中考力学复习总结大全课件

第第1 1课时课时质量和密度质量和密度第第2 2课时力的概念重力课时力的概念重力 摩擦力摩擦力第第3 3课时长度的测量课时长度的测量 机械运动机械运动第第4 4课时课时 力的合成力的合成 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律第第5 5课时课时 压力与压强压力与压强第第6 6课时课时液体压强液体压强第第7 7课时大气压强课时大气压强 液体压强和液体压强和流速流速第第8 8课时浮力及其应用课时浮力及其应用第第9 9课时课时 简单机械简单机械第第1010课时课时 功功 功率功率 机械能机械能第第1111课时课时 机械效率机械效率京考解读京考解读考考纲要要求求1.质量的概念；质量的概念；2.质量的单位及单位换算；质量的单位及单位换算；3根据日常经验估测常见物体的质量；根据日常经验估测常见物体的质量；4.密度的概念；密度的概念；5密度的单位及单位换算；密度的单位及单位换算；6.水的密度；水的密度；7运用密度公式解决有关问题；运用密度公式解决有关问题；8.会调节托盘天平，会用托盘天平测质量；会调节托盘天平，会用托盘天平测质量；9会用量筒测体积；会用量筒测体积；10.会查密度表会查密度表近三近三年年北京北京市市中考中考考考查情情况况年份年份题型题型分值分值难易难易程度程度考点考点2010单选、单选、实验实验5分分易易根据日常经验估测常见物体的质量；根据日常经验估测常见物体的质量；会调节托盘天平，会用托盘天平测质会调节托盘天平，会用托盘天平测质量；会用量筒测体积量；会用量筒测体积2011单选、单选、实验实验4分分易易质量的单位；会调节托盘天平，会用质量的单位；会调节托盘天平，会用托盘天平测质量；会用量筒测体积托盘天平测质量；会用量筒测体积2012单选、单选、实验实验6分分易易根据日常经验估测常见物体的质量；根据日常经验估测常见物体的质量；会调节托盘天平，会用托盘天平测质会调节托盘天平，会用托盘天平测质量；会用量筒测体积量；会用量筒测体积预测2013预测预测2013年可能以选择题的形式出现，主要考查根据日常经验估测常见年可能以选择题的形式出现，主要考查根据日常经验估测常见物体的质量；可能以实验题的形式出现，主要考查测量固体或液体的密物体的质量；可能以实验题的形式出现，主要考查测量固体或液体的密度。质量和密度部分单独占度。质量和密度部分单独占46分分考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 质量及其测量质量及其测量 定义定义 物体所含物质的多少叫做质量。用字母物体所含物质的多少叫做质量。用字母_表示表示 性质性质 但质量但质量_质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位位置、温度的改变而改变。如一杯水结成冰后，状态改变，质量置、温度的改变而改变。如一杯水结成冰后，状态改变，质量_；由宇航员从地球带到月球上的签字笔，虽然位置改变，由宇航员从地球带到月球上的签字笔，虽然位置改变，单单位位 基本单位：基本单位：_(符号：符号：_)；单位换算：单位换算：1 t_kg，1 g_kg 常见常见质量质量 一元硬币：一元硬币：6_成人：成人：50_一个苹果：一个苹果：200_一只鸡蛋：一只鸡蛋：50_一只烧鸡：一只烧鸡：2_ 1 1质量质量 m 不变不变 不变不变 千克千克 kg 103 103 g kg g g kg 2 2测量工具：天平测量工具：天平使使用用 放：把天平放在放：把天平放在_台上，将游台上，将游码拨到到标尺左端的尺左端的_处；调：调节横梁右端的平衡螺母，使指横梁右端的平衡螺母，使指针指在指在分度分度盘中央的刻度中央的刻度线处；测：把物体放在：把物体放在_盘，砝，砝码放在放在_盘，用，用_向右向右盘中加减砝中加减砝码，最后，最后调节_，使横梁重新平衡；，使横梁重新平衡；读：右：右盘中砝中砝码的的质量加上游量加上游码所所对应的刻的刻度度值，就是被，就是被测物体的物体的质量量水平水平 零刻度零刻度 左左 右右 镊子镊子 游码游码 注注意意事事项项向向盘中加减砝中加减砝码和和拨动游游码时要用要用_，不能用手接触砝，不能用手接触砝码；砝砝码用完后要及用完后要及时放回砝放回砝码盒盒测测量量分类分类 直接直接测量：固体量：固体质量量特殊特殊测量：液体量：液体质量量(质量差法量差法)、微小、微小质量量(累累积法法)镊子镊子 考点考点2 2 密度及其测量密度及其测量 定义定义单位体位体积某种物某种物质的的质量叫做量叫做这种物种物质的密的密度，用符号度，用符号_表示表示公式公式_单位单位_(符号：符号：_)，1 g/cm3_kg/m3基本基本性质性质密度是物密度是物质的一种特性，与物体的的一种特性，与物体的质量、体量、体积、形状无关；、形状无关；质量相同的不同物量相同的不同物质，体，体积与密度成与密度成_；体；体积相同的不同物相同的不同物质，质量与密度量与密度成成_ 千克每立方米千克每立方米 反比反比 正比正比 1.1.密度密度2体积的测量体积的测量名称名称量筒、量杯量筒、量杯用途用途测量液体体量液体体积(可可间接地接地测量固体体量固体体积)使用方法使用方法看：看：观察量程和分度察量程和分度值；放：将其放在水平台上；放：将其放在水平台上；读：视线与凸液面与凸液面顶部部或凹液面底部相平或凹液面底部相平3.密度的测量密度的测量(1)测固体的密度测固体的密度原理原理_器材器材天平、天平、烧杯、量筒、被杯、量筒、被测液体液体方法方法用天平用天平测液体和液体和烧杯的杯的总质量量m1；把把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，杯中的液体倒入量筒中一部分，读出出量筒内液体的体量筒内液体的体积V；称出称出烧杯和杯中剩余液体的杯和杯中剩余液体的质量量m2；液体的密度液体的密度_(2)测液体的密度测液体的密度质量与密度质量与密度知识纵横知识纵横类型一类型一 质量及其测量质量及其测量 京考探究京考探究命题角度：命题角度：(1)质量的概念；质量的概念；(2)质量的单位及单位换算；质量的单位及单位换算；(3)根据日常经验估测常见物体的质量；根据日常经验估测常见物体的质量；(4)会调节托盘天平，会用托盘天平测质量会调节托盘天平，会用托盘天平测质量。A D 20 34.0 0.7 类型二类型二 密度及其测量密度及其测量 命题角度：命题角度：(1)密度的概念；密度的概念；(2)密度的单位及单位换算；密度的单位及单位换算；(3)设计实验测量固体或液体的密度。设计实验测量固体或液体的密度。左左 例例5 2012北京中考北京中考 小红为了测量盐水的密小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：度，进行了如下实验：右右 60 62.0 1.05 测量液体密度减小误差的实验顺序测量液体密度减小误差的实验顺序测量液体质量实验中要做到测量液体质量实验中要做到“先测总质量，后测先测总质量，后测剩质量剩质量”。京考解读京考解读考考纲要要求求1.力是一个物体对另一个物体的作用；力是一个物体对另一个物体的作用；2.物体间力的作用是相互的；物体间力的作用是相互的；3力的单位；力的单位；4.力的三要素；力的三要素；5力的作用效果；力的作用效果；6.重力；重力；7重力与质量的关系；重力与质量的关系；8.影响滑动摩擦力大小的因素；影响滑动摩擦力大小的因素；9摩擦在实际中的意义；摩擦在实际中的意义；10.会用弹簧测力计测力；会用弹簧测力计测力；11会作力的示意图会作力的示意图 近近三三年年北北京京市市中中考考考考查情情况况年份年份题型题型分值分值难易程难易程度度考点考点2010单选、单选、实验实验6分分易易影响滑动摩擦力大小的因素；会用弹簧影响滑动摩擦力大小的因素；会用弹簧测力计测力；会作力的示意图测力计测力；会作力的示意图 2011单选、单选、实验实验2分分易易影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素 2012单选单选6分分易、中易、中力的单位、重力力的单位、重力 预测2013预测2013年可能以年可能以选择题的形式出的形式出现，主要考，主要考查影响滑影响滑动摩擦力大小的因素；摩擦力大小的因素；可能以可能以实验题的形式出的形式出现，主要考，主要考查弹簧簧测力力计读数和力的示意数和力的示意图。力的概。力的概念、重力、摩擦力部分念、重力、摩擦力部分单独占独占24分分 考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 力的概念力的概念 定义定义物体物体对物体的物体的_单位单位_(N)产生条件产生条件必必须有两个或两个以上的物有两个或两个以上的物体；体；物体物体间必必须有相互作用有相互作用(可可以不接触以不接触)三要素三要素_、_、_作用作用 牛顿牛顿 大小大小 方向方向 作用点作用点 力的力的特点特点物体物体间力的作用是力的作用是_的的(相互作用力在任相互作用力在任何情况下都是大小何情况下都是大小_，方向，方向_，作用在，作用在不同物体上不同物体上)；两物体相互作用两物体相互作用时，施力物体同，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体也是施力物体作用作用效果效果 力可以改力可以改变物体的物体的_(包括速度大小包括速度大小和运和运动方向方向)；力可以改力可以改变物体的物体的_力的力的示意示意图图用一根用一根带箭箭头的的线段把力的大小、方向、作用点表示段把力的大小、方向、作用点表示出来；如果没有大小，可不表示，在同一个出来；如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力中，力越大，越大，线段段应越越长相互相互 相等相等 相反相反 运动状态运动状态 形状形状 测量工具测量工具弹簧簧测力力计、握力、握力计等等弹弹簧簧测测力力计计构造构造弹簧、挂簧、挂钩、刻度、刻度盘、指、指针、外壳、外壳原理原理在一定限度内，在一定限度内，弹簧受到的簧受到的_越越大，大，弹簧的伸簧的伸长就就_使用使用方法方法测量前量前观察量程和分度察量程和分度值、看指、看指针是否是否指零刻指零刻线；测量前要先拉量前要先拉动几次挂几次挂钩，以，以免免弹簧被外壳卡住；簧被外壳卡住；测量量时要避免要避免弹簧及簧及指指针与外壳摩擦，以免影响与外壳摩擦，以免影响测量的准确程度量的准确程度(要使要使弹簧簧测力力计内内弹簧伸簧伸长方向跟所方向跟所测量力量力的方向的方向_，且在，且在_上上)；读数数时，视线要与刻度要与刻度盘的表面的表面_拉力拉力 越长越长 相同相同 一条直线一条直线 垂直垂直 考点考点2 2 重力重力 定义定义由于地球吸引而使物体受到的力，用符由于地球吸引而使物体受到的力，用符号号_表示表示理解理解重重力力不不是是地地球球引引力力(万万有有引引力力)，同同一一物物体体在在地地球球上上不不同同地地点点所所受受重重力力也也稍稍有有不不同，从赤道到两极重力逐同，从赤道到两极重力逐渐增大；离地面增大；离地面越高，重力越小越高，重力越小施力施力物体物体_大小大小物体所受的重力与它的物体所受的重力与它的质量成量成_G 地球地球 正比正比 计计算算计算公式：算公式：_g_。它的含。它的含义：质量量为_千克的物体受到的千克的物体受到的重力重力为_牛牛顿方方向向_说明明：利利用用这一一特特点点可可以以制制成成_来来检查墙是是否否砌砌得得_；墙壁壁上上的的画画是是否否挂挂正；工作台面是否正；工作台面是否_等等作作用用点点重力在物重力在物体上的等效体上的等效作用点叫做作用点叫做_说明：明：重心的位置与物体的形状、材料、重心的位置与物体的形状、材料、是否均匀有关；是否均匀有关；形状形状规则、质地均匀的物体地均匀的物体的重心在它的的重心在它的_；物体的重心不物体的重心不一定在物体上，比如空心一定在物体上，比如空心圆球、球、圆环的重心在的重心在它的几何中心上；它的几何中心上；一个物体的支撑面越大一个物体的支撑面越大(赛车)，重心越低，重心越低(不倒翁不倒翁)，就越不容易翻倒，就越不容易翻倒Gmg 9.8 N/kg 1 9.8 竖直向下竖直向下 重垂线重垂线 竖直竖直 水平水平 重心重心 几何中心几何中心考点考点3 3 摩擦力摩擦力1.1.摩擦力摩擦力定义定义两个相互接触的物体，当它两个相互接触的物体，当它们将要将要发生或生或已已发生生_运运动时，就会在接触面上，就会在接触面上产生一种生一种_相相对运运动的力的力产生条件产生条件物体物体间相互接触并相互接触并挤压；接触面粗接触面粗糙；糙；物体物体间有相有相对运运动或相或相对运运动的的趋势方向方向摩擦力的方向与物体相摩擦力的方向与物体相对运运动(趋势)的方的方向相向相_效果效果阻碍物体的相阻碍物体的相对运运动或相或相对运运动趋势相对相对 阻碍阻碍 反反 2.2.摩擦力的分类摩擦力的分类 项目项目定义定义说明说明静摩擦静摩擦力力一个物体与另一个物一个物体与另一个物体接触体接触时，存在相，存在相对运运动趋势，但没有，但没有发生相生相对运运动时受到的摩擦力受到的摩擦力相相对静止的物体之静止的物体之间的摩；的摩；当物体当物体处于平衡状于平衡状态时，静，静摩擦力的大小与和它方向相反的摩擦力的大小与和它方向相反的外力的大小外力的大小_滑动摩滑动摩擦力擦力一个物体在另一个物一个物体在另一个物体表面上滑体表面上滑动时受到的受到的摩擦力摩擦力压力一定力一定时，接触面越粗，接触面越粗，滑滑动摩擦力越摩擦力越_；接触面粗糙程度一定接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑力越大，滑动摩擦力越摩擦力越_滚动摩滚动摩擦力擦力一个物体在另一个物一个物体在另一个物体表面上体表面上滚动时受到的受到的摩擦力摩擦力在其他条件相同的情况下，在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑摩擦力比滑动摩擦力摩擦力_相等相等 大大 大大 小小 3.3.探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关 探究探究课题课题滑动摩擦力的大小与什么因素有关滑动摩擦力的大小与什么因素有关实验实验装置装置探究探究方法方法_控制变量法控制变量法 探究探究过程过程实验中用中用弹簧簧测力力计水平匀速拉水平匀速拉动木木块，目的是：使目的是：使弹簧簧测力力计对木木块的拉力与木的拉力与木块受到的摩擦力受到的摩擦力_(即利用即利用“二力平衡二力平衡”)得出得出结论结论滑滑动摩擦力的大小跟摩擦力的大小跟_和和_有关；接触面粗糙程度相有关；接触面粗糙程度相同同时，压力力_，摩擦力越大，摩擦力越大(对比比甲、乙甲、乙)；压力一定力一定时，接触面，接触面_，摩擦力越大摩擦力越大(对比甲、丙比甲、丙)实验实验说明说明滑滑动摩擦力的大小与接触面摩擦力的大小与接触面积大小、运大小、运动速度大小等无关速度大小等无关相等相等 压力压力 接触面粗糙程度接触面粗糙程度 越大越大 越粗糙越粗糙 实验实验改进改进 实验中匀速拉中匀速拉动木木块不好控制，建不好控制，建议如如下操作下操作(如如图所示所示)：将：将弹簧簧测力力计挂挂钩处与木与木块相相连，拉，拉环处固定，拉固定，拉动长木板木板进行行实验4.4.增大和减小摩擦的方法增大和减小摩擦的方法 目的目的方法方法实例实例增大增大摩擦摩擦增大增大_ 擦黑板擦黑板时用力；皮用力；皮带松了，拉松了，拉紧；用力；用力捏捏车闸刹刹车使接触面使接触面变_结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮胎有花胎有花纹；装防滑；装防滑链减小减小摩擦摩擦减小减小_雪橇用密度小的材料制作雪橇用密度小的材料制作使接触面使接触面变_冰冰壶比比赛中，不断摩擦冰面形成水中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；膜，减小摩擦；锁生生锈后加后加铅笔芯粉笔芯粉变_滚动轴承承使接触面使接触面_加加润滑油、气滑油、气垫船、磁船、磁悬浮列浮列车压力压力 粗糙粗糙 压力压力 光滑光滑 滑动为滚动滑动为滚动 分离分离 知识纵横知识纵横项目项目重力重力质量质量区区别别符号符号Gm定义定义由于地球吸引而使物体受到的由于地球吸引而使物体受到的力力物体所含物物体所含物质的多少的多少特点特点有大小、方向、作用点三要素；有大小、方向、作用点三要素；重力的方向重力的方向总是是竖直向下；直向下；同一物体在地球上不同位置所受同一物体在地球上不同位置所受的重力不同的重力不同只有大小，没有方向；只有大小，没有方向；同一物体的同一物体的质量不随物体的量不随物体的形状、状形状、状态、位置、温度的、位置、温度的变化而化而变化化(是一个定是一个定值)单位单位Nkg测量测量工具工具弹簧簧测力力计天平天平联系联系Gmg对比重力与质量对比重力与质量类型一类型一 力及其描述力及其描述 京考探究京考探究命题角度：命题角度：(1)力的概念；力的概念；(2)物体间力的作用是相互的；物体间力的作用是相互的；(3)力的单位；力的单位；(4)力的三要素；力的三要素；(5)力的作用效果；力的作用效果；(6)会用弹簧测力计测力。会用弹簧测力计测力。例例1 如图如图21所示的弹簧测所示的弹簧测力计的示数是力计的示数是_N。1 图图形变形变 类型二类型二 重力重力 例例3 如图如图23所示，请画出物体所示，请画出物体A所受重力的示意图。所受重力的示意图。答案如图所示答案如图所示类型三类型三 摩擦力摩擦力 命题角度：命题角度：(1)影响滑动摩擦力大小的因素；影响滑动摩擦力大小的因素；(2)摩擦力在实际生活中的意义。摩擦力在实际生活中的意义。B 接触面粗糙程接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 压力压力2.2 大于大于 小于小于 京考解读京考解读考考纲要要求求1.长度的度的单位及位及单位位换算；算；2.根据日常根据日常经验估估测常常见物体的物体的长度；度；3误差、差、误差和差和错误的区的区别；4.运运动和静止的相和静止的相对性；性；5匀速直匀速直线运运动、变速直速直线运运动；6.速度的概念；速度的概念；7速度的速度的单位及位及单位位换算；算；8.运用速度公式运用速度公式进行行简单计算；算；9会用刻度尺会用刻度尺测量量长度；度；10.会用会用钟表表测量量时间 近近三三年年北北京京市市中中考考考考查情情况况年份年份题型题型分值分值难易难易程度程度考点考点2010单选、单选、填空填空4分分易易根据日常根据日常经验估估测常常见物体的物体的长度；运度；运动和静止的相和静止的相对性性 2011填空、填空、实验实验6分分易易运运动和静止的相和静止的相对性；运用速度公式性；运用速度公式进行行简单计算；会用刻度尺算；会用刻度尺测量量长度度 2012填空填空2分分易易运动和静止的相对性运动和静止的相对性 预测2013预测2013年可能以年可能以选择题的形式出的形式出现，主要考，主要考查根据日常根据日常经验估估测常常见物体物体的的长度度(通常和估通常和估测常常见物体的物体的质量相量相结合合)；可能以填空；可能以填空题的形式出的形式出现，主，主要考要考查参照物的参照物的选择、运用速度公式、运用速度公式进行行简单计算；可能以算；可能以实验题的形式出的形式出现，主要考，主要考查刻度尺刻度尺读数。此部分数。此部分单独占独占4分左右分左右 考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 长度的测量长度的测量 2长度的测量长度的测量长度度单位位主主单位位米米单位位换算算1 km_m1 dm_m 1 cm_m1 mm_m1 m_m1 nm_m 测量工具测量工具常用工具常用工具刻度尺刻度尺精确精确测量量游游标卡尺、螺旋卡尺、螺旋测微器等微器等测量方法测量方法看看选择刻度尺要刻度尺要观察它的察它的_、_和和_放放刻度尺要与被刻度尺要与被测长度平行，不要利用有磨度平行，不要利用有磨损的零刻度的零刻度读读数数时视线要与尺面要与尺面_记测量量结果要由果要由_和和_组成成103 101 102 103 106 109 零刻线零刻线 量程量程 分度值分度值 垂直垂直 数字数字 单位单位 3.误差误差 定义定义_与与_之之间的差异的差异减小方法减小方法采用精密采用精密仪器、改器、改进测量方法、量方法、多次多次测量求量求_区别区别误差是差是_避免的；避免的；错误是是_避免的避免的测量值测量值 真实值真实值 平均值平均值 不可不可 可以可以 考点考点2 2 机械运动机械运动 1.1.参照物参照物 机械机械运动运动物体物体_的的变化。机械运化。机械运动是宇宙中最普遍的是宇宙中最普遍的现象，一象，一切物体都是切物体都是_的的参照物参照物的选择的选择 定定义：研究物体运：研究物体运动时_的物体的物体 选择要求：要求：参照物的参照物的选择可以是可以是_的，但不能将研的，但不能将研究的究的_作作为参照物；参照物；为了研究了研究问题的方便，物理学中一般的方便，物理学中一般选择地面或地面上静地面或地面上静止不止不动的物体作的物体作为参照物；参照物；参照物一旦被参照物一旦被选定，我定，我们就假定就假定该物体是物体是_的的相对性相对性同一个物体是运同一个物体是运动的的还是静止的，取决于所是静止的，取决于所选的的_，这就是运就是运动和静止的相和静止的相对性性位置位置 运动运动 被选作标准被选作标准 任意任意 对象本身对象本身 静止静止 参照物参照物 2速度速度 意义意义表示物体运表示物体运动_的物理量的物理量定义定义物体在物体在_内通内通过的的_，用符，用符号号_表示表示公式公式v_单位单位_(符号：符号：_)；1 m/s_km/h测量方法测量方法用刻度尺用刻度尺测出物体运出物体运动的路程，用秒的路程，用秒(钟)表表测出出物体运物体运动的的时间，利用公式求得物体的速度，利用公式求得物体的速度常见值常见值人步行的速度：人步行的速度：1.1 m/s；自行自行车的速度：的速度：5 m/s；真空中的光速：真空中的光速：3108 m/s匀速直线运动匀速直线运动物体沿着物体沿着_的运的运动快慢快慢 单位时间单位时间 路程路程 v 米每秒米每秒 m/s 3.6 直线快慢不变直线快慢不变 知识纵横知识纵横误差与错误的比较误差与错误的比较项目项目误差误差错误错误产生原因产生原因仪器精密度不器精密度不够或或实验方法不完善；方法不完善；观察者察者估估读时的偏差及的偏差及环境境对仪器的影响器的影响由于不遵守由于不遵守测量量仪器的使用器的使用规则，或者或者记录测量量结果果时粗心大意粗心大意可否避免可否避免 不可避免不可避免可以避免可以避免如何判断如何判断有有误差的差的实验数据比数据比较接近真接近真实值错误的数据的数据远远偏离真偏离真实值类型一类型一 长度的测量长度的测量 京考探究京考探究命题角度：命题角度：(1)长度的单位及单位换算；长度的单位及单位换算；(2)根据日常经验估测常见物体的长度；根据日常经验估测常见物体的长度；(3)误差、误差和错误的区别；误差、误差和错误的区别；(4)会用刻度尺测量长度。会用刻度尺测量长度。例例1 2011北京中考北京中考 如图如图31所示，物体所示，物体A的的长度为长度为_cm。3.40 C 类型二类型二 参照物参照物 命题角度：命题角度：(1)通过生活实例考查对机械运动概念的理解；通过生活实例考查对机械运动概念的理解；(2)研究物体运动时会选择适当的参照物；研究物体运动时会选择适当的参照物；(3)准确描述生活中物体的运动情形；准确描述生活中物体的运动情形；(4)根据示例提供的信息判断被研究物体的运动情况。根据示例提供的信息判断被研究物体的运动情况。“和谐号和谐号”列车列车 类型三类型三 速度及相关计算速度及相关计算 命题角度：命题角度：(1)速度的概念；速度的概念；(2)速度的单位及单位换算；速度的单位及单位换算；(3)运用速度公式进行简单计算。运用速度公式进行简单计算。500 京考解读京考解读考考纲要要求求1.合力的概念；合力的概念；2.同一直线上二力的合成；同一直线上二力的合成；3二力平衡的条件；二力平衡的条件；4.运用二力平衡知识解决有关问题；运用二力平衡知识解决有关问题；5物体的惯性；物体的惯性；6.牛顿第一定律牛顿第一定律 近三近三年年北京北京市市中考中考考考查情查情况况年份年份题型题型分值分值难易难易程度程度考点考点2010多选多选3分分中中同一直线上二力的合成；物体的惯性同一直线上二力的合成；物体的惯性 2011多选多选3分分中中二力平衡的条件二力平衡的条件 2012多选多选3分分中中运动和力的关系运动和力的关系 预测2013预测预测2013年以多选题的形式出现，主要考查运动和力的关系。此部分内容年以多选题的形式出现，主要考查运动和力的关系。此部分内容单独占单独占3分分 考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 同一直线上二力的合成同一直线上二力的合成考点考点2 2 二力平衡二力平衡 1 1力的平衡和平衡状态力的平衡和平衡状态静止状态静止状态 匀速直线运动匀速直线运动 2二力平衡二力平衡定义定义物体在受到两个力的作用物体在受到两个力的作用时，如果能保持，如果能保持_状状态或或_状状态，称，称为二力平衡二力平衡条件条件二力作用在二力作用在_物体上、大小物体上、大小_、方向、方向_、两个力在、两个力在_上上判断判断方法方法八字原八字原则：“同体、等大、反向，共同体、等大、反向，共线”，四个条件缺一不，四个条件缺一不可，必可，必须同同时满足足应用应用已知一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向已知一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向 判断物体是否判断物体是否处于平衡状于平衡状态或或寻找使物体找使物体处于平衡状于平衡状态的方的方法法静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 同一同一 相等相等 相反相反 一条直线一条直线 考点考点3 3 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律 1.1.惯性惯性 定义定义 物体保持运动状态不变的特性物体保持运动状态不变的特性 理理解解 惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性有惯性 记忆口诀：记忆口诀：物体有惯性，物体有惯性，惯性物属性，惯性物属性，大小质量定，大小质量定，无论动与静无论动与静 惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体对惯性进行描述时，只能说某物体“具有具有”或或“由于由于”惯性，而不能说某物体惯性，而不能说某物体“受到受到”或或“产生产生”了惯性了惯性 惯性的大小只与物体的惯性的大小只与物体的_有关，质量大，物有关，质量大，物体的惯性就体的惯性就_，运动状态就不容易改变；与物体，运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关 利用利用 如：拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等如：拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等 危害危害 如：大多数的交通事故、绊倒等如：大多数的交通事故、绊倒等 质量质量 大大 2.牛顿第一定律牛顿第一定律 古古人人观观点点名称名称观点观点备注注亚里士多德里士多德认为力是力是维持物体持物体运运动的原因的原因通通过想象想象思考思考伽利略伽利略认为物体的运物体的运动不不需要力来需要力来维持持通通过实验进一步推理一步推理牛牛顿一切物体在没有受一切物体在没有受到力的作用到力的作用时，总保保持持_状状态或或_状状态实验假假想想推理推理牛牛顿第一定第一定律律静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 探究：阻力对物体运动的影响探究：阻力对物体运动的影响实验装置装置探究方法探究方法_、转换法法实验过程实验过程使小使小车从同一高度滑下，目的是使小从同一高度滑下，目的是使小车到达到达水平面水平面时的的_相同相同；在在这一一实验中需要改中需要改变的是接触面的的是接触面的_，做法是分，做法是分别将毛巾、棉布、木板将毛巾、棉布、木板铺上，上，分分别进行行实验；实验中通中通过观察小察小车在水平面上运在水平面上运动的的_来来显示阻力示阻力对物体运物体运动的影响的影响实验控制变量法控制变量法 速度速度 粗糙程度粗糙程度 距离距离 得出结论得出结论平面越光滑，小平面越光滑，小车运运动的距离的距离_，这说明小明小车受到的阻力越小，速度减小得受到的阻力越小，速度减小得_。进行推理：如果运行推理：如果运动物体不受物体不受力，它将永力，它将永远做做_运运动牛顿第一定牛顿第一定律律_物体物体_，总保持保持_越长越长 越慢越慢 匀速直线匀速直线 一切一切 在没有受到力的作用时在没有受到力的作用时 静止状态或匀速直线运动状态静止状态或匀速直线运动状态3 3运动和力的关系运动和力的关系静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 速度大小改变速度大小改变 知识纵横知识纵横1惯性与惯性定律惯性与惯性定律(牛顿第一定律牛顿第一定律)的区别的区别项项目目惯性惯性惯性定律惯性定律(牛顿第一定律牛顿第一定律)区区别别 惯性是物体本身性是物体本身的一种属性的一种属性 惯性定律是物体不受力性定律是物体不受力或受平衡力或受平衡力时遵循的运遵循的运动规律律无无论物体是否受物体是否受力，无力，无论处于何种于何种运运动状状态，物体都，物体都具有具有惯性性 惯性定律的成立是有条性定律的成立是有条件的，即：只有物体在不件的，即：只有物体在不受力或受平衡力受力或受平衡力时才成立才成立2.平衡力与相互作用力的比较平衡力与相互作用力的比较 项目项目平衡力平衡力相互作用力相互作用力相同点相同点大小相等；大小相等；方向相反；方向相反；作用在一条作用在一条直直线上上不同点不同点作用在同一个物体上；作用在同一个物体上；可以是不同性可以是不同性质的力；的力；受平衡力的物体失去一受平衡力的物体失去一个力，物体将改个力，物体将改变运运动状状态作用在不同的作用在不同的物体上；物体上；相同相同性性质的力；的力；同同时存在，同存在，同时消消失失类型一类型一 同一直线上二力的合成同一直线上二力的合成 京考探究京考探究命题角度：命题角度：同一直线上二力的合成。同一直线上二力的合成。5 类型二类型二 二力平衡二力平衡 命题角度：命题角度：(1)二力平衡的条件；二力平衡的条件；(2)运用二力平衡知识解决有关问题；运用二力平衡知识解决有关问题；(3)平衡力与相互作用力的区别。平衡力与相互作用力的区别。BD 类型三惯性及牛顿第一定律类型三惯性及牛顿第一定律 命题角度：命题角度：(1)判断、解释生活中的惯性现象；判断、解释生活中的惯性现象；(2)牛顿第一定律的基本内容及其适用条件；牛顿第一定律的基本内容及其适用条件；(3)根据物体的受力情况判断物体的运动状态；根据物体的受力情况判断物体的运动状态；(4)根据物体所处的根据物体所处的(运动运动)状态判断物体的受力情况；状态判断物体的受力情况；(5)力与运动关系的现象及实际应用。力与运动关系的现象及实际应用。CD D 京考解读京考解读考考纲要要求求1.压力；压力；2.压强的概念；压强的概念；3压强的单位；压强的单位；4.运用压强公式解决有关问题运用压强公式解决有关问题近三年近三年北京市北京市中考考中考考查情况查情况年份年份题题型型分分值值难易难易程度程度考点考点20102011单单选选2分分易易生活中增大或减小压强的方法生活中增大或减小压强的方法 2012单单选选2分分易易生活中增大或减小压强的方法生活中增大或减小压强的方法 预测2013预测2013年会以年会以选择题的形式出的形式出现，主要考，主要考查生活中增大或生活中增大或减小减小压强强的方法。的方法。这部分知部分知识可能以杠杆、滑可能以杠杆、滑轮为模型与浮模型与浮力、机械效率相力、机械效率相结合合进行考行考查。压力与力与压强强这部分部分单独出独出题只占只占2分分 考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 压力压力 定义定义由于物体由于物体间发生生挤压而而_作用在作用在_上的力上的力方向方向_于接触面指向被于接触面指向被压物体物体单位单位_(N)力的传力的传递递固体可以大小、方向不固体可以大小、方向不变地地传递压力力垂直垂直 接触面接触面 垂直垂直 牛顿牛顿 探究：压力的作用效果与什么因素有关探究：压力的作用效果与什么因素有关研究方法研究方法_得出结论得出结论压力一定力一定时，受力面，受力面积_，压力的作用效果越明力的作用效果越明显；受力面受力面积一一定定时，压力力_，压力的作用效果力的作用效果越明越明显控制变量法控制变量法 越小越小 越大越大 考点考点2 2 压强压强意义意义压强强是表示是表示_的物理量的物理量定义定义物体物体_上受到的上受到的压力，用符号力，用符号_表示表示公式公式_单位单位_(Pa)；1 Pa1 N/m2改变改变 压强压强当当压力不力不变时：可通可通过_受力面受力面积的的方法来减小方法来减小压强强；通通过_受力面受力面积的的方法来增大方法来增大压强强。当受力面当受力面积不不变时：可通可通过_压力的力的方法来减小方法来减小压强强；通通过_压力的方法力的方法来增大来增大压强强压力作用效果压力作用效果 单位面积单位面积 p 帕斯卡帕斯卡 增大增大 减小减小 减小减小 增大增大 点拨点拨 感受压强的大小：感受压强的大小：一张报纸平放时对桌子的压强约为一张报纸平放时对桌子的压强约为0.5 Pa；成人站立时对地面的压强约为成人站立时对地面的压强约为1.5104 Pa。知识纵横知识纵横压力与重力的区别和联系压力与重力的区别和联系项目项目重力重力压力压力区区别别定义定义由于地球由于地球吸引而使物吸引而使物体受到的力体受到的力由于物体由于物体间发生生挤压而垂直作用在接触面而垂直作用在接触面上的力上的力施力物体施力物体地球地球人、机械或其他施人、机械或其他施压的物体的物体方向方向竖直向下直向下垂直于受力面垂直于受力面作用点作用点物体的重心物体的重心在受在受压面上面上联联系系 有有时压力是由于物体的重力而力是由于物体的重力而产生的，生的，如水平面或斜面上的物体如水平面或斜面上的物体对支持面的支持面的压力；力；当物体孤立地置于水平面上当物体孤立地置于水平面上时，物体，物体对水平面的水平面的压力等于物体的重力；力等于物体的重力；当物体孤立地置于斜面上当物体孤立地置于斜面上时，物体，物体对斜斜面的面的压力小于物体的重力力小于物体的重力类型一类型一 压力压力 京考探究京考探究命题角度：命题角度：探究探究“压力的作用效果与什么因素有关压力的作用效果与什么因素有关”。类型二类型二 压强压强 C F/N102030405060S/m20.20.20.20.20.20.2p/Pa50100150200250300答案：答案：(1)1000 N(2)220 N(3)100 N京考解读京考解读考考纲要求要求 1.液体内部压强的规律；液体内部压强的规律；2.运用液体压强公式解决有关问题；运用液体压强公式解决有关问题；3连通器的应用连通器的应用 近三年近三年北京市北京市中考考中考考查情况查情况 年份年份题型型分分值难易易程度程度考点考点2010单选2分分难运用液体运用液体压强强公式解决有关公式解决有关问题 20112012填填空空2分分难难运用液体运用液体压强强公式解决有关公式解决有关问题预测预测2013 预测预测2013年会以填空题的形式出现，考查运用液体压强公年会以填空题的形式出现，考查运用液体压强公式解决有关问题式解决有关问题 考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 液体压强液体压强 产生原因产生原因液体受重力，具有流液体受重力，具有流动性性测量仪器测量仪器压强强计(原理：通原理：通过U形管中液面形管中液面_显示薄膜示薄膜受到的受到的_大小大小)计算公式计算公式_液体内部压液体内部压强规律强规律液体液体对容器容器_和和_都有都有压强强；液体内液体内部部_都有都有压强强(因液体具有流因液体具有流动性性)；在在同一深度，各个方向的同一深度，各个方向的压强强_；液体的液体的压强强随深度的增加而随深度的增加而_；液体的液体的压强强与与液体的液体的_有关，在深度相同有关，在深度相同时，液体密度，液体密度越大，越大，压强强越大越大高度差高度差 压强压强 pgh 底底 侧壁侧壁 向各个方向向各个方向 相等相等 增大增大 密度密度 考点考点2 2 连通器连通器 定义定义上端上端_、下端、下端_的容器的容器原理原理连通器里装同一种液体且液体通器里装同一种液体且液体_时，各容器的液面保，各容器的液面保持持_应用应用茶茶壶、锅炉水位炉水位计、乳牛自、乳牛自动喂水器、船喂水器、船闸等等帕斯卡原理帕斯卡原理密密闭液体可以大小不液体可以大小不变地地传递压强强开口开口 连通连通 不流动不流动 相平相平 知识纵横知识纵横容器底所受压力、压强及支持面所受压力、压强的比较容器底所受压力、压强及支持面所受压力、压强的比较类型一类型一 液体压强液体压强京考探究京考探究命题角度：命题角度：(1)“探究液体内部压强的特点探究液体内部压强的特点”的实验过程；的实验过程；(2)液体内部压强的规律；液体内部压强的规律；(3)运用液体压强公式解决有关问题。运用液体压强公式解决有关问题。BC 类型二类型二 连通器连通器 命题角度：命题角度：连通器的应用。连通器的应用。B 方法集锦方法集锦京考解读京考解读考考纲要求要求 1.大气压现象；大气压现象；2托里拆利实验；托里拆利实验；3大气压随高度增加而减小；大气压随高度增加而减小；4流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系 近三年近三年北京市北京市中考考中考考查情况查情况 年份年份题型型分分值难易易程度程度考点考点2010填空、填空、选择5分分中中大气大气压现象；流体象；流体压强强与流速的与流速的关系关系 2011填空填空2分分易易托里拆利托里拆利实验 2012预测预测2013 预测预测2013年会以填空题或实验题的形式出现，基本上单独占年会以填空题或实验题的形式出现，基本上单独占2分，复习时关注一些相关的小实验分，复习时关注一些相关的小实验 考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 大气压强大气压强 定义定义大气大气对浸在它里面的物体的浸在它里面的物体的压强强叫做大气叫做大气压强强，简称大气称大气压，一般用，一般用p0表示表示产生原因产生原因空气受重力作用；空气受重力作用；气体具有流气体具有流动性性测量工具测量工具气气压计水水银气气压计和无液气和无液气压计压强特点压强特点空气内部向空气内部向_都有都有压强强(因气体因气体具有流具有流动性性)，且空气中某点向各个方向的大气，且空气中某点向各个方向的大气压强强都都_；大气大气压的的值与地点、天气、季与地点、天气、季节的的变化有化有关，一般来关，一般来说，晴天大气，晴天大气压比阴天高，冬天比比阴天高，冬天比夏天高夏天高各个方向各个方向 相等相等 验证存在验证存在_实验、覆杯、覆杯实验、瓶吞、瓶吞蛋蛋实验等等测定大小测定大小托里拆利托里拆利实验变化规律变化规律大气大气压随高度增加而随高度增加而_；在；在海拔海拔3000 m以内，每上升以内，每上升10 m，大气，大气压大大约降低降低100 Pa应用应用吸吸饮料、料、输液、活塞式抽水机和离液、活塞式抽水机和离心式抽水机等心式抽水机等马德堡半球马德堡半球 减小减小 考点考点2 2 大气压的测量大气压的测量 目的目的测定大气压的值测定大气压的值实验实验过程过程原理原理分析分析在管内与管外液面相平的地方取一液片，因在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液液体不体不动，故液片受到上下的，故液片受到上下的压强强相等，即向下的大相等，即向下的大气气压水水银柱柱产生的生的压强强实验实验结论结论标准大气准大气压p0_mm Hg_cm Hg_ Pa拓展拓展 实验前玻璃管里水前玻璃管里水银灌灌满的目的是：使玻璃管倒的目的是：使玻璃管倒置后，水置后，水银上方上方为_；若未灌；若未灌满，则测量量结果偏果偏_(选填填“大大”或或“小小”)；若管中混入少量空；若管中混入少量空气，气，测量量结果会偏果会偏_ 本本实验若把水若把水银改成水，改成水，则需要玻璃管的需要玻璃管的长度大度大约10.336 m 将玻璃管稍上提或下将玻璃管稍上提或下压，管内外液面的高度差，管内外液面的高度差_；将玻璃管；将玻璃管倾斜，管内外液面的高度差斜，管内外液面的高度差_，长度度_(均均选填填“不不变”、“变长”或或“变短短”)760 变长变长761.01105真空真空小小小小不变不变不变不变考点考点3 3 流体压强和流速的关系流体压强和流速的关系 定义定义能能够流流动的物体叫做流体，如气体、液体等的物体叫做流体，如气体、液体等压强压强特点特点流体在流速流体在流速较大的地方大的地方压强强较_，流速，流速较小小的地方的地方压强强较_(均均选填填“大大”或或“小小”)升力升力飞机机机机翼翼的的升升力力产生生原原因因(如如附附图所所示示)：机机翼翼形形状状下下方方平平上上方方凸凸起起，当当气气流流迎迎面面吹吹来来时，在在相相同同的的时间内内上上方方气气流流经过的的路路程程_下下方方气气流流经过的的路路程程，因因此此上上方方气气流流流流速速较大大，压强强_，下下方方气气流流流流速速较小小，压强强_。机机翼翼上上、下下表表面面受受到到了了不不平平衡衡力力的的作作用用，向向上上的的力力大大于于向向下下的的力，二者合力是向上的，力，二者合力是向上的，这便是我便是我们所所说的升力的升力小小 大大 大于大于 较小较小 较大较大 附图附图应用应用站台安全站台安全线、喷雾器、器、“香蕉球香蕉球”等等知识纵横知识纵横大气大气压与高度关系与高度关系 大气大气压随高度增加而减小随高度增加而减小沸点与气沸点与气压关系关系 沸点随气沸点随气压增大而升高增大而升高气体气体压强强与体与体积关系关系 一定量气体，一定量气体，压强强随体随体积增大增大而减小而减小流体流体压强强与流速关系与流速关系 压强强随流速增大而减小随流速增大而减小类型一类型一 大气压强大气压强 京考探究京考探究命题角度：命题角度：(1)大气压现象；大气压现象；(2)大气压的规律。有关问题。大气压的规律。有关问题。类型二类型二 托里拆利实验托里拆利实验 命题角度：命题角度：托里拆利实验。托里拆利实验。大气压强大气压强 类型三类型三 流体压强和流速的关系流体压强和流速的关系 命题角度：命题角度：流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系。小于小于 B 京考解读京考解读考考纲要求要求1.浮力；浮力；2.浮力产生的原因；浮力产生的原因；3阿基米德原理；阿基米德原理；4.物体的浮沉条件；物体的浮沉条件；5运用物体的浮沉条件解决有关问题运用物体的浮沉条件解决有关问题 近三年近三年北京市北京市中考考中考考查情况查情况年份年份题型题型分分值值难易难易程度程度考点考点2010填空填空2分分难难阿基米德原理阿基米德原理 2011单选、单选、填空、填空、实验实验9分分难难阿基米德原理；物体的浮沉条阿基米德原理；物体的浮沉条件；运用物体的浮沉条件解决件；运用物体的浮沉条件解决有关问题有关问题 2012单选、单选、填空填空4分分难难阿基米德原理；物体的浮沉条阿基米德原理；物体的浮沉条件；运用物体的浮沉条件解决件；运用物体的浮沉条件解决有关问题有关问题 预测2013近两年浮力部分所占分数比例增加，难度较大，选择题、填近两年浮力部分所占分数比例增加，难度较大，选择题、填空题、实验题和计算题都可能涉及，而且基本上是力学最难空题、实验题和计算题都可能涉及，而且基本上是力学最难点点 考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 浮力浮力 定义定义一切浸入液体一切浸入液体(气体气体)的物体都要受到液体的物体都要受到液体(气体气体)对它它_托的力，托的力，这个力叫浮力个力叫浮力产生原因产生原因液体液体(气体气体)对物体上、下表面的物体上、下表面的压力不相等，并且向上的力不相等，并且向上的压力力_向下的向下的压力，力，压力差即力差即为浮力浮力公式公式F浮浮_方向方向_测量测量用用弹簧簧测力力计测出物体的重力出物体的重力G，将物体浸在液体中，将物体浸在液体中记下下测力力计示数示数F示示，则物体受到的浮力物体受到的浮力F浮浮_竖直向上竖直向上 大于大于 F向上向上F向下向下 竖直向上竖直向上 GF示示 浮力浮力与深与深度的度的关系关系 当物体没有完全浸没前，浮力的大小随着深度当物体没有完全浸没前，浮力的大小随着深度的增加而的增加而_；当物体完全浸没后，浮力的；当物体完全浸没后，浮力的大小与深度大小与深度_，浮力，浮力_如如图所示：所示：增大增大 无关无关 不变不变 考点考点2 2 浮力的大小浮力的大小 1 1探究：浮力的大小等于什么探究：浮力的大小等于什么 操作操作过程过程所测量所测量物体重力物体重力G、小桶重力、小桶重力G0、物体完、物体完全浸没后全浸没后测力力计示数示数F、排开水和小、排开水和小桶桶总重力重力G1分析分析归纳归纳物体受到的浮力物体受到的浮力F浮浮_；排；排开液体重力开液体重力G排排_，对比二者比二者大小得出大小得出实验结论注意注意事项事项溢水杯中水要装溢水杯中水要装满，若水面低于溢，若水面低于溢水口，水口，则测出的出的G排排将将_F浮浮，得不到正确得不到正确结论实验实验结论结论浸入液体中的物体受到的浮力等于浸入液体中的物体受到的浮力等于_。这就是著名的阿基米德原理就是著名的阿基米德原理GF G1G0 小于小于 它排开的液体所受的重力它排开的液体所受的重力 2.阿基米德原理阿基米德原理 内容内容浸在液体中的物体所受的浮力大小等于浸在液体中的物体所受的浮力大小等于_表达表达式式F浮浮_液液V排排g适用适用范围范围适用于物体受到液体适用于物体受到液体(气体气体)对物体的浮力物体的浮力说明说明液体液体对物体的浮力与液体的物体的浮力与液体的_、物、物体体_有关，而与物体的有关，而与物体的质量、量、体体积、重力、形状、浸没的深度等均无关、重力、形状、浸没的深度等均无关它排开的液体所受的重力它排开的液体所受的重力 G排排 密度密度 排开液体的体积排开液体的体积 考点考点3 3 物体的浮沉条件及其应用物体的浮沉条件及其应用 上浮上浮下沉下沉悬浮悬浮漂浮漂浮沉底沉底F浮浮_GF浮浮_GF浮浮_GF浮浮_GF浮浮NG液液_物物液液_物物液液_物物液液_物物液液_物物处于于动态(运运动状状态不断改不断改变)，受非平衡力作用，受非平衡力作用可以停留在液体可以停留在液体的任何深度的任何深度处是是“上浮上浮”过程程的最的最终状状态是是“下沉下沉”过程程的最的最终状状态处于静于静态，受平衡力的作用，受平衡力的作用 1物体的浮沉条件物体的浮沉条件2.物体浮沉条件的应用物体浮沉条件的应用 应用应用原理和特点原理和特点木船木船物体的密度小于液体的密度，可以漂物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表面上，做成浮在液体的表面上，做成_的以的以增大可以利用的浮力增大可以利用的浮力轮船轮船物体的密度大于液体的密度，做成物体的密度大于液体的密度，做成_的可以漂浮在液体的表面上，的可以漂浮在液体的表面上，也增大了可以利用的浮力也增大了可以利用的浮力轮船的大小用排水量表示，排水量是船的大小用排水量表示，排水量是指指轮船按照船按照设计要求要求满载货物物时排开液排开液体的体的_空心空心 空心空心 质量质量 潜水艇潜水艇通通过水箱吸水和排水的方式改水箱吸水和排水的方式改变自身自身_来来实现上浮和下沉上浮和下沉(浸浸没没时浮力不浮力不变)气球飞艇气球飞艇靠充入密度靠充入密度_空气密度的空气密度的气体气体(热空气、空气、氢气、氦气等气、氦气等)来工作来工作密度计密度计根据根据_时的受力平衡及阿基的受力平衡及阿基米德原理制成的、用来米德原理制成的、用来测定液体密定液体密度的度的仪器器密度密度计示数越靠下越示数越靠下越_(选填填“大大”或或“小小”)重力重力 小于小于 漂浮漂浮 大大 考点考点4 4 浮力的计算浮力的计算 方法方法表达式表达式称量法称量法F浮浮GF(用用弹簧簧测力力计测浮力浮力)压力差法压力差法F浮浮F向上向上F向下向下(用浮力用浮力产生的原因生的原因求浮力求浮力)二力平衡二力平衡法法F浮浮G(处于漂浮或于漂浮或悬浮状浮状态时用二用二力平衡分析求浮力力平衡分析求浮力)阿基米德阿基米德原理法原理法F浮浮G排排或或F浮浮液液V排排g(知道物体排知道物体排开液体的开液体的质量或体量或体积时常用阿基米德原常用阿基米德原理求浮力理求浮力)类型一类型一 浮力浮力 京考探究京考探究命题角度：命题角度：(1)浮力的概念、大小及方向；浮力的概念、大小及方向；(2)浮力产生的原因。浮力产生的原因。CD 类型二类型二 阿基米德原理阿基米德原理 命题角度：命题角度：(1)阿基米德原理