人教版小学英语五年级上册Unit1-课件

人教版小学英语五年级上册Unit 1 My New Teacherspart B Lets learn说课人：齐丽芳人教版小学英语五年级上册Unit1 说说 开开 发发说说 教教 材材说说 学学 情情说说 板板 书书说说 评评 价价说说 模模 式式说说 设设 计计五年级上册五年级上册人教版小学英语五年级上册Unit1 能够简单描能够简单描述自己教师述自己教师的体貌特征的体貌特征及性格特点，及性格特点，询问并介绍询问并介绍学校里教师学校里教师的情况。的情况。在情境中在情境中能听懂并能听懂并运用一些运用一些描述人物描述人物特征的简特征的简单对话单对话。充分发挥充分发挥主观能动主观能动性，积极性，积极主动地进主动地进行英语学行英语学习。习。培养学习合培养学习合作的精神，作的精神，充分利用充分利用Pair work、Group work、Talk and show等方式。等方式。了解中西方了解中西方国家在称呼国家在称呼上的不同习上的不同习惯惯五年级应初步达到课程目标中二级目标的要求：能就日常生活话题五年级应初步达到课程目标中二级目标的要求：能就日常生活话题作简短叙述，能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能作简短叙述，能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。在学习中乐于参与、积极合在教师的帮助下表演小故事或小短剧。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。英语课程英语课程总目标总目标语言技能语言技能语言知识语言知识情感态度情感态度学习策略学习策略文化意识文化意识说说 教教 材材人教版小学英语五年级上册Unit1 说说教教材材Unit 1Unit 2Unit 6Unit 4Unit 3Unit 5Recycle2Recycle 1单元划分单元划分校校园园人人物物我的房间我的房间参观参观公园公园食物食物周周末末生生活活日常生活日常生活人教版小学英语五年级上册Unit1 编编排排体体例例主情景图主情景图 Part APart APart BPart BPart CPart C 单元教材单元教材人教版小学英语五年级上册Unit1 教教学学目目标标知识目标知识目标 能力目标能力目标情感目标情感目标 单元教学目标单元教学目标能够听说读写四会单词能够听说读写四会单词和句子，理解回话内容，和句子，理解回话内容，并根据提示填充句子或并根据提示填充句子或回答问题。回答问题。能够简单描述自己能够简单描述自己的教师的体貌特征的教师的体貌特征及性格特点及性格特点能够积极主动地进能够积极主动地进行英语学习，了解行英语学习，了解中西方国家在称呼中西方国家在称呼人名上的不同习惯人名上的不同习惯 能能够够听听懂懂、询询问问并并介介绍绍学学校校里里教教师师的的情情况况。完完成成A、B部部分分Lets try的的听听力力练习。练习。人教版小学英语五年级上册Unit1 说说 教教 材材说说 学学 情情说说 模模 式式说说 设设 计计说说 板板 书书说说 评评 价价说说 开开 发发人教版小学英语五年级上册Unit1 说说学学情情在三年级下册在三年级下册Unit 2 My family，Unit 6 At the zoo和四年级下册和四年级下册Unit 3 My friends,Unit 6 Meet my family中，学生已经学过部分有关描述和询问外貌特征中，学生已经学过部分有关描述和询问外貌特征的单词和句型，如：的单词和句型，如：tall,short,long,strong Who is he?Its so big.Its so funny.He is strong.He has short black hair.本单元第一课时本单元第一课时Lets learn部分也学习了描述人部分也学习了描述人物特征和个性的物特征和个性的8个单词：个单词：tall，short，long,strong,thin,kind,funny,old和初步感知了句型和初步感知了句型Whos your art teacher”,Whats he like?的询问与回答。本课时的询问与回答。本课时教材是对前几册教材中所学有关特征描述的句型的扩充教材是对前几册教材中所学有关特征描述的句型的扩充和拓展。其内容紧密联系，贴近实际生活，使每个学生和拓展。其内容紧密联系，贴近实际生活，使每个学生都能做到有话可说，操作起来非常方便都能做到有话可说，操作起来非常方便。人教版小学英语五年级上册Unit1 说说 教教 材材说说 学学 情情说说 模模 式式说说 设设 计计说说 板板 书书说说 评评 价价说说 开开 发发人教版小学英语五年级上册Unit1 1 1，热身铺垫，热身铺垫 温故知新。温故知新。2.2.出示目标出示目标 明确任务。明确任务。3 3、情景呈现、情景呈现 学习新知。学习新知。4 4、趣味操练、趣味操练 合作互动。合作互动。5 5、巩固检测、巩固检测 运用拓展。运用拓展。说模式说模式 目目标标引引领领，情情景景呈呈现现，精精讲讲多多练练。6 6、归纳总结、归纳总结 布置作业。布置作业。人教版小学英语五年级上册Unit1 说说 学学 情情说说 模模 式式说说 设设 计计说说 板板 书书说说 评评 价价说说 开开 发发说说 教教 材材天津市西青区实验小学天津市西青区实验小学人教版小学英语五年级上册Unit1 教学设计教学设计Warming upLearning aimsPresentationPracticeConsolidationSumming upHomework人教版小学英语五年级上册Unit1 教学设计教学设计Warming upLearning aimsPresentationPracticeConsolidationSumming upHomework5人教版小学英语五年级上册Unit1 1.听音跟唱。听音跟唱。播放本单元歌曲播放本单元歌曲”My New Teacher”，师生齐唱。，师生齐唱。2.Free talk.A:Whos your Chinese teacher?Is she quiet/short?B:Miss Liu is our Chinese teacher.Shes quiet/short.C:Whats your science teacher like?设计意图：设计意图：为学生创造说英语的氛围，复习词组和重点句型，为学生创造说英语的氛围，复习词组和重点句型，并起到热身的作用并起到热身的作用。人教版小学英语五年级上册Unit1 教学设计教学设计Warming upLearning aimsPresentationPracticeConsolidationSumming upHomework51人教版小学英语五年级上册Unit1 Learning aims1.能够听、说、读、写单词能够听、说、读、写单词kind,funny,young,smart,active,并能听、说、读、写并能听、说、读、写strict,principal,university student.2.能够在不同情境中理解并运用单词和短能够在不同情境中理解并运用单词和短语进行会话。语进行会话。3.了解中西方国家在称呼人名上的不同习了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。惯。人教版小学英语五年级上册Unit1 教学设计教学设计Warming upLearning aimsPresentationPracticeConsodationSumming upHomework5115人教版小学英语五年级上册Unit1 1.The teacher shows the picture of principle.T:Whos this lady/man?Ss:T:She/He is our principal.(Learn the word)T:She/He is strict.(Learn the word)2.Teach the words:university,student.强调发音。强调发音。3.Work in pairs.人教版小学英语五年级上册Unit1 教学设计教学设计Warming upLearning aimsPresentationPracticeConsolidationSumming upHomework51158人教版小学英语五年级上册Unit1 1、读一读，并写出其汉语意思。、读一读，并写出其汉语意思。2、听录音，选出你所听到的句子。听录音，选出你所听到的句子。()A.No,hes strict.()B.No,shes strict.()C.No,he strict.3、读短文，判断正误。读短文，判断正误。I have a new friend.His name is Kim.Hes 18.Hes fromCanada.Hes a university student.Hes tall.Hes smart andFunny.I like to play with him.()Kim is my friend.()Hes from America.principal_.strict_ smart _.active_ 人教版小学英语五年级上册Unit1 教学设计教学设计Warming upLearning aimsPresentationPracticeConsolidationSumming upHomework511588人教版小学英语五年级上册Unit1 1.听听Lets learn部分的录音，读给伙伴听。部分的录音，读给伙伴听。2.根据自己科目教师的不同个性特点，改编歌曲，根据自己科目教师的不同个性特点，改编歌曲，并唱歌同伴听。并唱歌同伴听。人教版小学英语五年级上册Unit1 教学设计教学设计Warming upLearning aimsPresentationPracticeConsodationSumming upHomework5115883人教版小学英语五年级上册Unit1 Summing up:本节课的收获：本节课的收获：本节课的不足：本节课的不足：人教版小学英语五年级上册Unit1 1.1.默写单词默写单词5 5遍。遍。2.2.将改编的歌曲唱给家人朋友听。将改编的歌曲唱给家人朋友听。人教版小学英语五年级上册Unit1 说说 学学 情情说说 模模 式式说说 评评 价价说说 开开 发发说说 教教 材材说说 设设 计计说说 板板 书书人教版小学英语五年级上册Unit1 说板书说板书说板书说板书Unit 1 My New Teachers-Who s your principle?-Miss Lin.-Is she young?-No,shes old.Shes very kind.kind smart young funny strict active 设计意图：设计意图：简洁、美观，让学生更清晰地掌握本节课简洁、美观，让学生更清晰地掌握本节课重点内容重点内容.而且对一节课起到总结的作用。而且对一节课起到总结的作用。人教版小学英语五年级上册Unit1 说说 学学 情情说说 模模 式式说说 板板 书书说说 评评 价价说说 开开 发发说说 教教 材材说说 设设 计计人教版小学英语五年级上册Unit1 学习兴趣学习兴趣学习积极学习积极性性说说评评价价对学生自主对学生自主学习的评价。学习的评价。对学生学对学生学习效果的习效果的评价。评价。对学生语对学生语言运用能言运用能力的评价。力的评价。评价目的评价目的评价过程评价过程人教版小学英语五年级上册Unit1 说说 学学 情情说说 模模 式式说说 板板 书书说说 评评 价价说说 开开 发发说说 教教 材材说说 设设 计计人教版小学英语五年级上册Unit1 开展丰富的开展丰富的实践活动实践活动 利用多媒体利用多媒体课件进行有效课件进行有效教学教学积极开发课积极开发课外资源外资源从教材着手，从教材着手，深入挖掘，深入挖掘，有效利用有效利用 资资源源开开发发人教版小学英语五年级上册Unit1 Thank you for listening!人教版小学英语五年级上册Unit1