《东汉的兴衰》-人教统编部编历史七上ppt课件

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固东汉的兴衰人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固东汉的兴衰东汉马踏飞燕人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册东汉马踏飞燕人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 重走东汉兴亡路，以史为尺量得失东汉建国前后东汉末年东汉中后期人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册姓名：刘秀姓名：刘秀血统：汉室子弟血统：汉室子弟生于：公元前生于：公元前 6 6年年逝于：公元逝于：公元 5757年年重走东汉兴亡路，以史为尺量得失东汉建国前后东汉末年东汉中后期历史小讲堂：皇室黑马初骑牛，杀新野尉乃得初骑牛，杀新野尉乃得马。马。后汉书后汉书 光武帝纪光武帝纪骑牛举义骑牛举义没落的皇族没落的皇族姓名：刘秀血统：汉室子弟生于：公元前6年逝于：公元57年人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册历史小讲堂：皇室黑马 初骑牛，杀新野尉乃得马。父亲去世后，小刘秀按月领取西汉宗室拨款。可是在公元9年，发放拨款的官员却对他说：“你走吧！皇帝都不姓刘了！以后啊，再也不会给你钱了。”公元9年，发生了什么外戚王莽夺取外戚王莽夺取政权，建立新政权，建立新朝，西汉灭亡。朝，西汉灭亡。公元9年皇帝的母族、妻族被称为外戚。王皇帝的母族、妻族被称为外戚。王莽是西汉汉元帝皇后王政君的侄子。莽是西汉汉元帝皇后王政君的侄子。人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册 父亲去世后，小刘秀按月领取西汉宗室拨款。可是在公元9理想：“仕官当做执金吾，娶妻当得阴丽华”刘秀后来为什么会起兵反对王莽呢(与)同舍生韩子合钱买驴，令从者僦，以给诸公费。东观汉记历史小讲堂：皇室黑马人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册理想：“仕官当做执金吾，娶妻当得阴丽华”刘秀后来为什么会起兵小布一百、幺布二百、幼布三百、序布四百、差布五百、中布六百、壮布七百、第布八百、次布九百、大布黄千。小泉直一，么泉一十、幼泉二十、中泉三十、壮泉四十、大泉五十。一头毛驴的价格相当于1365文，我该怎么给钱？五物六名二十八品币制改革人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册小布一百、幺布二百、幼布三百、序布四百、差布五百、中布六百、公元9年王莽新政据材料分析王莽新政对社会造成了什么影响？据材料分析王莽新政对社会造成了什么影响？材料：农商失业，食货俱废，民涕泣于市道。材料：农商失业，食货俱废，民涕泣于市道。汉书汉书 王莽传王莽传新政的实施加剧了社会动荡。农民起义人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册公元9年王莽新政据材料分析王莽新政对社会造成了什么影响？材料刘秀于公元年称帝，定都，史称。刘秀就是。25洛阳东汉光武帝洛阳洛阳洛阳长安长安长安东汉建国公元9年人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册 25洛阳东汉光武帝洛阳长安东汉建国公元9年人口少了，政府机构却没有少。大量的官员需要政府发放薪水，谁知道里面有多少贪官。长期战乱中北方少数民族日子也很艰苦，和我们关系不好，我们刚刚建国，是战还是和？长期战乱使人口由6000万锐减到1200万人，越来越多的农民因为交不起田租而卖身为奴婢，受到随意虐待。我为皇帝献计策没人！没钱！没安宁！下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法。天地下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法。天地之性人为贵。其杀奴婢不得减罪。之性人为贵。其杀奴婢不得减罪。后汉书后汉书合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。每一发兵，发须为白。每一发兵，发须为白。后汉书后汉书到了光武帝统治后期，社会安到了光武帝统治后期，社会安定，经济得到恢复和发展。定，经济得到恢复和发展。光武中兴有人！有钱！有安宁！中兴人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册人口少了，政府机构却没有少。大量的官员需要政府发放薪水，谁知光武中兴为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息政策导致速亡的教训，采取了休养生息政策他让那些因战乱、他让那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加劳动力，还采取轻饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加劳动力，还采取轻徭薄赋的政策。徭薄赋的政策。汉文帝和汉景帝时期更进一步减轻赋税和徭役，重视汉文帝和汉景帝时期更进一步减轻赋税和徭役，重视“以德化民以德化民”，废除了一些严刑苛法，还提倡勤俭治国。，废除了一些严刑苛法，还提倡勤俭治国。摘自七年级历史教科书上册摘自七年级历史教科书上册P52P52人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册光武中兴 为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取小组探究：西汉出现“文景之治”和汉武帝巩固大一统的盛世时期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。请概括古代盛世局面出现有哪些共同原因？1、统治者吸取前朝灭亡的教训2、调整统治政策，轻徭薄赋、减轻人民负担3、统治者善于用人、虚心纳谏启示统治者要以史为鉴、爱惜民力，顺应历史潮流。人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册 小组探究：西汉出现“文景之治”和汉武帝巩固东汉建国光武中兴光武中兴在位皇帝在位皇帝户数（万）户数（万）人口（万）人口（万）东汉光武帝东汉光武帝4272100东汉明帝东汉明帝5863412东汉章帝东汉章帝7454335东汉和帝东汉和帝9235325观察表格，东汉初期经济形势有什么变化？东汉初期国家日益兴盛据后汉书郡国五数据编制公元9年人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册东汉建国光武中兴在位皇帝户数（万）人口（万）东汉光武帝427重走东汉兴亡路，以史为尺量得失东汉建国光武中兴东汉中后期人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册重走东汉兴亡路，以史为尺量得失东汉建国光武中兴东汉中后期人民历史小讲堂：天价之马=大大将将军军 梁梁冀冀富富豪豪孙孙奋奋喂，听说你很有钱啊。这样吧，本将军送你一匹马，你借点小钱给我吧。就五千万贯钱好了。这将军开恩啊！小人没有这么多钱。要不三千万？什么？小子竟敢跟我讨价还价？来人，给我没收他家全部财产。至于他，打死吧！饶命啊！一个富豪的全部财产+一条人命历史小讲堂：跋扈将军人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册历史小讲堂：天价之马=大将军梁冀富豪孙奋喂，听说你很有钱啊权力的游戏汉恒帝“五侯”梁冀外戚宦官交替专权人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册权力的游戏汉恒帝“五侯”梁冀外戚宦官交替专权人民教育出版社 皇帝皇帝即位年即位年寿命寿命和帝和帝1010岁岁2727岁岁殇帝殇帝1 1岁岁2 2岁岁安帝安帝1313岁岁3232岁岁顺帝顺帝1111岁岁3030岁岁冲帝冲帝2 2岁岁3 3岁岁质帝质帝8 8岁岁9 9岁岁桓帝桓帝1515岁岁3636岁岁灵帝灵帝1212岁岁3434岁岁少帝少帝1414岁岁1414岁岁献帝献帝9 9岁岁5454岁岁东汉中后期皇帝即位年龄及寿命一览这10位皇帝即位时的平均年龄是9.59.59.59.5岁！岁！岁！岁！平均寿命只有24242424岁岁岁岁人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册皇帝即位年寿命和帝10岁27岁殇帝1岁2岁安帝13岁32岁顺l外戚宦官交替专权的恶性循环对东汉王朝的统治造成了什么影响？(可结合P60的歌谣思考)使得政治统治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。动摇了东汉的统治，使东汉王朝走向衰亡。外戚宦官交替专权外戚宦官交替专权东汉建国光武中兴光武中兴公元9年东汉初期国家日益兴盛外戚宦官交替专权的恶性循环对东汉王朝的统治造成了什么影响？(重走东汉兴亡路，以史为尺量得失跋扈将军梁冀东汉建国光武中兴光武帝刘秀外戚宦官交替专权太平道人张角黄巾起义人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册重走东汉兴亡路，以史为尺量得失跋扈将军东汉建国光武中兴光外戚历史小讲堂反抗之马黄巾起义领导人：爆发时间：起义军的装扮：爆发范围：苍天已死，黄天当立。岁在甲子，天下大吉。张角公元184年全国各地头裹黄头巾有组织、有准备的农民起义口号历史小讲堂反抗之马黄巾起义领导人：爆发时间：起义军的装扮历史小讲堂：豪强之马黄巾起义爆发后汉灵帝慌忙封外戚何进为大将军镇压起义。有大臣上谏要求将皇室的西园良马赠给军士，认为这样必定能够提升士气。汉灵帝接纳提案，还要求各地豪强大族一起把家中圈养的良马都捐出。很快，朝廷的军队骑着这些好马去镇压农民起义。观察观察P59P59页陶院落（模型），页陶院落（模型），你能从图中获取有关东汉豪你能从图中获取有关东汉豪强大族最重要的特点么？强大族最重要的特点么？黄巾起义历时9个月，在中央政府和地方豪强的联手镇压下以失败告终。人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册历史小讲堂：豪强之马 黄巾起义爆发后汉灵帝慌忙封公元公元220220年，曹丕建立年，曹丕建立魏国。东汉灭亡。魏国。东汉灭亡。东汉王朝为加强对地方东汉王朝为加强对地方统治，改刺史为州牧。统治，改刺史为州牧。黄巾起义沉重打击了东黄巾起义沉重打击了东汉统治，地方州郡乱作汉统治，地方州郡乱作一团。一团。州牧割据，加速东汉王州牧割据，加速东汉王朝瓦解朝瓦解公元220年，曹丕建立魏国。东汉灭亡。东汉王朝为加强对地方统东汉建国光武中兴外戚宦官交替专权黄巾起义课堂小结人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册东汉建国光武中兴外戚宦官交替专权黄巾起义课堂小结人民教育出版马上抢答小马驹百里马千里马计时20s，请你说出本课中提及的历史人物。（至少3个）人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册马上抢答小马驹百里马千里马 计时20s，请你说出“文景之治”和“光武中兴”局面出现的共同原因是()轻徭薄赋，减轻农民负担吸取前朝灭亡教训减轻刑罚严惩贪官污吏ABCDA A A A人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册 “文景之治”和“光武中兴”局面出现的共同原因是(1 1、材料一反映了什么历史现象？这种历史现象产生了什、材料一反映了什么历史现象？这种历史现象产生了什么样的影响？么样的影响？2 2、材料二所反映历史事件和材料一所示现象之间有何关、材料二所反映历史事件和材料一所示现象之间有何关联？联？材料一材料一材料二材料二外戚宦官交替专权外戚宦官交替专权动摇了东汉统治，使东汉王朝走向衰亡。动摇了东汉统治，使东汉王朝走向衰亡。外戚宦官交替专权使得东汉后期朝政腐败，社会动荡，引起人民不满，最终爆发外戚宦官交替专权使得东汉后期朝政腐败，社会动荡，引起人民不满，最终爆发黄巾起义黄巾起义人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册 1、材料一反映了什么历史现象？这种历史现象产生了什么谢谢观看！谢谢观看！27