落花生讲课用课件

7 7、落、落 花花 生生.它为什么叫“落花生”呢？.花生又叫落花生又叫落花生，因花生，因为花花生的花落了，生的花落了，子房柄就子房柄就钻到到土里土里长成花生，成花生，所以又叫落花所以又叫落花生。生。.二二形形成成子子房房柄柄一一开开花花三三子子房房柄柄钻入入土土里里四四形形成成果果实.落花生 花生，原名落花生（学名：Arachis hypogaea Linn.），属蔷薇目，豆科一年生草本植物，茎直立或匍匐，长30-80厘米，翼瓣与龙骨瓣分离，荚果长2-5厘米，宽1-1.3厘米，膨胀，荚厚，花果期6-8月。主要分布于巴西、中国、埃及等地。可用于制皂和生发油等化妆品的原料。.许地山：我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。走进作者 了解作者（18931941）.许地山的父地山的父亲叫叫许南英，南英，进士出身，是士出身，是位位爱国国诗人，也是位人，也是位颇受百姓受百姓爱戴的好官。戴的好官。中日甲午中日甲午战争爆争爆发后，他曾率后，他曾率领台湾人民苦台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。他将多年撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部蓄全部充作官充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾决抵抗日本鬼子的入侵。台湾被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬到祖籍福建到祖籍福建龙溪。在溪。在许地山十四五地山十四五岁时，他，他出任广出任广东省三水省三水县县令，全家住在衙内大院令，全家住在衙内大院里。他里。他们家的后园有半家的后园有半亩空地，空地，许地山的母地山的母亲建建议开辟出来种花生，开辟出来种花生，这就是就是课文中所写文中所写的事。的事。.爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。分辨：辨别。体面：（相貌或样子）好看；美丽。.可惜：值得惋惜。吩咐：口头指派或命令。收获：取得成熟的农作物。开辟：开拓发展。翻地：用犁、锨等翻松田地。居然：表示出乎意料；竟然.开辟开辟 （）居然居然（）吩咐吩咐（）便宜便宜（）近义词开拓开拓叮嘱叮嘱竟然竟然反义词居然居然（）便宜便宜（）爱慕慕（）果然果然昂昂贵廉价廉价嫌弃嫌弃.半半亩(m)开辟开辟(p)吩咐吩咐(fn f)茅茅(m m o o)亭亭榨榨(zh)油油 石榴石榴(liu)便宜便宜(pin yi)爱慕慕(m)居然居然 .半半亩 开辟开辟 吩咐吩咐 榨榨油油 石榴石榴 便宜便宜 品品尝 茅茅亭亭嫩嫩绿 居然居然 分辨分辨 爱慕慕体面体面.第一段（第1自然段）写种花生、收花生。第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。第三段（第3自然段到最后）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。初初读，了解段落，了解段落结构构.人要做有用的人要做有用的人，不要做只人，不要做只讲体面，而体面，而对别人没有好人没有好处的人。的人。中心句中心句.默默读课文，想想文，想想 课文文围绕花生花生讲了哪些内容，了哪些内容，再再说说其中哪部分是主要的。其中哪部分是主要的。种花生种花生 （）（）（）收花生收花生尝花生花生议花生花生思考思考.学习第一段课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？买种,翻地,播种,浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不 能颠倒。.我我们姐弟几个都很高姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，种，翻地，施肥，浇水，没水，没过几个月，几个月，居然居然收收获了。了。.说说种植花生的种植花生的过程。程。种种花花生生的的过程程.买种种.翻地.播种.浇水.议一议过了几个月，了几个月，居然居然收收获了。了。“居然居然”是什么意思？写出了什么？在是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？里起什么作用？居然：表示出乎意料；竟然。居然：表示出乎意料；竟然。1、没想到可以收获果实,强调了大家那种惊喜的心情。2、“我们”的栽种水平不高，花生却成活了，说明花生的生命力顽强。.分小组细读3-15自然段，讨论思考：1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？2、父亲拿什么来与花生进行对比？3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？.花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处 谁能把花生的好处说出来？.花生花生的好的好处很多，有一很多，有一样最可最可贵：它的果：它的果实埋在地里，不像埋在地里，不像桃子桃子、石榴石榴、苹果苹果那那样，把，把鲜红嫩嫩绿的果的果实高高地挂在枝高高地挂在枝头，使人一，使人一见就就生生爱慕之心。你慕之心。你们看它矮矮地看它矮矮地长在地上在地上,等到成等到成熟了，也不能立刻分熟了，也不能立刻分辩出它有没有果出它有没有果实，必，必须挖起来才知道。挖起来才知道。.埋在地里高高地挂在枝头一见就生爱慕之心矮矮地长在地上挖起来才知道鲜红嫩绿.读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：花生桃、石榴、苹果位置外表印象埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心.父父亲说:“花生的好花生的好处很多，有一很多，有一样最可最可贵:它它的果的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把，把鲜红嫩嫩绿的果的果实高高地挂在枝高高地挂在枝头上，使人一上，使人一见就生就生爱慕之心。你慕之心。你们看它矮矮地看它矮矮地长在地上，等到成熟了，在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果也不能立刻分辨出来它有没有果实，必，必须挖起来才挖起来才知道。知道。”看看看看谁读得最好得最好.判断再次再次读父父亲的的话，并根据自己的理解，并根据自己的理解，判断下列句子是否正确，并判断下列句子是否正确，并说出理由。出理由。A.花生好，桃子、石榴、苹果不好。（花生好，桃子、石榴、苹果不好。（）B.凡是埋在地里的凡是埋在地里的东西都是好的，高高西都是好的，高高挂在枝挂在枝头的的东西都是不好的（西都是不好的（）C.我我们不需要外表美。（不需要外表美。（）.“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”.这句句话中的中的“不好看不好看”“很有用很有用”揭示了花揭示了花生默默无生默默无闻、无私奉献的可、无私奉献的可贵品品质，表明父，表明父亲对花生花生对这种品种品质的的赞美，父美，父亲希望做人不能希望做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个做一个脚踏脚踏实地、不地、不图虚名、表里如一、埋虚名、表里如一、埋头苦干、苦干、默默奉献、朴默默奉献、朴实无无华。像花生一。像花生一样对别人有用人有用的人。的人。.花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？花生很花生很谦虚，朴虚，朴实无无华，不求名利，很，不求名利，很实用，但它不急于表露，也不炫耀自己，用，但它不急于表露，也不炫耀自己，默默无默默无闻。.父父亲先把花生与桃子、石榴先把花生与桃子、石榴、苹果相比，通、苹果相比，通过果果实的色彩、的色彩、样子以及果子以及果实生生长的位置的比的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美美丽，它却具，它却具有内在得最可有内在得最可贵之之处；朴素无；朴素无华、默默无、默默无闻、不、不计名利。名利。.回答问题 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1、什么叫有用？2、对谁有用？3、“体面”是什么意思？4、“讲体面”是什么意思?（有真才实学）（别人、社会、国家）（外表）（讲究外表）.在我在我们的身的身边也有也有许多像花多像花生一生一样品格的人或物，品格的人或物，让我我们来来赞美花生，美花生，赞美像花生一美像花生一样有用有用的事物。的事物。.这句句话从正反两方面从正反两方面说明了明了做人的道理，做人的道理，赞扬了了脚踏脚踏实地、埋地、埋头苦干、不苦干、不计名利、名利、有真才有真才实学而不炫耀自己的学而不炫耀自己的人人，赞扬了一切了一切默默无默默无闻、为人民做好事、人民做好事、对社会做出社会做出贡献的人献的人；批判了那些只求；批判了那些只求表面、表面、贪图虚名、虚名、对社会无社会无用的人用的人。.许地山地山这样说，也是，也是样做的，他做的，他长大后埋大后埋头苦干，默默奉献，成苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名就是他笔名的由来。在抗日的由来。在抗日战争中，他争中，他为抗日奔波抗日奔波劳累累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我我们一起来一起来读读他他说过的的这句句话：“我要我要像落花生一像落花生一样，踏踏，踏踏实实地做一地做一个淳朴的人，有用的人，我要个淳朴的人，有用的人，我要为中中华而生，而生，为中中华而而贡献。献。”.花生的品格具有花生品格的人：送报人，农民，清洁工，修理工各种工作岗位上的普通劳动者他们不图虚名，默默奉献.起早起早贪黑的清黑的清洁工人工人.起早贪黑的清洁工人，你们辛苦了！.风雨中的送雨中的送报人人.我我们亲爱的老的老师.她燃她燃烧了自己了自己,照亮照亮了了别人人!.具有花生品格的人：具有花生品格的人：工人工人,农民民,教教师,警察警察各各种工作种工作岗位上的普通位上的普通劳动者，者，他他们不不图虚名，默默奉献虚名，默默奉献.我想做_一样的人，因为：_。如果命运只能注定我 做花生这样的人我想说：_。桃子苹果石榴花生.总结全文全文1 1课文以文以谈花生的可花生的可贵之之处，来，来说明做人的道理，是什么道理？明做人的道理，是什么道理？2 2 为了突出中心，作者在写作方了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？法上，有什么特点？（借物（借物喻人，主次分明）人，主次分明）（不（不图虚名，默默奉献）虚名，默默奉献）.人要做有用的人，不要人要做有用的人，不要做只做只讲体面而体面而对别人没有好人没有好处的人。的人。.父亲的话-第三次对，这是我对你们的希望.“你你们”指指谁？“希望希望”又指什么？又指什么？老老师希望你希望你们做什么？做什么？父母希望你父母希望你们做什么？做什么？国家希望你国家希望你们又做什么？又做什么？.“希望希望”指父指父亲叫我叫我们做有用的人，不做有用的人，不做只做只讲体面，而体面，而对别人没有好人没有好处的人。的人。“你你们”指指谁？“希望希望”又指什么？又指什么？“你你们”指姐姐、哥哥、我。指姐姐、哥哥、我。.那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。.所以你所以你们要像花生，它要像花生，它虽然然不好看，不好看，可是可是很有用。很有用。父父亲说的的这句句话实际是在是在教育子女要学教育子女要学习花生花生_的精神。的精神。不不图虚名、默默奉献虚名、默默奉献.父父亲的的话却深深地印在我心上。却深深地印在我心上。父父亲的的话却深深地却深深地记在我心上。在我心上。比比较.“印印”：牢牢：牢牢记住住终生不忘。生不忘。“记”：把事物保持在：把事物保持在头脑里。里。如：如：“整整齐”和和“非常整非常整齐”（程度不一（程度不一样）.那一夜我那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父都吃完了，父亲的的话却深深的印在我的心上。却深深的印在我的心上。（许地山地山这样说，也是，也是样做的，他做的，他长大后埋大后埋头苦苦干，默默奉献，成干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗就是他笔名的由来。在抗日日战争中，他争中，他为抗日奔波抗日奔波劳累累过度而去世，他的确度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。是一位具有花生精神的人。让我我们一起来一起来读读他他说过的的这句句话：“我要像落花生一我要像落花生一样，踏踏，踏踏实实地做地做一个淳朴的人，有用的人，我要一个淳朴的人，有用的人，我要为中中华而生而生为中中华而而贡献。献。”.人要做有用的人，不要人要做有用的人，不要做只做只讲体面而体面而对别人没有好人没有好处的人。的人。.人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。.学学习表达方法表达方法 今天我今天我们学学习的的落花生落花生是借（是借（花生花生）来）来比比喻那些（那些（默默奉献、不默默奉献、不图虚名虚名 ）的人。）的人。这种借某一事物的特点，来比种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的人的一种品格的方法，我方法，我们称称为（借借 物物 喻人人）。）。课文把哪部分内容写得比文把哪部分内容写得比较详细？因因为这篇篇课文主要是告文主要是告诉我我们一个道理，因此把一个道理，因此把“议花生花生”这部分写得部分写得详细，其它内容写得，其它内容写得简略，略，主次分明主次分明。所以文章篇。所以文章篇幅幅虽短，却短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人耐人寻味的哲理。今后我味的哲理。今后我们在在读文章或写文章的文章或写文章的时候要注意分候要注意分清文章的主次，做到清文章的主次，做到“详略得当略得当”。.详略得当 从种花生到收花生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？从吃花生到谈花生、从谈花生到论人生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？作者为什么这样安排？(突出文章的中心).文章写作的特点和结构落花生种花生收花生（略写）尝花生（略写）议花生(详写）兄妹们议花生（略写）父亲议花生（详写）.P67 1、课文文围绕落花生落花生讲了哪些内容？了哪些内容？答：答：课文文围绕落花生落花生讲了种花生、收花生、吃花生、了种花生、收花生、吃花生、议花生，花生，主要写主要写议花生。花生。3、下面、下面这两句两句话有什么含有什么含义，你是怎，你是怎样体会的？体会的？（1）所以你）所以你们要像花生，它要像花生，它虽然不好看，可是很有用。然不好看，可是很有用。答：答：这句句话中的中的“不好看不好看”“很有用很有用”揭示了花生默默无揭示了花生默默无闻、无私、无私奉献的可奉献的可贵品格，表明父品格，表明父亲对花生花生这种品种品质的的赞美，并希望美，并希望“我我们”学学习花生花生这种品种品质。(2)那么，人要做有用的人，不要做只那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而体面，而对别人没有好人没有好处的人。的人。答：答：这句句话是是“我我”从花生可从花生可贵的品的品质和父和父亲对“我我们”的希望中，的希望中，总结出的一个道理。出的一个道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只人。相反，只讲外表美而外表美而对社会和他人没有任何益社会和他人没有任何益处，甚至危，甚至危害社会和他人的人，是不受害社会和他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价迎的，是没有存在价值的。的。这句句话强调人生的价人生的价值在于在于“有用有用”。是全文的中心句。是全文的中心句。.P672、花生最可、花生最可贵的是什么？的是什么？答：花生最可答：花生最可贵的是的是虽然没有然没有华丽的外表，朴的外表，朴实无无华，却不却不图虚名，默默奉献。虚名，默默奉献。.学习小结本文在写作方法上有哪些本文在写作方法上有哪些值得你学得你学习借借鉴的地方？的地方？详略得当略得当借物借物喻人人语言朴言朴实无无华.用线连一连，这些借物喻人的句子花 生老 牛小 草蜡 烛洁白无暇、纯洁高尚牺牲自己、照亮他人勤勤恳恳、默默无闻生生不息、顽强不屈雪不求虚名、默默奉献.板板书设计 15、落花生、落花生 种花生收花生尝花生议花生（略 写 部 分 ）（详写）借物喻人做有用的人 （道理）.