合起来将互联网技术运用到传统行业中，形成新的行业经营模式。的行业经营模式。(3)(3)推荐一位适宜的名人可与题干中类似的材料整合。如总理、日常生活中大家熟推荐一位适宜的名人可与题干中类似的材料整合。如总理、日常生活中大家熟悉的名人等悉的名人等,将他她对于推广互联网将他她对于推广互联网+所起的作用分析清楚。所起的作用分析清楚。)21)21世纪世纪*教育网教育网例如例如1 1：马云，是一个：马云，是一个“互联网互联网+的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网。并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富。用他立淘宝网。并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富。用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。B活动设计题活动设计题【活动二】设计文明板报【活动二】设计文明板报2 2分分社区请你协办一期以社区请你协办一期以“文明伴我行为主题的板报，请你根据文明伴我行为主题的板报，请你根据这一主题设置两个栏目，栏目名称不超过这一主题设置两个栏目，栏目名称不超过5 5个字。个字。，【活动三】协助文明劝导【活动三】协助文明劝导2 2分分 从今年从今年5 5月月1 1日起，卫生部公布的日起，卫生部公布的“禁烟令已经正式施行。禁烟令已经正式施行。为了禁止在公共场所吸烟这种不文明行为，社区专门配备了为了禁止在公共场所吸烟这种不文明行为，社区专门配备了“禁烟劝导员。假设你是禁烟劝导员。假设你是“禁烟劝导员，你会用怎样得体的禁烟劝导员，你会用怎样得体的语言劝导在公共场所吸烟的人？请写一段不超过语言劝导在公共场所吸烟的人？请写一段不超过5050个字的禁烟个字的禁烟文明劝导语。文明劝导语。我的劝导语：我的劝导语：雅言集、文明剪影、爱心传递、先锋报道、邻里互助窗雅言集、文明剪影、爱心传递、先锋报道、邻里互助窗您好！这是公共场所，吸烟不仅有害于您的您好！这是公共场所，吸烟不仅有害于您的健康，也影响了周围的人，请您不要在此地吸烟！健康，也影响了周围的人，请您不要在此地吸烟！礼貌，委婉，目的明确，做到步步礼貌，委婉，目的明确，做到步步为营地地说服服对方，方，让对方接受自己的看法。不字方接受自己的看法。不字不出不出现，自己思考自己行，自己思考自己行为。C:宣传语、标语、开场白、结尾词等宣传语、标语、开场白、结尾词等的设计的设计体会：一那么宣传体会：一那么宣传“臭豆腐的广告是：臭名远扬，香飘千臭豆腐的广告是：臭名远扬，香飘千里里一那么关于写好汉字的宣传语：写好汉字，书一那么关于写好汉字的宣传语：写好汉字，书我国魂我国魂思考：如何写好宣传语？思考：如何写好宣传语？1、紧扣事物特点或某活动的意义、紧扣事物特点或某活动的意义2、语言简洁新颖可采用修辞手法：比喻、拟人、夸张、对、语言简洁新颖可采用修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、谐音、双关等偶、谐音、双关等3、力求有感染力情感倾向明显、力求有感染力情感倾向明显4、对称、对称题型：题型：1、选择适合的宣传语、选择适合的宣传语关键在关键在符合活动主题符合活动主题2、设计宣传语、设计宣传语情境中语言运用与表达情境中语言运用与表达答题提示：答题提示：1、明确活动的目的意义、明确活动的目的意义2、注意题目中给予的条件要求：你的身份；什么情况下；要求、注意题目中给予的条件要求：你的身份；什么情况下；要求你做什么你做什么3、语言要得体，符合身份和情境；条理要清晰，表达要准确流、语言要得体，符合身份和情境；条理要清晰，表达要准确流畅，富有文采畅，富有文采(生动有情。生动有情。开场白：开场白：1 1、向大家问好、向大家问好 2 2、引入活动话题我们都知道现在、引入活动话题我们都知道现在 3 3、点明活动的意义目的为了让更多的人、点明活动的意义目的为了让更多的人 4 4、宣布活动主题，活动开始、宣布活动主题，活动开始1、大自然是人类的朋友。为了培养同学们“与自然和谐相处的意识，育才中学准备在世界环境日之际举办主题活动。现在邀请你参加下面的系列活动。1、请你为本次活动拟个适宜的主题。答：感恩自然，和谐共处2、假设请你担任本次活动的主持人，请你围绕主题设计一段开场白。50字内答：确实，大自然给予我们的恩赐太多了，古人说的好：滴水之恩，当涌泉相报。今天我们的主题班会就是：?感恩自然 和谐相处?。我相信通过我们这一代不懈努力，与大自然和谐相处，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。，我们的家园会越来越美丽，让我们齐唱?我们的田野?。现在，我宣布?感恩自然 和谐相处?主题班会现在结束。结束语：结束语：1 1、总结活动内容。、总结活动内容。2 2、活动的收获、意义和感受通过、活动的收获、意义和感受通过我我们更明确了；深深感受到们更明确了；深深感受到3 3、发起呼吁号召；表达决心和信心；提出、发起呼吁号召；表达决心和信心；提出希望或设想等。希望或设想等。4 4、宣布活动的结束。、宣布活动的结束。颁奖辞：难度较大颁奖辞：难度较大 1 1、写出人物的形象年龄；体貌；职业等、写出人物的形象年龄；体貌；职业等 2 2、主要事迹、主要事迹 3 3、归纳精神品质，对社会的影响、归纳精神品质，对社会的影响 4 4、表达敬佩、颂扬之情、表达敬佩、颂扬之情 5 5、语言精炼有文采用到修辞、语言精炼有文采用到修辞阅读下面的文字按要求答题。阅读下面的文字按要求答题。(共共6 6分分)2021 2021年年4 4月月2727日，中南大学的日，中南大学的300300名志愿者同一时间在湘江名志愿者同一时间在湘江全流域湖南省境内的全流域湖南省境内的8 8市共市共5 05 0个水质监测点上打水收集样品，个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重，经过分析检测，发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理志愿者们呼吁全社会都参与需要综合治理志愿者们呼吁全社会都参与“保护湘江、保护保护湘江、保护水资源的活动某校积极响应，准备召开一个发动大会。水资源的活动某校积极响应，准备召开一个发动大会。请你完成以下任务：请你完成以下任务：(1)(1)拟写一条悬挂在会场的标语。拟写一条悬挂在会场的标语。(2)(2)以会议主持人的身份拟写一个开场白和结束语。以会议主持人的身份拟写一个开场白和结束语。甲：开场白甲：开场白乙：结束语乙：结束语(1)(1)例如：关注母亲河，保护水资源例如：关注母亲河，保护水资源(符合要求即可符合要求即可)(2)(2)开场白：同学们：开场白：同学们：湘江，哺育了我们三湘儿女，是我们的母亲河湘江，哺育了我们三湘儿女，是我们的母亲河!但是，现在，但是，现在，我们的母亲河受到了严重伤害，作为她的子女，应该怎么办我们的母亲河受到了严重伤害，作为她的子女，应该怎么办?(符合要求即可符合要求即可)结束语：让我们行动起来，为保护我们的母亲河献出自己的一份结束语：让我们行动起来，为保护我们的母亲河献出自己的一份力量力量!(!(符合要求即可符合要求即可)其他身份，其它情境：其他身份，其它情境：1、辩论会、辩论会辩辞观点明确，条理清晰，辩辞观点明确，条理清晰，论据充分论据充分2、记者提问、记者提问提问要力求有价值，有思提问要力求有价值，有思考范围礼貌考范围礼貌3、同龄人的书信、同龄人的书信语言语气亲切友爱；语言语气亲切友爱；围绕主题内容要具体充实；情感真挚围绕主题内容要具体充实；情感真挚4、参观留言：写出你所见所闻，重在写、参观留言：写出你所见所闻，重在写所感，深入挖掘意义，写出美好祝愿和期所感，深入挖掘意义，写出美好祝愿和期盼或建议等盼或建议等5、建议书：注意格式；写出背景，说明、建议书：注意格式；写出背景，说明目的意义，提出建议说明希望。目的意义，提出建议说明希望。83月月22日是世界水日，学校开展日是世界水日，学校开展“珍爱生命之珍爱生命之水宣传活动。请拟写一条公益广告。字数在水宣传活动。请拟写一条公益广告。字数在15字之内，含标点符号字之内，含标点符号2分分节约用水，人人有责吧节约用水，人人有责吧9阅读所给材料，结合生活实际，请你提出两阅读所给材料，结合生活实际，请你提出两种节水的方法。种节水的方法。4分分一个关不紧的水龙头一个月流掉一个关不紧的水龙头一个月流掉1至至6立方米水，立方米水，一个漏水的马桶一个月流掉一个漏水的马桶一个月流掉3至至25立方米水，家立方米水，家庭用水浪费种种，令人心痛！庭用水浪费种种，令人心痛！方法一：使用节水器：水箱、龙头、马桶方法一：使用节水器：水箱、龙头、马桶方法二：一水多用：洗脸水冲厕所，养鱼水浇花。方法二：一水多用：洗脸水冲厕所，养鱼水浇花。1 1、九年级一班准备利用假日开展、九年级一班准备利用假日开展“热爱家乡的主题活动，请你帮助筹热爱家乡的主题活动，请你帮助筹划本次活动。划本次活动。1 1、请你为本次活动设计一条标语。、请你为本次活动设计一条标语。1010字以内字以内答：亲近自然，热爱家乡答：亲近自然，热爱家乡2 2、请你为活动写活动目的。、请你为活动写活动目的。4040字以内字以内答：答：培养高雅的审美情趣，了解家乡的历史文化，产生热爱家乡的感培养高雅的审美情趣，了解家乡的历史文化，产生热爱家乡的感情。情。3 3、根据本次活动主题设计活开工程。至少三项、根据本次活动主题设计活开工程。至少三项例如：调查访问。如家乡有什么风景名胜，有怎样的民间传说。例如：调查访问。如家乡有什么风景名胜，有怎样的民间传说。答：答：11、介绍家乡的特产。、介绍家乡的特产。22、三、古诗文默写三、古诗文默写古古诗文默写：文默写：1 1落红不是无情物，落红不是无情物，。龚自珍。龚自珍?己亥杂诗己亥杂诗?2 2 ，浅草才能没马蹄。白居易，浅草才能没马蹄。白居易?钱塘湖春行钱塘湖春行?3 3?论语论语?中中“，两句两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。4 4九十年前的九十年前的“五四爱国青年具有五四爱国青年具有?岳阳楼记岳阳楼记?中中“，的济世情怀。的济世情怀。5 5“诗仙诗仙 在在?行路难行路难?中中“，的诗句正是中国人民不屈不挠，为追求理想而不懈努力精神的诗句正是中国人民不屈不挠，为追求理想而不懈努力精神的写照。的写照。易错字易错字理解理解注意注意诗歌中有固定含歌中有固定含义的意象的意象1.1.离离别类：双：双鲤、尺素、尺素(远方来信方来信)，月亮，月亮(思思乡或或团圆)，鸿雁雁(游子思游子思乡怀亲或或羁旅旅伤感感)，寒蝉，寒蝉(悲凉悲凉)，杨柳柳(喻离离别留念或代故土离愁留念或代故土离愁别绪)，芳草，芳草(离愁离愁别恨恨)南浦南浦(送送别之地之地)，浮云漂泊的游子，等。，浮云漂泊的游子，等。情情爱类：莲(音同音同“怜表达怜表达爱情情)，红豆豆(男女男女爱情或情或友友谊)，红叶叶(传情情)，琴瑟切切情意，流水，琴瑟切切情意，流水绵绵秋秋思等。思等。人格人格类：菊花：菊花(清高清高)，梅花，梅花(不怕摧残敢不怕摧残敢为人先或保持人先或保持冰清玉冰清玉洁),),松松(傲霜斗雪傲霜斗雪坚守守节操操)。悲情类：梧桐悲情类：梧桐(象征悲凉象征悲凉)，乌鸦，乌鸦(衰败荒衰败荒凉凉)，杜鹃鸟或子规，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思象征凄凉哀伤或思家思归归)，碧血，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭蒙冤枉而死或忠心不泯灭)，猿，猿(悲伤悲伤)。其它类：昆山玉其它类：昆山玉(人才人才)，折桂，折桂(科举及第科举及第)，采薇，采薇(隐居生活隐居生活)，南冠，南冠(囚犯囚犯)，柳营，柳营(军军营营)。东篱。东篱(高雅，洁身自好高雅，洁身自好)诗歌情感思乡、思亲友、思故国、思往事；忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤；建功立业、怀才不遇、仕途坎坷、高洁不屈、归隐田园、坚守节操、忧国忧民。抒情方式直接抒情、间接抒情。间接抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理表现手法小中见大、化虚为实、虚实相生、托物寓理、以动写静、以乐写哀、比照映衬、描写顺序由远到近、由大到小、由动到静、由虚到实等类型2：分析意境类(意境=意象+情感)意境(气氛)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，华美堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等思想感情术语有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。类型3：分析主旨型(含情感及寄寓义)对诗歌题材(内容)进行分类，了解诗歌主旨：咏史怀古诗托物言志诗边塞征战诗羁旅思乡诗送别留念诗田园山水诗即事感怀诗闺怨闺愁诗类型4：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)写作手法(技巧)大致包括4类：描写景物的方法;描写人物的方法;抒情方式;结构(构篇)方式。表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、衬托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、比照手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有：夸张、排比、对偶、比喻、借代、比较、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。四说明文阅读四说明文阅读说明文的相关知识说明文的相关知识1、什么是说明文？、什么是说明文？说明事物，说明事理两大类说明事物，说明事理两大类2、说明对象介绍的是什么事物；揭示什么事理、说明对象介绍的是什么事物；揭示什么事理3、说明内容说明对象、说明内容说明对象+特点特点4、说明方法、说明方法举例子具体且有说服力、举例子具体且有说服力、列数字具体准确、打比方生动形象，便于理解、列数字具体准确、打比方生动形象，便于理解、作比较鲜明突出、分类别条理清晰、作比较鲜明突出、分类别条理清晰、画图表清晰明确、下定义周全严密、摹状貌画图表清晰明确、下定义周全严密、摹状貌5、说明文的语言、说明文的语言严谨、准确生动严谨、准确生动6、说明文的结构、说明文的结构一般说来说明文结构清晰，一般说来说明文结构清晰，以总分结构为主总分总，以总分结构为主总分总，总分，分总总分，分总7 7、说明文的说明顺序：、说明文的说明顺序：时间顺序；空间顺序；时间顺序；空间顺序；逻辑顺序从概括到具体；从整逻辑顺序从概括到具体；从整体到局部；从主要到次要；从特体到局部；从主要到次要；从特定到用途；从现象到本质；从原定到用途；从现象到本质；从原因到结果因到结果常见说明文考题常见说明文考题一、概括题一、概括题概括说明内容：概括说明内容：通读全篇把握说明对象通读全篇把握说明对象及其特点和其他相关内容等。及其特点和其他相关内容等。如果是说明中心：说明对象如果是说明中心：说明对象+主要特点主要特点注意语言要简洁，准确。注意语言要简洁，准确。二、说明方法及其作用二、说明方法及其作用举例子具体且有说服力、举例子具体且有说服力、列数字严谨准确、列数字严谨准确、打比方生动形象，便于理解、打比方生动形象，便于理解、作比较鲜明突出、作比较鲜明突出、分类别条理清晰、分类别条理清晰、画图表清晰明确、画图表清晰明确、下定义周全严密下定义周全严密掌握掌握说明方法明方法(语言言标志志)举例子：例如、比方、据说、譬如一般出现人名、地名、年代、时间列数字：数词(大写也是确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别)分类别：一类种一类种 区别于逻辑解释中的主次罗列一二三首先 其次 然后 作比较：比、而、相对于、较 下定义：科学 本质属性、完整，判断句 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 打比方：像、仿佛 引资料：引用，标记是引号第一步：明确说明对象先看题目第一步：明确说明对象先看题目第二步：找出说明对象的特征方面第二步：找出说明对象的特征方面看题目、看首段、看关键词句看题目、看首段、看关键词句全文中心句、全文中心句、段落中心句段落中心句/词、段尾总结句词、段尾总结句/词、过渡句词、过渡句第三步：串联各层层义第三步：串联各层层义说明说明(介绍介绍)+说明对象说明对象+说明内容说明内容(特点特点)本文主要介绍了本文主要介绍了_的的_、_?不可无视的土壤污染不可无视的土壤污染?请用简洁的语言概括本文的主要内容请用简洁的语言概括本文的主要内容答案：本文主要介绍了土壤污染不被重视、土壤污染的答案：本文主要介绍了土壤污染不被重视、土壤污染的原因、危害以及控制和消除土壤污染的方法。原因、危害以及控制和消除土壤污染的方法。第一步：判断说明方法第一步：判断说明方法第二步：表达说明方法作用的关键词第二步：表达说明方法作用的关键词第三步：结合具体说明对象或说明内容分析说明方法的作用结合语境第三步：结合具体说明对象或说明内容分析说明方法的作用结合语境概括说明内容概括说明内容运用运用_的说明方法，的说明方法，_地说明了地说明了_常见说明方法的作用关键词常见说明方法的作用关键词1 1、举例子：使用了举例子的说明方法，列举、举例子：使用了举例子的说明方法，列举XXXXXX的事例，具体详的事例，具体详细地说明细地说明 的特点的特点/特征，更真实可信，便于读者理解。特征，更真实可信，便于读者理解。2 2、列数字：列举、列数字：列举XXXXXX等数字，科学准确地说明等数字，科学准确地说明的特点，增强的特点，增强说服力。说服力。3 3、作比较：把、作比较：把XXXXXX和和XXXXXX进行比较，突出地说明进行比较，突出地说明的特点。的特点。4 4、分类别：对、分类别：对XXXXXX进行分类说明，条理清楚地说明进行分类说明，条理清楚地说明一目了然。一目了然。5 5、打比方：把、打比方：把XXXXXX比喻成比喻成XXXXXX，生动形象地说明，生动形象地说明的特点。的特点。6 6、摹状貌：、摹状貌：通过对通过对XXXXXX的具体描写，的具体描写，生动形象生动形象地说明地说明7 7、画图表：、画图表：直观形象具体地直观形象具体地说明说明的特点。的特点。8 8、作诠释：、作诠释：用通俗语言解释用通俗语言解释说明说明的特点。的特点。更加明白，容易理解。更加明白，容易理解。9 9、下定义：、下定义：准确地准确地说明了说明了的本质。的本质。1010、引资料：、引资料：增强说服力、文学性和趣味性。增强说服力、文学性和趣味性。指出以下句子运用的说明方法及作用 人脑平均重1.2 公斤，体积仅为1.5 立方分米，神经元的数量与银河系中的恒星的数目相差无几，为150 亿，耗能的功率仅在10 瓦左右。这句话运用了列数字、作比较说明方法，准确、突出地说明了人脑重量轻、体积小、容量大、耗能低的特点。三、语言分析题三、语言分析题1、句中短语词组不能删去的两个原因？、句中短语词组不能删去的两个原因？如果去掉，后文中重点内容结合原文没有涉如果去掉，后文中重点内容结合原文没有涉及对象，不能与及对象，不能与前文某句某词相照应，突出说明前文某句某词相照应，突出说明内容或特点。内容或特点。2、句子中某限定词是否能去掉。、句子中某限定词是否能去掉。解释：解释词语的含义，能起何作用。解释：解释词语的含义，能起何作用。联系：联系原文内容说词语起到的作用。联系：联系原文内容说词语起到的作用。反说：如果去掉，效果变化反说：如果去掉，效果变化与原文意思不符，与原文意思不符，表意不准确等表意不准确等不能去掉。不能去掉。“往往一词说的是普遍情况，去往往一词说的是普遍情况，去掉后全部是一样，与实际不相符。表达说明语言的掉后全部是一样，与实际不相符。表达说明语言的准确性。准确性。程度修饰：比较、几乎、相当程度修饰：比较、几乎、相当估计：大约、可能、左右估计：大约、可能、左右3、换词语不能换。原词的意思是，所换词的意思，换后意思发生改变，与实际不符。表达了说明语言的准确性。议论文相关知识点议论文相关知识点1、议论文、议论文议论文是指以议论为主要表达方式写成的阐发对事议论文是指以议论为主要表达方式写成的阐发对事物的看法、主张，或批评别人的观点、意见的文章。物的看法、主张，或批评别人的观点、意见的文章。议论文的根本特点是说议论文的根本特点是说“理。这个理。这个“理指客观事理指客观事物的本质和规律，说理即阐述作者对客观事物的本质和物的本质和规律，说理即阐述作者对客观事物的本质和规律的认识。规律的认识。2、议论文的三要素、议论文的三要素论点：作者在一篇文章中表达出来的看法、主张就是文论点：作者在一篇文章中表达出来的看法、主张就是文章的中心论点。中心论点必须鲜明突出。章的中心论点。中心论点必须鲜明突出。论据：即用来证明观点的事实和道理。论据：即用来证明观点的事实和道理。论证过程：用摆事实讲道理来论证中心论点的过程。论论证过程：用摆事实讲道理来论证中心论点的过程。论政过程最根本的要求就是要有严密的逻辑性。政过程最根本的要求就是要有严密的逻辑性。三、论证方法三、论证方法举例论证：根据需要列举一定的事实来论证举例论证：根据需要列举一定的事实来论证观点正确的方法。具体确凿有说服力观点正确的方法。具体确凿有说服力引用论证道理论证：根据公认正确的科引用论证道理论证：根据公认正确的科学原理，根据马列经典的科学论断和名人名学原理，根据马列经典的科学论断和名人名言来论证观点的方法。权威有说服力言来论证观点的方法。权威有说服力比照论证：是将一个事物的正反意见或优劣比照论证：是将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。是情况进行对照分析来论证观点的方法。是非曲直更明确，鲜明深刻非曲直更明确，鲜明深刻比喻论证：运用打比方的方式将某一道理生比喻论证：运用打比方的方式将某一道理生动形象深入浅出地阐述清楚。生动形象，动形象深入浅出地阐述清楚。生动形象，深入浅出深入浅出四、议论文的语言四、议论文的语言议论文的语言准确、严密，有强烈的逻议论文的语言准确、严密，有强烈的逻辑辑色彩；议论文语言鲜明、爱憎清楚感性。色彩；议论文语言鲜明、爱憎清楚感性。题型分析题型分析一、找中心论点一、找中心论点注意：一篇文章一般只有注意：一篇文章一般只有一个中心论点一个中心论点。复杂的议论文为了论述的清楚，有条。复杂的议论文为了论述的清楚，有条理，常常在中心论点下理，常常在中心论点下分出几个分论点分出几个分论点，分论点对中心论点起支持作用。，分论点对中心论点起支持作用。四种方式：四种方式：1、文章的题目本身就是个明确的判断，就是全文的中心论点。、文章的题目本身就是个明确的判断，就是全文的中心论点。2、文章开头开门见山，提出中心论点。、文章开头开门见山，提出中心论点。3、归纳全文，篇末点题，揭示论述中心。、归纳全文，篇末点题，揭示论述中心。4、在文章的中间提出总论点。、在文章的中间提出总论点。5、少数文章需自己概括、少数文章需自己概括方法：首先：明确论题，依据论题找出论点；其次：由论据与论点的关系确定论点；最后：由论点的语言形式表判断的完整语言来判断论点。二、论证方法及其作用二、论证方法及其作用首先，概括说说相应文字的内容。举了谁首先，概括说说相应文字的内容。举了谁的什么事；引了什么名言；拿什么和什么做的什么事；引了什么名言；拿什么和什么做比照；用什么来比什么比照；用什么来比什么然后，结合表达效果看论证了怎样的观点：然后，结合表达效果看论证了怎样的观点：举例论证：具体确凿地论证了举例论证：具体确凿地论证了。更用说。更用说服力。服力。引用论证：确凿地论证了引用论证：确凿地论证了。比照论证：鲜明地论证了比照论证：鲜明地论证了。比喻论证：形象生动地论证了比喻论证：形象生动地论证了。三、论证过程三、论证过程1、首先，读懂文段。、首先，读懂文段。分清层次：概括哪里提出观点；哪里分清层次：概括哪里提出观点；哪里是具体论证是具体论证哪里是总结哪里是总结明确论证的角度：分几个方面进行；从明确论证的角度：分几个方面进行；从正面和反面进行正面和反面进行明确论证方法：文段中都用到哪些论证明确论证方法：文段中都用到哪些论证方法。方法。2、表述时注意逻辑层次，注意适当结、表述时注意逻辑层次，注意适当结合文章。合文章。首先首先其次其次紧接着再次紧接着再次然后然后最后最后。注意：结合文章事例要简要概括；比注意：结合文章事例要简要概括；比照论证说清如何比照等照论证说清如何比照等3、语言简洁明确。、语言简洁明确。切忌长篇摘抄。切忌长篇摘抄。四、句子排序四、句子排序往往让填写排序的句子都是表述作往往让填写排序的句子都是表述作者观点的句子，具有总结性。者观点的句子，具有总结性。此题考查：论点与论据的关系，能此题考查：论点与论据的关系，能够通过相关论据判断适宜的论点。够通过相关论据判断适宜的论点。方法：认真阅读相关语段，概括内方法：认真阅读相关语段，概括内容；寻找语段与所给出语句间的关联；容；寻找语段与所给出语句间的关联；作出判断排序。作出判断排序。五、根据上下文填写语句。五、根据上下文填写语句。往往考查的是论据和论点之间的衔往往考查的是论据和论点之间的衔接语句。接语句。1、既要关注论据的相关人物事例内容；、既要关注论据的相关人物事例内容；2、又要关注本段所要论证的观点。、又要关注本段所要论证的观点。3、找到切合点，用明确的语句将论据与、找到切合点，用明确的语句将论据与论点之间的关系表述清楚也可观察上论点之间的关系表述清楚也可观察上下段是否有可仿用的语句下段是否有可仿用的语句.六、补充论据六、补充论据事实论据和道理论据事实论据和道理论据人物及事件及影响。人物及事件及影响。时间时间+人物前的情况，做了某事人物前的情况，做了某事后的情况后的情况+做这事的影响。做这事的影响。谈尊严谈尊严“人不可有傲气，但不可无傲骨。这是著名人不可有傲气，但不可无傲骨。这是著名画家徐悲海的座右铭。是的，人活着就要有傲骨，画家徐悲海的座右铭。是的，人活着就要有傲骨，就应该有尊严。就应该有尊严。自古以来，就有孟子的自古以来，就有孟子的“富贵不能淫，贫贱不富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；有李白的能移，威武不能屈；有李白的“安能摧眉折腰事安能摧眉折腰事帆责，使我不得开心颜；有李清照的帆责，使我不得开心颜；有李清照的“生当作人生当作人杰，死亦为鬼雄：有于谦的杰，死亦为鬼雄：有于谦的“粉身碎骨浑不怕，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间要留清白在人间他扪都是活得有尊严的人。他扪都是活得有尊严的人。人活着要有尊严，因为尊严是自我鼓励的精人活着要有尊严，因为尊严是自我鼓励的精神武器，是一个人顶天立地的前提。当一个活得没神武器，是一个人顶天立地的前提。当一个活得没有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，于是他只行为不被人们肯定，他的生活失去价值，于是他只能苟且地活着。所以，一个人，只有当他活得有尊能苟且地活着。所以，一个人，只有当他活得有尊严的时侯，他在这个世界上才有立足之地，他才会严的时侯，他在这个世界上才有立足之地，他才会为自己的人生奋斗。为自己的人生奋斗。古希腊有一句谚语：古希腊有一句谚语：“两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。也许很多人对此感到不解，但我却明白其问的深意。因高大。也许很多人对此感到不解，但我却明白其问的深意。因为做人没有尊严，