班级文化的营造ppt课件

小学班级文化营造小学班级文化营造小学班级文化营造1班级文化班级文化 班级文化是指班级在处理外部适应和内部融合过程中形成的、班级成员共有的价值和信念体系。班级文化：物质层、制度层、精神层。班级文化 班级文化是指班级在处理外部适应和内部融2具体形式具体形式我们的小约定我们的小约定教室布置教室布置我们的活动我们的活动小小仪式小小仪式对象：对象：小学低段学生小学低段学生具体形式我们的小约定对象：小学低段学生3小约定小约定 班风:文明在身边 快乐中成长班级口号:我文明，我快乐！我快乐，我成长!班级公约：礼貌待人 文明做事 诚实守信 表里如一 尊师爱友 团结互助 学会自立 快乐成长 小约定 班风:文明在身边 快乐中成长班级口号:我文明，我快4日常小公约日常小公约1.按时上学不迟到，衣着整齐讲仪表，问早问好有礼貌。按时上学不迟到，衣着整齐讲仪表，问早问好有礼貌。2.文明休息不喊叫，互助友爱不争吵。文明休息不喊叫，互助友爱不争吵。3.升国旗，要肃立，并五指，敬个礼，满怀激情唱国歌，升国旗，要肃立，并五指，敬个礼，满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。目不转睛望国旗。4.吃饭以前先洗手，细嚼慢咽不开口，不剩饭菜不挑食，吃饭以前先洗手，细嚼慢咽不开口，不剩饭菜不挑食，饭后休息不奔跑。饭后休息不奔跑。5.爱护公物爱护公物,桌面墙面不乱画，物归原处好习惯。桌面墙面不乱画，物归原处好习惯。6.看图书，要坐好，不玩耍，不嬉闹，慢慢翻来仔细瞧，看图书，要坐好，不玩耍，不嬉闹，慢慢翻来仔细瞧，看完以后要放好。看完以后要放好。7.课外活动常参加，相互谦让不吵架，有益活动多创造，课外活动常参加，相互谦让不吵架，有益活动多创造，心灵手巧身体佳。心灵手巧身体佳。日常小公约1.按时上学不迟到，衣着整齐讲仪表，问早问好有礼貌5教室布置教室布置读书驿站（图书角读书驿站（图书角+小见解）小见解）小约定（粘贴我们的小约定）小约定（粘贴我们的小约定）公告栏（课程表公告栏（课程表+通知）通知）小小家（每日小书法家、小画家、清洁小行家等）小小家（每日小书法家、小画家、清洁小行家等）心语心愿（孩子们的愿望、梦想、目标，当孩子心语心愿（孩子们的愿望、梦想、目标，当孩子达到这个目标等后，可以自己将其更换新的。）达到这个目标等后，可以自己将其更换新的。）后黑板（每期的主题黑板报，定期更换。主要以后黑板（每期的主题黑板报，定期更换。主要以文明礼貌为重要主题。）文明礼貌为重要主题。）快乐足迹（小朋友有礼貌爱文明讲卫生守纪律做快乐足迹（小朋友有礼貌爱文明讲卫生守纪律做好事爱学习的小小记录簿）好事爱学习的小小记录簿）教室布置读书驿站（图书角+小见解）6前黑板前黑板小约定小约定公告栏公告栏快乐足迹快乐足迹小小小小家家心心语语心心愿愿图书角图书角主题黑板报主题黑板报前黑板小约定公告栏快乐足迹小心图书角主题黑板报7我们的活动我们的活动主题班会（主要以文明礼貌为主题，以小主题班会（主要以文明礼貌为主题，以小人说事，众人讨论，老师引导和老师主讲人说事，众人讨论，老师引导和老师主讲为主要的两种展开形式。）为主要的两种展开形式。）乐感共享时刻（全班每天轮流一名同学与乐感共享时刻（全班每天轮流一名同学与大家分享他的快乐，同时要引导学生思考大家分享他的快乐，同时要引导学生思考为什么这名同学感到快乐。）为什么这名同学感到快乐。）成长小竞赛（每天通过老师同学观察，发成长小竞赛（每天通过老师同学观察，发现在文明礼貌上课表现等方面做得好的同现在文明礼貌上课表现等方面做得好的同学，给予小红星，达到一定的数量给予奖学，给予小红星，达到一定的数量给予奖励。）励。）我们的活动主题班会（主要以文明礼貌为主题，以小人说事，众人讨8小小仪式小小仪式晨会仪式晨会仪式（晨会过后，将进行一天的学习、生活，所以晨会的时候，我会和学生一起大声说出班级口号。）放学仪式放学仪式（放学之前，一起唱放学歌）颁奖仪式颁奖仪式（每周过后，奖励这周表现有进步和优秀的孩子，最主要的是每周文明之星的颁奖。）小小仪式晨会仪式（晨会过后，将进行一天的学习、生活，所以晨会9放学歌放学歌功课完毕太阳西功课完毕太阳西 拿起书包回家去拿起书包回家去 走路慢行不慌张走路慢行不慌张 注意观察过马路注意观察过马路结伴而行更安全结伴而行更安全 遇到同学问声好遇到同学问声好见到父母打招呼见到父母打招呼 父母笑容挂脸上父母笑容挂脸上放学歌功课完毕太阳西 拿起书包回家去 10谢谢 谢！谢！谢 谢！11