北京市卫生监督执法综合管理系统培训(学校卫生部分)课件

北京市卫生监督执法北京市卫生监督执法综合管理系统培训综合管理系统培训 (学校卫生部分学校卫生部分)北京市卫生监督所 王锋 5/21/20241北京市卫生监督执法综合管理系统培训 (学校卫生部分目录目录n n一、学校卫生专业法条拆分的原则一、学校卫生专业法条拆分的原则n n二、学校卫生专业检查表二、学校卫生专业检查表n n三、检查表的法律依据和适用范围三、检查表的法律依据和适用范围n n四、检查表中每项在检查中的简要说明四、检查表中每项在检查中的简要说明n n五、检查表中的关键检查项目五、检查表中的关键检查项目n n六、检查流程六、检查流程n n七、对合理缺项的说明七、对合理缺项的说明n n八、带分值的检查表的评分规则八、带分值的检查表的评分规则n n九、在检查无许可证件的单位时如何使用检查表九、在检查无许可证件的单位时如何使用检查表n n十、检查表使用示例十、检查表使用示例5/21/20242目录8/4/20232一、学校卫生专业法条拆分的原则一、学校卫生专业法条拆分的原则n n从学校卫生工作条例中，共分解出有关学校从学校卫生工作条例中，共分解出有关学校卫生监督工作的法条卫生监督工作的法条4646条；其中学校预防性卫生条；其中学校预防性卫生监督监督8 8条，学校经常性卫生监督条，学校经常性卫生监督3131条，学生用品卫条，学生用品卫生监督生监督3 3条，现场执法权益条，现场执法权益4 4条。由于国务院条。由于国务院20042004年年5 5月月1919日取消日取消“新、改、扩建校舍的卫生许可新、改、扩建校舍的卫生许可”后，现行法规尚未修改，学校预防性监督工作的后，现行法规尚未修改，学校预防性监督工作的开展有待上级批示；学校经常性卫生监督工作中，开展有待上级批示；学校经常性卫生监督工作中，有关学校体育和学校劳动的违法行为依据，所执有关学校体育和学校劳动的违法行为依据，所执行的卫生标准国家尚未制定，因此，涉及以上三行的卫生标准国家尚未制定，因此，涉及以上三方面内容的方面内容的2929条法条暂未编入学校卫生专业检条法条暂未编入学校卫生专业检查表。查表。5/21/20243一、学校卫生专业法条拆分的原则从学校卫生工作条例中，共分n n本次编入的卫生监督信息系统中的学校卫生专用法条共有17条，包括现场执法权益、学生用品卫生监督和学校经常性卫生监督中“学校教学及辅助设施”等部分的内容，所涉及的违法行为，都有相应的卫生标准依据，且都有与之对应的处罚依据、种类和幅度。以上17条学校卫生专用法条，已分别编入学校卫生专业检查表的11项内容当中。n n学校卫生法条拆分表5/21/20244本次编入的卫生监督信息系统中的学校卫生专用法条共有17条，包二、学校卫生专业检查表：二、学校卫生专业检查表：学校卫生专业检查表共学校卫生专业检查表共2020项内容；从必要性上项内容；从必要性上来说，其中来说，其中1010项为必查项目，另项为必查项目，另1010项为根据具体情项为根据具体情况检查的项目；从专业上说，有况检查的项目；从专业上说，有1010项是学校卫生特项是学校卫生特有的项目，有的项目，9 9项内容是学校中学生饮食、饮水、公共项内容是学校中学生饮食、饮水、公共场所以及传染病管理等内容，也是学校卫生工作场所以及传染病管理等内容，也是学校卫生工作条例中引用的、与其他卫生法律、法规相重叠的条例中引用的、与其他卫生法律、法规相重叠的内容，还有内容，还有1 1项为关键检查项，主要是针对不合格学项为关键检查项，主要是针对不合格学校和拒绝、妨碍监督而设置的。校和拒绝、妨碍监督而设置的。学校卫生专业检查表学校卫生专业检查表5/21/20245二、学校卫生专业检查表：学校卫生专业检查表共20项n n检查表按检查内容分检查大类、检查中类、检查小类。每一项检查内容的后面都注有相应的评定级别，一般为通过打分判断是否合格,还有一些是直接判断“合格/不合格”；在检查表中内容和评定标准两栏中已经详细说明了所要检查的项目和评定标准。5/21/20246检查表按检查内容分检查大类、检查中类、检查小类。每一项检查内检查时，在只出现检查大类内容时点击全部合格，代表该大类项所查内容全部合格，可以进入下一个大类检查；同理，在显示大类、中类检查内容时，点击全部合格时，代表该中类检查所有内容合格，自动进入下一个中类检查内容，这样便于有经验的监督员进行快速检查。如对某大类检查内容不清楚，可以点击中类查看检查内容，按照提示内容选定具体小项进行检查。对小类检查项评定时选：“合格”/“不合格”。打“”的为合理缺项，查看的内容为违法行为。5/21/20247检查时，在只出现检查大类内容时点击全部合格，代表该大类项所查三、学校卫生专业检查表的法律依据和三、学校卫生专业检查表的法律依据和适用范围适用范围n1、法律依据：n n学校卫生专业检查表制定的法律依据是学学校卫生专业检查表制定的法律依据是学校卫生工作条例、公共场所卫生管理条例、校卫生工作条例、公共场所卫生管理条例、食品卫生法、传染病防治法、未成年食品卫生法、传染病防治法、未成年人保护法等法规；以及人保护法等法规；以及GB/T18205-2000GB/T18205-2000学校学校卫生监督综合评价、卫生监督综合评价、GB/T7792-2002GB/T7792-2002学校课桌学校课桌椅功能尺寸、椅功能尺寸、GB7793-1987GB7793-1987中小学校教室采光中小学校教室采光和照明卫生标准、和照明卫生标准、GB5700-1985GB5700-1985室内照明测量室内照明测量方法、方法、GB5749-1985GB5749-1985生活饮用水卫生标准、生活饮用水卫生标准、GBJ99-1986GBJ99-1986中小学校建筑设计规范、中小学校建筑设计规范、WS103-1999WS103-1999学生营养餐生产企业卫生规范等学生营养餐生产企业卫生规范等国家标准国家标准。5/21/20248三、学校卫生专业检查表的法律依据和适用范围1、法律依据：8n2、适用范围：n学校卫生专业检查表适用于学校经常性卫生监督和学生用品卫生监督等现场执法工作5/21/202492、适用范围：8/4/20239n n为开展日常执法工作和完成国家卫生监督统计任务的需要，2003年卫生部卫生法制与监督司曾针对学校卫生监督报告卡专门编制了工作手册，为我们提供了全国统一的学校卫生监督评价标准和评价方法；这些评价标准和评价方法，也同样适用于本次制定的学校卫生专业检查表。5/21/202410为开展日常执法工作和完成国家卫生监督统计任务的需要，2003四、检查表中每项在检查中的简要说明：四、检查表中每项在检查中的简要说明：n n学校卫生专业检查表中第学校卫生专业检查表中第1 1项为项为“关键检查项关键检查项”；第；第2 2项到第项到第1919项为学校经常性卫生监督的内容；项为学校经常性卫生监督的内容；第第2020项为学生用品卫生监督的内容。项为学生用品卫生监督的内容。5/21/202411四、检查表中每项在检查中的简要说明：8/4/202311五、检查表中的关键检查项目：五、检查表中的关键检查项目：n n学校卫生专业检查表中第学校卫生专业检查表中第1 1项为项为“关键检查项关键检查项”。n n其中第其中第1 1项第项第1 1部分内容要求，来自第部分内容要求，来自第2 2项到第项到第1919项检查结项检查结果的汇总得分，实际得分必须达到应得分的果的汇总得分，实际得分必须达到应得分的60%60%；且不得；且不得发生以下情况：、因校方责任发生集体性食物中毒；、发生以下情况：、因校方责任发生集体性食物中毒；、因校方责任发生肠道传染病爆发流行；、校内生活饮用因校方责任发生肠道传染病爆发流行；、校内生活饮用水污染事故；、学校组织学生劳动，体育等活动因责任水污染事故；、学校组织学生劳动，体育等活动因责任事故使学生致残及死亡事故；、凡发现学校有超学额班事故使学生致残及死亡事故；、凡发现学校有超学额班级并超过级并超过GBj9986GBj9986中规定的班学额数（每班小学中规定的班学额数（每班小学4545人，人，中学中学5050人，中师、幼师人，中师、幼师4040人）的学校。发生以上情况之一人）的学校。发生以上情况之一者，则所检查学校被判定为者，则所检查学校被判定为“不合格学校不合格学校”。n n其中第其中第1 1项第项第2 2部分内容，是监督员在现场执法时法规所赋部分内容，是监督员在现场执法时法规所赋予的权益。予的权益。5/21/202412五、检查表中的关键检查项目：学校卫生专业检查表中第1项六、检查流程：六、检查流程：n n事先从北京卫生监督平台中下载有关法规和所要进行监督检查单位的相关资料到POS机上，到达进行现场监督检查的单位后，打开POS机，确认监督员身份，点击“综合执法”项，进入后点击“有证相对人”项，查找要监督的单位，点击进入后，再点击“日常监督”，在下拉选框中点击“学校卫生”，进入后选择学校卫生专业检查表，点击“确定”，就进入检查表了。进入后，点击“检查内容”，就可以逐项进行检查。5/21/202413六、检查流程：8/4/202313n n检查时可以按照POS机上的前后顺序进行检查，也可以按照关键词分类检查后汇总。一级关键词是学校卫生专业检查表的20个大项内容；二级关键词是每个大项内容中的中分类；三级关键词是每个大项内容中的小分类。检查后，根据所检查的大项的评分结果作判定，全部检查完毕后，所有不合格项都会显示出来，点击“处罚”后，相应的处罚条款就会显示出来，然后连接打印机，处罚的条款就会打印出来。5/21/202414检查时可以按照POS机上的前后顺序进行检查，也可以按照关键词七、对合理缺项的说明七、对合理缺项的说明：n n 第第2 2项项“教室人均面积教室人均面积”和第和第4 4项项“黑板黑板”中、中、小学分别进行评定，中学评定时小学作为合理缺小学分别进行评定，中学评定时小学作为合理缺项处理；反之，小学评定时中学作合理缺项处理。项处理；反之，小学评定时中学作合理缺项处理。n n第第7 7项项“微小气候微小气候”的测定季节是冬季采暖期（的测定季节是冬季采暖期（1111月月1 1日日次年次年1 1月月3131日），在非采暖期进行测定日），在非采暖期进行测定时，应作为合理缺项处理；时，应作为合理缺项处理；n n第第1111项学校食品卫生、第项学校食品卫生、第1313项图书馆、第项图书馆、第1414项学项学生宿舍、第生宿舍、第1515项洗浴设施、第项洗浴设施、第1616项招待所、第项招待所、第1717项娱乐场所、第项娱乐场所、第1818项体育馆、第项体育馆、第1919项游泳场所、项游泳场所、第第2020项学生用品等项学生用品等9 9项，若学校无此项设施或内容，项，若学校无此项设施或内容，应作为合理缺项处理。应作为合理缺项处理。5/21/202415七、对合理缺项的说明：8/4/202315八、带分值的检查表的评分规则：八、带分值的检查表的评分规则：n n学校卫生专业检查表中第学校卫生专业检查表中第2 2项到第项到第1919项采用模项采用模糊数学的相关加权评分方法。在学校教室中的监糊数学的相关加权评分方法。在学校教室中的监督监测项目（即教室人均面积、课桌椅、黑板、督监测项目（即教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、微小气候、环境噪声共教室采光、教室照明、微小气候、环境噪声共7 7项）项），抽取教室样本一般不少于，抽取教室样本一般不少于6 6间，每间教室中课桌间，每间教室中课桌椅的测定数一般不少于椅的测定数一般不少于1010套；其余项目按实有情套；其余项目按实有情况进行监督监测，监测项目不能当场完成的（需况进行监督监测，监测项目不能当场完成的（需进行委托服务的部分），应在完成后补录；评分进行委托服务的部分），应在完成后补录；评分规则采用规则采用GB/T18205-2000GB/T18205-2000学校卫生监督综合评学校卫生监督综合评价和卫生部编制工作手册中提供的统一的价和卫生部编制工作手册中提供的统一的学校卫生监督评价标准和评价方法。学校卫生监督评价标准和评价方法。5/21/202416八、带分值的检查表的评分规则：8/4/202316第第第第2 2 2 2项：教室人均面积项：教室人均面积项：教室人均面积项：教室人均面积n n标准：标准：中学中学1.221.22平米、小学平米、小学1.151.15平米平米n n依据：依据：GBJ99-1986GBJ99-1986中小学建筑设计规范、中小学建筑设计规范、GB/T3976-2002GB/T3976-2002学校课桌椅功能尺寸、学校课桌椅功能尺寸、GB/T18205-2000GB/T18205-2000学校卫生监督综合评价学校卫生监督综合评价n n方法：大学、中专、中技暂不进行评价，在抽样方法：大学、中专、中技暂不进行评价，在抽样的教室中测量教室面积和学生人数，按每个教室的教室中测量教室面积和学生人数，按每个教室的实有学生人数分别计算教室的人均面积。中、的实有学生人数分别计算教室的人均面积。中、小学分别评定。（使用仪器：测距仪或皮尺）小学分别评定。（使用仪器：测距仪或皮尺）n n教室人均面积教室人均面积=被测教室面积被测教室面积/该教室学生人数该教室学生人数5/21/202417第2项：教室人均面积标准：中学1.22平米、小学1.第第第第3 3 3 3项：课桌椅项：课桌椅项：课桌椅项：课桌椅n n标准：每人一席、课桌及课椅分配符合率分别标准：每人一席、课桌及课椅分配符合率分别80%80%n n依据：中小学校建筑设计规范、学校课桌椅功能尺寸、学依据：中小学校建筑设计规范、学校课桌椅功能尺寸、学校卫生监督综合评价校卫生监督综合评价n n方法：大学、中专、中技暂不进行评价，在抽样的教室中，测量教室方法：大学、中专、中技暂不进行评价，在抽样的教室中，测量教室内在座学生身高及相应的课桌、课椅高度，按学校课桌椅功能尺寸内在座学生身高及相应的课桌、课椅高度，按学校课桌椅功能尺寸标准判定该学生与其相应课桌、课椅的型号符合情况，分别计算该标准判定该学生与其相应课桌、课椅的型号符合情况，分别计算该班的课桌、课椅与学生身高的分配符合率。课桌、课椅分别评定。班的课桌、课椅与学生身高的分配符合率。课桌、课椅分别评定。（使用仪器：课桌椅尺或钢卷尺）（使用仪器：课桌椅尺或钢卷尺）n n课桌或课椅分配符合率课桌或课椅分配符合率=（课桌或课椅号与就座学生身高相符合的（课桌或课椅号与就座学生身高相符合的人数人数/被测学生人数被测学生人数 ）100%100%n n测定教室课桌椅与身高的分配符合率实际是判定学生身高与其相配套测定教室课桌椅与身高的分配符合率实际是判定学生身高与其相配套的课桌椅分配符合情况；课桌高度的测定是指桌面近胸缘上缘距地面的课桌椅分配符合情况；课桌高度的测定是指桌面近胸缘上缘距地面的高度，课椅高度的测定是指椅面前缘距地面的高度。的高度，课椅高度的测定是指椅面前缘距地面的高度。5/21/202418第3项：课桌椅8/4/202318第第第第4 4 4 4项：黑板项：黑板项：黑板项：黑板n n标准：尺寸（米）标准：尺寸（米）（小学（小学13.6 13.6 中学中学14.014.0）、无破损、）、无破损、反射反射系数系数20%20%n n依据：黑板安全卫生要求、学校卫生监督综合评价依据：黑板安全卫生要求、学校卫生监督综合评价n n方法：将黑板垂直分为四等份，取三条等分线的中点为测定点，以三方法：将黑板垂直分为四等份，取三条等分线的中点为测定点，以三个测定点反射系数的平均值作为黑板反射系数代表值。中、小学分别个测定点反射系数的平均值作为黑板反射系数代表值。中、小学分别评定。（使用仪器：照度计和皮尺）评定。（使用仪器：照度计和皮尺）n n 测定点反射系数测定点反射系数=（反射照度（反射照度/入射照度）入射照度）100%100%n n第第5 5项：教室照明项：教室照明n n标准：平均照度标准：平均照度150l150l（或日光灯（或日光灯40W940W9支）、支）、灯桌间距灯桌间距 1.7 1.71.91.9米米 、灯管垂直黑板灯管垂直黑板 、控照式灯具控照式灯具 、黑板灯管黑板灯管40W240W2支支n n依据：学校卫生监督综合评价、中小学校教室采光和照明卫生依据：学校卫生监督综合评价、中小学校教室采光和照明卫生标准（使用仪器：照度计和钢卷尺）标准（使用仪器：照度计和钢卷尺）n n方法：测有效灯具方法：测有效灯具5/21/202419第4项：黑板标准：尺寸（米）（小学13.6 中学1第第第第6 6 6 6项：教室采光项：教室采光项：教室采光项：教室采光n n标准：教室南北朝向、左侧采光、采光系数标准：教室南北朝向、左侧采光、采光系数1.5%1.5%、玻地比、玻地比1:61:6、后墙反射系数后墙反射系数70%70%n n依据：学校卫生监督综合评价、中小学校教室采光和照明卫生依据：学校卫生监督综合评价、中小学校教室采光和照明卫生标准、电视教室座位布置范围和照度卫生标准。（使用仪器：标准、电视教室座位布置范围和照度卫生标准。（使用仪器：照度计和测距仪或皮尺）照度计和测距仪或皮尺）n n方法：方法：采光系数（采光系数（%）=（室内照度（室内照度/室外照度）室外照度）100%100%n n 室内照度测量：选择教室内光线最差的课桌面为测量点。室内照度测量：选择教室内光线最差的课桌面为测量点。n n 室外照度测量：选择周围无遮挡的空地，避免直射阳光，在测量室室外照度测量：选择周围无遮挡的空地，避免直射阳光，在测量室内照度前后各测量一次室外照度，取两次测得数的平均值作为室外照内照度前后各测量一次室外照度，取两次测得数的平均值作为室外照度值。度值。n n教室玻地比：是指教室玻璃的有效透光总面积和室内地面积之比。教室玻地比：是指教室玻璃的有效透光总面积和室内地面积之比。n n墙壁反射系数测量：选择不受直接光照射的墙表面，可选择教室后墙墙壁反射系数测量：选择不受直接光照射的墙表面，可选择教室后墙测量，将墙壁分为左、中、右，取测量，将墙壁分为左、中、右，取3 3个测点，左、右离墙角拐角处各个测点，左、右离墙角拐角处各10102020处为测点，然后求出反射系数的平均值，作为代表值。处为测点，然后求出反射系数的平均值，作为代表值。5/21/202420第6项：教室采光标准：教室南北朝向、左侧采光、采光系数1第第第第7 7 7 7项：室内微小气候项：室内微小气候项：室内微小气候项：室内微小气候n n标准：标准：采暖季节教室内空气中采暖季节教室内空气中 CO20.15%CO20.15%、室温、室温1616n n依据：学校卫生监督综合评价、中小学校教室采暖依据：学校卫生监督综合评价、中小学校教室采暖温度卫生标准、中小学校教室换气卫生标准。（使温度卫生标准、中小学校教室换气卫生标准。（使用仪器：便携式红外线二氧化碳分析仪及普通温湿度计）用仪器：便携式红外线二氧化碳分析仪及普通温湿度计）n n方法：北京地区方法：北京地区11.11.3111.11.31期间测教室二氧化碳和温度。期间测教室二氧化碳和温度。上午上午1010时和下午时和下午2 2时各测一次，取平均值作为代表值。时各测一次，取平均值作为代表值。n n教室二氧化碳浓度测量：选教室中央距地面教室二氧化碳浓度测量：选教室中央距地面1.51.5米高处为米高处为取样器探头测定点，待仪器性能稳定后直接读数。取样器探头测定点，待仪器性能稳定后直接读数。n n教室温度测量：在二氧化碳测量点测量，待仪器性能稳定教室温度测量：在二氧化碳测量点测量，待仪器性能稳定后直接读数。后直接读数。5/21/202421第7项：室内微小气候标准：采暖季节教室内空气中 CO2第第第第8 8 8 8项：环境噪声项：环境噪声项：环境噪声项：环境噪声n n标准：标准：5050分贝分贝 、两排教室相对长边距两排教室相对长边距2525米、教室不受音乐室干米、教室不受音乐室干扰扰n n依据：中小学建筑设计规范、学校卫生监督综合评价。（使依据：中小学建筑设计规范、学校卫生监督综合评价。（使用仪器：噪声声级计）用仪器：噪声声级计）n n方法：教室内噪声：测定点在靠近教室最后一窗口的学生座位走道间方法：教室内噪声：测定点在靠近教室最后一窗口的学生座位走道间,距窗距窗1 1 米米,距地高距地高1.21.2米处测得的噪声数值。（在大于背景噪声值米处测得的噪声数值。（在大于背景噪声值3 3分分贝小于贝小于1010分贝时要用分贝时要用“声级值修正表声级值修正表”修正）修正）n n背景噪声：学生全部坐在教室中，限制活动、在闭窗条件下测得的噪背景噪声：学生全部坐在教室中，限制活动、在闭窗条件下测得的噪声数值。声数值。n n教室外噪声：在开窗条件下测得的噪声数值。（在大于本底噪声值教室外噪声：在开窗条件下测得的噪声数值。（在大于本底噪声值3 3分贝小于分贝小于1010分贝时要用分贝时要用“声级值修正表声级值修正表”修正）修正）n n本底噪声：在空教室中测定的噪声数值。本底噪声：在空教室中测定的噪声数值。n n室内噪声大时应考虑控制室内噪声源，室外噪声大时应考虑控制室外室内噪声大时应考虑控制室内噪声源，室外噪声大时应考虑控制室外噪声源，并采取对室外噪声源的隔音措施。噪声源，并采取对室外噪声源的隔音措施。5/21/202422第8项：环境噪声标准：50分贝、两排教室相对长边距第第第第9 9 9 9项：厕所项：厕所项：厕所项：厕所n n标准：厕所每个蹲位女生标准：厕所每个蹲位女生2525人，每个蹲位男生人，每个蹲位男生5050人、每米小便槽人、每米小便槽5050人，要有相应的洗手设人，要有相应的洗手设施。施。n n依据：中小学建筑设计规范、学校卫生监依据：中小学建筑设计规范、学校卫生监督综合评价。（使用仪器：测距仪或皮尺）督综合评价。（使用仪器：测距仪或皮尺）n n方法：分别计算全校男、女厕所平均每个蹲位所方法：分别计算全校男、女厕所平均每个蹲位所容纳的学生人数，按全校男学生人数计算平均每容纳的学生人数，按全校男学生人数计算平均每米小便槽容纳的男学生数。米小便槽容纳的男学生数。5/21/202423第9项：厕所8/4/202323第第第第10101010项：生活饮用水项：生活饮用水项：生活饮用水项：生活饮用水n n学校饮水卫生监督包括饮水和用水两方面日常监学校饮水卫生监督包括饮水和用水两方面日常监督管理内容，其监督检查应依据北京市生活饮督管理内容，其监督检查应依据北京市生活饮用水卫生监督管理条例的要求进行。对学校二用水卫生监督管理条例的要求进行。对学校二次供水设施及涉水产品的卫生安全监督检查应严次供水设施及涉水产品的卫生安全监督检查应严格按照有关法规、法条执行。学校饮水卫生日常格按照有关法规、法条执行。学校饮水卫生日常监测采用余氯比色计对末梢水余氯进行现场测定。监测采用余氯比色计对末梢水余氯进行现场测定。（使用仪器：余氯比色计）（使用仪器：余氯比色计）5/21/202424第10项：生活饮用水学校饮水卫生监督包括饮水和用水两方面日第第第第11111111项：学校食品项：学校食品项：学校食品项：学校食品n n学校食品卫生监督应严格按照食品卫生法的有关规定学校食品卫生监督应严格按照食品卫生法的有关规定实行食品卫生监督量化分级管理。按学校卫生监督综合实行食品卫生监督量化分级管理。按学校卫生监督综合评价的要求，对学生食堂、校外送餐企业在校内的分餐评价的要求，对学生食堂、校外送餐企业在校内的分餐环境卫生情况、校内食品小卖部、学生课间加餐要加强日环境卫生情况、校内食品小卖部、学生课间加餐要加强日常监督管理。常监督管理。n n学校卫生监督综合评价中要求在学校卫生监督综合评价中要求在卫生许可证卫生许可证从业从业人员健康证人员健康证培训证培训证环境整洁环境整洁餐饮人员个人卫生餐饮人员个人卫生无无虫媒老鼠虫媒老鼠无腐败生虫无腐败生虫食品生加工条件食品生加工条件烹饪熟加工条烹饪熟加工条件件原料采购运输和储存条件以及原料采购运输和储存条件以及营养餐包装运输和分营养餐包装运输和分发条件等方面加强日常监督检查。发条件等方面加强日常监督检查。5/21/202425第11项：学校食品8/4/202325第第第第12121212项：学校传染病管理项：学校传染病管理项：学校传染病管理项：学校传染病管理n n传染病防治是学校的关键环节。按照传染病防治法及学校卫生工作条例的有关规定进行监督评价，学校应当有：传染病管理机构传染病疫情报告登记患传染病学生休退学情况发病后教室、宿舍、生活场所消毒实行有计划预防接种等五方面日常监督管理内容。以上工作应有文字记载（如无以上情况也应有记载）5/21/202426第12项：学校传染病管理传染病防治是学校的关键环节。按照第第第第1319131913191319项：学校公共场所项：学校公共场所项：学校公共场所项：学校公共场所n n 学校公共场所卫生监督包括学校图书馆、学生宿舍、学校洗浴设施学校公共场所卫生监督包括学校图书馆、学生宿舍、学校洗浴设施等非经营性公共场所和学校招待所、学校娱乐场所、学校体育馆、学等非经营性公共场所和学校招待所、学校娱乐场所、学校体育馆、学校游泳场所等经营性公共场所；对于学校公共场所的管理应严格按照校游泳场所等经营性公共场所；对于学校公共场所的管理应严格按照公共场所卫生管理条例进行监督管理。公共场所卫生管理条例进行监督管理。学校图书馆卫生监测指学校图书馆卫生监测指标有室内温度、二氧化碳浓度、细菌总数、噪声、照度、玻地比等；标有室内温度、二氧化碳浓度、细菌总数、噪声、照度、玻地比等；学生宿舍卫生监测指标有人均面积、盥洗室水槽人均米数；学校洗浴学生宿舍卫生监测指标有人均面积、盥洗室水槽人均米数；学校洗浴设施卫生监测指标有更衣室温度、二氧化碳、照度，浴室温度、二氧设施卫生监测指标有更衣室温度、二氧化碳、照度，浴室温度、二氧化碳、池水浊度等；学校招待所卫生监测指标有室内温度、二氧化碳化碳、池水浊度等；学校招待所卫生监测指标有室内温度、二氧化碳浓度、细菌总数、噪声、照度、顾客用具消毒情况等；学校娱乐场所浓度、细菌总数、噪声、照度、顾客用具消毒情况等；学校娱乐场所卫生监测指标有室内温度、二氧化碳浓度、细菌总数、噪声等；学校卫生监测指标有室内温度、二氧化碳浓度、细菌总数、噪声等；学校体育馆卫生监测指标有室内温度、二氧化碳浓度、细菌总数、噪声、体育馆卫生监测指标有室内温度、二氧化碳浓度、细菌总数、噪声、可吸入颗粒物等；学校游泳场所卫生监测指标有池水浑浊度、大肠菌可吸入颗粒物等；学校游泳场所卫生监测指标有池水浑浊度、大肠菌群、余氯，馆内二氧化碳浓度、细菌总数等。以上监测指标应使用测群、余氯，馆内二氧化碳浓度、细菌总数等。以上监测指标应使用测距仪或皮尺、照度计、便携式红外线二氧化碳分析器距仪或皮尺、照度计、便携式红外线二氧化碳分析器 、普通温度计、普通温度计（或湿球温度计）、普通声级计、余氯比色计进行现场测量；细菌学（或湿球温度计）、普通声级计、余氯比色计进行现场测量；细菌学监测应委托经卫生行政部门资质认证的单位配合操作。监测应委托经卫生行政部门资质认证的单位配合操作。5/21/202427第1319项：学校公共场所8/4/202327九、在检查无许可证件的单位时如何使用检九、在检查无许可证件的单位时如何使用检查表：查表：n n 在检查学校中学生饮食、饮水、公共场所以及传染病管理等内容时，若单位无许可证件，则学校卫生专业检查表仍继续进行，但处罚依据、种类和幅度应依据相应的法律、法规执行。5/21/202428九、在检查无许可证件的单位时如何使用检查表：8/4/2023十、检查表使用示例：十、检查表使用示例：5/21/202429十、检查表使用示例：8/4/202329n谢谢谢谢5/21/202430谢谢8/4/202330