人教版四下语文第一单元课外阅读ppt课件

扬州个园 扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清庆、道光年间兴建起来的。当时园中种植翠竹,又因竹叶形状像一个“个”字,故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山,以堆叠精巧而著名。步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了,它便是形态奇特的“春山”,和竹林相映成趣。绕过“宜雨轩”眼前豁然开朗,在浓荫环抱的荷花池畔,一 扬州个园1座六七米高的太潮假山出现在西前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。转过“鹤亭”,是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型非同一般,给人一种大胆泼辣的感觉。在睛天黄昏时分看此山,秋山面迎夕照,山势巍峨,有红衩、石桥,“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。步下秋山,过“透风漏月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只用残雪堆成的“雪狮”似顽皮的孩子。.山脉、山顶“终年积雪”,墙上开了四排风洞，使人座六七米高的太潮假山出现在西前,这就是“夏山”。过石桥,进石2不寒而觉寒。1.给划横线的字选择正确的解释,把序号填入括号里。(1)秋高气爽()明朗,清亮。率直,痛快。舒服,畅快。(2)修竹繁茂(）丰富。茂盛 精美2.请写出“个园”名字的由来。(2分)_3.根据短文内容填空。人教版四下语文第一单元课外阅读ppt课件3(1)作者重点介绍了个园的_处景色,分别是_、_、_、_。(2)作者浏览的顺序是:步入大门_。4.文中哪一句最能概括个园的特点?请用“”在文中画出来。(2分)5.本文的结构形式是()B.分一总C.总一分总。D.并列。(1)作者重点介绍了个园的_处景色,分别是_4人教版四下语文第一单元课外阅读ppt课件5 秋天的早晨 伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的，令人神往的仙境。雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛在幻觉。你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧，会感到轻松，兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。秋天的早晨6 太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球。静静地依傍着大地。一瞬间，阳光穿过丛林，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机“突突”地下地了，人们三五成群地下地了。太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。7 伙伴们，你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。1.在文中找出表示时间短的词语，写在横线上。不一会儿 _ _2.短文是按_顺序写的，先概括地写秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境，在具体描写_，最后写_.表达了作者_3.读第五自然段，作者连用_个比喻，写出了太阳_,生动形象。请你至少连用两个比喻描写一种事物。_。伙伴们，你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固84.4.看一看短文的开头和结尾有什么特点，这种写法叫作看一看短文的开头和结尾有什么特点，这种写法叫作_。4.看一看短文的开头和结尾有什么特点，这种写法叫作_9 可爱的家乡大理 我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不仅在云南省有名，而且在全中国甚至全世界都很有名。大理的物产十分丰富。苍山上有数不清的林木；洱（r）海里有各种各样的鱼虾；坎子里良田千顷，盛产粮食、蔬菜和各种瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广。可以做基石，铺地面，贴墙壁；可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；还可以做笔架、砚台、杯盘、可爱的家乡大理10桌凳等。大理石制品十分漂亮。白的如玉，洁净元无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭（zh）黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清澈，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上波光闪烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真让人辨不清是在人间还是在仙境！家乡大理如此富饶美丽，我爱我的家乡一一大理。桌凳等。大理石制品十分漂亮。白的如玉，洁净元无瑕；彩的如霞，111.写出下列词语的意思。（1）驰名中外：_（2）赏心悦目：_2.按照“总-分-总”的结构，把文章分为三段并概括大意。（1）第一段：()总说_作为开头。（2）第二段：()分别从_和_两个方面来说明主题。（3）第三段：()抒发_作为结尾。1.写出下列词语的意思。123.第自然段，每段开头的第一句话的作用是_。4.用“_”画出文中的比喻句。5.第自然段依次写了_、_、_、_四种产物，其中前三种写的简略，后一种写得_，突出表现了大理_。3.第自然段，每段开头的第一句话的作用是_131.(1)名声传播很远，中外皆知。（2）看到美好的景色而心情愉快。1.(1)名声传播很远，中外皆知。（2）看到美好的景色而14 九曲溪漂流 但凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉于其中，并被九曲溪特有的旖旎风光所震撼。九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大地理学家朱熹游览而写出脍炙人口的九曲棹歌而闻名。端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，使刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒影在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，九曲溪漂流15扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）;有的则雄踞一方，（B）;有的像玉女插云，（C ）;有的便直耸云霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩，时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳能闻水声，伸手可嬉浪花。那种扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致16悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”1.给短文括号处选择恰当的词语，填在在下面的横线上。威武凛然 亭亭玉立 风骨刚健A._ B._ C._ 悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而172.九曲溪因“_”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和_；顺水漂流，一路经过_。景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。3.短文中画“_”的句子运用了_和_ 的修辞手法。4.下列对画“”的句子理解不恰当的一项是（）A.这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山水环绕的特点2.九曲溪因“_”而得名。作者端坐竹18B.这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景C.这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面D.这句话流露出作者悠然自在的心情5.短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？_B.这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景19人教版四下语文第一单元课外阅读ppt课件20