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11一、写外貌不用一、写外貌不用“有有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”2一、写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似如果你试着去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑珍珠一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？3如果你试着去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺二、写说不出现“说”对话1妈妈说：“还不快去写作业？又要找打啊？”孩子说：“就差一点就写完了，烦不烦。”妈妈说：“烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？”4二、写说不出现“说”对话1妈妈说：“还不快去写作业？又要找打显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面或后面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让自己的写作水平切实得到提升，要学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。5显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语对话对话1妈妈说妈妈说：还不快去写作业？又要找打啊？：还不快去写作业？又要找打啊？孩子说：就差一点就写完了，烦不烦。妈妈说：烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？妈妈说：烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？?“还不快去写作业？又要找打啊？”妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒。?“差一点就写完了，烦不烦。”这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏。?“烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？”妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我。6对话1妈妈说：还不快去写作业？又要找打啊？孩子说：就差一点就遇到描写心理活动时，这样的句子已经被写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”三、写想不出现三、写想不出现“想想”：7遇到描写心理活动时，这样的句子已经被写滥：“我脑子里跳出两个按照张老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了要给心理描写加上适当感叹词哦！8按照张老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？四、就是不用成语四、就是不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！张老师此言一出震惊四座吧？不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，张老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡这些被用滥的成语还是少出现为妙。9四、就是不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！张老师此言如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决作文写不长写不细的难题。10如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本五、遇到五、遇到“很很”和和“非常非常”想一想一想想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。我看过无数学生习作，张老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，老师提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气文章自然就能写长。11五、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”?六、环境里面有“真真”“”“情情”12到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。13很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、民族小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。14民族小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太七、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，不能强求你写出一波三折的内容，那你就要学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）15七、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文章即刻灵动丰富起来。16学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写 1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！八、一秒钟的事写三百字八、一秒钟的事写三百字17还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺你可以找一些1秒钟的素材进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？18怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻?“下一个,肖昌烨。”终于轮到我了,我的心一下子跳到了嗓子眼,脑子里突然乱作一团,眼前尽是我摔个大马趴被人嘲笑的情景。不容多想,我快速冲到竹竿前,脚却像被人控制了似的,不知道怎么抬起来,人不由自主地在竹竿前踩了一个“急刹车”。?“再来一次!”体育老师一声令下,我不得不回到原地。“一定要跳过去!”我默默地给自己打气。我冲到竹竿前,把右脚用力一抬,扑向竹竿对面,“哈,跨过去了!”“啪!”还没等我高兴,我的左脚又把竹竿给打下来了。?“再来!”体育老师大喊一声,“别紧张,深吸一口气。”我只好回到原地再跳一次。我照着老师的话,深吸一口气,使出全力冲出去,左脚用力一蹬,两只脚一先一后地跨越了竹竿。?“成功了!”我高兴地欢呼起来,终于松了一口19?“下一个,肖昌烨。”终于轮到我了,我的心一下子跳到了嗓子眼?很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现 6种标点”的技巧训练。比如，。？！：“”九、一段话里至少出现九、一段话里至少出现6个标点个标点20?很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现自己的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自进行训练，收效明显，进步很快。21这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练“真怪！是肥皂放得太多了，还是太少了呢？”我正在自言自语，爸爸进来了：“中官，你在说什么呢？”我说：“我做的肥皂水，泡泡怎么也吹不大呀！”“噢，我来教你一个好办法。”爸爸神秘地说道，“你只要在肥皂水中加点糖，就保证你吹得大大的。”22“真怪！是肥皂放得太多了，还是太少了呢？”我正在自言自语，爸雨停了，一切都是那么清新：泥土的芬芳扑鼻而来，令人心旷神怡；树叶经过雨水的冲刷变得闪闪发亮，怎不令人目眩？田间的小苗、路边的小草，刚刚喝足了水，看上去是那么精神！23雨停了，一切都是那么清新：泥土的芬芳扑鼻而来，令人心旷神怡；?十、字数三四五?这个技巧说白了就是学习写短句。要注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，你会发现这样的作文有语感，会舒服很多。24?十、字数三四五?这个技巧说白了就是学习写短句。要注意控制每如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？25如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都1、写作并不神秘；2、写作需要技巧；3、写作强调个性；4、写作就是生活。学习写作一般要走过4个阶段：261、写作并不神秘；2、写作需要技巧；3、写作强调个性；4、写一次（堂）_ 的活动（课）提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发 请你选择印象最深的一堂课，一次活动，一次写作。27一次（堂）_的活动（课）提示：在小学生活中，你题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛，你可能请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜)，然后写记叙文。28题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也寻金记为题，把下面的材料扩写成一篇400字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里.。”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。29寻金记为题，把下面的材料扩写成一篇400字左右的记叙文。?作文要求：（1）根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；（2）不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写。?开头：以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”?结尾：爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。30?作文要求：（1）根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内?在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情。31?在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎1、从下列词语中挑选三个你喜欢的词语打上“”（西瓜猴子 月亮跳舞汽车 小河飞船朋友）2、围绕你选择的词语，展开想象，写一个有趣的故事。321、从下列词语中挑选三个你喜欢的词语打上“”（西瓜猴子月亮?想象作文：（自由话题）题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写）?一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了！我要自由！一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了33?想象作文：（自由话题）题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写
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