高考复习扩展语段课件

扩展语段复习扩展语段复习吴川市第三中学语文组吴川市第三中学语文组 杨敏杨敏 07年年11月月扩展语段复习吴川市第三中学语文组 杨敏扩展语句的基本要求扩展语句的基本要求 1 1、认真研读题目，找准扩展点、认真研读题目，找准扩展点 扩展语句，首先要认真研读题目，抓住题目中明示的扩展语句，首先要认真研读题目，抓住题目中明示的 和隐含的信息。研读题目包括研读题干和研读原有词句两和隐含的信息。研读题目包括研读题干和研读原有词句两个方面。认真研读题干，才能明确答题要求，把握扩展方个方面。认真研读题干，才能明确答题要求，把握扩展方向；向；仔细揣摩原有词句，抓住其中隐含的信息，才能找准仔细揣摩原有词句，抓住其中隐含的信息，才能找准扩展基点，确定在哪里扩，扩什么，怎么扩。扩展基点，确定在哪里扩，扩什么，怎么扩。2 2、思想内容统一，感情色彩和谐、思想内容统一，感情色彩和谐 扩展后的语句应比原有词句意思表达得更充分、更具扩展后的语句应比原有词句意思表达得更充分、更具体。内容前后衔接自然、连贯有序，保持与原有词句基本体。内容前后衔接自然、连贯有序，保持与原有词句基本意思一致，并做到叙述角度合理，句间层次严密；意思一致，并做到叙述角度合理，句间层次严密；感情流露真切自然，与原有词句和谐统一，并做到文感情流露真切自然，与原有词句和谐统一，并做到文意顺畅、情理通达。意顺畅、情理通达。扩展语句的基本要求3、善用内存知识，巧用修辞手法、善用内存知识，巧用修辞手法 要善于调用原来储备的知识要善于调用原来储备的知识:或选择恰当的形容词、数量词、副词等连修饰中心词；或或选择恰当的形容词、数量词、副词等连修饰中心词；或增添情节，补充细节；增添情节，补充细节；或突出场面，描绘景物；或写出任务言行，刻画人物或突出场面，描绘景物；或写出任务言行，刻画人物心理；或延续论证，得出结论。心理；或延续论证，得出结论。同时要巧用修辞手法来描述事物，既能实现扩展目的，同时要巧用修辞手法来描述事物，既能实现扩展目的，又能增添文采。又能增添文采。4、重视语言表达，符合形式要求、重视语言表达，符合形式要求 语言连贯方能贯通；语言连贯方能贯通；语言得体，才会情调一致。语言得体，才会情调一致。有时题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些有时题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。要求进行扩展。3、善用内存知识，巧用修辞手法例：根据以下情境，以例：根据以下情境，以“起跑线起跑线”为重点，为重点，分别扩展一段话，每段不得少于分别扩展一段话，每段不得少于30 30 字。情字。情境境1 1：田径场上：田径场上 情境情境2 2：人生某阶段：人生某阶段 例：根据以下情境，以“起跑线”为重点，分别扩展一段话，每段不答案答案:情境情境1 1：人生的每个阶段都很重要，每个阶段都是：人生的每个阶段都很重要，每个阶段都是前一阶段的延续，后一个阶段的开始。前一阶段的延续，后一个阶段的开始。错误：另换话题。错误：另换话题。情境情境1 1：田径场上，运动员们在雪白的跑道前做着：田径场上，运动员们在雪白的跑道前做着充分准备，期待光辉时刻的到来。充分准备，期待光辉时刻的到来。错误：偏离话题，没有把握重点。错误：偏离话题，没有把握重点。情境情境1 1：烈日炎炎：烈日炎炎,运动员们站在起跑线上蓄势待运动员们站在起跑线上蓄势待发发,他们俯视着起跑线他们俯视着起跑线,仿佛它就预示着成功仿佛它就预示着成功,好象好象在说在说,啊啊,没有这条起跑线没有这条起跑线,我们怎么有机会跑到终我们怎么有机会跑到终点点!错误：缺少意蕴错误：缺少意蕴答案:情境情境2 2：人生某阶段，就是从人生起跑线出发后的一朵浪花，它：人生某阶段，就是从人生起跑线出发后的一朵浪花，它可能绚烂多姿，也可能暗淡无华。可能绚烂多姿，也可能暗淡无华。错误：偏离话题，没有把握重点。错误：偏离话题，没有把握重点。情境情境2 2：也许我们每个人，一开始都站在同一条起跑线上，这条：也许我们每个人，一开始都站在同一条起跑线上，这条线对坚定执着的人是好的开始，是成功的一半，对意志薄弱的线对坚定执着的人是好的开始，是成功的一半，对意志薄弱的人，是起点也是终点。人，是起点也是终点。错误：缺少意蕴错误：缺少意蕴情境情境2 2：由于同学们的信任，我竞选班长成功。由于同学们的信任，我竞选班长成功。“班长的荣誉班长的荣誉是大家赋予的，为班级争光，为大家服务，是本人恪守不渝的是大家赋予的，为班级争光，为大家服务，是本人恪守不渝的信条。如果有同学这样问我：信条。如果有同学这样问我：班长意味着什么？班长意味着什么？我会毫不我会毫不犹豫地回答：犹豫地回答：班长意味着奉献，意味着一条线的起跑线。班长意味着奉献，意味着一条线的起跑线。”在同学们热烈的掌声中我宣誓就任本班第九任班长。脚踏在同学们热烈的掌声中我宣誓就任本班第九任班长。脚踏着这条崭新的起跑线，我能胜任吗？我陷入了沉思。着这条崭新的起跑线，我能胜任吗？我陷入了沉思。错误：太罗嗦，重点不突出错误：太罗嗦，重点不突出情境2：人生某阶段，就是从人生起跑线出发后的一朵浪花，它可能正确参考答案情景一：田径场上，起跑线是奔向终点的加油站，是刷新情景一：田径场上，起跑线是奔向终点的加油站，是刷新更高纪录的开端，它在无声的呼唤，加油！运动员会闯出更高纪录的开端，它在无声的呼唤，加油！运动员会闯出一片蓝天。一片蓝天。情景二：人生的每一阶段，都会出现一条或清晰或模糊的情景二：人生的每一阶段，都会出现一条或清晰或模糊的起跑线，这条线把好男儿送向施展才华的天地，是实现价起跑线，这条线把好男儿送向施展才华的天地，是实现价值的动力机器；把糊涂蛋送往迷惘的大海，无法找到上岸值的动力机器；把糊涂蛋送往迷惘的大海，无法找到上岸的港湾。的港湾。其要求：符合规定的情景，体现出二者的差别，以其要求：符合规定的情景，体现出二者的差别，以“起跑起跑线线”为重点，构思新颖或形象生动，语句通顺，字数要符为重点，构思新颖或形象生动，语句通顺，字数要符合要求。解答此问题要抓住起跑线的特点、作用，用生动合要求。解答此问题要抓住起跑线的特点、作用，用生动形象的语言描述出即可。形象的语言描述出即可。正确参考答案情景一：田径场上，起跑线是奔向终点的加油站，是刷【高考常见题型高考常见题型】1、枝繁叶茂型（添枝加叶型）、枝繁叶茂型（添枝加叶型）提供一个单句，按要求扩展。基本方法是增加适当的句子提供一个单句，按要求扩展。基本方法是增加适当的句子成分，即增加定状补，以丰富表达内容。要求不改变原句成分，即增加定状补，以丰富表达内容。要求不改变原句结构且表达通顺。结构且表达通顺。例例：把：把“李登辉下台了李登辉下台了”扩展成扩展成50个字以内的一句话，个字以内的一句话，要交代出李登辉的本质、身份、下台的背景、原因及情态。要交代出李登辉的本质、身份、下台的背景、原因及情态。答案可为：处心积虑地想把宝岛分裂出去的卖国贼台湾答案可为：处心积虑地想把宝岛分裂出去的卖国贼台湾“总统总统”李登辉，在台湾广大民众的抗议与斥骂声中灰溜溜李登辉，在台湾广大民众的抗议与斥骂声中灰溜溜地下台了。地下台了。例例:扩展下面的句子，使其具体形象。扩展下面的句子，使其具体形象。我散步回家。我散步回家。答案可为：傍晚，收获满心喜悦的我，披着满天火红的晚答案可为：傍晚，收获满心喜悦的我，披着满天火红的晚霞，从海边散步回家。霞，从海边散步回家。【高考常见题型】例例3:扩展下面的句子扩展下面的句子,使其具体明白。使其具体明白。长江是著名的河流。长江是著名的河流。【明确明确】扩展题的原句，一般是说明文字或带说明性扩展题的原句，一般是说明文字或带说明性质的语句。扩展这样的语句，需要把原句中模糊概念质的语句。扩展这样的语句，需要把原句中模糊概念“数据化数据化”用具体的材料来体现这个概念的意思，用具体的材料来体现这个概念的意思，使之更加清楚明白。使之更加清楚明白。参考答案参考答案:发源于青藏高原唐古拉山的长江，全长发源于青藏高原唐古拉山的长江，全长6300公里，是中国的第一大河，也是世界上第三大河流。公里，是中国的第一大河，也是世界上第三大河流。例3:扩展下面的句子,使其具体明白。2、改造完美型、改造完美型这是对已有的（或是已给出的）句子进行改造，从而使句子这是对已有的（或是已给出的）句子进行改造，从而使句子完美起来的一种类型。完美起来的一种类型。例如：利用提供的材料将例如：利用提供的材料将“车队在公路上呼啸而过车队在公路上呼啸而过”这句话这句话丰富起来。丰富起来。公路：一边是大海，一边是稻田。大海：白浪滔天。稻田：公路：一边是大海，一边是稻田。大海：白浪滔天。稻田：碧波万顷。车队：几十辆碧波万顷。车队：几十辆“奥迪奥迪”。答案可为：几十辆答案可为：几十辆“奥迪奥迪”组成的浩浩荡荡的车队，在一边组成的浩浩荡荡的车队，在一边是白浪滔天的大海，另一边是碧波万顷的稻田的公路上呼啸是白浪滔天的大海，另一边是碧波万顷的稻田的公路上呼啸而过。而过。【明确明确】这种类型基本上不需要去发挥想像，只需要进行合这种类型基本上不需要去发挥想像，只需要进行合理的组装。这种类型相对于其他类型是比较容易的，只要找理的组装。这种类型相对于其他类型是比较容易的，只要找准句子的中心，理清句与句之间的关系，安排好句与句的位准句子的中心，理清句与句之间的关系，安排好句与句的位置就行了。置就行了。2、改造完美型3 3、补充完整型、补充完整型原句或原语段不完整，需要对它进行补充。补充的语句既符原句或原语段不完整，需要对它进行补充。补充的语句既符合原句段的情境，又有灵活的发挥。合原句段的情境，又有灵活的发挥。例例1 1：根据下列文字提供的语境，在横线上填入与上文相衔：根据下列文字提供的语境，在横线上填入与上文相衔接的文字。接的文字。当你端着满满一杯咖啡行走时，如果你的眼睛老是盯着当你端着满满一杯咖啡行走时，如果你的眼睛老是盯着液面，心中总在设法使之平衡，结果你会发现咖啡液面的波液面，心中总在设法使之平衡，结果你会发现咖啡液面的波动会越来越剧烈，以致溅出杯子。相反，如果你不过分地小动会越来越剧烈，以致溅出杯子。相反，如果你不过分地小心翼翼，大胆地走，它反而不会溅出杯子。政府对经济的干心翼翼，大胆地走，它反而不会溅出杯子。政府对经济的干预也是这样，预也是这样，。答案可为：过分地通过干预追求平衡往往会出问题，答案可为：过分地通过干预追求平衡往往会出问题，而放开手脚让经济在市场中自由发展反而容易达到而放开手脚让经济在市场中自由发展反而容易达到平衡。平衡。3、补充完整型例如，完成下面的一句话。例如，完成下面的一句话。原句：汉字是用来记录汉语的文字，是世界上历史原句：汉字是用来记录汉语的文字，是世界上历史最悠久的文字之一。几千年来，汉字对保存、传播最悠久的文字之一。几千年来，汉字对保存、传播和发展祖国的优秀文化起了巨大作用。现在和今后和发展祖国的优秀文化起了巨大作用。现在和今后一个长时期里，汉字仍是一个长时期里，汉字仍是 。答案是：我们记录汉语，交流思想，传播文化的工答案是：我们记录汉语，交流思想，传播文化的工具。具。以上可为第一种形式以上可为第一种形式-续写式（或结论式）续写式（或结论式）,所写所写句子在段尾。句子在段尾。第二种是所扩句在段首第二种是所扩句在段首例例2、根据下面的思路，合理展开描述，组成、根据下面的思路，合理展开描述，组成60字以上的字以上的语段。语段。夏天和冬天，各有各的情趣。夏天和冬天，各有各的情趣。【解析解析】本题提供了中心句，要求据此加以阐释发挥成本题提供了中心句，要求据此加以阐释发挥成为一个完整的语段。中心句提供的内容是夏天和冬天，只为一个完整的语段。中心句提供的内容是夏天和冬天，只要写出夏天和冬天各自有趣的事即可。注意要突出各自的要写出夏天和冬天各自有趣的事即可。注意要突出各自的季节特点，要写出各自独特的趣味。季节特点，要写出各自独特的趣味。答案示例：夏有夏的绿草红花，冬有冬的琼枝玉叶。夏天答案示例：夏有夏的绿草红花，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川归海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流百川归海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬至千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人连忘返；冬至千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。逸兴神飞，意趣盎然。【明确明确】：这种类型的扩展，关键在于对扩展要求中所蕴：这种类型的扩展，关键在于对扩展要求中所蕴涵的隐蔽信息的捕捉、挖掘。涵的隐蔽信息的捕捉、挖掘。第二种是所扩句在段首【明确明确】:以上两中类型的以上两中类型的段落结构为总分式段落结构为总分式(或分总或分总式式).【明确】:以上两中类型的段落结构为总分式(或分总式).第三种是填补式。第三种是填补式。例例1 1：你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍然：你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，那么，我们每个人就有两种思想了，这句，那么，我们每个人就有两种思想了，这句话的意思很明白，就是提醒人们在交朋友时，不要话的意思很明白，就是提醒人们在交朋友时，不要 ，而要，而要 。【解析解析】：在做这个题目时，我们可作这样的考虑。在做这个题目时，我们可作这样的考虑。“交换交换苹果苹果”的比方，是把抽象道理形象化的一种手段，由苹果到的比方，是把抽象道理形象化的一种手段，由苹果到思想，道理不断深化，最后得出结论。思想，道理不断深化，最后得出结论。参考答案：第一空填参考答案：第一空填“朋友之间彼此交流思想朋友之间彼此交流思想”，第二空填，第二空填“着眼于物质的交流着眼于物质的交流”，第三空应填，第三空应填“着眼于思想等精神方着眼于思想等精神方面的交流面的交流”。第三种是填补式。例例2、在下面句中的横线上，填上适当的词句，使全句的内、在下面句中的横线上，填上适当的词句，使全句的内容更具体形象。容更具体形象。从那从那 头发，那头发，那 一般的皱纹看来，他一般的皱纹看来，他至少有七十岁了。至少有七十岁了。参考答案参考答案:满头灰白的满头灰白的满脸纵横的核桃壳满脸纵横的核桃壳【明确明确】所写句子一般起过渡作用所写句子一般起过渡作用.例2、在下面句中的横线上，填上适当的词句，使全句的内容更具体【总结总结】补充填写型就是根据一定的条件或者语补充填写型就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理地推导出一定结论的境进行逻辑思维，从而合理地推导出一定结论的类型。也就是在一段文字的空白处填入适当的词类型。也就是在一段文字的空白处填入适当的词句，使之表义更为丰富完整。要求填入的词句，句，使之表义更为丰富完整。要求填入的词句，就就表达方式表达方式看，或议论，或说明，或描写，或抒看，或议论，或说明，或描写，或抒情；就情；就作用作用看，或承上启下，或引领总结，或丰看，或承上启下，或引领总结，或丰富充实。富充实。高考复习扩展语段课件【明确明确】：这种补充完善型扩展，既这种补充完善型扩展，既有限制，又有较大的发挥余地。有限有限制，又有较大的发挥余地。有限制，便于阅读操作，增加评卷的可信制，便于阅读操作，增加评卷的可信度；有较大的发挥余地，便于充分地度；有较大的发挥余地，便于充分地展现考生的水平。因此，在高考中采展现考生的水平。因此，在高考中采用这种形式的可能性是相当大的。用这种形式的可能性是相当大的。【明确】：这种补充完善型扩展，既有限制，又有较大的发挥余地。4 4、想像创造型、想像创造型提供具体情景，以某一词语或句子为重点，利用主题词或提供具体情景，以某一词语或句子为重点，利用主题词或主题句的形式进行扩展。在这个设定的情境中可以任意地主题句的形式进行扩展。在这个设定的情境中可以任意地想像创造，进行扩展。想像创造，进行扩展。首先首先准确把握具体情景包含的限制，准确把握具体情景包含的限制，然后然后以重点词句为核心进行合理的推断、联想和想象，激以重点词句为核心进行合理的推断、联想和想象，激活思维，调动积累，活思维，调动积累，最后最后做到表达的明确、清晰，力求生做到表达的明确、清晰，力求生动形象或深刻透彻。动形象或深刻透彻。例如：在下面的横线上填上几句话（不超过例如：在下面的横线上填上几句话（不超过8080个字），突个字），突出出“复杂复杂”一词。一词。周朴园并不简单地是一个冷血的野兽，面对鲁侍萍，他表周朴园并不简单地是一个冷血的野兽，面对鲁侍萍，他表现出了十分复杂的性格特征。现出了十分复杂的性格特征。答案可为：面对侍萍他感到恐慌，保住自己的身份地位压答案可为：面对侍萍他感到恐慌，保住自己的身份地位压倒了一切，这表现了他的冷酷，但他对侍萍的怀念却也并倒了一切，这表现了他的冷酷，但他对侍萍的怀念却也并不一定完全是假的，只不过他的温情是浸泡在利己主义的不一定完全是假的，只不过他的温情是浸泡在利己主义的冰水中的。冰水中的。4、想像创造型【明确明确】：这种形式的扩展，限制最少，：这种形式的扩展，限制最少，可发挥的余地最大，但不便于阅卷操作。可发挥的余地最大，但不便于阅卷操作。【明确】：这种形式的扩展，限制最少，可发挥的余地最大，但不便5、重点丰富型、重点丰富型提供某种特定情景，以某一对象或内容为重点进行扩展。提供某种特定情景，以某一对象或内容为重点进行扩展。即即以题目提供的内容为中心内容以题目提供的内容为中心内容,加以阐释、发挥和引申，使加以阐释、发挥和引申，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。要求扩展内容要求扩展内容必须能被中心句所统领。必须能被中心句所统领。例例1：以：以“秋天秋天思乡思乡”为背景，以为背景，以“色彩色彩”为重点。扩展为重点。扩展成一段话。成一段话。【解析解析】：明确这样几个信息：明确这样几个信息：“秋天秋天思乡思乡”决定了语段决定了语段的抒情氛围；的抒情氛围；“色彩色彩”明确了描述的特定对象的特征；明确了描述的特定对象的特征；运用的表达方式应以描写为主，语言的风格应是悠远而舒缓运用的表达方式应以描写为主，语言的风格应是悠远而舒缓的。的。参考答案：我爱秋天那深邃、湛蓝的天空。放眼望去，头顶参考答案：我爱秋天那深邃、湛蓝的天空。放眼望去，头顶上仿佛不是天，而是一块瓦蓝的幕布。南飞的雁阵。巧妙地上仿佛不是天，而是一块瓦蓝的幕布。南飞的雁阵。巧妙地给这单纯的底色添上了一丝灵动的色彩，一点思乡的情调，给这单纯的底色添上了一丝灵动的色彩，一点思乡的情调，蓦然间，我想起了故乡的蔚蓝的海面上，一队扬帆出海的渔蓦然间，我想起了故乡的蔚蓝的海面上，一队扬帆出海的渔船。船。5、重点丰富型【方法指津】一、仔细研究原句，把握扩展的基点。扩一、仔细研究原句，把握扩展的基点。扩展点即是这句话中说得比较含蓄、概括，展点即是这句话中说得比较含蓄、概括，而有待而有待“丰富丰富”的内容。的内容。二、明确答题要求，把握扩展方向。扩展二、明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的语句要仔细阅读题干的“提示和要求提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示出的具有可能性的扩展方语句明示或暗示出的具有可能性的扩展方向。向。【方法指津】一、仔细研究原句，把握扩展的基点。扩展点即是这句三三、展开联想想象，合理扩展语句。明确了扩展方向之后，展开联想想象，合理扩展语句。明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。进行合理扩展。1、合理想象具体情景。一般来说，语句扩展题都会对扩、合理想象具体情景。一般来说，语句扩展题都会对扩展的内容进行一定程度的限制或提示展的内容进行一定程度的限制或提示,可据此展开描写并扩可据此展开描写并扩展。展。2、合理想象具体细节。描写可以使要表达的内容更具体、合理想象具体细节。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容，而细节描写可以使内容得真切，从形象上丰富原文内容，而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。例如：到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。例如：“他朝前走去他朝前走去”，可扩展为，可扩展为“他慢慢地直起身子，看了她一他慢慢地直起身子，看了她一眼，转过头，一步一拐地朝前走去，走去眼，转过头，一步一拐地朝前走去，走去”。这样扩。这样扩展后的语句描绘了一个真切的情景，它像一个特写境头，展后的语句描绘了一个真切的情景，它像一个特写境头，把把“他他”走去的形象深深地刻在人们的记忆中。走去的形象深深地刻在人们的记忆中。三、展开联想想象，合理扩展语句。明确了扩展方向之后，要运用再四、掌握语句技巧。扩展语句的形式主要有四、掌握语句技巧。扩展语句的形式主要有两大类：一两大类：一类是把一组词语扩展成一句话或者一段话；另一类是把类是把一组词语扩展成一句话或者一段话；另一类是把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句话。一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句话。鉴于这两种类型，可注意运用如下语句技巧：鉴于这两种类型，可注意运用如下语句技巧：连缀法连缀法，即对提供的一组词语加以连缀，按要求在隔断处有侧重即对提供的一组词语加以连缀，按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容；地补充必要的内容；插入法插入法，即在指定的句子前或后，即在指定的句子前或后直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以扩展，使直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以扩展，使指定语句的语意更加丰富；指定语句的语意更加丰富；添加法添加法，即在指定语句内，即在指定语句内部添加一定的语句；部添加一定的语句；重组法重组法，即对所给定的内容，按，即对所给定的内容，按特定的要求重新加以组合；特定的要求重新加以组合；综合法综合法，即在实际操作中，即在实际操作中，以上扩展法并不都是独立运用的，常常要多管齐下综合以上扩展法并不都是独立运用的，常常要多管齐下综合运用。运用。四、掌握语句技巧。扩展语句的形式主要有两大类：一类是把一组词五、运用恰当的表达方式。五、运用恰当的表达方式。比如：请扩展比如：请扩展“燕子飞翔燕子飞翔”。1、用记叙的方式扩展。、用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）细节描写。）如：在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快如：在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。地叫着，一边在低空飞翔着。2、用描写的方式扩展。、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。形，如形、声、色、动态等）。如：天空像罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这如：天空像罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。射上天空，欢快地叫着，飞翔着。五、运用恰当的表达方式。3、用议论的方式扩展。、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分（其特点是，语句中有观点，有分析判断）。析判断）。如：物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一如：物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨。可燕子却欢快地叫着，飞翔着。切生灵都热得难挨。可燕子却欢快地叫着，飞翔着。4、用说明方式扩展、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）如：潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低如：潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。飞翔。5、用抒情方式扩展。、用抒情方式扩展。（其特点是，语句中包含有较强烈的（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）感情。）如：那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显如：那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们的忧郁也随着欢快的燕子飞翔示着燕子搏击的力量，让我们的忧郁也随着欢快的燕子飞翔吧。吧。3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断）不可将扩展语句理解为字面上的简单解释翻译不可将扩展语句理解为字面上的简单解释翻译先确定扩展中心，再扩展，不可主次不分，乱扩先确定扩展中心，再扩展，不可主次不分，乱扩一气。一气。扩展中的遣词造句要注意简明、连贯、得体，保扩展中的遣词造句要注意简明、连贯、得体，保持文气一致。持文气一致。运用修辞格来扩展语句，要注意修辞格的规则，运用修辞格来扩展语句，要注意修辞格的规则，考虑到它的修辞效果。考虑到它的修辞效果。议论文语段的扩展要注意合乎逻辑。议论文语段的扩展要注意合乎逻辑。注意注意注意注意点点点点不可将扩展语句理解为字面上的简单解释翻译先确定扩展中课堂练习课堂练习课堂练习、阅读下面一段文字，然后在结尾处补写一个结论。、阅读下面一段文字，然后在结尾处补写一个结论。一位伟人说：一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢挡住了他们的视线。慢挡住了他们的视线。闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢沾沾自喜，他们闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识。坐井观天，妨碍了他们的见识。急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。尝辄止，缺乏深厚的内涵。因此，因此，答案：我们的民族要学会聆听。答案：我们的民族要学会聆听。高考复习扩展语段课件2.阅读下面的文字，按要求答题。阅读下面的文字，按要求答题。拿破仑年轻时，一次到郊外打猎，突然听见有人喊拿破仑年轻时，一次到郊外打猎，突然听见有人喊救命，他快步走到河边一看，见一男子正在水中挣救命，他快步走到河边一看，见一男子正在水中挣扎，这河并不宽，拿破仑端起猎枪对准落水者大声扎，这河并不宽，拿破仑端起猎枪对准落水者大声喊：喊：“你若再不自己游上来，我就把你打死在水里！你若再不自己游上来，我就把你打死在水里！”那人见求救不但无用，反而更添一层危险，只好那人见求救不但无用，反而更添一层危险，只好奋力自救，终于游上岸来。奋力自救，终于游上岸来。拿破仑枪逼落水者自救，是想告诉他：拿破仑枪逼落水者自救，是想告诉他：参考答案：唯有自己对自己负责的生命才是有救的生命。参考答案：唯有自己对自己负责的生命才是有救的生命。（或：不要指望别人拯救自己，只能自己拯救自己。）（或：不要指望别人拯救自己，只能自己拯救自己。）2.阅读下面的文字，按要求答题。3.下面是一篇下面是一篇“中国首届全球通手机短信文学大赛散中国首届全球通手机短信文学大赛散文类获奖作品文类获奖作品”，请你从评委的名义写几点，请你从评委的名义写几点“获奖理获奖理由由”。（。（40字左右）字左右）山里的母亲山里的母亲母亲这辈子只识三个字，那是她的名字。母亲这辈子母亲这辈子只识三个字，那是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的执著和坚韧。那就是她的孩子秉承了她的执著和坚韧。获奖理由：获奖理由：。参考答案：对母亲的崇敬和爱戴源自内心，文字的质朴和真切更参考答案：对母亲的崇敬和爱戴源自内心，文字的质朴和真切更增加了情感传递的力度。这一篇感人至深的短文再一次证明：最增加了情感传递的力度。这一篇感人至深的短文再一次证明：最灿烂的人性之光往往来自贫穷的劳动者，来自泥土一样质朴和坚灿烂的人性之光往往来自贫穷的劳动者，来自泥土一样质朴和坚实的人民。实的人民。3.下面是一篇“中国首届全球通手机短信文学大赛散文类获奖作4.请用上请用上“期望期望”、“放弃放弃”、“享受享受”三个词，扩展三个词，扩展成一段话（词语顺序可以颠倒），表达自己对生活的成一段话（词语顺序可以颠倒），表达自己对生活的一种感悟或认识。（一种感悟或认识。（80字左右）字左右）答：答：参考答案：生活有时并不像我们预想的那样，期望参考答案：生活有时并不像我们预想的那样，期望越高得到的越多，懂得适时放弃那些难以实现的目标，越高得到的越多，懂得适时放弃那些难以实现的目标，从身边的小事做起，一步一步脚踏实地去努力，终有从身边的小事做起，一步一步脚踏实地去努力，终有一天会享受到成功者的胜利和喜悦。一天会享受到成功者的胜利和喜悦。4.请用上“期望”、“放弃”、“享受”三个词，扩展成一段话（5.根据下列两种情景要求：以根据下列两种情景要求：以“伞伞”为重点，分别扩展成为重点，分别扩展成一段话，字数不少于一段话，字数不少于30字。字。情景一：暮春时节情景一：暮春时节 细雨霏霏细雨霏霏 我我 伞伞答：答：情景二：盛夏时节情景二：盛夏时节 骄阳似火骄阳似火 行人行人 伞伞答答:参考答案参考答案:情景一：情景一：暮春时节，细雨霏霏，我撑着一把已经用了好几年的伞，它为我遮风，暮春时节，细雨霏霏，我撑着一把已经用了好几年的伞，它为我遮风，为我挡雨，如同我的亲密朋友，陪伴我走过风雨人生路。为我挡雨，如同我的亲密朋友，陪伴我走过风雨人生路。情景二：情景二：盛夏时节，骄阳似火，路上的行人撑着一顶顶遮阳伞，它们远远看去盛夏时节，骄阳似火，路上的行人撑着一顶顶遮阳伞，它们远远看去像一朵朵五彩斑斓的鲜花，给人们带来了美好的感觉，带来爽心的凉像一朵朵五彩斑斓的鲜花，给人们带来了美好的感觉，带来爽心的凉意，带来一份好心情。意，带来一份好心情。5.根据下列两种情景要求：以“伞”为重点，分别扩展成一段话，6.照应给出文句的意思，续写一段话。照应给出文句的意思，续写一段话。(4分分)听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，可以抚慰受伤的心灵。你看，_ _ 参考答案参考答案:那一曲那一曲“高山流水高山流水”荡涤了多少人的心灵荡涤了多少人的心灵,那那一曲一曲“英雄交响乐英雄交响乐”使多少人从消极汇总立起使多少人从消极汇总立起,那一曲那一曲“蓝色多硇河蓝色多硇河”使多少国人的创伤得到抚慰使多少国人的创伤得到抚慰.6.照应给出文句的意思，续写一段话。(4分)听高雅的音乐，再见梦想的力量梦想的力量当我充当我充满自信地，朝着梦想的方向自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活着我理想中的生活成功，会在不期然成功，会在不期然间忽然降忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，1 1、聪明出于勤明出于勤奋，天才在于，天才在于积累累。2 2、三更灯火五更三更灯火五更鸡，正是男儿，正是男儿读书时。黑。黑发不知不知勤学早，白首方悔勤学早，白首方悔读书迟。3 3、鸟欲高欲高飞先振翅，人求上先振翅，人求上进先先读书。4、勤学如春起之苗，不、勤学如春起之苗，不见其增，日有所其增，日有所长；辍学学如磨刀之石，不如磨刀之石，不见其其损，日有所，日有所亏。1、聪明出于勤奋，天才在于积累。