心理健康教育工作汇报课件

目录一、组织建设一、组织建设1二、二、设施配置设施配置2三、三、岗位要求岗位要求3四、运行管理四、运行管理4目录一、组织建设1二、设施配置2三、岗位要求3四、运行管理4 我校坚持以我校坚持以中小学中小学心理健康教育指导纲要心理健康教育指导纲要（2012年修订）年修订）为指导为指导思想，建立在校长领导下，思想，建立在校长领导下，以专职心理健康教育教师以专职心理健康教育教师为核心，以德育线、班主为核心，以德育线、班主任和兼职心理健康教育教任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育共同参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各工作机制，分工负责，各司其职。司其职。一、组织建设一、组织建设 我校坚持以中小学心理健康教育指导纲要（201一、组织建设一、组织建设心理课程心理课程心理课程心理课程心理咨询心理咨询心理咨询心理咨询心理宣传心理宣传心理宣传心理宣传心理讲座心理讲座心理讲座心理讲座德育副校长德育副校长校长校长馨语班主任工作室馨语班主任工作室心理辅导室心理辅导室政教处、团委政教处、团委主题班会主题班会主题班会主题班会问题学生问题学生社团活动社团活动社团活动社团活动心理释放心理释放心理释放心理释放一、组织建设心理课程心理咨询心理宣传心理讲座德育副校长校长馨二、设施配置二、设施配置v1.1.办公室办公室 我校心理办公室位于教学区我校心理办公室位于教学区1号楼一楼，位置显眼，面积约为号楼一楼，位置显眼，面积约为12-20平方米，是辅导教师办公平方米，是辅导教师办公和存放相关教学、档案资料的场和存放相关教学、档案资料的场所。环境设施明亮、自然、大方，所。环境设施明亮、自然、大方，配置有办公桌椅、资料柜、电脑、配置有办公桌椅、资料柜、电脑、打印机、电话、沙发、茶几、心打印机、电话、沙发、茶几、心理挂图等。办公室兼具心理测量理挂图等。办公室兼具心理测量的功能，备有常规的心理测量工的功能，备有常规的心理测量工具和心理测评软件。同时在办公具和心理测评软件。同时在办公室门口张贴有办公室电话号码、室门口张贴有办公室电话号码、值班表，并设置心理信箱，方便值班表，并设置心理信箱，方便来访和预约服务。来访和预约服务。二、设施配置1.办公室 我校心理办公室位于教学区1号二、设施配置二、设施配置v2.2.个体辅导室个体辅导室 个体辅导室是进个体辅导室是进行个别心理咨询的行个别心理咨询的场所，符合私密性场所，符合私密性要求，有较好的隔要求，有较好的隔音、隔离设施，在音、隔离设施，在进行辅导时保证不进行辅导时保证不受外部打扰，也不受外部打扰，也不被他人听到，使当被他人听到，使当事人有安全感。事人有安全感。辅导时有规范的辅导时有规范的咨询记录卡、学生咨询记录卡、学生登记卡、咨询日记、登记卡、咨询日记、检测记录单等，咨检测记录单等，咨询结束及时存档。询结束及时存档。二、设施配置2.个体辅导室 个体辅导室是进行个别心理二、设施配置二、设施配置v3.3.团体辅导室团体辅导室 团团体体辅辅导导室室面面积积约约为为50平平方方米米，环环境境布布置置温温暖暖舒舒适适，是是开开展展心心理理健健康康活活动动课课教教学学和和针针对对某某一一心心理理问问题题进进行行室室内内团团体体辅辅导导的的重重要场所。要场所。二、设施配置3.团体辅导室 团体辅导室面积约为5三、岗位要求三、岗位要求专职教师专职教师1名名心理辅导室心理辅导室兼职教师兼职教师7名名王水平老师，应用王水平老师，应用心理学专业毕业，心理学专业毕业，本科学历，二级咨本科学历，二级咨询师，精神分析治询师，精神分析治疗师，持有省心理疗师，持有省心理健康教育教师健康教育教师A级上级上岗资格证书岗资格证书 兼职教师通过继续兼职教师通过继续教育培训，都获得教育培训，都获得了省心理健康教育了省心理健康教育教师教师C级上岗资格证级上岗资格证书书 三、岗位要求专职教师1名心理辅导室兼职教师7名王水平老师，应四、运行管理四、运行管理1.纳入学校规划纳入学校规划 将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，有专门将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，有专门的心理健康教育发展规划，有学期或学年心理健康教育工作计划和工的心理健康教育发展规划，有学期或学年心理健康教育工作计划和工作总结。作总结。四、运行管理1.纳入学校规划四、运行管理四、运行管理2.规范档案管理规范档案管理 心理辅导室的档案建设进行规范化管理，遵循保密性原则，对咨心理辅导室的档案建设进行规范化管理，遵循保密性原则，对咨询室的咨询记录、咨询日记、图书资料、学生档案、心理信息库的建询室的咨询记录、咨询日记、图书资料、学生档案、心理信息库的建立具有科学性和实效性。立具有科学性和实效性。四、运行管理2.规范档案管理四、运行管理四、运行管理3.保证开放时间保证开放时间 学校心理辅导室每天有固定时间对学生开放，教师或家长可在其学校心理辅导室每天有固定时间对学生开放，教师或家长可在其他时间来访；心理辅导室开放接待学生的时间每天不少于他时间来访；心理辅导室开放接待学生的时间每天不少于5小时。小时。四、运行管理3.保证开放时间四、运行管理四、运行管理4.完善规章制度完善规章制度 对心理辅导室的测量对心理辅导室的测量工具、仪器、量表要严工具、仪器、量表要严格管理，心理辅导教师格管理，心理辅导教师不得将心理辅导室的设不得将心理辅导室的设备、资料等挪作私用；备、资料等挪作私用；不得接受和索取额外报不得接受和索取额外报酬；不能强迫学生接受酬；不能强迫学生接受任何心理测试，禁止使任何心理测试，禁止使用影响学生心理健康的用影响学生心理健康的仪器，如测谎仪、仪器，如测谎仪、CT脑脑电仪等，严守职业道德，电仪等，严守职业道德，不得以来访者作试验。不得以来访者作试验。四、运行管理4.完善规章制度5.加强培养培训加强培养培训 将心理健康教育列入教师继续教育培训必修内容，定期组织专职心将心理健康教育列入教师继续教育培训必修内容，定期组织专职心理教师、德育线、班主任等开展心理健康教育学习交流和教研活动。理教师、德育线、班主任等开展心理健康教育学习交流和教研活动。四、运行管理四、运行管理邀请全国德育先进工作者黄百央老师，为我校教师作专题培训邀请全国德育先进工作者黄百央老师，为我校教师作专题培训走进学生心灵，科学建设良好班集体。走进学生心灵，科学建设良好班集体。5.加强培养培训四、运行管理邀请全国德育先进工作者黄百央老师6.注重文化建设。注重文化建设。依托我校自信特色学校建设，在校园文化建设中注重人文关怀依托我校自信特色学校建设，在校园文化建设中注重人文关怀和心理疏导，创设符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和和心理疏导，创设符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和心理环境，定期开展心理环境，定期开展心理健康教育活动心理健康教育活动，同时重视利用学生社团，同时重视利用学生社团，宣传栏、校园广播、等校园媒介开展形式多样的心理健康教育活动，宣传栏、校园广播、等校园媒介开展形式多样的心理健康教育活动，营造良好的心理健康教育氛围，为培养营造良好的心理健康教育氛围，为培养自信进取，人格健全自信进取，人格健全的中学的中学生不断探索不断前进。生不断探索不断前进。四、运行管理四、运行管理小桥流水小桥流水 愉悦身心愉悦身心6.注重文化建设。四、运行管理小桥流水 愉悦身心展示自我展示自我 提升品质提升品质学生会自信演讲比赛学生会自信演讲比赛社团自信歌手大赛社团自信歌手大赛展示自我 提升品质学生会自信演讲比赛社团自信歌手大赛趣味活动趣味活动释放压力释放压力第第5届寝室文化周届寝室文化周开开小火车趣味活动小火车趣味活动第第4届寝室文化周届寝室文化周两两人三足趣味活动人三足趣味活动趣味活动第5届寝室文化周开小火车趣味活动第4届寝室文化周邀请慈溪中学心理教师蔡雪芳为我校学生和班主任们作专题讲座邀请慈溪中学心理教师蔡雪芳为我校学生和班主任们作专题讲座聆听讲座聆听讲座 思考人生思考人生邀请慈溪中学心理教师蔡雪芳为我校学生和班主任们作专题讲座聆听人生规划人生规划 指点迷津指点迷津目前，随着我省深化高校考试目前，随着我省深化高校考试招生制度综合改革试点方案的招生制度综合改革试点方案的推进，很多学生站在推进，很多学生站在“7选选3”的十字路口茫然无措，不知该的十字路口茫然无措，不知该何去何从，无形中让学生的心何去何从，无形中让学生的心理压力倍增。为了缓解学生的理压力倍增。为了缓解学生的这一这一“选择选择”压力，我校政教压力，我校政教处制定了高中生人生规划与生处制定了高中生人生规划与生涯指导制度，为十字路口的少涯指导制度，为十字路口的少年们指点迷津。年们指点迷津。人生规划 指点迷津目前，随着我省深化高校考试招生制度综合改革Thank You!18