三年级《捞铁牛》教材课件

预习提纲预习提纲：1、自学生字（包括每个生字的音、形、义、自学生字（包括每个生字的音、形、义及部首、结构、组词等），联系上下文或工及部首、结构、组词等），联系上下文或工具书理解不懂的词语。具书理解不懂的词语。2、了解有关、了解有关“怀丙怀丙”的资料的资料3、正确流利地朗读课文，至少三遍、正确流利地朗读课文，至少三遍：第一遍把课文读通顺；第一遍把课文读通顺；第二遍思考课文讲了什么内容；第二遍思考课文讲了什么内容；第三遍边读边试着提出问题。第三遍边读边试着提出问题。语文语文S S版三年级语文下册第三单元版三年级语文下册第三单元背景资料怀丙和尚：怀丙和尚：北北宋宋出出色色的的工工程程家家。据据史史书书记记载载,怀怀丙丙和和尚尚聪聪明明善善思思,曾曾多多次次解解决决当当时时谁谁也也解解决决不不了了的的工工程程难难题题。真真定定13级级宝宝塔塔,中中间间的的柱柱子子坏坏了了,宝宝塔塔向向西西北北倾倾斜斜,怀怀丙丙和和尚尚另另做做一一根根柱柱子子,把把坏坏柱柱子子换换下下,把把宝宝塔塔扶扶正正了了。赵赵州州泼泼河河石石桥桥歪歪斜斜欲欲倒倒,怀怀丙丙和和尚尚说说,往往桥桥下下石石头头中中灌灌铁铁,可可以以扶扶正正。乡乡民民们们踊踊跃跃捐捐助助石石块块。怀怀丙丙和和尚尚在在石石头头上上凿凿洞洞,溶溶化化铁铁水水横横贯贯其其中中,果然扶正了石桥。果然扶正了石桥。1 1、引导学生学会本课的生字生词，理解、引导学生学会本课的生字生词，理解新词扫清文字障碍。新词扫清文字障碍。2 2、指导学生自读自学初步了解课文内容。、指导学生自读自学初步了解课文内容。3 3、谁捞铁牛？为什么捞？怎么捞？结果、谁捞铁牛？为什么捞？怎么捞？结果？教学目标教学目标小组合作学习：小组合作学习：1.请同学们以自己喜欢的方式轮请同学们以自己喜欢的方式轮流朗读课文，读准生字，读通流朗读课文，读准生字，读通句子，如果有错其余成员立即句子，如果有错其余成员立即纠错。纠错。2.小组内评议朗读情况，指出不小组内评议朗读情况，指出不足之处。足之处。自学生字词语提示：1.读音准确。读音准确。2、音序、结构。、音序、结构。3、组词。、组词。4、用巧妙办法记住、用巧妙办法记住生字。生字。5、提出不理解的词语小、提出不理解的词语小组合作解决。组合作解决。1，读音（提示要注意的音节），读音（提示要注意的音节）2，音序结构，音序结构3，组词，组词4，怎样记住这些生字，怎样记住这些生字5，提出小组内没能解决的问题，提出小组内没能解决的问题shunXixin拴住 陷阱shsh ngng府府 拴拴 陷陷 修修 笨笨 尚尚 性性bnf政府修理和尚笨重xng性别hu wn划船 平稳shng舱舱 划划 稳稳 料料 跨跨 绳绳 绑绑kucng船舱材料绳子跨越bng捆绑lioloqinbng打捞 丙级拖拖 捞捞 丙丙 潜潜 铲铲chntu拖地潜水 铁铲得得d d（得意）得意）（得到得到）d di （得亏）（就得）（得亏）（就得）划划huhu（划船）（划船）huhu（计划）（计划）劲劲jn（使劲）（使劲）jng（劲敌）（劲敌）h（和尚）（和平）（和尚）（和平）h（附和附和）（一唱一和）（一唱一和）hu（和面和面）和和hu（和稀泥和稀泥）（）（和弄和弄）熟识熟识结实结实熟悉熟悉牢固牢固笨重笨重渐渐渐渐沉重沉重慢慢慢慢众说纷纭众说纷纭议论纷纷议论纷纷近义词：近义词：陌生陌生熟悉熟悉笨重笨重浮浮轻巧轻巧沉沉反义词：反义词：四、再读课文，整体感知四、再读课文，整体感知1、说说课文讲了一件什么事？提、说说课文讲了一件什么事？提出不理解的问题。出不理解的问题。2、讨论每个自然段写了什么？是、讨论每个自然段写了什么？是按什么顺序写的？按什么顺序写的？3，用先，用先然后然后接着讲接着讲最后讲最后讲的句式连起来说一说。的句式连起来说一说。第一自然段：铁牛陷入淤泥。第二自然段：一个和尚主动提出要叫水把 铁牛送回来。第三自然段：和尚做了准备工作。第四自然段：请水手铲泥沙到河里拔起铁牛。第五自然段：水手们划船把铁牛拖上岸边。第六自然段：和尚用同样方法捞起其余的 铁牛。自然段大意自然段大意一、一、先讲先讲捞铁牛的起因。捞铁牛的起因。二、二、然后讲然后讲重修浮桥时，重修浮桥时，怀丙提出把铁牛捞上来怀丙提出把铁牛捞上来三、三、接着讲接着讲和尚做捞铁牛的准备工作。和尚做捞铁牛的准备工作。四、四、最后讲最后讲怎样捞起一只只铁牛。怎样捞起一只只铁牛。课文内容课文内容府（府（）性（性（）跨（）跨（）绳（绳（）俯（俯（）姓（姓（）挎（）挎（）蝇（蝇（）拖（拖（）绑（绑（）施（施（）帮（帮（）政府政府俯视俯视性别性别姓名姓名跨越跨越挎包挎包绳子绳子苍蝇苍蝇拖地拖地施肥施肥绑住绑住帮助帮助语文语文S S版三年级语文下册第三单元版三年级语文下册第三单元第二课时预习提纲预习提纲：1、试着按怀丙捞铁牛的顺序做个小实验，、试着按怀丙捞铁牛的顺序做个小实验，理解捞铁牛怀丙做了哪些准备工作。理解捞铁牛怀丙做了哪些准备工作。、想一想：怀丙为什么要做这些准备工作。、想一想：怀丙为什么要做这些准备工作。3、收集我国古代能工巧匠的故事，例如、收集我国古代能工巧匠的故事，例如;鲁鲁班，李春等。班，李春等。一、先讲一、先讲:捞铁牛的起因。捞铁牛的起因。二、然后讲二、然后讲:重修浮桥是，重修浮桥是，怀丙提出把铁牛捞上来怀丙提出把铁牛捞上来三、接着讲三、接着讲:和尚做捞铁牛的准备工和尚做捞铁牛的准备工作。作。四、最后讲四、最后讲:怎样捞起一只只铁牛。怎样捞起一只只铁牛。课文内容课文内容自学提示：学习一二段自学提示：学习一二段1、请同学们以自己喜欢的方式、请同学们以自己喜欢的方式朗读课文，一边读，一边想，朗读课文，一边读，一边想，了解捞铁牛的原因了解捞铁牛的原因2、理解议论纷纷的意思，懂得、理解议论纷纷的意思，懂得打捞铁牛的困难。打捞铁牛的困难。3、怎样读好反问句和怀丙说的、怎样读好反问句和怀丙说的话。话。为了捞铁牛，怀丙和尚做为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四项呢了四项准备工作，是哪四项呢？在课文里找出来，作上记号。？在课文里找出来，作上记号。并用四字词语概括并用四字词语概括讨论这些准备工作可以调换一讨论这些准备工作可以调换一下顺序吗？下顺序吗？学习第三段学习第三段先先然后然后再再又又摸清铁牛的位置摸清铁牛的位置准备装满沙的船准备装满沙的船把两只船并排拴紧把两只船并排拴紧把船和铁牛拴住把船和铁牛拴住第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步备船装沙备船装沙潜水找牛潜水找牛拴牛连架拴牛连架拴船搭架拴船搭架 植树节那天植树时，植树节那天植树时，我我先先挖一个坑，挖一个坑，然后然后把把小树苗放进坑里，小树苗放进坑里，再再埋埋上土，上土，又又浇水，这样，浇水，这样，一棵小树就种好了。一棵小树就种好了。炒鸡蛋炒鸡蛋今天我亲自动手做了一盘炒鸡蛋。今天我亲自动手做了一盘炒鸡蛋。我我先先把鸡蛋从冰箱里拿出来放在厨把鸡蛋从冰箱里拿出来放在厨房的灶台上。房的灶台上。然后然后把鸡蛋打在一个把鸡蛋打在一个碗里，加点盐，用筷子轻轻地搅拌碗里，加点盐，用筷子轻轻地搅拌好。好。再再往锅里放油加热。过了一会往锅里放油加热。过了一会儿，儿，又又把鸡蛋倒入锅里翻炒几下。把鸡蛋倒入锅里翻炒几下。不一会儿，一盘香喷喷的鸡蛋就做不一会儿，一盘香喷喷的鸡蛋就做好了。好了。1.怀丙和尚是怎样捞起第怀丙和尚是怎样捞起第一只铁牛的？（用先一只铁牛的？（用先然后然后最后最后的句式的句式说一说）再说一说为什么说一说）再说一说为什么怀丙要这样做？怀丙要这样做？2.画出文章中表示捞牛动画出文章中表示捞牛动作的词。作的词。3、评价和尚是怎样一个评价和尚是怎样一个人。人。学习第四段（学习第四段（4、5、6自然段）自然段）（1）先先把船上的泥沙铲到河把船上的泥沙铲到河里去，靠浮力把铁牛从淤泥里里去，靠浮力把铁牛从淤泥里拔出来。拔出来。然后然后水手们划船把铁水手们划船把铁牛拖到岸边。牛拖到岸边。最后最后大家一起用大家一起用力把铁牛拖上岸。力把铁牛拖上岸。（1）怀丙和尚是个出色的工程专家。为捞铁牛做的准备工作考虑非常周到怀丙捞铁牛指挥有方 总结课文拓展让我来试试。铁牛是被让我来试试。铁牛是被水水冲走的，冲走的，我还叫我还叫水水把它们送回来。把它们送回来。（1）怀丙和尚是个出色的工程家，他打捞铁牛的办法确实好，不过，他捞一只铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船泥沙，以现代的环保观点看，有没有什么问题？（2）我们想想，有没有什么办法既能捞出铁牛，又注意了环保？总结课文拓展1、介绍知道的能工巧匠的故事。2、学完课文后的感受。古代：鲁班 李春 毕昇 造纸术(东汉)蔡伦 现代科学家：华罗庚 钱学森 李四光 袁隆平 爱迪生