中考语文专题复习课件：口语交际

有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反而被赶了出去？这个事例对我们说话有什么启示？而被赶了出去？这个事例对我们说话有什么启示？有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过1中考专项-口语交际良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒中考专项-口语交际良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒2【考点链接考点链接】语语文文课课程程标标准准在在总总目目标标中中指指出出，语语文文课课程程要要使使学学生生“具具有有日日常常口口语语交交际际的的基基本本能能力力，在在各各种种交交际际活活动动中中，学学会会倾倾听听、表表达达和和交交流流，初初步步学学会会用用口口头头语语言言文文明明地地进进行行人人际际沟沟通通和和社社会会交交往往，发发展展合合作作精精神神”。中中考考对对口口语语交交际际的的考考查查，重重在在交交际际，即即说说话话是是否否符符合合“简简明明、连连贯、得体贯、得体”的基本要求。的基本要求。2019年考纲：口语交际能力纳入“语文综合运用”考查的范围，侧重考查学生在具体交际情境中的表达和应对能力。【考点链接】3口语交际的基本要求Part.1Part.1口语交际的基本要求Part.14一、口语交际的基本要求一、口语交际的基本要求读读懂懂情情境境，抓抓住住中中心心。就就是是能能根根据据具具体体的的情情境境进行表达。进行表达。领领会会意意图图，设设身身处处地地。语语言言的的表表达达要要能能“如如出出己口己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。，与人物性格、年龄等特征相符合。注意礼貌，语言简明、连贯、得体。注意礼貌，语言简明、连贯、得体。一、口语交际的基本要求读懂情境，抓住中心。就是能根据具体的5二、口语交际的分类二、口语交际的分类1.1.劝说（劝说（1212年年3 3考：考：20152015、20132013、20112011）2.2.转述（转述（1212年年2 2考：考：20172017、20092009）3.3.鼓励、安慰（鼓励、安慰（1212年年2 2考：考：20142014、20082008）4.4.邀请（全国常考考向）邀请（全国常考考向）5.5.开场白（全国常考考向）开场白（全国常考考向）6.6.结束语（全国常考考向）结束语（全国常考考向）7.7.用语得体（用语得体（1212年年2 2考：考：20182018、20172017）8.8.辩论（全国常考考向）辩论（全国常考考向）9.9.采访（全国常考考向）采访（全国常考考向）10.10.串联词（全国常考考向）串联词（全国常考考向）11.11.言外之意言外之意/潜台词（全国常考考向）潜台词（全国常考考向）二、口语交际的分类劝说（12年3考：2015、2013、206（一）劝说（一）劝说“劝说”指通过规劝从而让他人接受自己的建议。“劝说”主要考查考生以具有说服力的语言表达自己观点的能力，“劝说”最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。（一）劝说“劝说”指通过规劝从而让他人接受自7答题技巧答题技巧言之有“理”法。“理”字是答案的主要内容，力求清楚明白。言之有“礼”法。指的是说话要有礼貌，文明得体，即符合说话的时间、场合、说话人双方的身份。言之有“节”法。指的是用凝练、简洁的语言达到清楚劝说的目的。答题格式：称呼答题格式：称呼+表明自己的观点（委婉）表明自己的观点（委婉）+解决办解决办法法+鼓励或象征的征询鼓励或象征的征询答题技巧言之有“理”法。“理”字是答案的主要内容，力求清楚明8真题链接：小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。点拨：点拨：要要有称呼（小军）；有称呼（小军）；要要引用所给谚语；引用所给谚语；要要指明拖拉的危害与不拖拉的好处；指明拖拉的危害与不拖拉的好处；注意语言的委婉得体。注意语言的委婉得体。答案：小军同学，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培养了好习惯，不是一举两得吗？真题链接：点拨：答案：小军同学，“事情宜早9（二）转述（二）转述转述就是传话，把话转告给别人听或者把科学术语转为口语。（二）转述转述就是传话，把话转告给别人听或10答题技巧答题技巧把握信息的要点（主题）。要弄清说话人所要强调的信息要点，它通常包括时间、地点、人物、事件等要素。转述，重在“转”，即转变人称，转变时间和地点。表达要得体简明。必须要注意说话双方的身份，说话的场合，用语的文明礼貌等。有的转述题，在字数方面有限制要求，这就要求在解答转述题时，要抓住信息要点，简而言之，不能啰唆。答题技巧把握信息的要点（主题）。要弄清说话人所要强调的信息要11真题链接：5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午主题是“我与文明同行”的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的？真题链接：12答案一：杨老师好！上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一会议室参加“我与文明同行”的座谈会。答案二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。答案一：杨老师好！上午学生会主席来找您，刚13（三）鼓励、安慰（三）鼓励、安慰答题技巧讲究分寸，不能让对方误会，不能带有幸灾乐祸的言辞，应给对方以信心，能激励别人上进。肯定其优点长处，鼓励其树立信心，战胜困难，战胜自己。正能量。传递可适当引用名言或一些积极向上的语言。如：加油、你最棒等注意语气柔和自然，意思表达简洁、清楚，语言得体。（三）鼓励、安慰答题技巧14真题链接：小明拿到语文书说：“我很想学好古诗，但它太难了，学不进去。”请你写几句鼓励的话。小明，学好古诗文可以陶冶情操，也是我们必需掌握的知识。只要你掌握诵读方法，勤于学习，相信你一定可以学的很好。真题链接：小明，学好古诗文可以陶冶情操，也15（四）邀请（四）邀请 邀邀请请，要要交交代代清清楚楚活活动动的的时时间间、地地点点、主主题题等等，并并对对被被邀邀请请方方发发出出得得体体、诚诚挚挚的的邀邀请请，是是一一种种口口语语交交流流的的形形式式。在日常的各类交往活动中，使用很广泛。在日常的各类交往活动中，使用很广泛。注意审题，与应用文邀请函进行区分。邀请函书面形式邀请口语交流（四）邀请邀请，要交代清楚活动的时间、地点、主题等，16答题技巧答题技巧称谓要礼貌用语；简要说明自己的身份和邀请的目的；交代清楚活动的内容，时间和地点；最后是发出邀请，一般常用的邀请惯用语，如“期待您的到来”“恭候您的到来”、“诚挚地邀请您”、“敬请光临”等。答题技巧称谓要礼貌用语；17示例：你校响应市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2019年10月20日下午3点开展“图书漂流”活动。10月18日下午，由你代表学校去邀请市“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说的话写出来。答案：张教授，您好！为了响应市教育局“营造书香校园”的号召，2019年10月20日下午3点我校将开展“图书漂流”活动，我代表学校邀请您到我校进行现场指导。期待您的到来！示例：答案：张教授，您好！为了响应市教育局“营造书香校园”的18（五）开场白（五）开场白开场白是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。首先要明确主持人面对的对象,这样好确定称呼，阐明活动的目的或意义。语言力求清新优美，热情洋溢，富有鼓动性。（五）开场白开场白是活动开始之前，主持人用19答题技巧答题技巧首先是称呼和问候语；其次是本活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下面即将展开的活动。注意要点：明确目的，切合主题；情感真挚，以情动人；富有文采，彰显底蕴。答题格式：称谓+开展活动的原因、目的或意义+导入语（激情洋溢的语言）。答题技巧首先是称呼和问候语；20示例：为迎接为迎接“世界读书日世界读书日”，某中学拟开展举办以，某中学拟开展举办以“我读我读水浒传水浒传”为主题的读书交流会。请为主为主题的读书交流会。请为主持人写一段开场白。持人写一段开场白。要求：要求：紧扣主题；紧扣主题；语言简明、得体，有感染力；语言简明、得体，有感染力；至少使用一种修辞手法；至少使用一种修辞手法；不写称呼语、问候语；不写称呼语、问候语；答案：一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同的你我有不同的水浒世界。有人喜欢李逵的粗豪天真，有人喜欢武松的忠勇正义，有人喜欢林冲的精明果敢，有人喜欢鲁智深的嫉恶如仇今天，就让我们走进水泊梁山，体味那穿越千年的豪侠之气。示例：答案：一千个读者就有一千个哈姆雷特，21（六）结束语（六）结束语结束语则是指活动结束前总结性地话，正好与开场白相对。其作用类似于闭幕词，它是由活动主持人根据活动的具体情况而作的小结陈词，要求简洁、准确、得体。（六）结束语结束语则是指活动结束前总结性地22结束语，一要抓住活动情境及主题思想；二要抓住结束语特点，把握结束语的基本结构。基本结构为：指出活动圆满结束并取得了成功，对活动内容作简要概括，对获奖者表示祝贺，对活动中的领导者、承办者、支持者及大家的努力表示感谢，简要指出活动的目的和意义，也可提出希望、展望未来等。答题技巧答题技巧结束语，一要抓住活动情境及主题思想；二要抓住结束语特点，把握23示例：为了配合安徽电视台“第一时间”栏目“圆梦，我要飞得更高”公益活动，助寒门学子圆大学之梦，合肥各校为此开展了“爱心传递”为主题的活动。活动结束时，请你为活动拟写一则结束感言。点拨：点拨：抓住活动主题抓住活动主题“爱心爱心”；阐阐述述“爱爱心心”的的作作用用，让让结结束束语语富富有有文文采采，有感染力；有感染力；指明活动的意义，或是提出希望。指明活动的意义，或是提出希望。示例：点拨：抓住活动主题“爱心”；24答案：爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动人的歌谣，使枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一场轻柔的小雨，使孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一道美丽的彩虹，使阴霾的人看到世界的美丽让我们伸出双手，奉献自己的一片爱心吧！答案：爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记25（七）用语得体（七）用语得体“语言表达得体”指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。17年考纲新增，18年考察。（七）用语得体“语言表达得体”指能够根据交际26答题技巧答题技巧礼貌用语注意场合、身份注意敬谦请判断：下面的句子是否用于得当？请判断：下面的句子是否用于得当？我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。以你的愚见，我们下面该怎么做？以你的愚见，我们下面该怎么做？我一定会鼎力相助！我一定会鼎力相助！我会对你不吝赐教。我会对你不吝赐教。答题技巧礼貌用语请判断：下面的句子是否用于得当？27敬词，用于对他人表示敬意，如：您、请、劳驾、敬词，用于对他人表示敬意，如：您、请、劳驾、拜访、令尊、贵姓、高见、贤弟等。拜访、令尊、贵姓、高见、贤弟等。谦词，就是表示谦虚的言辞。如谦词，就是表示谦虚的言辞。如:拙见、寒舍、拙见、寒舍、小女、薄礼、鄙人、愚兄等。小女、薄礼、鄙人、愚兄等。常见敬谦词常见敬谦词敬词，用于对他人表示敬意，如：您、请、劳驾、拜访、令尊、贵姓28示例：下列说话得体的一项是（）A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“怎么这么烦，难道要我交两遍不成？”B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验可以教下我吗？”D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了。请给我讲讲这个题。”C示例：C29（八）辩论（八）辩论 辩辩论论，重重在在一一个个“辩辩”字字，对对于于一一个个问问题题，不不同同的的人人有有不不同同的的观观点点和和看看法法，辩辩论论双双方方一一般般要要摆摆出出自自己己的的观观点点，陈陈述述理理由由，从从而而全全力力反反驳驳对对方方的的观观点点。辩辩论论题题考考查查了了考考生生的的思维和逻辑能力。思维和逻辑能力。（八）辩论辩论，重在一个“辩”字，对于一个问题，不同30答题技巧答题技巧分分析析辩辩词词，抓抓住住要要害害。辩辩论论只只有有找找准准入入手手角角度度、抓抓住住对方要害，反驳才会有力。对方要害，反驳才会有力。变变换换角角度度，阐阐述述理理由由。对对于于同同一一个个问问题题，不不同同的的人人从从不同的角度分析，所得到的结论会差别很大。不同的角度分析，所得到的结论会差别很大。掌掌握握模模式式，准准确确用用语语。解解答答辩辩论论题题，一一般般都都有有固固定定的的语语言言组组织织模模式式，那那就就是是先先摆摆出出自自己己的的观观点点，然然后后陈陈述述理由。理由。辩论答题格式：自己的观点陈述理由强调观点答题技巧分析辩词，抓住要害。辩论只有找准入手角度、抓住对方要31示例：随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方陈述观点，并陈述理由。正正方方：我我方方的的观观点点是是电电子子产产品品是是汉汉字字危危机机的的罪罪魁魁祸祸首首。因因为为现现代代人人过过于于依依赖赖电电子子产产品品，用用笔笔书书写写的的机机会会越越来来越越少少，提提笔笔忘忘字字的的情情况况屡屡见见不不鲜鲜，因因此此削削弱弱了了人人们们的的书写能力，可见，电子产品就是汉字危机的罪魁祸首。书写能力，可见，电子产品就是汉字危机的罪魁祸首。示例：32点拨：点拨：先先找找准准对对方方观观点点，由由题题中中信信息息可可知知，对对方方观观点点是是“电电子子产产品品是是汉汉字字危危机机的的罪罪魁魁祸祸首首”，论论据据是是键键盘盘输入汉字导致的汉字危机。输入汉字导致的汉字危机。明明确确自自己己的的观观点点，即即“电电子子产产品品不不是是汉汉字字危危机机的的罪罪魁魁祸祸首首”，论论据据是是削削弱弱人人们们书书写写能能力力的的不不是是键键盘盘输入，而是人们过于依赖键盘输入汉字。输入，而是人们过于依赖键盘输入汉字。点拨：33 答答案案：我我方方的的观观点点是是电电子子产产品品不不是是汉汉字字危危机机的的罪罪魁魁祸祸首首。因因为为电电子子产产品品本本身身没没有有错错误误，关关键键在在于于使使用用者者过过于于依依赖赖键键盘盘输输入入汉汉字字，而忽视对汉字的识记和书写。而忽视对汉字的识记和书写。答案：我方的观点是电子产品不是汉字危机的罪魁祸首。因34（九）采访（九）采访 采采访访是是要要从从采采访访对对象象那那里里获获得得自自已已所所需需要要的的信信息息，是是一一种种口口语语交交流流的的形形式式。由由于于采采访访目目的的、对对象象、环环境境的的不不同同，采采访访过过程程存存在在着着种种种种可可变变性性，因因此此就就需需要要充充分分做做好好采采访访前前的的准准备备工工作作，更更需需要要学学习习并并掌掌握握一一定定的的采采访访方方法和技巧。法和技巧。（九）采访采访是要从采访对象那里获得自已所需要的信息35答题技巧答题技巧对对象象要要明明确确。采采访访时时，要要看看准准对对象象，要要考考虑虑对对象象的的地地位位、知知识识水水平平和和人人生生阅阅历历等等多多方方面面因因素素，做做到到因因人施语。人施语。提提问问要要切切题题。采采访访一一定定要要围围绕绕一一个个明明确确的的主主题题，让让受采访者有话可答。受采访者有话可答。问问话话有有针针对对。所所设设问问题题要要能能触触及及事事件件的的本本质质，反反映映事物的本来面貌。事物的本来面貌。用用语语要要得得体体。采采访访时时，要要注注意意采采访访对对象象，因因境境设设辞辞，恰当用语。恰当用语。采访答题格式：称呼语问候语采访目的针对性问题答题技巧对象要明确。采访时，要看准对象，要考虑对象的地位、知36示例示例1 1：在在“世世界界读读书书日日”来来临临前前，学学校校将将举举行行以以“经经典典名名著著伴伴我我成成长长”为为主主题题的的校校园园读读书书活活动动，请请你你参参与以下活动。与以下活动。活活动动前前，你你以以学学校校文文学学社社小小记记者者的的身身份份，采采访访学校校长。请你写出你采访时的开头语。学校校长。请你写出你采访时的开头语。你对校长说：你对校长说：示示例例：XXXX校校长长，您您好好！我我是是学学校校文文学学社社的的小小记记者者XXXXXX，很很荣荣幸幸有有机机会会采采访访您您。下下面面我我有有几几个个有关有关“校园读书校园读书”的问题想要问您。的问题想要问您。示例1：示例：XX校长，您好！我是学校文学社的小记者X37示例示例2 2：近近年年来来，随随着着人人类类活活动动的的加加剧剧，自自然然环环境境也也受受到到严严重重的的破破坏坏，酸酸雨雨问问题题就就是是人人与与自自然然关关系系恶恶化化的的表表现现之之一一。请请针对不同的采访对象，分别设计一个采访问题。针对不同的采访对象，分别设计一个采访问题。(1)(1)环境部门的负责人：环境部门的负责人：_ (2)(2)医学专家：医学专家：_ 请请问问近近年年来来日日益益严严重重的的酸酸雨雨问问题题是什么原因导致的？是什么原因导致的？请问酸雨对我们的健康有什么影响？请问酸雨对我们的健康有什么影响？示例2：请问近年来日益严重的酸雨问题是什么原因导致的？请问酸38（十）串联词（十）串联词 串联词，又称串词。主持人把几项要进行串联词，又称串词。主持人把几项要进行的活动通过语言使之关联起来以便过渡按次序的活动通过语言使之关联起来以便过渡按次序开展的词句。开展的词句。（十）串联词串联词，又称串词。主持人把几项要进行的活39 刚才我们欣赏了精彩的歌曲刚才我们欣赏了精彩的歌曲我和我的祖国我和我的祖国，让我，让我们每个人心中都想起了祖国母亲对我们的一切一切，一股们每个人心中都想起了祖国母亲对我们的一切一切，一股浓浓的爱国情怀产生了。下面让我们欣赏歌曲浓浓的爱国情怀产生了。下面让我们欣赏歌曲走进新时走进新时代代让我们走进高科技的海洋，让我们尽情体验我们科学让我们走进高科技的海洋，让我们尽情体验我们科学的风采吧！的风采吧！示例：示例：学学校校开开展展歌歌唱唱大大赛赛，歌歌曲曲我我和和我我的的祖祖国国表表演演完完毕毕，下下一一首首歌歌曲曲是是走走进进新新时时代代。假假如如你你是是主主持持人人，请你写一段串词。请你写一段串词。刚才我们欣赏了精彩的歌曲我和我的祖国，让我们每个40（十一）言外之意（十一）言外之意/潜台词潜台词 言外之意，指话里还有别的意思，但未在言语言外之意，指话里还有别的意思，但未在言语里明确表示出来。里明确表示出来。示例：示例：著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让个傻小个傻小子得了。子得了。”李雪健这句话的意思是：李雪健这句话的意思是：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。是沾了扮演角色的光。（十一）言外之意/潜台词言外之意，指话里还有别的意思41看清题目，明确要求，抓住题眼，品读材料，理解题意题意，依照要求，灵活作答口语交际口诀看清题目，明确要求，口语交际口诀42