组织变革和组织发展课件

第十二章第十二章 组织变革组织变革和组织发展和组织发展第十二章 组织变革和组织发展1快得无法跟上的变化步调；快得无法跟上的变化步调；80年代是注重质量的时代，90年代是注重企业再设计年代21世纪头十年就是注重速度注重速度的时代，是企业是企业本身迅速改变的时代本身迅速改变的时代。是信息改变消费者生活是信息改变消费者生活方式和对企业期望的时代方式和对企业期望的时代。比尔盖茨快得无法跟上的变化步调；2今天多得让人目不暇接的资讯今天多得让人目不暇接的资讯,快得无法跟上的变化步调；快得无法跟上的变化步调；7070年代到年代到8080年代，世界前年代，世界前500500强大企业，有强大企业，有1/31/3无影无踪。无影无踪。美国高新科技公司有美国高新科技公司有5 5年以上寿命的只有年以上寿命的只有10%10%；中国国有企业每年按平均中国国有企业每年按平均30%30%的企业走向亏损。的企业走向亏损。中国第一高科技试验区，中关村每年中国第一高科技试验区，中关村每年60%60%的企业倒闭的企业倒闭。趋势是企业生命越来越短趋势是企业生命越来越短,我们可能就此迷失在我们可能就此迷失在一场巨大而复杂的变局中。一场巨大而复杂的变局中。第五项修炼第五项修炼今天多得让人目不暇接的资讯,快得无法跟上的变化步调；3思考？思考？我们如何我们如何不迷失？不迷失？思考？我们如何不迷失？4“要跟上世界日新月异变化的步伐，只有三要跟上世界日新月异变化的步伐，只有三种可行的策略：种可行的策略：持续的变革，持续的变革，学习，与加快速度。学习，与加快速度。”新规则“要跟上世界日新月异变化的步伐，只有三种可行的策略：5达尔文在描述生物进化规律时曾说：达尔文在描述生物进化规律时曾说：得以幸存的既不是那些最强壮的物种，得以幸存的既不是那些最强壮的物种，也不是最聪明的物种，而是最适应变化也不是最聪明的物种，而是最适应变化的物种。的物种。变则通，通则明变则通，通则明 专家预言：专家预言：“21“21世纪是管理的新世纪，世纪是管理的新世纪，是以管理变革和管理新方法取胜的新世纪是以管理变革和管理新方法取胜的新世纪”达尔文在描述生物进化规律时曾说：6一、组织变革一、组织变革1、定义：、定义：是对现有状态的修正和改变，目的是为了是对现有状态的修正和改变，目的是为了更好地适应内外环境的变化，以便能顺利更好地适应内外环境的变化，以便能顺利地实现组织目标。地实现组织目标。组织不变革会怎么样？组织不变革会怎么样？一、组织变革7将一只青蛙放在大锅里，里头加水再用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉外界温度慢慢变化，却因惰性与没有立即必要的动力往外跳，最后被热水煮熟而不自知。煮蛙效应煮蛙效应组织（企业）竞争环境的改变大多是渐热式的，如果管理者与员工对环境之变化没有疼痛的感觉，组织最后就会像这只青蛙一样，被煮熟淘汰了仍不知道。将一只青蛙放在大锅里，里头加水再用小火慢慢加热，青蛙虽然可以82、组织变革的原因：、组织变革的原因：（1）外部环境的变化：法律、政策、科技、）外部环境的变化：法律、政策、科技、竞争环境、社会心态不断变化。竞争环境、社会心态不断变化。（2）内部环境的变化：经营业绩下降、自）内部环境的变化：经营业绩下降、自身结构缺陷、产品市场变动、组织战略改身结构缺陷、产品市场变动、组织战略改变、组织规模扩大、人力资源变化。变、组织规模扩大、人力资源变化。2、组织变革的原因：93、组织变革的阻力：、组织变革的阻力：（1）个人方面：心理阻力、天生惰性、利）个人方面：心理阻力、天生惰性、利益变化、对未知恐惧、习惯等。益变化、对未知恐惧、习惯等。3、组织变革的阻力：10个体抗拒改革的原因个体抗拒改革的原因选择信选择信息加工息加工习惯习惯对未知对未知的恐惧的恐惧经济经济因素因素安全安全个体抗拒改革的原因选择信息加工习惯对未知的恐惧经济因素安全11（2）群体方面：）群体方面：A：群体规范冲突所造成的阻力；（：群体规范冲突所造成的阻力；（一个凝聚力强又有一定历史的群体，有自己一套成文或不成文的规范，当组织变革时，规范变化，可能引起冲突。）B：人际关系变革所造成的阻力；：人际关系变革所造成的阻力；（2）群体方面：12（3）来自组织与领导方面的阻力：）来自组织与领导方面的阻力：实践证明，有些变革群众和高层领导比实践证明，有些变革群众和高层领导比较积极，而较积极，而“中梗阻中梗阻”现象严重。现象严重。所谓中梗阻，就是指中间的领导层对改所谓中梗阻，就是指中间的领导层对改革的阻力较大。革的阻力较大。A：组织变革要精简机构，影响了中层领导：组织变革要精简机构，影响了中层领导者的地位和权力；者的地位和权力；B：改革要实行权力下放，让职工参与管理，：改革要实行权力下放，让职工参与管理，参与决策，有些领导认为自己的权力缩小参与决策，有些领导认为自己的权力缩小了，故有抵触情绪。了，故有抵触情绪。（3）来自组织与领导方面的阻力：134、消除变革阻力的方法：、消除变革阻力的方法：P338（1）鼓励参与和积极沟通；）鼓励参与和积极沟通；（2）群体动力的作用：群体的凝聚力越强，）群体动力的作用：群体的凝聚力越强，员工的归属感、认同感就越强，变革越容员工的归属感、认同感就越强，变革越容易。易。（3）正确对待不同意见；）正确对待不同意见；（4）协商是解决利益纷争的有效工具；）协商是解决利益纷争的有效工具；（5）力场分析法：任何变革都有两种力量）力场分析法：任何变革都有两种力量起作用，即支持变革的力量和反对变革的起作用，即支持变革的力量和反对变革的力量。变革要增加动力，削弱阻力。力量。变革要增加动力，削弱阻力。4、消除变革阻力的方法：P33814原原 状状不戴防护眼镜不戴防护眼镜目目 标标戴防护眼镜戴防护眼镜驱动力：支持戴的理由驱动力：支持戴的理由保护眼睛保护眼睛应与企业合作应与企业合作按规定办事按规定办事遏制力：不支持戴的理由遏制力：不支持戴的理由眼镜太重眼镜太重不美观不美观应自己决定应自己决定要戴防护眼镜的变革要戴防护眼镜的变革原 状目 标驱动力：支持戴的理由遏制力：不支持戴15（6）给予安全保障；）给予安全保障；（7）变革推动者的作用；）变革推动者的作用；（6）给予安全保障；165、变革的类型（方式）：、变革的类型（方式）：P350（1）按照变革的程度与速度划分：）按照变革的程度与速度划分：渐进式（量变式或分段发展式）渐进式（量变式或分段发展式）变变革以保持一定程度的稳定性为前提；革以保持一定程度的稳定性为前提；激进式（突变式）激进式（突变式）变革是短时间的、变革是短时间的、突发性的行为。突发性的行为。质变式质变式变革是以解决组织的深层次变革是以解决组织的深层次问题，能使组织绩效和内部关系发生根本问题，能使组织绩效和内部关系发生根本变化的一种变革方式。变化的一种变革方式。5、变革的类型（方式）：P35017 前苏联和东欧国家的经济转型前苏联和东欧国家的经济转型-休休克疗法。克疗法。18 “休克疗法休克疗法”这一医学术语于上世纪这一医学术语于上世纪80年代中期被美国经济学家年代中期被美国经济学家杰弗里杰弗里萨克斯萨克斯（Jeffrey Sachs）引入经济领域。休克）引入经济领域。休克疗法的最早提出，是萨克斯被聘担任疗法的最早提出，是萨克斯被聘担任玻利玻利维亚维亚政府经济顾问期间所为。玻利维亚是政府经济顾问期间所为。玻利维亚是南美一个经济落后的小国，由于长期政治南美一个经济落后的小国，由于长期政治局势动荡不安，政府经济政策不断失误，局势动荡不安，政府经济政策不断失误，由此引发的经济问题大量积累而又得不到由此引发的经济问题大量积累而又得不到解决，终于导致了一场严重的经济危机。解决，终于导致了一场严重的经济危机。国民经济国民经济几乎到了崩溃的边缘。几乎到了崩溃的边缘。“休克疗法”这一医学术语于上世纪80年代中期被美国经19 正是面对这样一种险恶的经济形势，正是面对这样一种险恶的经济形势，萨克斯，大胆地提出了一整套经济纲领和萨克斯，大胆地提出了一整套经济纲领和经济政策，其主要内容是经济政策，其主要内容是:实行紧缩的金融实行紧缩的金融和财政政策，压缩政府开支，取消补贴，和财政政策，压缩政府开支，取消补贴，放开价格，实行放开价格，实行贸易自由化贸易自由化，通过货币贬，通过货币贬值实现汇率稳定，进一步改革行政和税收值实现汇率稳定，进一步改革行政和税收制度，将部分公营制度，将部分公营 部门和企业民营化，重部门和企业民营化，重新安排债务和接受外援等等。新安排债务和接受外援等等。由于这套经由于这套经济纲领和政策的实施，具有较强的冲击力，济纲领和政策的实施，具有较强的冲击力，在短期内可能使社会的经济生活产生巨大在短期内可能使社会的经济生活产生巨大的震荡，甚至导致出现的震荡，甚至导致出现“休克休克”状态，因状态，因此，人们借用医学上的名词，把萨克斯提此，人们借用医学上的名词，把萨克斯提出的这套经济纲领和政策称为出的这套经济纲领和政策称为“休克疗法休克疗法”。正是面对这样一种险恶的经济形势，萨克斯，大胆地20 休克疗法在玻利维亚的最初实施，收休克疗法在玻利维亚的最初实施，收到了令人难以置信的奇效。该疗法实施不到了令人难以置信的奇效。该疗法实施不到一周，恶性通货膨胀便得到了强有力的到一周，恶性通货膨胀便得到了强有力的遏制，物价从暴涨趋于稳定。实行休克疗遏制，物价从暴涨趋于稳定。实行休克疗法的第二年，即法的第二年，即1986年国内生产总值下降年国内生产总值下降2.9，但随后几年都保持了，但随后几年都保持了2.5左右的左右的增长势头。并最终使玻利维亚克服了严重增长势头。并最终使玻利维亚克服了严重的债务危机。休克疗法在玻利维亚的初战的债务危机。休克疗法在玻利维亚的初战告捷，为萨克斯赢得了较高的声誉。被世告捷，为萨克斯赢得了较高的声誉。被世人称为人称为“玻利维亚奇迹玻利维亚奇迹”，萨克斯本人也，萨克斯本人也被誉为被誉为“国际金融界的金童国际金融界的金童”，休克疗法，休克疗法也由此享誉世界，备受世人瞩目。也由此享誉世界，备受世人瞩目。休克疗法在玻利维亚的最初实施，收到了令人难以置信21 1991年底，苏联解体，俄罗斯联邦独年底，苏联解体，俄罗斯联邦独立，继承了原苏联的大部分家底。可穷家立，继承了原苏联的大部分家底。可穷家难当，一大堆半死不活的企业，外加难当，一大堆半死不活的企业，外加1万亿万亿卢布内债和卢布内债和1200亿美元外债，也让新总统亿美元外债，也让新总统叶利钦夙兴夜寐，坐卧不安。叶利钦夙兴夜寐，坐卧不安。作为前苏共的反对派，叶利钦认为，作为前苏共的反对派，叶利钦认为，20世纪世纪50年代以来的改革，零打碎敲、修年代以来的改革，零打碎敲、修修补补，断送了苏联的前程。必须重振大修补补，断送了苏联的前程。必须重振大国雄风，不能再做小脚老太太，应该大刀国雄风，不能再做小脚老太太，应该大刀阔斧进行变革。阔斧进行变革。此时，年仅此时，年仅35岁的岁的盖达尔盖达尔投其所好，投其所好，在萨克斯的点拨下，炮制了一套激进的经在萨克斯的点拨下，炮制了一套激进的经济改革方案，叶利钦破格将其提拔为政府济改革方案，叶利钦破格将其提拔为政府总理，总理，1992年初，一场以休克疗法为模式年初，一场以休克疗法为模式的改革，在俄罗斯联邦全面铺开。的改革，在俄罗斯联邦全面铺开。1991年底，苏联解体，俄罗斯联邦独立，继承了原22休克疗法的重头戏，也是休克疗法的重头戏，也是第一步棋是放开第一步棋是放开物价。物价。没过多久，物价像断了线的风筝扶没过多久，物价像断了线的风筝扶摇直上，到了摇直上，到了4月份，消费品价格比月份，消费品价格比1991年年12月上涨月上涨65倍。市场秩序乱成一锅粥。倍。市场秩序乱成一锅粥。由于燃料、原料价格过早放开，企业生产由于燃料、原料价格过早放开，企业生产成本骤增，到成本骤增，到6月份，工业品批发价格上涨月份，工业品批发价格上涨14倍，如此高价令买家望而生畏，消费市倍，如此高价令买家望而生畏，消费市场持续低迷，需求不旺反过来抑制了供给，场持续低迷，需求不旺反过来抑制了供给，企业纷纷压缩生产，市场供求进入了死循企业纷纷压缩生产，市场供求进入了死循环。环。休克疗法的重头戏，也是第一步棋是放开物价。没过多久，物价像断23休克疗法的第二步棋，财政、货币休克疗法的第二步棋，财政、货币“双紧双紧”政策与物价改革几乎同步出台。政策与物价改革几乎同步出台。财政紧财政紧缩主要是开源节流、增收节支。税收优惠缩主要是开源节流、增收节支。税收优惠统统取消，所有商品一律缴纳统统取消，所有商品一律缴纳28%的的增值增值税税，同时加征进口商品消费税。紧缩的货，同时加征进口商品消费税。紧缩的货币政策，希望从源头上抑制通货膨胀。可币政策，希望从源头上抑制通货膨胀。可是，这一次政府再次失算。由于税负过重，是，这一次政府再次失算。由于税负过重，企业生产进一步萎缩，失业人数激增，政企业生产进一步萎缩，失业人数激增，政府不得不加大救济补贴和直府不得不加大救济补贴和直 接投资，财政接投资，财政赤字不降反升。最后，政府被迫放松赤字不降反升。最后，政府被迫放松银根银根，1992年增发货币年增发货币18万亿卢布，是万亿卢布，是1991年发行量的年发行量的20倍。在印钞机的轰鸣中，财倍。在印钞机的轰鸣中，财政货币紧缩政策流产了。政货币紧缩政策流产了。休克疗法的第二步棋，财政、货币“双紧”政策与物价改革几乎同步24 休克疗法的第三步棋是大规模推行休克疗法的第三步棋是大规模推行私有化私有化。盖盖达尔认为，改革之所以危机重重，主要在于国有达尔认为，改革之所以危机重重，主要在于国有企业不是市场主体，竞争机制不起作用。企业不是市场主体，竞争机制不起作用。为了加快私有化进程，政府最初采取的办法是为了加快私有化进程，政府最初采取的办法是无偿赠送。经评估，俄罗斯的国有财产总值无偿赠送。经评估，俄罗斯的国有财产总值1.5万亿卢布，刚好人口是万亿卢布，刚好人口是1.5亿，以前财产是大家亿，以前财产是大家的，现在分到个人，也要人人有份。于是每个俄的，现在分到个人，也要人人有份。于是每个俄罗斯人领到一张罗斯人领到一张1万卢布的私有化证券，可以凭万卢布的私有化证券，可以凭证自由购股。可是，到私有化正式启动，已是证自由购股。可是，到私有化正式启动，已是1992年年10月，此时的月，此时的1万卢布，只够买一双高万卢布，只够买一双高档皮鞋。档皮鞋。因此这个措施使大批国有企业落入特权阶层因此这个措施使大批国有企业落入特权阶层和暴发户手中，他们最关心的不是企业的长远发和暴发户手中，他们最关心的不是企业的长远发展，而是尽快转手盈利，职工既领不到展，而是尽快转手盈利，职工既领不到股息股息，又，又无权参与决策，生产经营无人过问，企业效益每无权参与决策，生产经营无人过问，企业效益每况愈下。况愈下。1992年年12月，盖达尔政府解散。月，盖达尔政府解散。休克疗法的第三步棋是大规模推行私有化。盖达尔认为，改25 休克疗法的失败使俄罗斯休克疗法的失败使俄罗斯GDP几乎减几乎减少了一半，少了一半，GDP总量只有美国的总量只有美国的110。经济结构也发生了重大变化，实际经济部经济结构也发生了重大变化，实际经济部门的劳动生产率极其低下。国内投资大幅门的劳动生产率极其低下。国内投资大幅度减少。外国投资不愿进入俄罗斯，俄罗度减少。外国投资不愿进入俄罗斯，俄罗斯科技开发支出全面减少，投资不足，使斯科技开发支出全面减少，投资不足，使得俄罗斯在国际市场上具有价格和质量竞得俄罗斯在国际市场上具有价格和质量竞争力的产品越来越少。争力的产品越来越少。居民生活水平更是一落千丈。到居民生活水平更是一落千丈。到2000年底俄罗斯人的货币收入总量不足美国人年底俄罗斯人的货币收入总量不足美国人的的10%，健康状况和平均寿命也在恶化。，健康状况和平均寿命也在恶化。全年的通胀率高达全年的通胀率高达2510%。俄罗斯人民俄罗斯人民的生活水平倒退了的生活水平倒退了20年。年。东欧国家也是如东欧国家也是如此此.休克疗法的失败使俄罗斯GDP几乎减少了一半，G26 进入进入90年代以来，俄罗斯和东欧大部年代以来，俄罗斯和东欧大部分国家都迫不及待地先后正式实施了休克分国家都迫不及待地先后正式实施了休克疗法。疗法。休克疗法为什么对这些国家具有如此巨休克疗法为什么对这些国家具有如此巨大的吸引力呢？大的吸引力呢？换句话说，为什么这些国换句话说，为什么这些国家热衷于选择休克疗法来完成经济转轨呢家热衷于选择休克疗法来完成经济转轨呢？综合分析起来主要有以下几个方面的原？综合分析起来主要有以下几个方面的原因因:进入90年代以来，俄罗斯和东欧大部分国家都迫不及27 第一，稳定宏观经济的需要。第一，稳定宏观经济的需要。这些国这些国家自发生政治剧变以来，宏观经济形势大家自发生政治剧变以来，宏观经济形势大都急剧恶化。如都急剧恶化。如 波兰波兰在休克疗法实施之前，在休克疗法实施之前，年通货膨胀率达到年通货膨胀率达到2000，外债，外债400多多亿美元，亿美元，2/3的国有大中型的国有大中型 企业亏损，国企业亏损，国民生产总值连年下降，市场极度萧条，经民生产总值连年下降，市场极度萧条，经济状况几乎达到济状况几乎达到20世纪世纪30年代初资本主义年代初资本主义世界经济危机的水平。世界经济危机的水平。遏制宏观经济继续恶化的势头是这些遏制宏观经济继续恶化的势头是这些国家的当国家的当 务之急。务之急。因为没有宏观经济的稳因为没有宏观经济的稳定，经济转轨就无从谈起。而休克疗法在定，经济转轨就无从谈起。而休克疗法在这方面的奇效和示范效应，无疑是促使他这方面的奇效和示范效应，无疑是促使他们采纳这一疗法的重要动因。们采纳这一疗法的重要动因。第一，稳定宏观经济的需要。这些国家自发生政治剧变28 第二，对以往修修补补的渐进式改革失去信第二，对以往修修补补的渐进式改革失去信心和耐心。心和耐心。这些国家的改革已经搞了几十年，由这些国家的改革已经搞了几十年，由于缺乏明确的市场经济目标，跳不出传统经济体于缺乏明确的市场经济目标，跳不出传统经济体制的框框，使改革不仅未能取得明显的突破性进制的框框，使改革不仅未能取得明显的突破性进 展，反而严重阻碍了社会经济的发展，甚至使整展，反而严重阻碍了社会经济的发展，甚至使整个国家陷入经济发展的困境。个国家陷入经济发展的困境。而萨克斯倡导的休克疗法，却使他们在经济而萨克斯倡导的休克疗法，却使他们在经济 困境中似乎见到了一线曙光。萨克斯在波兰曾夸困境中似乎见到了一线曙光。萨克斯在波兰曾夸下海口，如果波兰实行休克疗法，保证其半年内下海口，如果波兰实行休克疗法，保证其半年内消除通货膨胀，半年后生活水平回升，消除通货膨胀，半年后生活水平回升，10后完全后完全达到欧洲水平。这达到欧洲水平。这 对上述国家的新政府显然具有对上述国家的新政府显然具有极强的吸引力，极强的吸引力，急功近利促使他们不加选择地接急功近利促使他们不加选择地接受了休克疗法。受了休克疗法。第二，对以往修修补补的渐进式改革失去信心和耐心。29第三，对经济转轨存在一系列认识上的误第三，对经济转轨存在一系列认识上的误区。区。由于受西方舆论宣传的误导，比如认由于受西方舆论宣传的误导，比如认为只要放开价格，市场经济便会自发形成，为只要放开价格，市场经济便会自发形成，市场机制就会自动启动；经济转轨必需要市场机制就会自动启动；经济转轨必需要进行全面彻底的私有化改革，国有经济统进行全面彻底的私有化改革，国有经济统统不能要；市场经济就是全面放开的完全统不能要；市场经济就是全面放开的完全自由的市场经济，不要任何的宏观管理和自由的市场经济，不要任何的宏观管理和调控等调控等 等。等。休克疗法恰恰能够满足这样一些想法，休克疗法恰恰能够满足这样一些想法，迎合了颇为流行的社会心理，其被这些国迎合了颇为流行的社会心理，其被这些国家所迅速接纳并付诸实施，也就不足为奇家所迅速接纳并付诸实施，也就不足为奇了。了。第三，对经济转轨存在一系列认识上的误区。由于受西方舆论宣传的30原因：原因：一、休克疗法疗效的产生需要一定的客观条件。一、休克疗法疗效的产生需要一定的客观条件。休克疗法之所以在玻利维亚获得成功，是因休克疗法之所以在玻利维亚获得成功，是因为它可以借助为它可以借助完善高效的市场经济体系，完善高效的市场经济体系，最大限最大限度地发挥出自己的效应。而俄罗斯和东欧各国的度地发挥出自己的效应。而俄罗斯和东欧各国的基本国情却是市场经济体制尚在建设之中，市场基本国情却是市场经济体制尚在建设之中，市场机制的运转不灵，市场主体的缺位以及宏观调控机制的运转不灵，市场主体的缺位以及宏观调控机制的低效僵化等将严重制约着休克疗法作用的机制的低效僵化等将严重制约着休克疗法作用的发挥。发挥。不顾这一客观条件的制约，强制推行休克疗不顾这一客观条件的制约，强制推行休克疗法，只能适得其反，加重经济危机。法，只能适得其反，加重经济危机。因此经济转因此经济转轨战略的选择，首先要从本国具体国情出发，不轨战略的选择，首先要从本国具体国情出发，不宜盲目照搬别国经验。宜盲目照搬别国经验。原因：31二、休克疗法只适宜肩负特定的经济任务。二、休克疗法只适宜肩负特定的经济任务。稳定宏观经济稳定宏观经济与与完成经济转轨完成经济转轨是两个不同性是两个不同性质的任务，不能混为一谈。质的任务，不能混为一谈。稳定宏观经济的任务，主要是针对社会总稳定宏观经济的任务，主要是针对社会总供求的严重失衡，采取紧急而有效的措施，在短供求的严重失衡，采取紧急而有效的措施，在短时间内使社会总供求关系达到大致平衡，从而使时间内使社会总供求关系达到大致平衡，从而使宏观经济趋于稳定。实践证明，休克疗法在这方宏观经济趋于稳定。实践证明，休克疗法在这方面具有独特的疗效。面具有独特的疗效。完成经济转轨的任完成经济转轨的任 务，是指由计划经济转务，是指由计划经济转变为市场经济的全面改革，它涉及全面的、综合变为市场经济的全面改革，它涉及全面的、综合的配套改革，是一项长期、复杂而艰巨的任务，的配套改革，是一项长期、复杂而艰巨的任务，短时间内难以奏效。不加区别地将上述两种任短时间内难以奏效。不加区别地将上述两种任 务务联系在一起，混为一谈，必然会导致将解决前一联系在一起，混为一谈，必然会导致将解决前一任务的方法，误用来解决后一任务的结果。尽管任务的方法，误用来解决后一任务的结果。尽管休克疗法是一个在短期内奏效的应急性措施和方休克疗法是一个在短期内奏效的应急性措施和方法，法，不可能完成经济转轨的重大历史使命。不可能完成经济转轨的重大历史使命。二、休克疗法只适宜肩负特定的经济任务。稳定宏观经济与32 从其经济转型的本质看，是脱离社从其经济转型的本质看，是脱离社会主义的社会制度并最终转向资本主会主义的社会制度并最终转向资本主义。义。从经济转型的方式看，企图实现从从经济转型的方式看，企图实现从计划经济向现代市场经济，从社会主计划经济向现代市场经济，从社会主义到资本主义的突变，是上层建筑和义到资本主义的突变，是上层建筑和社会制度的彻底转变。社会制度的彻底转变。从其经济转型的本质看，是脱离社会主义的社会制度并最33（2）按照工作的对象不同：）按照工作的对象不同：P345以组织（环境、技术、组织结构、组织文以组织（环境、技术、组织结构、组织文化等）为重点的变革；化等）为重点的变革；以人为重点的变革；以人为重点的变革；（2）按照工作的对象不同：P34534（3）按照组织所处的经验环境状况不同：）按照组织所处的经验环境状况不同：主动性变革；主动性变革；被动性变革；被动性变革；（3）按照组织所处的经验环境状况不同：35（4）按照变革方案的形成过程：）按照变革方案的形成过程：强制式：指变革涉及者不参加变革方案强制式：指变革涉及者不参加变革方案的制定过程。的制定过程。民主式：指在变革有关人员相互协商的民主式：指在变革有关人员相互协商的基础上形成变革方案。基础上形成变革方案。参与式：亦称民主集中式，是在变革方参与式：亦称民主集中式，是在变革方案形成过程中既广泛地动员各层次人员参案形成过程中既广泛地动员各层次人员参与，又对人们的思想观念有意识地加以引与，又对人们的思想观念有意识地加以引导，形成统一方案。导，形成统一方案。（4）按照变革方案的形成过程：36（5）按照变革起始）按照变革起始 自上而下：指先从变革中、上层管理者自上而下：指先从变革中、上层管理者入手，再扩展到整个组织。入手，再扩展到整个组织。自下而上：指先从基层组织的变革入手，自下而上：指先从基层组织的变革入手，再考虑中、上层组织的变革。再考虑中、上层组织的变革。上下结合式：指对组织的上下各方面同上下结合式：指对组织的上下各方面同时进行组织变革。时进行组织变革。（5）按照变革起始37（6）按照组织变革的侧重点不同：）按照组织变革的侧重点不同：战略性变革战略性变革：收缩：收缩剥离；扩展剥离；扩展并并购；购；结构性变革结构性变革：权力和责任的再分配，使组：权力和责任的再分配，使组织柔性灵活，易于合作；织柔性灵活，易于合作；流程主导性变革流程主导性变革：对业务流程重新构造，：对业务流程重新构造，产生重大变革；产生重大变革；以人力为中心的变革以人力为中心的变革：通过引导，改变员：通过引导，改变员工的观念、态度和行为，使与组织保持一工的观念、态度和行为，使与组织保持一致。致。（6）按照组织变革的侧重点不同：386、组织变革的过程、组织变革的过程（1）准备与计划阶段）准备与计划阶段：创造变革气氛、分：创造变革气氛、分析现状、确诊问题并制定解决问题的具体析现状、确诊问题并制定解决问题的具体方案；方案；（2）组织变革的内容）组织变革的内容：A：以人为中心的组织变革：以人为中心的组织变革：致力于变革人：致力于变革人员的态度，以此导致对人员行动方式的修员的态度，以此导致对人员行动方式的修正，从而提高工作效率。正，从而提高工作效率。B：以工作环境为中心的组织变革：以工作环境为中心的组织变革：从变革：从变革组织结构、技术、沟通、奖励制度着手进组织结构、技术、沟通、奖励制度着手进行变革。希望通过工作环境的改变而带动行变革。希望通过工作环境的改变而带动人的行为的变化。人的行为的变化。6、组织变革的过程39（3）试验与推广阶段）试验与推广阶段：典型实验和全面实：典型实验和全面实施；施；（4）评价与巩固阶段）评价与巩固阶段：（3）试验与推广阶段：典型实验和全面实施；407、用西方组织理论来理解组织变革的过程：、用西方组织理论来理解组织变革的过程：（1）勒温程序）勒温程序美国学者美国学者勒温勒温从探讨组织成员的态度出发，从探讨组织成员的态度出发，提出组织变革要经历提出组织变革要经历解冻、改变、重新冻解冻、改变、重新冻结结三个过程。三个过程。解冻解冻改变改变重新冻结重新冻结7、用西方组织理论来理解组织变革的过程：解冻改变重新冻结41A：解冻解冻是指激励个体或群体改变原有的态是指激励个体或群体改变原有的态度，即改变原有的习惯或传统，接受新的度，即改变原有的习惯或传统，接受新的观念和思想。观念和思想。解冻期间，管理者应向组织成员分析目解冻期间，管理者应向组织成员分析目前现状，告之问题，并描述组织变革后的前现状，告之问题，并描述组织变革后的美好未来，以获得成员的理解和支持，减美好未来，以获得成员的理解和支持，减少障碍，激发变革的强烈愿望。少障碍，激发变革的强烈愿望。A：解冻是指激励个体或群体改变原有的态度，即改变原有的习惯或42B：改变改变是指通过对是指通过对认同认同和和内在化内在化等方式，等方式，使成员形成新的态度并接受和学会新的行使成员形成新的态度并接受和学会新的行为。为。认同就是组织向自己的成员直接提供态认同就是组织向自己的成员直接提供态度或行为的新模式，使成员在言传身教中度或行为的新模式，使成员在言传身教中模仿并逐步学会新的行为模式的过程。模仿并逐步学会新的行为模式的过程。内在化是指人们用这种新的态度或价值内在化是指人们用这种新的态度或价值观分析问题和解决问题的习惯性过程。观分析问题和解决问题的习惯性过程。内在化实质也是新的态度和行为经过内在化实质也是新的态度和行为经过“扬弃扬弃”和反复实践，而最终为组织成员真和反复实践，而最终为组织成员真心接受的过程。心接受的过程。B：改变是指通过对认同和内在化等方式，使成员形成新的态度并接43C：重新冻结重新冻结是指用必要的强化方法使所期是指用必要的强化方法使所期望的新态度和新行为融合成为成员个人品望的新态度和新行为融合成为成员个人品德中永久部分的过程。德中永久部分的过程。强化方法又分为强化方法又分为连续强化连续强化和和断续强化断续强化。连续强化连续强化是指被改变人每次接受新态度是指被改变人每次接受新态度和实施新行为方式时即给予肯定和表扬。和实施新行为方式时即给予肯定和表扬。断续强化断续强化则是在数次反应之后所给予的则是在数次反应之后所给予的强化（肯定和表扬）。强化（肯定和表扬）。C：重新冻结是指用必要的强化方法使所期望的新态度和新行为融合44（2）克利程序）克利程序克利程序把变革分为三大块、九个步骤。克利程序把变革分为三大块、九个步骤。诊断诊断 执行执行 评估评估1、确定确定问题问题2、诊断诊断3、列出可列出可行性方行性方案案4、确定决确定决策准则策准则5、选择选择方案方案6、计划计划变革变革7、执行执行8、评估评估绩效绩效9、反馈反馈（2）克利程序1、2、3、4、5、6、7、8、9、458、组织变革应注意的问题：、组织变革应注意的问题：P353（1）变革的措施问题：）变革的措施问题：A：切勿把手段当成目的；：切勿把手段当成目的；B：防止急躁冒进；：防止急躁冒进；C：增进组织成员之间的沟通，避免损失信：增进组织成员之间的沟通，避免损失信息；息；D：充分认识制度化结构的重要性；：充分认识制度化结构的重要性；E：要针对实际情况，提出适当的变革措施。：要针对实际情况，提出适当的变革措施。8、组织变革应注意的问题：P35346（2）变革的观念问题）变革的观念问题A：组织规模不是越大越好；：组织规模不是越大越好；B：组织规则不是越严越好；：组织规则不是越严越好；C：组织结构的优劣并非以效率为绝对标准。：组织结构的优劣并非以效率为绝对标准。（2）变革的观念问题47二、组织发展1、未来组织的特征：、未来组织的特征：P373（1）等级制消失，组织形式扁平化；）等级制消失，组织形式扁平化；（2）组织从集权走向分权；）组织从集权走向分权；（3）组织的多元化与全能化；）组织的多元化与全能化；（4）组织的虚拟化；）组织的虚拟化；（5）组织结构更加弹性化；）组织结构更加弹性化；（6）组织规模的小型化；）组织规模的小型化；（7）组织的生命周期缩短；）组织的生命周期缩短；二、组织发展1、未来组织的特征：P37348“命令支配型”组织知识型员工知识型员工 知识管理知识管理-扁平结构扁平结构需要更多的专家需要更多的专家知识却主要体现在基知识却主要体现在基层，体现在专家的脑海层，体现在专家的脑海主要业务由业务导向主要业务由业务导向的团队完成的团队完成需要明确、简单的共需要明确、简单的共同目标，以指导个人的同目标，以指导个人的行动，每个人都要承担行动，每个人都要承担信息责任与行动责任信息责任与行动责任知识经济时代的信息型组织文案员工文案员工层级管理层级管理-科层结构科层结构更多的帮手和劳力更多的帮手和劳力知识都掌握在最高领导知识都掌握在最高领导手里手里传统部门主要负责标准传统部门主要负责标准维护、人员培训和工作分维护、人员培训和工作分配，而不具体处理业务配，而不具体处理业务 它强调分权、中央参谋它强调分权、中央参谋队伍、人事管理、全面预队伍、人事管理、全面预算和控制系统，并严格区算和控制系统，并严格区分战略层次和运作层次分战略层次和运作层次知识经济时代组织发展的基本趋势-彼得F德鲁克“命令支配型”组织知识型员工 知识经济时代的信息型组织文案49典型组织实例大型交响乐团的例子更具启发性。在大的交响乐团中，可能会有几百名乐手共同演奏。根据传统的组织理论，就应该需要几个副总指挥和大约6个专业指挥。而实际上呢？一个乐队只有一名总指挥，每个乐手都直接面对他表演，而无需通过任何中介。每位乐手都是高水平的专家，是真正的艺术家。典型组织实例大型交响乐团的例子更具启发性。在大的交响乐团中，5010、知识经济时代新的组织模式：、知识经济时代新的组织模式：（1）扁平组织）扁平组织：指管理层次的减少和管理：指管理层次的减少和管理幅度的扩大，组织形态由原先的金字塔型幅度的扩大，组织形态由原先的金字塔型向扁平形转化。向扁平形转化。（2）柔性组织）柔性组织：是一种具有弹性的组织结：是一种具有弹性的组织结构。不设置固定的和正式的组织机构，而构。不设置固定的和正式的组织机构，而代之以一些临时的以任务为导向的团队式代之以一些临时的以任务为导向的团队式组织。组织。10、知识经济时代新的组织模式：51（3）虚拟组织）虚拟组织：实质在于虚拟运作，没有：实质在于虚拟运作，没有固定的虚拟形态。组织内部虚拟化，通过固定的虚拟形态。组织内部虚拟化，通过网络运作，减少组织的实体空间，使组织网络运作，减少组织的实体空间，使组织成为成为“空壳型组织空壳型组织”。组织之间关系的虚。组织之间关系的虚拟化，依赖网络，联结成一个合作型的组拟化，依赖网络，联结成一个合作型的组织群体。织群体。（4）学习型组织）学习型组织：是一个不断开发适应与：是一个不断开发适应与变革能力的组织。变革能力的组织。彼得彼得圣吉圣吉提出的提出的五项五项修炼学习法修炼学习法，包括，包括自我超越、改善心智模自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。（3）虚拟组织：实质在于虚拟运作，没有固定的虚拟形态。组织内52自我超越改善心智共同愿景团队学习系统思考系统思考系统动力机制系统修善机制系统指挥机制组织发展中的五项修炼组织发展中的五项修炼-彼得彼得*圣吉圣吉第五项修炼第五项修炼自我超越改善心智共同愿景团队学习系统思考系统动力机制系统修善531、自我超越（Personal Mastery）2、改善心智模式（Improving Mental Models）3、建立共同愿景（Building Shared Vision）4、团体学习（Team Learning）5、系统思考（Systems Thinking）修炼，即修养、锻炼，亦即修身、炼己。修炼，就不是单纯修炼，即修养、锻炼，亦即修身、炼己。修炼，就不是单纯记忆知识，它更重视培养素质，更重视实践、实行、实习。只有记忆知识，它更重视培养素质，更重视实践、实行、实习。只有通过修炼，才能够变革心灵、行为、人格，才能实现人的重新塑通过修炼，才能够变革心灵、行为、人格，才能实现人的重新塑造。造。“学习在目前的用法上已经失去了它的核心意义学习在目前的用法上已经失去了它的核心意义”，“光是光是吸收知识、资讯并不是学习，真正的学习必定修正行为，也就是吸收知识、资讯并不是学习，真正的学习必定修正行为，也就是修行、修炼修行、修炼”，“只有身体力行，才能成为真正的只有身体力行，才能成为真正的学习者学习者！”（圣吉）（圣吉）组织中的学习修炼1、自我超越（Personal Mastery）组织中的学习54自我超越自我超越 科学家曾做过一个有趣的实验。他们把一只跳蚤放在桌上，一科学家曾做过一个有趣的实验。他们把一只跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤立刻跳起，跳起高度在其身高的拍桌子，跳蚤立刻跳起，跳起高度在其身高的100100倍以上，堪称世倍以上，堪称世界上跳得最高的昆虫！然后在跳蚤身上罩一个玻璃罩，再让它跳，界上跳得最高的昆虫！然后在跳蚤身上罩一个玻璃罩，再让它跳，这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后，跳蚤改变了起跳高度以适这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后，跳蚤改变了起跳高度以适应环境，每次跳跃总保持在罩顶以下高度。接下来逐渐改变玻璃罩应环境，每次跳跃总保持在罩顶以下高度。接下来逐渐改变玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主动改变自己的高度。最后，玻璃罩接近的高度，跳蚤都在碰壁后主动改变自己的高度。最后，玻璃罩接近桌面，这时跳蚤以无法开跳了。科学家于是把玻璃罩打开，再拍桌桌面，这时跳蚤以无法开跳了。科学家于是把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤仍然不跳，变成子，跳蚤仍然不跳，变成“爬蚤爬蚤”了。了。跳蚤变成跳蚤变成“爬蚤爬蚤”，并非它已丧失了跳跃的能力，而是由于一，并非它已丧失了跳跃的能力，而是由于一次次受挫而变乖了，习惯了，麻木了。最可悲之处就在于，实际上次次受挫而变乖了，习惯了，麻木了。最可悲之处就在于，实际上的玻璃罩已经不存在了，它却连的玻璃罩已经不存在了，它却连“再试一次再试一次”的勇气都没有了。事的勇气都没有了。事实上玻璃罩已经罩在了它的潜意识里，罩在了它的心灵上。行动的实上玻璃罩已经罩在了它的潜意识里，罩在了它的心灵上。行动的欲望和潜能已被自己扼杀！科学家把这种现象叫做欲望和潜能已被自己扼杀！科学家把这种现象叫做“自我设限自我设限”。自我超越 科学家曾做过一个有趣的实验。他们把一只跳蚤放55 一只大象，力气大得足以拔起一棵参天大树。一只大象，力气大得足以拔起一棵参天大树。然而它的主人仅用一段矮小的木桩，就能使其牢然而它的主人仅用一段矮小的木桩，就能使其牢牢地定在原地不敢妄动。在大象的潜意识里，这牢地定在原地不敢妄动。在大象的潜意识里，这根木桩就是根木桩就是“主人主人”的化身，自己绝没有能力拔的化身，自己绝没有能力拔起它来。这也是由于起它来。这也是由于“自我设限自我设限”而使大象由巨而使大象由巨人变成了侏儒。仔细地想想，我们每个人是不是人变成了侏儒。仔细地想想，我们每个人是不是在很多事情上有这种在很多事情上有这种“自我设限自我设限”的情况呢？的情况呢？自我超越自我超越 一只大象，力气大得足以拔起一棵参天大树。然而它的主人56 数学家华罗庚讲过一个故事：如果我们去摸一个袋数学家华罗庚讲过一个故事：如果我们去摸一个袋子，第一次，我们从中摸出一个红玻璃球，第二次，第子，第一次，我们从中摸出一个红玻璃球，第二次，第三次，第四次，第五次，我们还是摸出了红玻璃球，于三次，第四次，第五次，我们还是摸出了红玻璃球，于是，我们会想，这个袋子里装的是红玻璃球，可是，当是，我们会想，这个袋子里装的是红玻璃球，可是，当我们继续摸到第六次时，摸出了一个白玻璃球，那么我我们继续摸到第六次时，摸出了一个白玻璃球，那么我们会认为，这个袋子里装的是一些玻璃球罢了。可是，们会认为，这个袋子里装的是一些玻璃球罢了。可是，当我们继续摸，我们又摸出了一个小木球，我们又会想，当我们继续摸，我们又摸出了一个小木球，我们又会想，这里面装的是一些球吧，可是，如果我们再继续摸下去这里面装的是一些球吧，可是，如果我们再继续摸下去我们在一个有限的范围内，接触了一定的类似的概我们在一个有限的范围内，接触了一定的类似的概念后，往往会形成一种思维的定势，并且在一定的范围念后，往往会形成一种思维的定势，并且在一定的范围内似乎它也是没错的，可是如果跳出了这个范围会怎样内似乎它也是没错的，可是如果跳出了这个范围会怎样？我们面对的是如此浩瀚的世界，你又如何能探尽这个？我们面对的是如此浩瀚的世界，你又如何能探尽这个世界？世界？改善心智模式改善心智模式 数学家华罗庚讲过一个故事：如果我们去摸一个袋子，第一57 有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，那个那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子样子.直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：看，这不就干净看，这不就干净了吗？了吗？原来，是自己家的窗户脏了。原来，是自己家的窗户脏了。改善心智模式改善心智模式 有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，那个女人的58 三只青蛙掉在了鲜奶桶中。第一只青蛙说：三只青蛙掉在了鲜奶桶中。第一只青蛙说：“这是命。这是命。”于是它蜷起后腿，一动不动地等待着死亡的降临。于是它蜷起后腿，一动不动地等待着死亡的降临。第二只青蛙跳了跳说：第二只青蛙跳了跳说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能这桶看来太深了，凭我的跳跃能力，是不可能跳上去了。今天死定了。力，是不可能跳上去了。今天死定了。”于是，它沉入桶底淹于是，它沉入桶底淹死了。死了。第三只青蛙打量着四周说：第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！这是上帝对我的真是不幸！这是上帝对我的惩罚！惩罚！”在昏睡中它死去了。在昏睡中它死去了。建立共同愿景建立共同愿景 三只青蛙掉在了鲜奶桶中。第一只青蛙说：“这是命。”59 三只青蛙掉在了鲜奶桶中。第一只青蛙说：三只青蛙掉在了鲜奶桶中。第一只青蛙说：“这是命，但这是命，但我们要改变命运，我们来跳！我们要改变命运，我们来跳！”第二只青蛙跳了跳说：第二只青蛙跳了跳说：“这桶看来太深了，但要是有东西这桶看来太深了，但要是有东西支撑一下，我们是跳得出去的。支撑一下，我们是跳得出去的。”。第三只青蛙打量着四周说：第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的太太还在真是不幸！但我的太太还在家等着我呢！我的后腿还有劲，我要找到垫脚的东西，跳出这家等着我呢！我的后腿还有劲，我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶！可怕的桶！”“那我们一起来尝试吧！那我们一起来尝试吧！”于是，这三只青蛙一边划一边跳。慢慢地，鲜奶在它的搅于是，这三只青蛙一边划一边跳。慢慢地，鲜奶在它的搅拌下变成了奶油块。在奶油块的支撑下，这只青蛙用力一跃，拌下变成了奶油块。在奶油块的支撑下，这只青蛙用力一跃，终于跳出了奶桶。终于跳出了奶桶。正是这不屈服于命运的精神，救了这三只青蛙的命。正是这不屈服于命运的精神，救了这三只青蛙的命。建立共同愿景建立共同愿景 三只青蛙掉在了鲜奶桶中。第一只青蛙说：“这是命，但60建立共同愿景建立共同愿景 “共同愿景共同愿景”是指组织中人们是指组织中人们共同愿望的景象共同愿望的景象。它要求组织的全体成员拥有一个衷心的共有的目标、它要求组织的全体成员拥有一个衷心的共有的目标、价值观与使命感，把大家凝聚在一起。为了实现大家价值观与使命感，把大家凝聚在一起。为了实现大家衷心渴望实现的目标（即组织目标），而主动地去认衷心渴望实现的目标（即组织目标），而主动地去认真努力学习、追求卓越。共同愿景为学习提供了焦点真努力学习、追求卓越。共同愿景为学习提供了焦点和能量。它有三个层次：个人愿景、团队愿景和组织和能量。它有三个层次：个人愿景、团队愿景和组织愿景。愿景。“个人愿景个人愿景”：是人们心中或脑海中所持有的意：是人们心中或脑海中所持有的意象或景象。象或景象。“共同愿景共同愿景”是指：组织中人们所共同持有的意是指：组织中人们所共同持有的意象或景象，它创造出众人是一体的感觉，并遍布到组象或景象，它创造出众人是一体的感觉，并遍布到组织全面的活动，而使各种不同的活动融汇起来。织全面的活动，而使各种不同的活动融汇起来。“个人愿景个人愿景”是是“共同愿景共同愿景”的前提和基础。的前提和基础。“共同愿景共同愿景”的实现有利于的实现有利于“个人愿景个人愿景”的实现。的实现。建立共同愿景 “共同愿景”是指组织中人们共同愿望的景象61 有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。个池塘啊。正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。回来了。怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！团体学习团体学习 有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。团62 过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？集中的地方？博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。只听咚的一声，博士生栽到了水里。只听咚的一声，博士生栽到了水里。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：为什为什么你们可以走过去呢？么你们可以走过去呢？两所长相视一笑：两所长相视一笑：这池塘里有两排木桩子，由于这两天下这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？着桩子过去。你怎么不问一声呢？学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。团体学习团体学习 过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕63 团体学习是指团体学习是指发展团体成员整体搭配能力发展团体成员整体搭配能力和提高实现共同目标能力和提高实现共同目标能力的过程。当团体真正的过程。当团体真正在学习的时候，不仅整体产生出色的成果，成在学习的时候，不仅整体产生出色的成果，成员成长的速度也比其他的学习方式更快。在团员成长的速度也比其他的学习方式更快。在团体中，进行的讨论和深度会谈，可以让每个成体中，进行的讨论和深度会谈，可以让每个成员的想法开展自由交流，以发现远比个人深入员的想法开展自由交流，以发现远比个人深入的见解，从而克服有碍学习的自我防卫。在现的见解，从而克服有碍学习的自我防卫。在现代组织中，学习的基本单位是团体而不是个人，代组织中，学习的基本单位是团体而不是个人，因此团体学习就显得尤为重要。因此团体学习就显得尤为重要。团体学习团体学习 团体学习是指发展团体成员整体搭配能力和提高实现共同目64系统思考系统思考蝴蝴 蝶蝶 效效 应应 美国气象专家经过研究认为，南半球美国气象专家经过研究认为，南半球某地的一只蝴蝶偶尔扇动一下翅膀所引起某地的一只蝴蝶偶尔扇动一下翅膀所引起的微弱气流，几星期后可变成席卷北半球的微弱气流，几星期后可变成席卷北半球某地的一场龙卷风。后来不少学者将这种某地的一场龙卷风。后来不少学者将这种由一个很小起因，经过一定的时间，在其由一个很小起因，经过一定的时间，在其他因素的参与作用下，演变成为巨大和复他因素的参与作用下，演变成为巨大和复杂后果的现象称为杂后果的现象称为“蝴蝶效应蝴蝶效应”。系统思考蝴 蝶 效 应65选举总统选举总统 甲：甲：（1 1）相信巫医和占卜家；）相信巫医和占卜家；（2 2）有两个情妇；）有两个情妇；（3 3）有多年的吸烟史；）有多年的吸烟史；（4 4）嗜好马提尼酒；）嗜好马提尼酒；乙：乙：（1 1）曾经再次被公司赶出门；）曾经再次被公司赶出门；（2 2）每天睡懒觉到中午；）每天睡懒觉到中午；（3 3