大学生性心理及恋爱心理课件

大学生性心理及恋爱心理大学生性心理及恋爱心理大学生性心理及恋大学生性心理及恋爱爱心理心理教学目标教学目标v通过教学使学生了解自身性生理和心理的发展，认通过教学使学生了解自身性生理和心理的发展，认识大学生恋爱心理的特点，了解大学生在性心理和识大学生恋爱心理的特点，了解大学生在性心理和恋爱心理方面存在的问题，形成对性心理和恋爱心恋爱心理方面存在的问题，形成对性心理和恋爱心理的正确认识。理的正确认识。教学目教学目标标通通过过教学使学生了解自身性生理和心理的教学使学生了解自身性生理和心理的发发展，展，认识认识大学生大学生教学内容教学内容v一、性心理的发展和大学生性心理的特点；一、性心理的发展和大学生性心理的特点；v二、大学生性心理问题及调适；二、大学生性心理问题及调适；v三、大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题；三、大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题；v四、培养健康恋爱观和择偶观。四、培养健康恋爱观和择偶观。教学内容教学内容教学重点、难点教学重点、难点v重点：大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题重点：大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题v难点：培养健康恋爱观和择偶观难点：培养健康恋爱观和择偶观教学重点、教学重点、难难点点一、性心理的发展和大学生性心理的特点一、性心理的发展和大学生性心理的特点v1、性心理的发展规律、性心理的发展规律弗洛伊德认为：弗洛伊德认为：口唇期口唇期肛门期肛门期生殖器期生殖器期潜伏期潜伏期青春期青春期生殖期生殖期西格蒙德西格蒙德弗洛伊德（弗洛伊德（Sigmund Freud，1856.5.61939.9.23），犹太人，奥地利精神病医生及精神），犹太人，奥地利精神病医生及精神分析学家。分析学家。一、性心理的一、性心理的发发展和大学生性心理的特点展和大学生性心理的特点1、性心理的、性心理的发发展展规规律西格律西格v青春期性意识发展的四个时期：青春期性意识发展的四个时期：异性隔膜期异性隔膜期异性吸引期异性吸引期 异性向往期异性向往期择偶尝试期择偶尝试期青春期性意青春期性意识发识发展的四个展的四个时时期：异性隔膜期异性吸引期期：异性隔膜期异性吸引期 异性向往期异性向往期v2、大学生性心理的特点、大学生性心理的特点（1）对性知识感兴趣）对性知识感兴趣（2）对异性的爱幕和追求）对异性的爱幕和追求（3）性心理的压抑性和动荡性）性心理的压抑性和动荡性 2、大学生性心理的特点、大学生性心理的特点二、大学生性心理问题及调适二、大学生性心理问题及调适v主要指对自己形体的焦虑、对自己性角色的焦虑和对自己主要指对自己形体的焦虑、对自己性角色的焦虑和对自己性功能的焦虑。性功能的焦虑。v性焦虑一般可通过性教育和性咨询得到解决。性焦虑一般可通过性教育和性咨询得到解决。1.性焦虑性焦虑二、大学生性心理二、大学生性心理问题问题及及调调适主要指适主要指对对自己形体的焦自己形体的焦虑虑、对对自己性角自己性角v性冲动是男女大学生生理、心理的性冲动是男女大学生生理、心理的正常反应，是在性激素作用下和外正常反应，是在性激素作用下和外界刺激下产生的，并不是不纯洁、界刺激下产生的，并不是不纯洁、不道德或可耻的。不道德或可耻的。2.性冲动的困扰性冲动的困扰性冲性冲动动是男女大学生生理、心理的正常反是男女大学生生理、心理的正常反应应，是在性激素作用下和外，是在性激素作用下和外v正确对待性冲动：正确对待性冲动：首先，建立科学的性观念。首先，建立科学的性观念。其次，培养良好的意志品质。其次，培养良好的意志品质。第三，合理的性代偿。第三，合理的性代偿。第四，大方地与异性交往。第四，大方地与异性交往。正确正确对对待性冲待性冲动动：v性梦是指在睡眠中出现的带有各种性内容色彩的景象，青性梦是指在睡眠中出现的带有各种性内容色彩的景象，青春期的男女一般都会有这种体验。性梦是正常的生理心理春期的男女一般都会有这种体验。性梦是正常的生理心理现象，是一种不由行为人自控的潜意识的性行为，故又称现象，是一种不由行为人自控的潜意识的性行为，故又称为非意志性的性行为。为非意志性的性行为。v视性梦为卑鄙下流，进而感到羞耻、自卑，甚至不安，是视性梦为卑鄙下流，进而感到羞耻、自卑，甚至不安，是完全没有必要的。完全没有必要的。3.性梦性梦性梦是指在睡眠中出性梦是指在睡眠中出现现的的带带有各种性内容色彩的景象，青春期的男女有各种性内容色彩的景象，青春期的男女v性幻想，又称性爱的白日梦，是指在白天清醒状态下性幻想，又称性爱的白日梦，是指在白天清醒状态下想象与异性发生性行为。想象与异性发生性行为。v青春期的性幻想是性冲动的一种发泄方式，适当的性青春期的性幻想是性冲动的一种发泄方式，适当的性幻想有利于释放压抑的性行为。但是，如果性幻想过幻想有利于释放压抑的性行为。但是，如果性幻想过于频繁且沉溺其中，以至于影响正常的学习和休息，于频繁且沉溺其中，以至于影响正常的学习和休息，甚至把幻想当成现实，那就会成为病态，则属于不健甚至把幻想当成现实，那就会成为病态，则属于不健康状态，应加以调节和克服。康状态，应加以调节和克服。4.性幻想性幻想性幻想，又称性性幻想，又称性爱爱的白日梦，是指在白天清醒状的白日梦，是指在白天清醒状态态下想象与异性下想象与异性发发生生v性自慰在我国称为性自慰在我国称为“手淫手淫”，是指通过自我抚弄（用手或，是指通过自我抚弄（用手或其他器具、物体）或其他方式刺激性器官，缓解性欲望、其他器具、物体）或其他方式刺激性器官，缓解性欲望、疏泄性冲动获得快感，从而产生性兴奋或性高潮的一种行疏泄性冲动获得快感，从而产生性兴奋或性高潮的一种行为方式。为方式。“手的性自慰既不是不正常的，也不是对身体有手的性自慰既不是不正常的，也不是对身体有害的行为。害的行为。”5.性自慰性自慰性自慰在我国称性自慰在我国称为为“手淫手淫”，是指通，是指通过过自我自我抚抚弄（用手或其他器具、弄（用手或其他器具、v减少手淫的次数需要注意以下几点：减少手淫的次数需要注意以下几点：（1）培养利人心。）培养利人心。（2）发展好奇心。）发展好奇心。（3）避免性刺激。）避免性刺激。（4）注意洗外阴。）注意洗外阴。减少手淫的次数需要注意以下几点：减少手淫的次数需要注意以下几点：v性倒错即人们平时所说的性变态，性变态是指有性行性倒错即人们平时所说的性变态，性变态是指有性行为异常的性心理障碍。为异常的性心理障碍。v性倒错的表现形式多种多样，包括同性恋、恋物癖、性倒错的表现形式多种多样，包括同性恋、恋物癖、异装恋、虐待狂、露阴癖、窥淫癖、易性癖等。异装恋、虐待狂、露阴癖、窥淫癖、易性癖等。6.性倒错性倒错性倒性倒错错即人即人们们平平时时所所说说的性的性变态变态，性，性变态变态是指有性行是指有性行为为异常的性心理异常的性心理v婚前性行为会给双方带来不良的后果，同时也不符合我婚前性行为会给双方带来不良的后果，同时也不符合我国传统的道德风尚和学校纪律的要求，当事者人承受巨国传统的道德风尚和学校纪律的要求，当事者人承受巨大的社会心理压力。轻身相许后短暂的欢乐之后可能是大的社会心理压力。轻身相许后短暂的欢乐之后可能是挥之不去的阴影。挥之不去的阴影。7.婚前性行为婚前性行为婚前性行婚前性行为为会会给给双方双方带带来不良的后果，同来不良的后果，同时时也不符合我国也不符合我国传统传统的道德的道德v如何防止婚前性行为？如何防止婚前性行为？首先，要确立婚姻的责任感与恋爱的道德情操，对自己首先，要确立婚姻的责任感与恋爱的道德情操，对自己的恋人高度负责；的恋人高度负责；其次，要从心理上筑起一道防线，牢牢把握住婚前婚后其次，要从心理上筑起一道防线，牢牢把握住婚前婚后的界限；的界限；再次，要掌握好自己的言语举动，不要有过分的挑逗性再次，要掌握好自己的言语举动，不要有过分的挑逗性的举止行为。的举止行为。如何防止婚前性行如何防止婚前性行为为？三、大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题三、大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题v1、大学生恋爱心理发展的规律、大学生恋爱心理发展的规律（1）萌芽期（一般为大学一年级）萌芽期（一般为大学一年级）（2）发展时期（一般为大学二、三年级）发展时期（一般为大学二、三年级）（3）稳定期（一般为大学生四年级）稳定期（一般为大学生四年级）三、大学生恋三、大学生恋爱爱心理心理发发展的展的规规律特点和常律特点和常见问题见问题1、大学生恋、大学生恋爱爱心理心理v2、大学生恋爱心理特征、大学生恋爱心理特征（1）注重恋爱过程，轻视恋爱结果）注重恋爱过程，轻视恋爱结果（2）主观学业第一，客观爱情至上）主观学业第一，客观爱情至上（3）恋爱观念开放，传统道德淡化）恋爱观念开放，传统道德淡化（4）强调爱的权力，缺乏爱的能力）强调爱的权力，缺乏爱的能力2、大学生恋、大学生恋爱爱心理特征心理特征 2006 2006年年9 9月月6 6日，中央电视台法制频道播出一条新闻，在日，中央电视台法制频道播出一条新闻，在今年今年1 1月月3 3日早晨，正当人们欢度新年之际，在甘肃省兰州市日早晨，正当人们欢度新年之际，在甘肃省兰州市城关区拱星墩后街城关区拱星墩后街3131号，在漆黑的出租屋内发现三具尸体，号，在漆黑的出租屋内发现三具尸体，一位年仅十九岁的女大学生悄然生下一对双胞胎，女大学生一位年仅十九岁的女大学生悄然生下一对双胞胎，女大学生因生产大出血死亡，双胞胎因天气寒冷，无人照顾死亡，同因生产大出血死亡，双胞胎因天气寒冷，无人照顾死亡，同居男友不知去向，现场惨不忍睹。居男友不知去向，现场惨不忍睹。案例案例呈现呈现 2006年年9月月6日，中央日，中央电视电视台法制台法制频频道播出一条道播出一条v3、大学生常见恋爱心理问题、大学生常见恋爱心理问题单恋单恋单恋也是我们经常说的单相思，是指一方单恋也是我们经常说的单相思，是指一方对另一方的以一厢情愿的倾慕与热爱为特对另一方的以一厢情愿的倾慕与热爱为特点的畸型爱情。点的畸型爱情。3、大学生常、大学生常见见恋恋爱爱心理心理问题单问题单恋恋单单恋也是我恋也是我们经们经常常说说的的单单相思，是相思，是v如何才能不陷入单恋的旋涡中？如何才能不陷入单恋的旋涡中？首先是要能避免首先是要能避免“恋爱错觉恋爱错觉”，学会准确地观察和分，学会准确地观察和分析对方表情，用心明辨；析对方表情，用心明辨；其次当向对方表达遭到拒绝时，要用理智克制自己的其次当向对方表达遭到拒绝时，要用理智克制自己的情感，爱情一定是两心相悦的。情感，爱情一定是两心相悦的。如何才能不陷入如何才能不陷入单单恋的旋恋的旋涡涡中？中？v多角恋是一个人同时被两个或两个以上的异性所追多角恋是一个人同时被两个或两个以上的异性所追求或自己同时追求两个或两个以上的异性并建立了求或自己同时追求两个或两个以上的异性并建立了恋爱关系。恋爱关系。v导致多角恋的原因：导致多角恋的原因：择偶标准不明确。择偶标准不明确。择偶动机不良。择偶动机不良。虚荣心强。虚荣心强。盲目崇拜。盲目崇拜。多角恋多角恋多角恋是一个人同多角恋是一个人同时时被两个或两个以上的异性所追求或自己同被两个或两个以上的异性所追求或自己同时时追求追求v失恋是指恋爱受挫失败。失恋引起的主要情绪反应是痛苦失恋是指恋爱受挫失败。失恋引起的主要情绪反应是痛苦和烦恼。和烦恼。v如何摆脱失恋的痛苦？如何摆脱失恋的痛苦？勇敢面对失恋。勇敢面对失恋。倾诉。倾诉。移情。移情。超然豁达的态度。超然豁达的态度。升华。升华。失恋失恋失恋是指恋失恋是指恋爱爱受挫失受挫失败败。失恋引起的主要情。失恋引起的主要情绪绪反反应应是痛苦和是痛苦和烦恼烦恼。失。失四、培养健康的恋爱观和择偶观四、培养健康的恋爱观和择偶观v1、培养健康的恋爱观、培养健康的恋爱观（1）理解爱情的真谛）理解爱情的真谛关心和给予关心和给予责任责任尊重和信任尊重和信任宽容和理解宽容和理解理性理性独立独立四、培养健康的恋四、培养健康的恋爱观爱观和和择择偶偶观观1、培养健康的恋、培养健康的恋爱观爱观关心和关心和给给予予责责v（2）培养爱的能力）培养爱的能力迎接爱的能力。迎接爱的能力。拒绝爱的能力。拒绝爱的能力。发展爱情的保鲜能力，培养爱的责任。发展爱情的保鲜能力，培养爱的责任。（2）培养）培养爱爱的能力的能力v（3）摆正爱情的位置）摆正爱情的位置首先，要摆正爱情在人生中的位置。首先，要摆正爱情在人生中的位置。其次，要摆正爱情在大学生活中的位置。其次，要摆正爱情在大学生活中的位置。（3）摆摆正正爱爱情的位置情的位置v（4）遵守恋爱道德）遵守恋爱道德恋爱言谈要文雅，讲究语言美。恋爱言谈要文雅，讲究语言美。恋爱行为要大方。恋爱行为要大方。亲昵动作要高雅，避免粗俗化。亲昵动作要高雅，避免粗俗化。恋爱过程中要平等相待，相敬如宾。恋爱过程中要平等相待，相敬如宾。善于控制感情，理智行事。善于控制感情，理智行事。（4）遵守恋）遵守恋爱爱道德道德v2、培养健康的择偶观、培养健康的择偶观讨论：讨论：你选择人生伴侣的标准或者条件是什么？并按重要程度排序。你选择人生伴侣的标准或者条件是什么？并按重要程度排序。2、培养健康的、培养健康的择择偶偶观观v正确的择偶观正确的择偶观择偶的基础应该是互相爱慕，志同道合；择偶的基础应该是互相爱慕，志同道合；择偶的标准应是全面衡量，品德为重；择偶的标准应是全面衡量，品德为重；择偶的态度应是严肃认真，履行义务。择偶的态度应是严肃认真，履行义务。v“以貌取人不妥当，以财取人不可取，以职业取人不正以貌取人不妥当，以财取人不可取，以职业取人不正确，志同道合才幸福！确，志同道合才幸福！”正确的正确的择择偶偶观观思考题：思考题：v 有位男生如此说道：有位男生如此说道：“同宿舍的人中就我没有女同宿舍的人中就我没有女朋友，一到周末，宿舍就只有我一个人，他们都说我朋友，一到周末，宿舍就只有我一个人，他们都说我太呆板，太迂腐，还有人嘲笑我缺乏魅力。于是，我太呆板，太迂腐，还有人嘲笑我缺乏魅力。于是，我便找了一个女朋友，不管她人品外貌如何，周末可以便找了一个女朋友，不管她人品外貌如何，周末可以陪我逛电影院就可以了。陪我逛电影院就可以了。”你是否同意他的说法？如果你也碰到他的类似情你是否同意他的说法？如果你也碰到他的类似情况，你会如何处理？况，你会如何处理？思考思考题题：有位男生如此有位男生如此说说道：道：“同宿舍的人中就我没同宿舍的人中就我没谢谢大家！谢谢大家！谢谢谢谢大家！大家！