父爱母爱亲情进行时课件

父爱母爱亲情进行时父爱母爱亲情进行时 理解父母，感恩父母中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材心理健康心理健康第五单元第第五单元第18课课父爱母爱亲情进行时 理解父母，感恩父母中等说课内容紧扣目标紧扣目标说方法说方法 说课说课内容内容巧妙设计巧妙设计说流程说流程 研透文本研透文本说教材说教材 因材施教因材施教说学情说学情 说课内容紧扣目标说方法 说课巧妙设计说流程 研透文本因材施教一、研透文本说教材1说教材地位及作用说教材地位及作用 2说教学目标说教学目标 3说教学重难点说教学重难点 一、研透文本说教材1说教材地位及作用 2说教学目标 3说教一、研透文本说教材知识篇成长篇生活篇学习篇职业篇学校中的我家庭、社会中的我筑起心灵的防火墙父爱母爱亲情进行时滴水藏海，心怀感恩1说教材地位及作用说教材地位及作用 一、研透文本说教材知识篇成长篇生活篇学习篇职业篇学校中的我家一、研透文本说教材知识：知识：过程与方法：过程与方法：情感态度价值观：情感态度价值观：1、能理解父母的辛苦与不易2、能说出父母在养育自己的过程中受过的苦3、能指出自己做哪些事能回报父母通过情境、活动和任务驱动，学生能亲身体验父母的伟大理解父母，热爱父母，感恩父母1、能用行动回报父母，为父母做力所能及的事2、努力学习专业，力求今后更好地报答父母应用目标应用目标 2 2、说教学目标、说教学目标一、研透文本说教材知识：过程与方法：情感态度价值观：1一、研透文本说教材教学重点教学重点教学难点教学难点3 3、说教学重难点、说教学重难点一、研透文本说教材教学重点教学难点理解父母在养育孩子时的艰苦二、因材施教说学情授课对象为10级商务英语专业的学生。专业特点专业特点：由于接受西方知识较多，盲目地追求独立和自由，对父母不尊敬，不理解。性格特点：性格特点：女生多，所以，其处理人际关系时少了一点豁达。家庭问题：家庭问题：与父母相处时间少，对父母缺乏理解，甚至看不起父母。二、因材施教说学情授课对象为10级商务英语专业的学生。1、平时，你和父母在一起聊天的机会多吗？2、你帮你父母做家务吗？3、你知道父母生日吗？4、你了解父母是最喜欢的是什么吗？5、你经常跟父母一起出去玩吗？6、父母小时候发生的一些有趣的事，你知道多少呢？7、你把在学校发生的事告诉父母吗？8、你跟他们讲过你的朋友吗？9、你到哪里去都跟父母交待了吗？10、你认为父母工作辛苦吗？11、你认为父母养育你长大，花费了很多精力吗？问卷调查之学生卷1、平时，你和父母在一起聊天的机会多吗？问卷调查之学生卷问卷调查之家长卷1、平时，您的孩子跟您在一起聊天的机会多吗？2、你们对他在学习上或生活上犯的错误进行教育时，他表现好吗？3、孩子经常把自己在学校事情告诉你们吗？4、当你们跟他/她提及你们以前的艰苦生活时，他的态度是怎么样的？5、他有给你们过生日吗？6、当你们关心他/她，问及一些他/她在学校学习或交朋友方面的事时，他表现得好吗？7、他/她参加家庭活动的次数频繁吗？8、他/她经常做家务吗？9、他/她知道你们喜欢吃的东西吗？10、他/她每星期在校住近5天的时间，经常给你打电话吗？11、您的孩子有没有在雨天给您送过雨伞？问卷调查之家长卷1、平时，您的孩子跟您在一起聊天的机会多吗？活动探究法启发引导法情境教学法三、紧扣目标说方法教教法法活动探究法启发引导法情境教学法三、紧扣目标说方法教法以教师为三、紧扣目标说方法 角色扮演法活动探究法任务驱动法学法学法三、紧扣目标说方法 角色扮演法活动探究法任务驱动法学法以学生四、巧妙设计说流程1说课前准备说课前准备 2说教学流程说教学流程3说作业布置说作业布置 4说板书设计说板书设计 四、巧妙设计说流程1说课前准备 2说教学流程3说作业布置 1课前准备课前准备 1、让学生和家长各做一份问卷调查，调查学生对父母的理解和关爱程度。2、学生排演小品“没有你，我能活得更好”；3、准备场地，气球，书本，眼罩四、巧妙设计说流程ABCD1课前准备 1、让学生和家长各做一份问卷调查，调查学生对父三、巧妙设计说流程情感体验情感体验情感反思情感反思案例导入案例导入情感升华情感升华情感表达情感表达视频播放，引入主题（分钟）叛逆的我：小品没有你，我能活得更好（8分钟）活动：活动：我也来当一回妈妈我也来当一回妈妈（15分钟分钟谢谢您：视频播放谢谢您：视频播放从小到大，不离从小到大，不离不弃不弃（7分钟）分钟）我想对您说：现场采访，我想对您说：现场采访，写下任务书（写下任务书（10分钟）分钟）Step 1Step 2Step 3Step 4Step 52教学流程教学流程三、巧妙设计说流程情感体验情感反思案例导入情感升华情感表达三、巧妙设计说流程3课堂小结，作业布置课堂小结，作业布置 作业布置：作业布置：1、寻找中西关于亲子相处的差异，写成英语短文。2、将承诺书中的10件事付诸行动，并照下相片。3、1个月后认真再做一次问卷调查。三、巧妙设计说流程3课堂小结，作业布置 作业布置：问卷结果对比课前课后一个月问卷结果对比课前课后一个月 第18课 父爱母爱亲情进行时4说板书设计说板书设计 四、巧妙设计说流程叛逆理解感悟行动 第18课 父爱母爱亲情进行时4说板书设计 教学反思 多媒体运用得当多媒体运用得当 活动设计巧妙活动设计巧妙 合作意识不强合作意识不强 教学能有效延伸教学能有效延伸 对学生英语听说能力估计不足对学生英语听说能力估计不足 教学反思 多媒体运用得当 Thank You!Thank You!敬请批评指正人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。人有了知识，就会具备各种分析能力，父爱母爱亲情进行时课件