细节描写ppt课件

古代有一个县官，他下令贴古代有一个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个小出了一张告示，要抓一个小偷。告示上是这样写的：个偷。告示上是这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。宽不窄。古代有一个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个小偷。告示上古代有一个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个小偷。告示上细节决定成败细节决定成败细节描写细节描写:是指对文学作品中的人是指对文学作品中的人物、物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。细微事实所作的具体、细致、深入的描写。它是刻画人物性格、推进情节发展、表它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。人物、景物或场面的描写之中。细节描写包括：语言、外貌、神态、行细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。为、心理、环境等细节描写。什么是细节描写？什么是细节描写？细节描写细节描写:是指对文学作品中的人是指对文学作品中的人物、物、环境或事件环境或事件我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习！难道这样就算了吗？我从前没好好学习想起这些，我多么懊悔！我这些课本，想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。的戒尺。”重温经典重温经典重温经典重温经典（2）那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖）那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：上都是美丽的圆体字：“法兰西法兰西”“阿尔萨斯阿尔萨斯”“法兰西法兰西”“阿尔萨斯阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画正在专心画“杠子杠子”，好像那也算是法国字。屋，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”（节（节选自选自最后一课最后一课）重温经典重温经典重温经典重温经典 我看见他戴着黑布小帽，穿着我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去走到铁道边，慢慢探身下去他他用用两手两手攀着攀着上面，上面，两脚再向上两脚再向上缩缩；他肥胖的身子他肥胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力显出努力的样子的样子。这时我看见他的背影，我。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。的泪很快地流下来了。朱自清朱自清背影背影重温经典重温经典我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布 他身穿金光闪闪的他身穿金光闪闪的战袍战袍,头戴金冠头戴金冠,手持从手持从东海龙宫掠来的金箍棒东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯子。一对火眼金睛炯炯有神有神,透露出铲除一切妖透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的一种天不怕、地不怕的精神。精神。重温经典重温经典 他身穿金光闪闪的战袍他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的手持从东海龙宫掠来的冬冬捕鸟捕鸟（）开一块雪，（）开一块雪，（）出地面，）出地面，用一枝短棒（用一枝短棒（）起一面大的竹筛，）起一面大的竹筛，下面（下面（）些秕谷，棒上（）些秕谷，棒上（）一条）一条长绳，人远远地（长绳，人远远地（）着，）着，（）鸟）鸟雀下来（雀下来（）食，（）食，（）到竹筛底下的）到竹筛底下的时候，将绳子一（时候，将绳子一（），便（），便（）住了。）住了。扫扫露露支支撒撒系系牵牵看看啄啄走走拉拉罩罩重温经典重温经典冬捕鸟（冬捕鸟（）开一块雪，（）开一块雪，（）出地面，用一枝短棒（）出地面，用一枝短棒（B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，了。于是，心一横，“呼呼”地站起来，地站起来，跺跺脚，对着手跺跺脚，对着手哈了几口气哈了几口气，迈离了座位，迈离了座位摘自摘自脱下自卑的脱下自卑的外衣外衣A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台犹豫了很久，终于走上了讲台感受生活细节感受生活细节B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚 罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。把球踢进网中。罗纳尔多在中场罗纳尔多在中场挺身收腹挺身收腹，接住接住同伴传来的一记高球，同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地习惯地用小腿轻轻地一颠一颠，球魔术般地，球魔术般地跳过跳过对方防守队员对方防守队员的头顶。他飞速的头顶。他飞速插上插上，以灵活逼真的假动作，带球一连，以灵活逼真的假动作，带球一连绕绕过过对方对方3 3名后卫的阻击，一直名后卫的阻击，一直冲入冲入禁区，巧妙禁区，巧妙避开避开已扑到已扑到跟前的守门员，侧身跟前的守门员，侧身起脚起脚，唰唰的一声，球应声入网。的一声，球应声入网。形象生动具体、突出技艺高超比较比较罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中 我走进了办公室，迎面正碰上刘老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“刘老师”，刘老师点了下头，只是“嗯”了一声。我怀着一颗我怀着一颗忐忑不安的心忐忑不安的心走进了办公室，迎走进了办公室，迎面正碰上刘面正碰上刘老师的目光老师的目光，那里面没有了往日的慈，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧一阵恐惧袭上心袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“刘老师刘老师”，连连声音都有几分颤抖声音都有几分颤抖了。刘老师皱了皱眉，鼻孔了。刘老师皱了皱眉，鼻孔里里“嗯嗯”了一声。我的心又是了一声。我的心又是一阵紧缩一阵紧缩：我犯的：我犯的错真的那么严重吗？错真的那么严重吗？比较此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：我走进了办公室，迎面正碰上刘老师的目光，里面充满我走进了办公室，迎面正碰上刘老师的目光，里面充满“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？奶吗？”我我头也不抬头也不抬。“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。精神的。”妈妈的语气中妈妈的语气中带着一丝焦虑带着一丝焦虑。“你别烦我了！害我书都看不进去了！你别烦我了！害我书都看不进去了！”我我朝朝妈妈大吼妈妈大吼。矛盾一触即发，尤其是矛盾一触即发，尤其是“我我”的愤怒不的愤怒不断升级。简练但有表现力的语言配合神断升级。简练但有表现力的语言配合神态描写，使人物形象更加丰满，让人印态描写，使人物形象更加丰满，让人印象深刻。象深刻。“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头我头 妈妈妈妈默默地默默地收拾着我铺在床收拾着我铺在床上的书本，见我没有上的书本，见我没有“睡意睡意”，转过身叹了口气转过身叹了口气，轻轻地带上门轻轻地带上门 细节描写表现了母亲的博大与细节描写表现了母亲的博大与宽容，读来令人感动。同时，宽容，读来令人感动。同时，为下文写为下文写“我我”的懊悔做铺垫。的懊悔做铺垫。妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没一篇文章，恰到好处地运用一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到细节描写，能起到烘托环境气氛烘托环境气氛、刻画人物性格刻画人物性格和和揭示主题思想揭示主题思想的作的作用。生动的细节描写能用。生动的细节描写能使读者如见使读者如见其人、如闻其声、深入其心、身临其人、如闻其声、深入其心、身临其境、如睹其物，感同身受，过目其境、如睹其物，感同身受，过目不忘，回味无穷。不忘，回味无穷。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托原稿：原稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布棉袍，艰难地穿过铁道艰难地穿过铁道。修改稿：修改稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，深青布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，下去，尚不大难。可是他尚不大难。可是他穿过铁道穿过铁道，要，要爬上爬上那边月台，那边月台，就不容易了。他用就不容易了。他用两手攀着两手攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他肥胖的身子他肥胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力的样子。这时，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。1.动作细节描写动作细节描写捕捉细节捕捉细节原稿：背影原稿：背影修改稿：背影修改稿：背影1.动作细节描写捕捉细节动作细节描写捕捉细节如如孔乙己孔乙己肖像描写肖像描写：“他身材很高大，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又脏又破又破，似乎十多年没有补，也没有洗。，似乎十多年没有补，也没有洗。”2.肖像细节描写肖像细节描写评：这段描写，抓住了评：这段描写，抓住了“长衫长衫”这一典型细这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却乙己的长衫却“又脏又破又脏又破”，一个穷困潦倒，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。眼前。如孔乙己肖像描写：如孔乙己肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹原稿：原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我来。在拿到试卷之前，我紧张得要命紧张得要命，就怕自己考，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”3.心理活动细节描写心理活动细节描写修改稿：修改稿：我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！听讲，千万别让我不及格啊！”原稿：原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之 烟雨烟雨朦朦，朦朦，远山远山隐隐，隐隐，流岚流岚渺渺，映在一江渺渺，映在一江春水春水里，里，缀上两岸错落有致的缀上两岸错落有致的吊脚楼吊脚楼，点点，点点桃红桃红，盈盈，盈盈柳绿柳绿，坐，坐在小船上，在小船上，就如在一卷画中流淌就如在一卷画中流淌。石畔，有裹着青头巾。石畔，有裹着青头巾的阿婆在捣衣裳，一声一声槌捣在童年的清晨，曼妙的的阿婆在捣衣裳，一声一声槌捣在童年的清晨，曼妙的韵律是记忆里女性勤劳与温柔的注释。竹筏上，有着甜韵律是记忆里女性勤劳与温柔的注释。竹筏上，有着甜甜梨窝的苗族阿雅在放声歌唱，自然、清新，伴着啾啾甜梨窝的苗族阿雅在放声歌唱，自然、清新，伴着啾啾鸟鸣，潺潺流水，幽幽水草，绕过青山流云，依着沱江鸟鸣，潺潺流水，幽幽水草，绕过青山流云，依着沱江春水悠然远去，消匿在吊脚楼檐角深处春水悠然远去，消匿在吊脚楼檐角深处 4.环境的细节描写环境的细节描写烟雨朦朦，远山隐隐，流岚渺渺，映在一江春水里，缀上两烟雨朦朦，远山隐隐，流岚渺渺，映在一江春水里，缀上两1 1、肖像描写要点：、肖像描写要点：抓住人物典型的抓住人物典型的外在特点，反映其个性外在特点，反映其个性。2 2、动作描写要点：、动作描写要点：要注意写出人物要注意写出人物动作的生动性动作的生动性，努力写出细节，努力写出细节，反映人物个性。反映人物个性。3 3、语言描写要点：、语言描写要点：a.a.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。身份、文化教养等特点。b.b.语言须简洁，能反映语言须简洁，能反映人物的个性人物的个性。4 4、心理描写要点：、心理描写要点：a.a.心理描写要符合具体的情境心理描写要符合具体的情境 b.b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。出人物感受、特点。人物描写方法要点归纳1、肖像描写要点：人物描写方法要点归纳、肖像描写要点：人物描写方法要点归纳细节描写要领：抓住特征绘外貌细化动作绘造型吻合个性绘语言烘托渲染绘环境细节描写要领：细节描写要领：总结细节要细节要独特独特，需寻找特殊视角，切忌一般化；，需寻找特殊视角，切忌一般化；细节要细节要真实真实，可合理想象，但切忌凭空捏造；，可合理想象，但切忌凭空捏造；细节要细节要传神传神，需紧扣对象特征，切忌冗长的无，需紧扣对象特征，切忌冗长的无意义铺陈。意义铺陈。细节总是来源于对生活的细致观察和敏锐感受。细节总是来源于对生活的细致观察和敏锐感受。细节始终都是为中心服务的，就人物描写而言，细节始终都是为中心服务的，就人物描写而言，所选和所写的细节都要和人物性格、人物的内在情所选和所写的细节都要和人物性格、人物的内在情感密切相关。感密切相关。总结细节要独特，需寻找特殊视角，切忌一般化；细节总是来源于对总结细节要独特，需寻找特殊视角，切忌一般化；细节总是来源于对 中寻求中寻求希望希望 中坚定中坚定信念信念 中咀嚼中咀嚼幸福幸福 中追求中追求突破突破 中展示中展示沟通沟通 中享受中享受宁静宁静 中理解中理解真情真情 时思考时思考改变改变 中体察中体察温暖温暖平常平常平凡平凡幸福幸福获得获得成功成功感动感动享受享受偶然偶然短暂短暂苦闷苦闷迷惘迷惘苦难苦难逆境逆境冲突冲突喧嚣喧嚣埋怨埋怨牢骚牢骚淡漠淡漠中发现中发现奇妙奇妙中品味中品味伟大伟大中关注中关注苦难苦难时学习时学习付出付出时反思时反思得失得失时付诸时付诸回报回报时懂得时懂得珍惜珍惜中探究中探究必然必然中歌颂中歌颂永恒永恒中寻求希望中寻求希望平常苦闷迷惘苦难逆境冲突喧嚣埋怨牢骚淡平常苦闷迷惘苦难逆境冲突喧嚣埋怨牢骚淡写细节写作训练写作训练训练：她骂他混蛋。训练：她骂他混蛋。1.1.尽你最大的努力，将这句话的内容充尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。实起来。2.2.运用你的想象，可恰当地添加动作、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等表情、神态、语言、心理、场景等3.3.先确定你将塑造的人物的个性特点。先确定你将塑造的人物的个性特点。写作时必须表现人物的个性特点。如写作时必须表现人物的个性特点。如泼辣、淑女、胆小等泼辣、淑女、胆小等。写细节写作训练训练：她骂他混蛋。写细节写作训练训练：她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话尽你最大的努力，将这句话添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你真是一个混蛋！真是一个混蛋！”添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“动作描写动作描写添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：用手指着他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混蛋！”添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁她早已被气得浑身颤抖，脸色铁 1.1.把题目补充完整，如开心、激动、烦恼、把题目补充完整，如开心、激动、烦恼、懊悔等。懊悔等。2.2.以写人、记事为主，记事能完整、具体，以写人、记事为主，记事能完整、具体，有真情实感。有真情实感。3.3.至少有一处人物细节描写，拿红笔用曲至少有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。线勾画出来。片段题目一：我从来没有这样片段题目一：我从来没有这样 片段题目一：我从来没有这样片段题目一：我从来没有这样片段题目二：我们的校园生活如此多彩片段题目二：我们的校园生活如此多彩片段题目二：我们的校园生活如此多彩片段题目二：我们的校园生活如此多彩 以以从那一刻开始从那一刻开始为题目写为题目写一篇记叙文一篇记叙文 。要求：要求：1 1、写具体的事例，有细节描写；、写具体的事例，有细节描写；2 2、人物性格丰满、活灵活现。、人物性格丰满、活灵活现。片段作文训练片段作文训练以从那一刻开始为题目写一篇记叙文以从那一刻开始为题目写一篇记叙文。片段作文训练。片段作文训练 “从那一刻开始从那一刻开始”，按字面透露的信息分析，虽，按字面透露的信息分析，虽然体裁不限，但一般属于写事为主的记叙文。然体裁不限，但一般属于写事为主的记叙文。“那一刻那一刻”必须为后面必须为后面“开始开始”的意蕴伏笔，的意蕴伏笔，所以选择好所以选择好“那一刻那一刻”尤其重要，可以是激动人心尤其重要，可以是激动人心的社会见闻、震撼心灵的亲身经历等事件和人物，的社会见闻、震撼心灵的亲身经历等事件和人物，越鲜活越具时代气息。描述好越鲜活越具时代气息。描述好“那一刻那一刻”的场面和的场面和情景是成功的前提，将情景是成功的前提，将“那一刻那一刻”描写具体、形象描写具体、形象和生动，加以不遗余力的渲染，这就为后文的和生动，加以不遗余力的渲染，这就为后文的“开开始始”作了必要的作了必要的铺垫铺垫，才能使，才能使“开始开始”水到渠成、水到渠成、不留痕迹。不留痕迹。【文题透析文题透析】“从那一刻开始从那一刻开始”，按字面透露的信息分析，虽然体裁，按字面透露的信息分析，虽然体裁 当然，这当然，这“开始开始”最好给人以深刻的最好给人以深刻的启迪、启迪、启示、启发，或者是某种行为、思想、观念启示、启发，或者是某种行为、思想、观念的转变，或者豁然开朗、焕然一新的转变，或者豁然开朗、焕然一新。“开始开始”应该是应该是“那一刻那一刻”的的照应照应，关键在于有丰，关键在于有丰富的内涵，富的内涵，突出和深化主题，起画龙点睛作突出和深化主题，起画龙点睛作用用。如果。如果“那一刻那一刻”缺乏踏踏实实描述，那缺乏踏踏实实描述，那“开始开始”只能给人牵强附会和空洞生硬的印只能给人牵强附会和空洞生硬的印象。在作文基本功都差不多的水平面，这象。在作文基本功都差不多的水平面，这“开始开始”就显示出作者的认知水平和独创能力。就显示出作者的认知水平和独创能力。当然，这当然，这“开始开始”最好给人以深刻的启迪、启示、启发最好给人以深刻的启迪、启示、启发 从那一刻开始从那一刻开始那不经意的一刻，如同轻柔而温暖的薄纱一般覆盖在我的心上。那不经意的一刻，如同轻柔而温暖的薄纱一般覆盖在我的心上。从那一刻开始，我明白了：当自己为某事郁闷时，不妨想一想他从那一刻开始，我明白了：当自己为某事郁闷时，不妨想一想他人得到的欢乐。人得到的欢乐。那个秋天阴雨蒙蒙，空气中仿佛都是水分子在跳动，是我最那个秋天阴雨蒙蒙，空气中仿佛都是水分子在跳动，是我最讨厌的天气。忍着闷热和潮湿的感受，放弃了出门散步的想法，讨厌的天气。忍着闷热和潮湿的感受，放弃了出门散步的想法，我只能待在窗前无聊地眺望，并在心里诅咒着这个鬼天气。我只能待在窗前无聊地眺望，并在心里诅咒着这个鬼天气。这时，我的奶奶出现在我的身后开始嘘寒问暖。我无心回答她这时，我的奶奶出现在我的身后开始嘘寒问暖。我无心回答她的问话，便无所事事地回应着。后来，的问话，便无所事事地回应着。后来，她的目光又投向了窗外，她的目光又投向了窗外，嘴里念叨着：嘴里念叨着：“下雨好，夏天有点旱，一下雨农民就不用为庄稼下雨好，夏天有点旱，一下雨农民就不用为庄稼缺水而发愁了缺水而发愁了”她这样一边说着，脸上还露出慈祥的笑容，仿她这样一边说着，脸上还露出慈祥的笑容，仿佛她就是那个种庄稼的人。佛她就是那个种庄稼的人。起初，我并没有把这一句话当一回事。但是很快我便意识到，起初，我并没有把这一句话当一回事。但是很快我便意识到，原来这一场秋雨，我所讨厌的秋雨，竟然能够给其他人带来如此原来这一场秋雨，我所讨厌的秋雨，竟然能够给其他人带来如此大的惊喜啊！大的惊喜啊！奶奶一生没有上过学，可以说目不识丁，她之所以能够有奶奶一生没有上过学，可以说目不识丁，她之所以能够有这一片心意，完全依赖于她干农活的经验以及淳朴的内心。这一片心意，完全依赖于她干农活的经验以及淳朴的内心。她离开农村已有几十年了，可是农村依然如同温暖的背景一般她离开农村已有几十年了，可是农村依然如同温暖的背景一般在她的心中永恒。她在城里，没有想到雨带给她的不便，而是在她的心中永恒。她在城里，没有想到雨带给她的不便，而是雨带给农民，带给其他人的好处。这带给我很大的震撼和感动。雨带给农民，带给其他人的好处。这带给我很大的震撼和感动。从那一刻开始我想：我是不是也应该这样呢？从那一刻开始我想：我是不是也应该这样呢？时时刻刻心有他人，就如同太阳时时刻刻将光芒分给月亮，时时刻刻心有他人，就如同太阳时时刻刻将光芒分给月亮，才有了月亮的华美；就如同花朵时时刻刻将花蜜分给蜜蜂，才才有了月亮的华美；就如同花朵时时刻刻将花蜜分给蜜蜂，才有了果实的摇曳；时时刻刻心有他人，就如同善人时时刻刻将有了果实的摇曳；时时刻刻心有他人，就如同善人时时刻刻将财产分给穷人，才有了自己灵魂的不朽。财产分给穷人，才有了自己灵魂的不朽。我奶奶并不懂什么大我奶奶并不懂什么大道理，但是那一刻她教会了很多。道理，但是那一刻她教会了很多。从那一刻开始，我真心地将自己的感受放在第二，首先考从那一刻开始，我真心地将自己的感受放在第二，首先考虑他人的处境。我的力量十分弱小，我所能做的只有观望，但虑他人的处境。我的力量十分弱小，我所能做的只有观望，但是我想，只要有这份心意，就已经可以给他人带来暖意是我想，只要有这份心意，就已经可以给他人带来暖意。她离开农村已有几十年了，可是农村依然如同温暖的背景一般她离开农村已有几十年了，可是农村依然如同温暖的背景一般从那一刻开始夜幕降临，华灯初上，大街上，广告牌发着彩色灯光，光彩夜幕降临，华灯初上，大街上，广告牌发着彩色灯光，光彩夺目；烧烤摊开始营业，一股股浓烟直冲星空；汽车飞驰而过，夺目；烧烤摊开始营业，一股股浓烟直冲星空；汽车飞驰而过，汇成了一条车的河流。汇成了一条车的河流。我赶紧逃离喧闹的人流，来到幽暗寂静的我赶紧逃离喧闹的人流，来到幽暗寂静的公园。公园。路灯散发出柔柔的光，一旁的长椅静静的卧着。密密的林子路灯散发出柔柔的光，一旁的长椅静静的卧着。密密的林子把整个公园包围着，大街上的喧闹声和霓虹灯的彩光无法穿透林把整个公园包围着，大街上的喧闹声和霓虹灯的彩光无法穿透林子。子。只有在这里，我才能感受到心灵的宁静与平和。我还要坚持只有在这里，我才能感受到心灵的宁静与平和。我还要坚持吗？吗？我是父亲的儿子，而我却认为父亲的处世过于圆滑，父亲说：我是父亲的儿子，而我却认为父亲的处世过于圆滑，父亲说：“你不要再和你不要再和玩，他成绩太差了玩，他成绩太差了”。父亲，你错了，分数并。父亲，你错了，分数并不代表人的品性。我是我老师的学生，而我却认为老师的教学过不代表人的品性。我是我老师的学生，而我却认为老师的教学过于呆板，老师说：于呆板，老师说：“这道题必须选这道题必须选C，你应该改过来。，你应该改过来。”老师，老师，你错了，这不是唯一的答案。我理解父亲的苦衷，更尊重老师的你错了，这不是唯一的答案。我理解父亲的苦衷，更尊重老师的劳动。但劳动。但“真理只有一个真理只有一个”，我只能选择这惟一不让我感到心疚，我只能选择这惟一不让我感到心疚的东西。于是，父亲认为我不思进取，老师认为我自以为是。我的东西。于是，父亲认为我不思进取，老师认为我自以为是。我还要坚持吗？还要坚持吗？从那一刻开始从那一刻开始夜幕降临，华灯初上，大街上，广夜幕降临，华灯初上，大街上，广 我无法想出头绪，索性不想了。突然发现今晚的夜黑得出奇，我无法想出头绪，索性不想了。突然发现今晚的夜黑得出奇，抬头望向天空，星星寥寥无几，这应该是月明星稀的时候吧，可抬头望向天空，星星寥寥无几，这应该是月明星稀的时候吧，可我却无法找到月亮，只有漫天的乌云，仔细一看，我却无法找到月亮，只有漫天的乌云，仔细一看，那几颗星星发那几颗星星发出微弱的光芒，可不久便被乌云所遮挡，原本微弱的光消失了。出微弱的光芒，可不久便被乌云所遮挡，原本微弱的光消失了。过了许久，星星又艰难地穿过云层，为黑夜带来光芒，反反复复，过了许久，星星又艰难地穿过云层，为黑夜带来光芒，反反复复，直到又一次被乌云掩盖。直到又一次被乌云掩盖。我等了很久，我等了很久，星星还是没有挣脱乌云的星星还是没有挣脱乌云的黑手，于是我心灰意冷正准备回家，这时云层中又散发出微弱的黑手，于是我心灰意冷正准备回家，这时云层中又散发出微弱的光，星星终于从乌云中探出头来，在黑夜的背景下，星星的光芒光，星星终于从乌云中探出头来，在黑夜的背景下，星星的光芒显得耀眼炫丽。显得耀眼炫丽。从那一刻开始，我不再犹豫，乌云最终是挡不住光明的。我从那一刻开始，我不再犹豫，乌云最终是挡不住光明的。我坚定了自己的信念，即便我前进的道路要面对千百重的困难，我坚定了自己的信念，即便我前进的道路要面对千百重的困难，我也会追求真理。这个世界曾有多少不屈的人为真理顽强地坚持着也会追求真理。这个世界曾有多少不屈的人为真理顽强地坚持着奋斗，正如坚持日心说的哥白尼，坚持相对论爱因斯坦奋斗，正如坚持日心说的哥白尼，坚持相对论爱因斯坦我不我不是伟人，但我会坚持做一个是伟人，但我会坚持做一个“真人真人”。仰望苍穹，注视着释放着光芒的星星，从那一刻开始，我会仰望苍穹，注视着释放着光芒的星星，从那一刻开始，我会和星星一起努力和星星一起努力那就是为了真理而坚持，永不放弃。正如赫那就是为了真理而坚持，永不放弃。正如赫尔岑所说：尔岑所说：“要坚持真理，不论在哪里也不要动摇。要坚持真理，不论在哪里也不要动摇。”我无法想出头绪，索性不想了。突然发现今我无法想出头绪，索性不想了。突然发现今从那一刻开始从那一刻开始 一条路，一片天，一个人，一瞬间。一条路，一片天，一个人，一瞬间。那天，和妈妈一起去店里吃牛排。因为顾客很多，我们只能坐那天，和妈妈一起去店里吃牛排。因为顾客很多，我们只能坐在楼梯旁边在楼梯旁边那个离厨房最近的位置，服务员们更是用跑代走，那个离厨房最近的位置，服务员们更是用跑代走，颇有难度地端着盘子穿梭于顾客间。在嘈杂的人声中，有一种声颇有难度地端着盘子穿梭于顾客间。在嘈杂的人声中，有一种声音显得犹为突出，它此起彼伏，接连不断，冲进我的耳朵，那便音显得犹为突出，它此起彼伏，接连不断，冲进我的耳朵，那便是是“呀下呀下”，几乎每一个服务员在上下楼梯时都会发出这一种奇，几乎每一个服务员在上下楼梯时都会发出这一种奇怪的吆喝声。出于天生的好奇，我便努力试着去辨析它，我认真怪的吆喝声。出于天生的好奇，我便努力试着去辨析它，我认真地观察着每一个服务员的一举一动，希望能找到一个突破口。地观察着每一个服务员的一举一动，希望能找到一个突破口。这时，一个服务员端着盘子出来了。在他走到楼梯口的那一瞬这时，一个服务员端着盘子出来了。在他走到楼梯口的那一瞬间，我又听到了那种声音，只是这次我终于听清了他说的是间，我又听到了那种声音，只是这次我终于听清了他说的是“请请让一下让一下”。那声音如暖阳般，有一种淡淡的温暖。又如一曲劳动那声音如暖阳般，有一种淡淡的温暖。又如一曲劳动号子，是凝汇力量的源泉，号子，是凝汇力量的源泉，但并没有哪个顾客主动给他让路。在但并没有哪个顾客主动给他让路。在我的目光回到那个服务员身上时，心不禁震颤了一下，我的目光回到那个服务员身上时，心不禁震颤了一下，雪白的衬雪白的衬衫外套一件帅气的马甲，通红的脸蛋，笑起来像一朵热情的花，衫外套一件帅气的马甲，通红的脸蛋，笑起来像一朵热情的花，额头的汗水，自然成了清晨最晶莹的露珠。额头的汗水，自然成了清晨最晶莹的露珠。从那一刻开始从那一刻开始一条路，一片天，一个人，一一条路，一片天，一个人，一 这时，一个人忽然从楼上跑了下来，一边走一边埋头打电话。这时，一个人忽然从楼上跑了下来，一边走一边埋头打电话。“砰砰”，两人撞了个满怀。服务员手中的那盘鲜炒牛肉顿时脱离，两人撞了个满怀。服务员手中的那盘鲜炒牛肉顿时脱离了地心引力，毫不留情地砸落在地上，发出了一声巨响。肉汁飞了地心引力，毫不留情地砸落在地上，发出了一声巨响。肉汁飞溅，洇湿了那个人的白衣服，显得特别刺眼。服务员愣了一下，溅，洇湿了那个人的白衣服，显得特别刺眼。服务员愣了一下，似乎想要蹲下来收拾那个盘子，又似乎有点犹豫。那个人狠狠地似乎想要蹲下来收拾那个盘子，又似乎有点犹豫。那个人狠狠地瞪了服务员一眼，刚想说什么，服务员先开了口：瞪了服务员一眼，刚想说什么，服务员先开了口：“对不起，真对不起，真对不起，要不你告诉我这件衣服多少钱，我赔给你对不起，要不你告诉我这件衣服多少钱，我赔给你”那个服务那个服务员原本就不高大的身躯显得更加瘦小了。他有点哽咽，或许是害员原本就不高大的身躯显得更加瘦小了。他有点哽咽，或许是害怕，或许是担心，那一件衣服可能会要了他整个月的工资。这时，怕，或许是担心，那一件衣服可能会要了他整个月的工资。这时，一个貌似是总管的人赶了过来，向顾客陪了理道了歉，那个顾客一个貌似是总管的人赶了过来，向顾客陪了理道了歉，那个顾客才带着一脸不满离开了。才带着一脸不满离开了。那一刻，我突然有一种奇怪的感受。那个服务员其实并不需那一刻，我突然有一种奇怪的感受。那个服务员其实并不需要赔偿什么，因为责任并不完全在他。可是他承担了，善良地将要赔偿什么，因为责任并不完全在他。可是他承担了，善良地将一切的不对承担了下来，以一种小人物独有的宽容对待那些不愿一切的不对承担了下来，以一种小人物独有的宽容对待那些不愿承认错误的人。承认错误的人。从那一刻开始我明白了，善良不分等级，它以它最高贵的姿态从那一刻开始我明白了，善良不分等级，它以它最高贵的姿态呈现在世人眼前。也因为有它，世界才会如花般绽放。呈现在世人眼前。也因为有它，世界才会如花般绽放。从那一刻开始，我试着关注那些人那些事，那些人世间的真善从那一刻开始，我试着关注那些人那些事，那些人世间的真善美。美。这时，一个人忽然从楼上跑了下来，一边这时，一个人忽然从楼上跑了下来，一边从那一刻开始 一张张揉碎的宣纸散布于书房，一旁的马友友的古一张张揉碎的宣纸散布于书房，一旁的马友友的古典大提琴也愈显沉重，几个月来，我一直找不到一种方典大提琴也愈显沉重，几个月来，我一直找不到一种方向向这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的颈。临摹颜真卿的祭侄文稿祭侄文稿将近四个月，从起初的将近四个月，从起初的结构相似，笔画的侧转相似，直至最后的游丝也达到神结构相似，笔画的侧转相似，直至最后的游丝也达到神似程度。但老师总说缺少些什么，我不停地练习。然后似程度。但老师总说缺少些什么，我不停地练习。然后揉碎一张张载满希望的宣纸。颜真卿之所以能如此泼墨揉碎一张张载满希望的宣纸。颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，自然体会不到书法流露的情感。是因为他当时的心情，自然体会不到书法流露的情感。并且我始终认为，书法最高境界不在于是否相似，而是并且我始终认为，书法最高境界不在于是否相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫追一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫追寻不到方向。寻不到方向。从那一刻开始从那一刻开始一张张揉碎的宣纸散布于书房，一旁的马一张张揉碎的宣纸散布于书房，一旁的马 一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的了米芾的多景楼记多景楼记，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的当之无愧的“刷字刷字”，侧，侧锋转笔间流露出一种抑扬顿挫的韵锋转笔间流露出一种抑扬顿挫的韵调，起笔很重，不受束缚，中间随意略轻，尽显豪放。在看调，起笔很重，不受束缚，中间随意略轻，尽显豪放。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种从未有过似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种从未有过的明朗。的明朗。从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的拘泥，从从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的拘泥，从“刷字刷字”中深深触发。更为可贵的是，米芾也是在临摹遍百家中深深触发。更为可贵的是，米芾也是在临摹遍百家的书法后，才积聚形成自己的独特风格。的书法后，才积聚形成自己的独特风格。当我重新提起笔的一刻，当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我追寻到书法的方向。或许，人生方向亦是如此，在经历繁我追寻到书法的方向。或许，人生方向亦是如此，在经历繁忙复习阶段时，我总把自己困于厚堆的资料之中，有时，我忙复习阶段时，我总把自己困于厚堆的资料之中，有时，我们更该放开内心，去体味不同的风景，从而收获最本质的本们更该放开内心，去体味不同的风景，从而收获最本质的本真。或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。真。或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。我将一张张揉碎的宣纸铺平，沉心欣赏古典大提琴声，我将一张张揉碎的宣纸铺平，沉心欣赏古典大提琴声，从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。一切绚烂之极又归于平淡了。”一次偶然的机会，我有幸来到了上海一次偶然的机会，我有幸来到了上海点评:小作者将自己小作者将自己“从艺从艺”的经历写得跌宕有致，所的经历写得跌宕有致，所有的情思默化其中，直到那一刻的禅化顿悟，醍醐有的情思默化其中，直到那一刻的禅化顿悟，醍醐灌顶，豁然开朗灌顶，豁然开朗读来令我们信服。他收获的不读来令我们信服。他收获的不仅是艺术的感悟，更是对人生的理解。形而下的仅是艺术的感悟，更是对人生的理解。形而下的“困境体验困境体验”渐变为形而上的哲思，渐变为形而上的哲思，“从那一刻开始，从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：梁实秋所说：一切绚烂之极又归于平淡了一切绚烂之极又归于平淡了”。点评点评:小作者将自己小作者将自己“从艺从艺”的经历写得跌宕有致，所有的情的经历写得跌宕有致，所有的情