招聘计划-报考资格考试时间考试形式考试科目课件

v招聘计划招聘计划 v报考资格报考资格v考试时间考试时间v考试形式考试形式v考试科目考试科目1感谢你的观看2019年6月91感谢你的观看2019年6月9招聘计划NO.12感谢你的观看2019年6月9招聘计划NO.12感谢你的观看2019年6月9报考资格NO.13感谢你的观看2019年6月9报考资格3感谢你的观看2019年6月9中小学新任教师报考资格中小学新任教师报考资格1、热爱教育事业，思想政治素质好，身心健康。2、具有教师资格证且报考学科与从教专业资格相符的下列人员可以报名：(1)2014年全日制普通高校本科及以上学历的师范类应届毕业生。(2)年龄在30周岁及以下(1983年5月15日及以后出生)，具有全日制普通高校本科及以上学历的社会人员。报考资格NO.14感谢你的观看2019年6月9中小学新任教师报考资格1、热爱教育事业，思想政治素质好，身心报名时间2014年5月15日至17日(上午900-1130，下午1430-1700)5感谢你的观看2019年6月9报名时间2014年5月15日至17日(上午900-113考试形式NO.36感谢你的观看2019年6月9考试形式6感谢你的观看2019年6月9笔试考情分析面试3考试形式笔试面试7感谢你的观看2019年6月9笔试考情分析面试3考试形式笔试面试7感谢你的观看2019年6考试科目NO.48感谢你的观看2019年6月9考试科目8感谢你的观看2019年6月9笔试考情分析面试1试卷结构教育基础知识教育基础知识40分分学科专业知识学科专业知识30分分材材 料料 写写 作作30分。分。面试成绩满分为100分，合格分为60分，面试不合格的不得进入体检。9感谢你的观看2019年6月9笔试考情分析面试1试卷结构教育基础知识40分9感谢你的观 笔试重点考查考生的职业道德、笔试重点考查考生的职业道德、教育理念、思维品质、人文素养、心教育理念、思维品质、人文素养、心理素质、专业技能、管理沟通协调能理素质、专业技能、管理沟通协调能力等。力等。笔试内容为教育政策法规、教学笔试内容为教育政策法规、教学理论、教育学、心理学及课程改革、理论、教育学、心理学及课程改革、教材教法、现代教学方法和手段、公教材教法、现代教学方法和手段、公共常识、学科相关专业知识等。共常识、学科相关专业知识等。10感谢你的观看2019年6月9 笔试重点考查考生的职业道德、教育理念、思维品质教育知识与能力教育知识与能力11感谢你的观看2019年6月9教育知识与能力11感谢你的观看2019年6月9教育学教育基础知识教育学原理教育学实践（1）教育学概述（2）教育与社会的关系（3）教育与人的关系（4）教育目的（5）教育制度（6）中学教师与学生（7）课程（8）中小学教学（9）中小学德育（10）中小学班级管理中学教育知识与能力考试范围中学教育知识与能力考试范围12感谢你的观看2019年6月9教育学教育基础知识教育学原理教育学实践（1）教育学概述（2）打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）A、学科课程 B、活动课程 C、选修课程 D、综合课程D D13感谢你的观看2019年6月9打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是（）A、常规管理 B、平行管理 C、民主管理 D、目标管理C C14感谢你的观看2019年6月9班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管“学而时习之，温故而知新”反映了（）教学原则。A、系统性 B、启发性C、思想性 D、巩固性D D15感谢你的观看2019年6月9“学而时习之，温故而知新”反映了（）教学原则。D15感谢你的2024/5/25（1）心理发展概述（2）认知发展（3）人格和社会性发展（4）学习理论（5）学习动机、迁移、策略（6）知识与技能的学习教育心理学学生发展心理学生学习心理学生心理辅导（8）学生的心理健康与教育（9）心理咨询教师心理（7）问题解决16感谢你的观看2019年6月92023/8/3（1）心理发展概述（2）认知发展 （3）人1.学校心理教育的对象是（）【2013】A.个别学生B.正常学生C.异常学生D.全体学生真题解析教育知识与能力D D17感谢你的观看2019年6月9真题解析教育知识与能力D17感谢你的观看2019年6月91.教书育人是教师的使命，教书是育人的基础。所以，教好书就能育好人。（）2.学生在日常生活中偶尔出现一些不健康的心理和行为，就可据此断定该学生有心理障碍。（）教育知识与能力判断判断18感谢你的观看2019年6月91.教书育人是教师的使命，教书是育人的基础。所以，教好书就能真题解析教育知识与能力简答题:皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括哪些内容？19感谢你的观看2019年6月9真题解析教育知识与能力简答题:19感谢你的观看2019年6月例：埃里克森提出，人格发展的每一阶段都面临着需要解决的心理社会危机。在中学阶段学生面临的心理社会危机是（）A.自主感与羞耻感B.主动感与内疚感C.勤奋感与自卑感D.同一性与角色混乱D20感谢你的观看2019年6月9D20感谢你的观看2019年6月9 教教育育法法（1）教育法的概念和原则）教育法的概念和原则（2）依法治校）依法治校（3）教育法律责任）教育法律责任（4）教育权与受教育权）教育权与受教育权（5）政府的教育职权）政府的教育职权（6）义务教育及义务教育阶段的政府教育权）义务教育及义务教育阶段的政府教育权（7）教师）教师（8）学生）学生21感谢你的观看2019年6月9 教育法21感谢你的观看2019年6月9教师不得因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）A、隐私权 B、人身自由权C、受教育权 D、人格尊严权B B22感谢你的观看2019年6月9教师不得因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则判断 教师聘任有招聘、续聘、解聘三种形式。23感谢你的观看2019年6月9判断 教师聘任有招聘、续聘、解聘三种形式。23ComeOn!ComeOn!24感谢你的观看2019年6月9Come On!24感谢你的观看2019年6月9记忆术记忆术HOLD住！笔试考情分析面试备考策略25感谢你的观看2019年6月9记忆术HOLD住！笔试考情分析面试备考策略25感谢你的观看2理解记忆法0204联想记忆法0103形象记忆法图表记忆法笔试备考26感谢你的观看2019年6月9理解0204联想0103形象图表笔试备考26感谢你的观看20例：学习策略训练的原则有哪些？1.主体性原则2.内化性原则3.生成性原则4.特定性原则5.有效监控原则6.个人效能感原则联想记忆法联想记忆法煮花生特见效教育心理学27感谢你的观看2019年6月9例：学习策略训练的原则有哪些？联想记忆法 教育心理学27感谢我国学制的发展历程学制名称学制名称颁布颁布时间时间颁布政颁布政府府特点特点地位地位壬寅学制壬寅学制1902年年清政府清政府中国首次中国首次颁颁布布的第一个的第一个现代学制，现代学制，但只颁布没但只颁布没实行。实行。癸卯学制癸卯学制1903年年清政府清政府主要承袭日本学制，主要承袭日本学制，反映反映“中学为体、西中学为体、西学为用的思想学为用的思想”。规。规定男女不能同校。定男女不能同校。中国开始中国开始实实行行的第一个的第一个现代学制。现代学制。壬子癸丑壬子癸丑学制学制1912-1913南京临南京临时时第一次规定男女同校，第一次规定男女同校，废除读经，充实了自废除读经，充实了自然科学的内容，并将然科学的内容，并将学堂改为学校。学堂改为学校。第一个具有第一个具有资本主义性资本主义性质的学制。质的学制。壬戌学制壬戌学制1922年年民国政民国政府府以以美国美国学制为蓝本。学制为蓝本。规定小学六年，初中规定小学六年，初中三年、高中三年。三年、高中三年。又称新学制又称新学制或六三三学或六三三学制，在我国制，在我国沿用沿用时间最时间最长长中华人民中华人民共和国教共和国教育法育法1995年年全国人全国人民代表民代表大会大会以法律形式规定了我国基本教育制度以法律形式规定了我国基本教育制度人（壬）颁布，鬼（癸）施行，长期嘘（戌）美国。28感谢你的观看2019年6月9我国学制的发展历程学制名称颁布时间颁布政府特点地位壬寅学制1我国颁布的第一个现代学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制29感谢你的观看2019年6月9我国颁布的第一个现代学制是()29感谢你的观看2019年6教育学中常考的人物及其教育观点教育学中常考的人物及其教育观点1.孔子1.论语2.教育思想：“有教无类”、“不愤不启不悱不发”、“学而不思则罔，思而不学则殆”3.教学原则：启发性教学原则、因材施教教学原则4.教学过程：学-思-行2.孟子（孟轲）1.最早使用“教育”一词（孟子尽心上）2.内发论3.个人本位论的教育目的4.思孟学派的教学过程：博学之、审问之、明辨之、慎思之、笃行之3.朱熹最早使用“课程”两字：宽着期限，紧着课程4.苏格拉底1.助产术2.启发式教学5柏拉图理想国图表记忆法图表记忆法30感谢你的观看2019年6月9教育学中常考的人物及其教育观点1.孔子1.论语2.教育思最早提出教育一词的是谁？A、孔子 B、孟子 C、朱熹 D、庄子B31感谢你的观看2019年6月9最早提出教育一词的是谁？A、孔子 B、孟误区笔试考情分析面试4备考策略空想型：愿望强、行动弱空想型：愿望强、行动弱盲目型：狂背知识，题海战术盲目型：狂背知识，题海战术轻视型：随便看看就能考过轻视型：随便看看就能考过关系型：质疑考试公正，关系型：质疑考试公正，认为复习不如找关系认为复习不如找关系32感谢你的观看2019年6月9误 区笔试考情分析面试4备考策略空想型：愿望强、行动弱备考建议笔试考情分析面试4备考策略确定自身的条件&确定报考的地区基础知识强化&梳理阶段(准备、复习，购买教材或参加培训)强化记忆&冲刺模考阶段（关注教育热点、端正心态）33感谢你的观看2019年6月9备考建议笔试考情分析面试4备考策略确定自身的条件&确定报考的34感谢你的观看2019年6月934感谢你的观看2019年6月9 祝各位童鞋考试成功！35感谢你的观看2019年6月9 祝各位童鞋考试成功！35感谢你的观看2019年6月9