人教PEP六年级英语下册教学课件Unit-4

建议建议2个课时完成个课时完成PEP六年级下册 Unit 4 Then and now建议2个课时完成PEP 六年级下册 Unit 人教PEP六年级英语下册教学课件Unit-4Lets try&Lets talkLets try&Lets talk课时 1Lets tryLets tryLets talkGrandpa:Wow,a library!There was no library in my old school.Sarah:Tell us about your school,please.Grandpa:There was only one small building on a hill.Wu Yifan:Could you see stars at night？Grandpa:Yes,I liked the stars.Sarah:Me too.One day Im going to visit the moon.Wu Yifan:The Americans took about five days to get there in 1969.Sarah:How do you know that？Wu Yifan:Easy,I looked it up on the Internet.Grandpa:Ah!There were no computers or Internet in my time.What was Grandpas school like?Lets talkGrandpa:Wow,a librLets talkWhat was your school like five years ago?What is it like now?Draw and talk.Lets talkWhat was your schoolTell us about your school,please.请给我们讲一讲您的学校吧。请给我们讲一讲您的学校吧。知识点知识点 1 1句型结构及用法句型结构及用法句型结构为：句型结构为：“Tell+sb.+about+其他其他.”用于请求别人讲用于请求别人讲述关于某方面的信息，是一个祈使句。述关于某方面的信息，是一个祈使句。about是介词，意是介词，意为为“关于关于”。在此句型中，后接想要知道的信息。在此句型中，后接想要知道的信息。例句：例句：Tell us about your daily life.请给我们讲一讲你的日常生活吧。请给我们讲一讲你的日常生活吧。讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向Tell us about your school,ple讲解来自讲解来自点拨点拨典例典例拓展拓展祈使句表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告祈使句表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等，读的时候一般用降调。其否定形式是在等，读的时候一般用降调。其否定形式是在谓语动词前加谓语动词前加Dont。例句：例句：Dont be late for school.上学不要迟到。上学不要迟到。Tell _about that film，please.A.theyB.weC.them C讲解来自点拨典例拓展祈使句表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝There was only one small building on a hill.以前只有一栋很小的建筑物在山上。以前只有一栋很小的建筑物在山上。知识点知识点 2 2讲解来自讲解来自点拨点拨例句：例句：Im 1.55 metres tall.我身高我身高1.55米。米。there be结构的肯定句结构的肯定句“There was/were+主语主语+地点地点.”是是there be结构的一结构的一般过去时态的肯定句，表示般过去时态的肯定句，表示“某地（过去）存在某某地（过去）存在某人人/物。物。”，was 后接单数名词或不可数名词，后接单数名词或不可数名词，were后接可数名词的复数形式。后接可数名词的复数形式。考向考向There was only one small build讲解来自讲解来自点拨点拨例句：例句：There were many old trees here ten years ago.十年前这儿有许多古树。十年前这儿有许多古树。易错点易错点提示提示there was/were.后接多个人或物时，后接多个人或物时，be动词动词的单复数形式要与离它最近的主语在数上保持的单复数形式要与离它最近的主语在数上保持一致。一致。讲解来自点拨例句：There were many old讲解来自讲解来自点拨点拨例句：例句：There were many flowers and a big tree in the garden two years ago.两年前花园里有许多花和一棵大树。两年前花园里有许多花和一棵大树。单项选择。单项选择。There _ many trees on the hill three years ago.A.wereB.areC.was典例典例B讲解来自点拨例句：There were many flo讲解来自讲解来自点拨点拨took的用法的用法took是是take的过去式，在此意为的过去式，在此意为“费时费时”，其后接表示时间的名，其后接表示时间的名词（短语）作宾语。常用于句型词（短语）作宾语。常用于句型“It takes/took（+某人）某人）+时时间间+to do sth.”意为意为“做某事花费（某人）多长时间。做某事花费（某人）多长时间。”例句：例句：It took me almost two hours to finish todays homework.完成今天的家庭作业花了我近完成今天的家庭作业花了我近2个小时个小时。考向考向1 1The Americans took about five days to get there in 1969.美国人在美国人在1969年花了大约五天抵达那儿。年花了大约五天抵达那儿。知识点知识点 3 3讲解来自点拨took的用法考向1The American讲解来自讲解来自点拨点拨其他用法其他用法考向考向2 2讲解来自点拨其他用法考向2讲解来自讲解来自点拨点拨用法用法这是一个询问他人如何得知某件事的句型。句型结构：这是一个询问他人如何得知某件事的句型。句型结构：How+助动词助动词+主语主语+know+其他？其他？How询问方式，助动词的形式由主语来定，询问方式，助动词的形式由主语来定，know后接后接宾语，表示知道的内容。宾语，表示知道的内容。例句：例句：How does your brother know that?你哥哥怎么知道的？你哥哥怎么知道的？知识点知识点 4 4考向考向How do you know that?你怎么知道的？你怎么知道的？讲解来自点拨用法 知识点 4考向How do you k讲解来自讲解来自点拨点拨知识点知识点 5 5Easy,I looked it up on the Internet.简单，我上网查过。简单，我上网查过。考向考向easy/izi/adj.容易的容易的例句：例句：Its easy for him to swim.游泳对他来说很容易。游泳对他来说很容易。比较级：比较级：easier反义词：反义词：difficult困难的困难的短语：短语：so easy如此简单如此简单形近词形近词：east n.东；东方东；东方讲解来自点拨知识点 5Easy,I looked it讲解来自讲解来自点拨点拨归纳意义相反的单词，把它们放在一起记忆归纳意义相反的单词，把它们放在一起记忆的方法就是反义词记忆法。如：的方法就是反义词记忆法。如：easy容易的容易的difficult困难的困难的反义词记忆法反义词记忆法：讲解来自点拨归纳意义相反的单词，把它们放在一起记忆的方法讲解来自讲解来自点拨点拨look up（在词典中或通过电脑）查阅（在词典中或通过电脑）查阅例句：例句：We can look it up in the dictionary.我们可以在字典中查阅它。我们可以在字典中查阅它。考向考向用法：用法：look up接名词作宾语时，名词即可置于接名词作宾语时，名词即可置于look与与up之间，也可置于之间，也可置于up之后；之后；look up接代词作宾语接代词作宾语时，代词只能放在时，代词只能放在look与与up之间。之间。例句：例句：You can look up words in a dictionary.你可以在字典中查单词。你可以在字典中查单词。一词多义：一词多义：look up 向上看向上看拓展拓展讲解来自点拨look up（在词典中或通过电脑）查阅例句讲解来自讲解来自点拨点拨Internet/ntnet/n.互联网互联网例句：例句：You can find them all on the Internet.你可以在互联网上把它们都找到。你可以在互联网上把它们都找到。考向考向短语：短语：on the Internet 在网上在网上 Internet bar 网吧网吧讲解来自点拨Internet/ntnet/n.There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆。我以前的学校里没有图书馆。There were no computers or Internet in my time.我那时候没有电脑和网络。我那时候没有电脑和网络。知识点知识点 6 6讲解来自讲解来自点拨点拨there be结构的否定句结构的否定句句型结构句型结构：(1)There wasnt/werent+主语主语+地点地点.(2)There was/were no+主语主语+地点地点.考向考向1 1There was no library in my old讲解来自讲解来自点拨点拨这是这是there be结构的一般过去时态的否定句，表示结构的一般过去时态的否定句，表示“某某地（过去）不存在某人地（过去）不存在某人/物。物。”“no+单数名词单数名词”相当于相当于 “not a/an+单数名词单数名词”;“no+复数名词复数名词/不可数名词不可数名词”相当于相当于 “not any+复数名复数名词词/不可数名词不可数名词”。例句：河上以前没有桥。例句：河上以前没有桥。There was no bridge over the river before.There was not a bridge over the river before.讲解来自点拨这是there be结构的一般过去时态的否定讲解来自讲解来自点拨点拨易错点易错点提示提示并列结构中，并列结构中，or代替代替and用于否定句。用于否定句。例句：例句：There is no air or water on the moon.月球上没有空气和水。月球上没有空气和水。There were no boys _ girls in the classroom two minutes ago.A.andB.orC.but典例典例B讲解来自点拨易错点并列结构中，or代替and用于否定句。一、选择填空。一、选择填空。1.Tell us _ your family，please.A.for B.of C.about2.It _ me about ten minutes to get to the supermarket yesterday.A.Take B.takes C.tookC点拨点拨：“Tell 人称代词的宾格人称代词的宾格 about 其他其他.”用于请用于请求别人讲述关于某方面的信息求别人讲述关于某方面的信息,故选。故选。习题来自习题来自点拨点拨C一、选择填空。C点拨：“Tell 人称代词的宾格 ab3.The businessman often _ a plane to other countries.A.by B.take C.takes4.The girl _ pictures with the foreigners（外国人）（外国人）last week.A.Take B.took C.takesC点拨点拨：根据关键词根据关键词“often”判断句子是一般现在时判断句子是一般现在时,又又因为主语是第三人称单数形式因为主语是第三人称单数形式,故选故选.习题来自习题来自点拨点拨B3.The businessman often _二、连词成句。二、连词成句。1.her，the，tell，news，good，about（.）_ 2.oes，how，know，your，that，mother（？）（？）_Tell her about the good news.How does your mother know that?习题来自习题来自点拨点拨二、连词成句。Tell her about the good三、判断下列句子对三、判断下列句子对“”错错“”。（）（）（1）You can look up the word on the computer.（）（）（2）You can look the word up on the computer.（）（）（3）You can look it up on the computer.（）（）（4）You can look up it on the computer.习题来自习题来自点拨点拨三、判断下列句子对“”错“”。习题来自点拨 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：easy,Internet重点句式：重点句式：Tell us about your school,please.There was only one small building on a hill.How do you know that?本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的重点句型、短语和单词，熟记本节课所学的重点句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。必须会听、说、读、写。2将将Lets talk的对话朗读流利。的对话朗读流利。熟记本节课所学的重点句型、短语和单词，Thank you!PEP六年级下册建议建议2个课时完成个课时完成 Unit 4 Then and nowPEP 六年级下册 建议2个课时完成 Unit Lets learn&Find the mistakesLets learn&Find the mistakeLets learnLets learn地点名词地点名词四会四会知识点知识点 7 7dining hall/dan hl/n.饭厅饭厅例句：例句：We have lunch in the dining hall.我们在饭厅里吃午饭。我们在饭厅里吃午饭。讲解来自讲解来自点拨点拨dining(进餐进餐)+hall(大厅大厅)=dining hall(饭厅饭厅)考向考向拓展拓展dining table餐桌餐桌dining car餐车餐车加法记忆法加法记忆法：同义词汇：同义词汇：dining room地点名词四会知识点 7dining hall/dangrass/grs/n.草坪草坪例句：例句：We play football on the grass.我们在草地上踢足球。我们在草地上踢足球。讲解来自讲解来自点拨点拨形近词：形近词：glass玻璃玻璃短语：短语：on the grass 在草地上在草地上 考向考向grass/grs/n.草坪讲解来自点拨形近词 gym/dm/n.体育馆体育馆讲解来自讲解来自点拨点拨短语：短语：at the gym在体育馆在体育馆考向考向拓展拓展 gym是是gymnasium的缩写的缩写例句：例句：I should go to the gym.我该去体育馆。我该去体育馆。gym/dm/n.体育馆讲解来自点拨短语：知识点知识点 8 8例句：例句：I went to the Great Wall a month ago.我一个月以前去过长城。我一个月以前去过长城。讲解来自讲解来自点拨点拨近义词：近义词：before形近词：形近词：go去去age年龄年龄考向考向1 1考向考向2 2 用法用法:ago意为意为“以前以前”，放在时间词后面，表示，放在时间词后面，表示过去时间。如：过去时间。如：a few minutes ago几分钟前几分钟前two days ago两天前两天前long long ago很久很久以前很久很久以前ago/adv.以前以前【四会四会】知识点 8例句：I went to the Great W讲解来自讲解来自点拨点拨辨析：辨析：ago与与before考向考向3 3讲解来自点拨辨析：ago与before考向3Find the mistakesFind the mistakes 知识点知识点 9 9讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向一般过去时的否定句一般过去时的否定句At that time，there were no gyms.People didnt go by bus.People couldnt use the Internet.那时没有体育馆。人们不坐公交那时没有体育馆。人们不坐公交车。人们不能使用网络。车。人们不能使用网络。知识点 9讲解来自点拨考向一般过去时的否定句At th人教PEP六年级英语下册教学课件Unit-4典例典例1.变为否定句。变为否定句。There was a pencil in the pencil box._.2.选择填空。选择填空。It _ Bens birthday last Friday.A.wasnt B.werent C.isntThere wasnt a pencil in the pencil boxA典例1.变为否定句。There wasnt a penc一、选择与图片相符的词。一、选择与图片相符的词。（）（）（1）A.dining hall B.library C.computer room（）（）（2）A.glass B.glasses C.grass（）（）（3）A.gym B.classroom C.art roomAC习题来自习题来自点拨点拨A一、选择与图片相符的词。AC习题来自点拨A二、选出与所给词同类的一项。二、选出与所给词同类的一项。（）（）（1）grassA.flower B.Internet（）（）（2）gymA.computer B.library（）（）（3）dining hallA.schoolbag B.classroomA习题来自习题来自点拨点拨BB二、选出与所给词同类的一项。A习题来自点拨BB三、用所给词的适当形式填空。三、用所给词的适当形式填空。（1）It _（not be）the 2nd of November yesterday.（2）There _（not be）a picture on the wall a week ago.（3）I _（not watch）a cartoon yesterday evening.wasntdidnt watch习题来自习题来自点拨点拨点拨点拨：根据关键词根据关键词“yesterday evening”判断句子是一般过判断句子是一般过去时，根据去时，根据“”判断主语是单数，判断主语是单数，watch 是实义是实义动词动词,故填故填didnt watch。wasnt三、用所给词的适当形式填空。wasntdidnt wat 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：grass,gym,ago 重点句式：重点句式：At that time，there were no gyms.People didnt go by bus.People couldnt use the Internet.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1 熟记本节课所学的单词，必须达到会听、熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。说、读、写。1 熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。Thank you!建议建议3个课时完成个课时完成PEP六年级下册 Unit 4 Then and now建议3个课时完成PEP 六年级下册 Unit 人教PEP六年级英语下册教学课件Unit-4Lets try&Lets talkLets try&Lets talk课时 1Lets tryLets tryLets talkChen Jie：John,come and look at Mikes old photos！John：Thats funny,Mike!Youre wearing a pink T-shirt.Mike：Yes,but I dont like pink now.Chen Jie：We are all different now!Mike：Right.Before，I was quiet.Now,Im very active in class.How about you？John：Well,I was short,so I couldnt ride my bike well.Now,I go cycling every day.I like it very much.Chen Jie：Thats good exercise.How did Mike change？Talk about your friends or family members.How did they change?Lets talkChen Jie：John,come Lets talkLets talkdifferent/dfrnt/adj.不同的不同的知识点知识点 1 1例句：例句：The twins have different hobbies.双胞胎有不同的爱好。双胞胎有不同的爱好。讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向different same短语：短语：be different from.与与不同不同反义词反义词记忆法：记忆法：反义词：反义词：same相同的相同的different/dfrnt/adj.不同的知识点讲解来自讲解来自点拨点拨易错点易错点提示提示different后后的的名名词词常常用用复复数数形形式式，而而same后后的的名名词词常用单数形式，且常用单数形式，且same前一般加定冠词前一般加定冠词the。例句：例句：They sing different songs.他们唱不同的歌曲。他们唱不同的歌曲。Lingling and Daming are in the same class.玲玲和大明在同一个班。玲玲和大明在同一个班。讲解来自点拨易错点different后的名词常用复数形式Before,I was quiet.Now,Im very active in class.以前，我很安静。现在，我在课堂上很活跃。以前，我很安静。现在，我在课堂上很活跃。知识点知识点 2 2反义词：反义词：quiet文静的，安静的文静的，安静的讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向1 1active/ktv/adj.积极的；活跃的积极的；活跃的例句：例句：My Chinese teacher is very active.我的语文老师很活跃。我的语文老师很活跃。反义词反义词记忆法：记忆法：active quietBefore,I was quiet.Now,Im 讲解来自讲解来自点拨点拨在英语中，描述某人不同时期的情况要使用不同在英语中，描述某人不同时期的情况要使用不同的时态。如果描述过去的情况，要使用一般过去的时态。如果描述过去的情况，要使用一般过去时；如果描述现在的情况，要使用一般现在时。时；如果描述现在的情况，要使用一般现在时。例句：例句：Before，I was fat.Now，I am very thin.以前我很胖。现在我非常瘦。以前我很胖。现在我非常瘦。考向考向2 2描述某人过去和现在的不同情况描述某人过去和现在的不同情况典例典例Before,He _ short.Now,he _ very tall.A.is,is B.was,is C.is,wasB讲解来自点拨在英语中，描述某人不同时期的情况要使用不同的一、选择与图片相符的单词。一、选择与图片相符的单词。1.（）A.same B.Dinosaur C.different2.（）A.active B.quiet C.grassC习题来自习题来自点拨点拨A一、选择与图片相符的单词。C习题来自点拨A二、选择填空。二、选择填空。The twins get different _ from their father.A.giftB.giftsC.magazineB点拨点拨：different 后的名词常用复数形式后的名词常用复数形式,故选故选B。习题来自习题来自点拨点拨二、选择填空。B点拨：different 后的名词常用复数形 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：different,active 重点句式：重点句式：Before,I was quiet.Now,Im very active in class.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的重点句型、短语和单词，熟记本节课所学的重点句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。必须会听、说、读、写。2将将Lets talk的对话朗读流利。的对话朗读流利。熟记本节课所学的重点句型、短语和单词，Thank you!PEP六年级下册建议建议3个课时完成个课时完成 Unit 4 Then and nowPEP 六年级下册 建议3个课时完成 Unit Lets learn&Listen，match and sayLets learn&Listen，match andLets learnLets learn关于运动的单词及短语关于运动的单词及短语【四会四会】知识点知识点 3 3讲解来自讲解来自点拨点拨例句：例句：Lets go cycling in the park.我们去公园骑自行车吧。我们去公园骑自行车吧。go cycling 去骑自行车去骑自行车go swimming去游泳去游泳go fishing去钓鱼去钓鱼go hiking徒步旅行徒步旅行类推联想类推联想记忆法：记忆法：关于运动的单词及短语【四会】知识点 3讲解来自点拨例句：讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向例句：例句：Cycling is good for health.骑自行车运动对健康有益。骑自行车运动对健康有益。短语：短语：no cycling 禁止骑车禁止骑车 road cycling 公路自行车赛公路自行车赛cycling/sakl/n.骑自行车运动（或活动）骑自行车运动（或活动）讲解来自点拨考向例句：Cycling is good f讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向例句：例句：The boy likes to ice-skate.那个男孩喜欢滑冰。那个男孩喜欢滑冰。短语：短语：go ice-skating 去滑冰去滑冰 ice-skate/assket/v.滑冰滑冰加法加法记忆法：记忆法：ice（冰）（冰）+skate（滑冰）（滑冰）=ice-skate（滑冰）（滑冰）讲解来自点拨考向例句：The boy likes to讲解来自讲解来自点拨点拨例句：例句：I often play badminton with Amy.我经常和埃米一起打羽毛球。我经常和埃米一起打羽毛球。play badminton 打羽毛球打羽毛球 badminton/bdmntn/n.羽毛球运动羽毛球运动类推联想类推联想记忆法：记忆法：play basketball 打篮球打篮球play football踢足球踢足球易错点易错点提示提示play后接球类名词时，球类名词前不加定冠词后接球类名词时，球类名词前不加定冠词the。讲解来自点拨例句：I often play badminthought/t/v.（think的过去式）想；认为的过去式）想；认为知识点知识点 4 4讲解来自讲解来自点拨点拨例句：例句：I thought she was a good teacher.我认为她是一位好老师。我认为她是一位好老师。形近词：形近词：bought v.（buy的过去式）买的过去式）买考向考向典例典例选出不同类的单词。选出不同类的单词。()A.thought B.bought C.InternetCthought/t/v.（think的过去式）Listen，match and sayListen，match and say一、选择与句子相符的图片。一、选择与句子相符的图片。（）（）（1）Now I go cycling every day.A.B.（）（）（2）Now I love to ices-kate.A.B.BA习题来自习题来自点拨点拨一、选择与句子相符的图片。BA习题来自点拨二、根据句意和图片完成句子。二、根据句意和图片完成句子。（1）I_ yesterday.（2）He could _well.（3）I didnt _well before.went cycling习题来自习题来自点拨点拨ice-skateplay badminton二、根据句意和图片完成句子。went cycling习题来自三、选出不同类的单词。三、选出不同类的单词。（）（1）A.thought B.bought C.Internet（）（）（2）A.like B.love C.thoughtC习题来自习题来自点拨点拨C三、选出不同类的单词。C习题来自点拨C 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：cycling,ice-skate,badminton,thought 重点短语：重点短语：go cycling,play badminton 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1 熟记本节课所学的单词，必须达到会听、熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。说、读、写。1 熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。Thank you!PEP六年级下册建议建议3个课时完成个课时完成 Unit 4 Then and nowPEP 六年级下册 建议3个课时完成 Unit Read and write Story time课时 3Read and write Story timRead and writeRead and write123Read and write123Read and writeRead and writehadcouldnt runfastgavedrankRead and writehadcouldntrunfaRead and writeDid you have an interesting dream?Tell your dream to your partner.Then write several sentences about it.Read and writeDid you have an race/res/n.赛跑赛跑知识点知识点 5 5讲解来自讲解来自点拨点拨形近词：形近词：face 脸脸rice米饭米饭短语：短语：boat race 划船比赛划船比赛horse race 赛马赛马考向考向例句：例句：Soon he fell behind in the race.很快他在赛跑中落在了后面。很快他在赛跑中落在了后面。race/res/n.赛跑知识点 5讲解来自点拨形nothing/n/pron.没有什么没有什么知识点知识点 6 6讲解来自讲解来自点拨点拨例句：例句：There is nothing you can do.没有什么你能做的。没有什么你能做的。考向考向用法：用法：nothing 在意义上等于在意义上等于 not anything。例句：例句：I know nothing about it.=I dont know anything about it.我对此事一无所知。我对此事一无所知。加法记忆法：加法记忆法：no(不；没有不；没有)+thing(事情事情)=nothing(没有什么没有什么)nothing/n/pron.没有什么知识点 6felt/felt/v.（feel的过去式）的过去式）感觉感觉知识点知识点 7 7例句：例句：Everyone felt sorry for him.每个人都为他感到可惜。每个人都为他感到可惜。讲解来自讲解来自点拨点拨形近词：形近词：fell（fall的过去式）摔倒的过去式）摔倒考向考向felt/felt/v.（feel的过去式）感觉知识trip/trp/v.绊倒绊倒知识点知识点 8 8例句：例句：She tripped and fell.她绊了一下摔倒了。她绊了一下摔倒了。讲解来自讲解来自点拨点拨过去式：过去式：tripped短语：短语：trip over 被被绊倒绊倒一词多义：一词多义：trip n.旅行旅行短语：短语：take a trip去旅行去旅行考向考向trip/trp/v.绊倒知识点 8例句：She woke/wk/v.（wake的过去式）醒的过去式）醒知识点知识点 9 9例句：例句：I woke up early yesterday morning.我昨天早上醒得早。我昨天早上醒得早。讲解来自讲解来自点拨点拨短语：短语：woke up 醒来醒来形近词：形近词：Coke可乐可乐考向考向woke/wk/v.（wake的过去式）醒知识dream/drim/n.梦梦知识点知识点 10 10例句：例句：I had a nice dream last night.昨晚我做了一个好梦。昨晚我做了一个好梦。讲解来自讲解来自点拨点拨复数：复数：dreams短语：短语：have a dream 做梦做梦dream about梦到梦到一词多义：一词多义：dream v.做梦；梦见做梦；梦见考向考向dream/drim/n.梦知识点 10例句：I Lets check123Lets check123Lets wrap it upLets wrap it up一般现在时和一般过去时一般现在时和一般过去时知识点知识点 11 11讲解来自讲解来自点拨点拨be动词的变化动词的变化一般现在时主要是表示经常或习惯性的动作，一般现在时主要是表示经常或习惯性的动作，经常存在的情况或状态。一般过去时表示过去经常存在的情况或状态。一般过去时表示过去的动作或状态。从下表中我们可以看出两种时的动作或状态。从下表中我们可以看出两种时态态be动词的变化和时间状语的不同。动词的变化和时间状语的不同。考向考向一般现在时和一般过去时知识点 11讲解来自点拨be动词的讲解来自讲解来自点拨点拨讲解来自点拨Story timeStory time习题来自习题来自点拨点拨一、选择与图片和句意相符的单词。一、选择与图片和句意相符的单词。（1）We had a _ yesterday.A.face B.race C.rice（2）There is _ in the box.A.something B.anything C.nothingBC习题来自点拨一、选择与图片和句意相符的单词。BC习题来自习题来自点拨点拨二、选词填空。二、选词填空。（1）The _ is the fastest animal on land.（2）The man _ and fell.（3）The girl _ up at 7:00 yesterday morning.BA.woke B.cheetah C.trippedCA习题来自点拨二、选词填空。BA.woke 习题来自习题来自点拨点拨三、用三、用be动词的适当形式填空。动词的适当形式填空。1.I _ Kitty.I _at school just now.2.He _ a student.He _ at the camp last week.am was点拨点拨：第一句表明主语第一句表明主语“”经常的状态经常的状态,第二句表明第二句表明主语主语“”刚才刚才(just now)的状态。的状态。点拨点拨：第一句表明主语第一句表明主语“He”经常的状态经常的状态,第二句表明主第二句表明主语语“He”上周上周(last week)的状态。的状态。is was习题来自点拨三、用be动词的适当形式填空。am 习题来自习题来自点拨点拨3.My sisters_ tall.They _ on the farm a moment ago.4.There _ only two pandas in the zoo three years ago.Now there _ five pandas.are were点拨点拨：第一句表明主语第一句表明主语“My sisters”经常的状态经常的状态,第二句表第二句表明主语明主语“They”刚才刚才(a moment ago)的状态。的状态。were are 点拨点拨：第一句表明三年前第一句表明三年前(three years ago)动物园里熊猫的动物园里熊猫的状态，第二句表明动物园里熊猫现在状态，第二句表明动物园里熊猫现在(Now)的状态。的状态。习题来自点拨3.My sisters_ tal 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：race,nothing,felt,trip,work,dream,一般现在时和一般过去时一般现在时和一般过去时 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1 熟记本节课所学的单词，必须达到会听、熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。说、读、写。1 熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。Thank you!