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教研交教研交流流教研交流1交流内容交流内容:第第一一部分部分:解解读读高考高考评评价体价体系系第第二二部分部分:2020高考高考试试卷分卷分析析第第三三部分部分:2021高考高考备备考和教考和教学学交流内容:第一部分:2第第一一部分部分:解解读读高考高考评评价体价体系系第一部分:3教研交流教研交流关关键词键词:有有关关一一.中国高考中国高考评评价体系价体系.(详见图详见图片片)二二.2020普通高中英普通高中英语课语课程程标标准准.(详见图详见图片片)您您认为认为的的“关关键键词词”是什么是什么?教研交流关键词:有关一.中国高考评价体系.(详见图片)您认4“依据依据”(1)“依据”(1)5“依据依据”(2)“依据”(2)6“依据依据”(3)“依据”(3)7教研交流教研交流关关键词键词:有有关关一一.中国高考中国高考评评价体系价体系.(详见图详见图片片)二二.2020普通高中英普通高中英语课语课程程标标准准.(详见图详见图片片)“目目标标”:“解解题题”-“解决解决问题问题”“做做题题”-“做人做事做人做事”教研交流关键词:有关一.中国高考评价体系.(详见图片)“目8“切入点切入点”(1)“切入点”(1)9“切入点切入点”(2)“切入点”(2)10“切入点切入点”(3)水平二水平二质质量描量描述述“切入点”(3)水平二质量描述11教研交流教研交流关关键词键词:语语篇篇理理解解 识识别别 判判断断逻逻辑辑表表达达描描述述 概概述述教研交流关键词:语篇理解识别判断 逻辑12第第二二部分部分:2020高考高考试试卷分卷分析析第二部分:13理理解解阅读阅读理解考理解考查查:根根据据:利利用用:克克服服:捕捉和捕捉和筛选筛选:的的能力能力.理解142020年高考英年高考英语语试题试题分析分析(1)2020高考英高考英语语新新课标课标I说说明明:ppt呈现,仅用于举例.在和老师教研交流时,切换成OneNote.2020年高考英语 试题分析(1)2020高考英语新课标I152020年高考英年高考英语语试题试题分析分析(2)2020高考英高考英语语新新课标课标I说说明明:ppt呈现,仅用于举例.在和老师教研交流时,切换成OneNote.2020年高考英语 试题分析(2)2020高考英语新课标I16逻逻辑辑A.完形填完形填空空B.七七选选五五C.语语法填法填空空D.短文改短文改错错考考查查“逻辑逻辑”涉及涉及题题型型关关键词键词:语语篇篇逻辑完形填空考查“逻辑”涉及题型关键词:语篇17完形填空考完形填空考查查:把握把握:识别识别:判断判断:的的能力能力.逻逻辑辑(1)完形填空考查:的能力.逻辑(1)182020年高考英年高考英语语试题试题分析分析(1)2020高考英高考英语语新新课标课标I关关键词键词:语语篇篇说说明明:ppt呈现,仅用于举例.在和老师教研交流时,切换成OneNote.2020年高考英语 试题分析(1)2020高考英语新课标I192020年高考英年高考英语语试题试题分析分析(1)说说明明:ppt呈现,仅用于举例.在和老师教研交流时,切换成OneNote.2020高考英高考英语语新新课标课标I关关键词键词:语语篇篇逻逻辑辑2020年高考英语 试题分析(1)说明:2020高考英语新202020年高考英年高考英语语试题试题分析分析(2)2020高考英高考英语语新新课标课标I关关键词键词:语语篇篇逻逻辑辑说说明明:ppt呈现,仅用于举例.在和老师教研交流时,切换成OneNote.2020年高考英语 试题分析(2)2020高考英语新课标I212020年高考英年高考英语语试题试题分析分析(3)2020高考英高考英语语新新课标课标I关关键词键词:语语篇篇逻逻辑辑说说明明:ppt呈现,仅用于举例.在和老师教研交流时,切换成OneNote.2020年高考英语 试题分析(3)2020高考英语新课标I22“七七选选五五”考考查查:把握把握:识别识别:判断判断:的的能力能力.逻逻辑辑(2)“七选五”考查:的能力.逻辑(2)232020年高考英年高考英语语试题试题分析分析(1)2020高考英高考英语语新新课标课标I说说明明:ppt呈现,仅用于举例.在和老师教研交流时,切换成OneNote.关关键词键词:语语篇篇逻逻辑辑2020年高考英语 试题分析(1)2020高考英语新课标I24“语语法填空法填空”&“短文改短文改错错”考考查查:把握把握:识别识别:判断判断:的的能力能力.逻逻辑辑(3)“语法填空”&“短文改错”考查:的能力.逻辑(3)252020年高考英年高考英语语试题试题分析分析(1)语语法填空法填空2020高关高关键词键词:语语篇篇说说明明:ppt呈现,仅用于举例.在和老师教研交流时,切换成OneNote.关关键词键词:语语篇篇逻逻辑辑2020年高考英语2020高关键词:语篇说明:关键词:语262020年高考英年高考英语语试题试题分析分析(2)短文改短文改错错2020高考英高考英语语新新课标课标I说说明明:ppt呈现,仅用于举例.在和老师教研交流时,切换成OneNote.关关键词键词:语语篇篇逻逻辑辑2020年高考英语2020高考英语新课标I说明:关键词:语27表表达达表达考表达考查查:审审题题:结结构构:表达表达:连连接接:的的能力能力.表达282020高考英高考英语语新新课标课标I说说明明:ppt呈现,仅用于举例.在和老师教研交流时,切换成OneNote.关关键词键词:语语篇篇逻逻辑辑2020年高考英年高考英语试题语试题分析分析:书书面表达面表达第二节 书面表达(满分25分)你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题,写一篇短文参赛,*内容包括：1.人物简介；2.尊敬和爱戴的原因。*注意：1.词数100左右；2.短文题目和首句已为你写好。The person I respectWe have a lot of respectable people around us.They may be our teachers,parents or one of our elders.As for me,my father is the person I respect most.My father is a teacher who loves his work and his students very much.He works very hard every day but he will also spare some time to accompany me and share many funny things with me about his work.When I come across the problems of learning in my study,my father will listen to me patiently and encourage me to overcome the difficulties bravely.He achieved a lot in his work,respected by his students.So,in my mind my father is the person I respect most and I love him deeply.2020高考英语新课标I说明:关键词:语篇2020年高考英29评评分原分原则则：1、本、本题总题总分分为为25分，按分，按5个档次个档次给给分分。2、评评分分时时，先先根据文章的内容和根据文章的内容和语语言初步确定其所属档次言初步确定其所属档次，然后然后以以该该档次的要求来衡量，确定或档次的要求来衡量，确定或调调整档次，最后整档次，最后给给分分。3、词词数少于数少于80和多于和多于120的，从的，从总总分中减去分中减去2分分。4、评评分分时时应应注意的主要内容注意的主要内容为为：内容要点内容要点,应应用用词汇词汇和和语语法法结结构的数量和准确性构的数量和准确性及上下文的及上下文的连贯连贯性性。5、拼写与拼写与标标点符号是点符号是语语言准确性的一个方面。言准确性的一个方面。评评分分时应视时应视其其对对交交际际的影响程度予以考的影响程度予以考虑虑。英、美拼写及英、美拼写及词汇词汇用法均可接受用法均可接受。审审题题-源于源于评评分原分原则则,所以必所以必须审须审题题评分原则：审题-源于评分原则,所以必须审题302020高考英高考英语语新新课标课标I2020年高考英年高考英语试题语试题分析分析:书书面表达面表达审审题题:第二节 书面表达(满分25分)你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题,写一篇短文参赛,*内容包括：1.人物简介；2.尊敬和爱戴的原因。*注意：1.词数100左右；2.短文题目和首句已为你写好。审审题题6要素要素:关关键词键词:语语篇篇交交际际表表达达逻辑逻辑2020高考英语新课标I2020年高考英语试题分析:书面表达31表表达达:2020高考英高考英语语新新课标课标I2020年高考英年高考英语试题语试题分析分析:书书面表达面表达The person I respectWe have a lot of respectable people around us.They may be our teachers,parents or one of our elders.As for me,my father is the person I respect most.My father is a teacher who loves his work and his students very much.He works very hard every day but he will also spare some time to accompany me and share many funny things with me about his work.When I come across the problems of learning in my study,my father will listen to me patiently and encourage me to overcome the difficulties bravely.He achieved a lot in his work,respected by his students.So,in my mind my father is the person I respect most and I love him deeply.第二节书面表达(满分25分)你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题,写一篇短文参赛,*内容包括内容包括：1.人物简介；2.尊敬和爱戴的原因。*注意注意：1.词数100左右；2.短文题目和首句已为你写好。关关键词键词:语语篇篇交交际际表表达达逻逻辑辑表达:2020高考英语新课标I2020年高考英语试题分析:32第第三三部分部分:2021高考高考备备考和教考和教学学第三部分:332021高考高考备备考和教考和教学学关关键词键词语语篇篇语语境境语语汇汇 语语法法链链接接逻辑逻辑关注关注:一一.语语篇篇结结构构.二二.语语境境笼笼罩下的具体罩下的具体词义词义.三三.语语法知法知识识构建构建.四四.有效的有效的“链链接接”.五五.语语用中的用中的“逻辑逻辑”2021高考备考和教学关键词语篇语境 语汇 语法 链接关注:34关注关注:一一.语语篇篇结结构构.二二.语语境境笼笼罩下的具体罩下的具体词义词义.三三.语语法知法知识识构建构建.四四.有效有效的的“链链接接”.五五.语语用中用中的的“逻辑逻辑”To explain and illustrate the topic说说明明:具体举例,教研交流时以OneNote形式给出.关注:一.语篇结构.二.语境笼罩下的具体词义.三.语法35一一.语语篇篇结结构构.关注关注:二二.语语境境笼笼罩下的具体罩下的具体词义词义.三三.语语法知法知识识构建构建.四四.有效有效的的“链链接接”.五五.语语用中用中的的“逻辑逻辑”说说明明:具体举例,教研交流时以OneNote形式给出.2020年普通高等学校招生全国年普通高等学校招生全国统统一考一考试试(天津卷天津卷)C(1)For people,who are interested in sound,the field of sound technology is definitely肯定地 making noise.In the past,sound engineers worked in the back rooms of recording studios 工作室,but many of todays sound professionals 专业人员are sharing their knowledge and experience with professionals in other fields to create new products based on the phenomenon现象 we callsound.(2)Sound can be used as a weapon.Imagine that a police officer is chasing a thief.The thief tries to escape.And the officer cant let him get away.He pulls out a special device 设备,装置,points it at the suspect 嫌疑犯,and switches it on.The thief drops to the ground.This new weapon is called a Long Range Acoustic Device(LRAD,远程定向声波发射器).It produces a deafening sound so painful that it temporarily disables a person.The noise from the LRAD is directed like a ray of light and travels only into the ears of that person,but it is not deadly.(3)For those who hunger for some peace and quiet,sound can now create silence.Lets say you are at the airport,and the little boy on the seat next to you is humming(哼唱)a short commercial song.He hums it over and over again,and you are about to go crazy.Thanks to the Silence Machine,a British invention,you can get rid of the sound without upsetting the boy or his parents.One may wonder how the Silence Machine works.Well,it functions by analyzing the waves of the incoming sound and creating a second set of outgoing waves.The two sets of waves cancel each other out.Simply turn the machine on point it at the target,and your peace and quiet comes back.(4)Directed 定向定向的的 sound is a new technology that allows companies to use sound in much the same way spotlights(聚聚光光灯灯 )are used in the theater.A spotlight lights up only one section of a stage;similarly,a spotsound creates a circle of sound in one targeted area.This can be useful for businesses such as restaurants and stores because it offers a new way to attract customers.Restaurants can offer a choice of music along with the various food choices on the menu,allowing customers more control over the atmosphere in which they aredining.Directed sound is also beginning to appear in shopping centers and even at homes一.语篇结构.关注:三.语法知识构建.四.有效的36关注关注:一一.语语篇篇结结构构.二二.语语境境笼笼罩下的具体罩下的具体词义词义.三三.语语法知法知识识构建构建.四四.有效有效的的“链链接接”.五五.语语用中用中的的“逻辑逻辑”说说明明:具体举例,教研交流时以OneNote形式给出.2020普通高中普通高中英英语课语课程程标标准准*关注:三.语法知识构建.说明:2020普通高中 英语课程标37关注关注:一一.语语篇篇结结构构.二二.语语境境笼笼罩下的具体罩下的具体词义词义.三三.语语法知法知识识构建构建.说说明明:具体举例,教研交流时以OneNote形式给出.链链接接四四.有效的有效的“链链接接”.五五.语语用中用中的的“逻辑逻辑”1.普通普通连连接接词词2.从句引从句引导导词词3.介介词词关注:说明:链接四.有效的“链接”.2.从句引导词3.介词38关注关注:一一.语语篇篇结结构构.二二.语语境境笼笼罩下的具体罩下的具体词义词义.三三.语语法知法知识识构建构建.四四.有效有效的的“链链接接”.说说明明:具体举例,教研交流时以OneNote形式给出.关关键键点点:由由“看看到到”的的”已知已知”,推断推断“未知未知”.五五.语语用中的用中的“逻辑逻辑”举举个个例子例子关注:说明:关键点:由“看到”的”已知”,五.语用中39“引引导导”学生学生时时,稍加稍加调调整整,会会给给学生学生营营造更大的提升空造更大的提升空间间!“引导”学生时,稍加调整,40切入点切入点:(1)从学生从学生问题问题入入手手切入点:(1)从学生问题入手41切入点切入点:(2)从引从引导导方式入方式入手手举举个例子个例子:2020年新年新课标课标I卷卷-语语法填空法填空差异在哪儿差异在哪儿?切入点:(2)从引导方式入手举个例子:2020年新课标422020普通普通高中英高中英语课语课程程标标准准交流探交流探讨讨分享收分享收获获2020普通交流探讨 分享收获43共同探共同探讨时间讨时间段段共同探讨时间段44交流探交流探讨讨分享收分享收获获如何在教学中如何在教学中落落实实学科素养学科素养?请举请举例例:(1)在在“读读,看看,写写”教学中教学中,如何培养学生如何培养学生理解和表达意理解和表达意义义的能力的能力?(1)“语语法法课课”是平是平时时涉及比涉及比较较多的多的课课型型.但是但是,在在“语语法填空法填空”和和“短短文改文改错错”中中,学生的学生的错误错误率却是比率却是比较较高的高的,如何培养学生从如何培养学生从“语语法法”到到“语语用用”的能力的能力?交流探讨 分享收获如何在教学中落实学科素养?45期待再次教研交期待再次教研交流流谢谢谢谢期待再次教研交流46
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