高中历史必修三第22课《文学的繁荣》课件

第二十二课文学的繁荣第二十二课文学的繁荣第二十二第二十二课课文学的繁荣文学的繁荣1 1新新课课情情境境导导入入2 2学学习习目目标标诠诠解解3 3课课前前自自主主学学习习4 4课课堂堂探探究究研研析析5 5随随堂堂达达标标验验收收6 6课课 时时 作作 业业1新课情境导入新课情境导入2学习目标诠解学习目标诠解3课前自主学习课前自主学习4课堂探究研析课堂探究研析5随随新课情境导入新课情境导入新新课课情境情境导导入入高中高中历历史必修三第史必修三第22课课文学的繁荣文学的繁荣课课件件奥奥诺诺雷雷德德巴巴尔尔扎扎克克是是19世世纪纪法法国国的的著著名名作作家家，法法国国现现实实主主义义文文学学成成就就最最高高者者之之一一，擅擅长长塑塑造造为为贪贪婪婪、仇仇恨恨、野野心心等等强强烈烈情情感感所所控控制制的的人人物物。他他创创作作的的人人间间喜喜剧剧是是人人类类文文学学史史上上罕罕见见的的文文学学丰丰碑碑，被被称称为为法法国国社社会会的的“百百科科全全书书”。你你还还知知道道他他的的其其他他优优秀秀代代表表作作品品吗吗？除除巴巴尔尔扎扎克克以以外外，19世世纪纪欧欧洲洲还还有有哪哪些著名的文学家？他们又有哪些优秀的文学作品呢？些著名的文学家？他们又有哪些优秀的文学作品呢？高中高中历历史必修三第史必修三第22课课文学的繁荣文学的繁荣课课件件学习目标诠解学习目标诠解学学习习目目标诠标诠解解高中高中历历史必修三第史必修三第22课课文学的繁荣文学的繁荣课课件件课前自主学习课前自主学习课课前自主学前自主学习习一、浪漫主义文学一、浪漫主义文学1背景背景(1)18世世纪纪末末至至19世世纪纪30年年代代的的欧欧洲，革命和战争不断，社会动乱不已。洲，革命和战争不断，社会动乱不已。(2)社社会会各各阶阶层层对对启启蒙蒙思思想想家家设设想想的的“_”深深感感失失望望，努努力力寻寻找新的精神寄托。找新的精神寄托。点点拨拨文文学学流流派派的的判判断断方法方法对对一一种种文文学学流流派派的的判判断断，一一定定要要全全面面把把握握这这种种流流派派的的时时代代背背景景、风风格格特特征征、代代表表人人物物、代代表表作作品品及及其其地地位位。时时代代特特征征决决定定作作品品风风格格，作品风格反映时代特征。作品风格反映时代特征。理性王国理性王国 一、浪漫主一、浪漫主义义文学文学点点拨拨文学流派的判断方法理性文学流派的判断方法理性2特点特点(1)内内容容：政政治治上上反反对对_，不不再再刻刻意意突突出出人人的的理理性性，而而是是深深入入发发掘人类的掘人类的_。(2)手手 法法：通通 过过 瑰瑰 丽丽 的的 想想 象象 和和_的的手手法法塑塑造造特特点点鲜鲜明明的的人人物物形形象。象。(3)风风格格：以以想想象象力力丰丰富富的的构构思思和和跌宕起伏的情节为丰要特征。跌宕起伏的情节为丰要特征。思思考考请请把把我我枯枯死死的的思思想想向向世世界界吹吹落落，让让它它像像枯枯叶叶一一样样促促成成新新的的生生命命！哦哦，请请听听从从这这一一篇篇符符咒咒似似的的诗诗歌歌，就就把把我我的的话话语语，像像是是灰灰烬烬和和火火星星从从还还未未熄熄灭灭的的炉炉火火向向人人间间播播散散！让让预预言言的的喇喇叭叭通通过过我我的的嘴嘴唇唇把把昏昏睡睡的的大大地地唤唤醒醒吧吧！西西风风啊啊，如如果冬天已经来临，春天还会远吗？果冬天已经来临，春天还会远吗？雪莱雪莱西风颂西风颂封建制度封建制度 感情世界感情世界 夸张夸张 2特点思考特点思考请请把我枯死的思想向世界吹落，把我枯死的思想向世界吹落，让让它像枯叶一它像枯叶一样样3成就成就(1)法法国国：雨雨果果的的_ _，歌歌颂颂了了人人世世间间的的美美、善善和和光光明明，鞭挞了丑、恶与黑暗。鞭挞了丑、恶与黑暗。(2)英英国国：_的的解解放放了了的的普普罗罗米米修修斯斯，鼓鼓励励人人们们争争取取自自由和理想。由和理想。(3)德德意意志志：海海涅涅的的_ _，抒抒发发了了强强烈烈的爱国情怀。的爱国情怀。有有人人说说这这首首诗诗属属于于浪浪漫漫主主义义文文学学，你同意吗？谈谈你的看法。你同意吗？谈谈你的看法。答答案案同同意意。这这是是雪雪菜菜的的一一首首抒抒情情诗诗。它它以以寒寒冷冷的的冬冬天天比比喻喻腐腐朽朽黑黑暗暗的的社社会会状状况况，以以明明媚媚温温暖暖、充充满满生生机机的的春春天天比比喻喻光光明明美美好好的的未未来来，用用冬冬去去春春来来这这一一浅浅显显的的事事理理鼓鼓舞舞人人们们从从黑黑暗暗中中看看到到光光明明，从从腐腐朽朽中中看看到到生生机机。诗诗句句充充满满高高亢亢昂昂扬扬的的乐乐观观主主义义精精神神，揭揭示示出出历历史史进进步步的的必必然然性性，因因而而具具有有鼓鼓舞人心的力量。舞人心的力量。巴黎圣母巴黎圣母 雪莱雪莱 院院 德国，德国，一个冬天的童话一个冬天的童话_3成就有人成就有人说这说这首首诗诗属于浪漫主属于浪漫主义义文学，你同意文学，你同意吗吗？谈谈谈谈你的看法你的看法二、现实主义文学二、现实主义文学1背景背景19世世纪纪30年年代代以以后后，欧欧美美资资本本主主义国家的社会矛盾日趋尖锐。义国家的社会矛盾日趋尖锐。点点拨拨图图示示法法理理解解现现实实主义文学主义文学二、二、现实现实主主义义文学文学点点拨拨图图示法理解示法理解现实现实主主义义文学文学2特点特点(1)关关注注_、典典型型地地再再现现社社会会风风貌。貌。(2)深深入入剖剖析析社社会会生生活活的的本本质质，揭揭露露和和批批判判社社会会的罪恶。的罪恶。思思考考恩恩格格斯斯说说：“巴巴尔尔扎扎克克在在他他的的文文学学作作品品中中，他他对对注注定定要要灭灭亡亡的的那那个个阶阶级级寄寄予予了了全全部部的的同同情情。但但是是，尽尽管管如如此此，当当他他让让他他所所深深切切同同情情的的那那些些贵贵族族男男女女行行动动的的时时候候他他的的嘲嘲笑笑空空前前尖尖刻刻，他他的的讽讽刺刺空空前前辛辛辣辣。而而他他经经常常毫毫不不掩掩饰饰地地赞赞赏赏的的人人物物这这些些人人物物在在那那时时(18301836年年)的确是人民群众的代表。的确是人民群众的代表。”巴巴尔尔扎扎克克属属丁丁哪哪一一类类文文学学的的代代表表性性作作家家？其其创创作作有有什么特点？什么特点？答答案案类类别别：现现实实主主义义文文学学。特特点点：全全面面揭揭露露资资本主义社会的罪恶。本主义社会的罪恶。社会问题社会问题 2特点特点思考恩格斯思考恩格斯说说：“巴巴尔尔扎克在他的文学作品中，他扎克在他的文学作品中，他3代表代表社会百科全书社会百科全书 狄更斯狄更斯 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 安徒生安徒生 3代表社会百科全代表社会百科全书书 狄更斯狄更斯 列夫列夫托托尔尔斯泰斯泰三、三、20世纪的世界文学世纪的世界文学1西方文学西方文学(1)现现实实主主义义：英英国国萧萧伯伯纳纳的的苹苹果果车车，法法国国_的的约约翰翰克克里里斯斯朵夫朵夫。罗曼罗曼罗兰罗兰 罗罗曼曼罗兰罗兰 (2)现代主义现代主义背背景景：两两次次世世界界大大战战、席席卷卷资资本本主主义义世世界界的的_和和严严重重的的社社会问题致使西方社会精神危机严重。会问题致使西方社会精神危机严重。特特征征：强强调调集集中中_；手手法法比比较较怪怪诞诞；故故事事背背景景模模糊糊不不清清，语言风格悖离传统。语言风格悖离传统。成成 就就：美美 国国 作作 家家 海海 明明 威威 的的_，爱爱尔尔兰兰剧剧作作家家贝贝克克特特的的_。点拨点拨现代主义文学现代主义文学(1)现现代代主主义义文文学学总总的的倾倾向向是是反反传传统统、反反理理性性，反反映映了了西西方方资资本本主主义义社社会会的的精精神神创创伤伤、荒荒诞诞心心理理、悲悲观观绝绝望望情情绪绪和和虚虚无无思思想想，是是西西方方社社会心灵迷茫、痛苦的反映。会心灵迷茫、痛苦的反映。(2)但但是是，现现代代主主义义文文学学创创作作的的目目的的却却不不在在于于鼓鼓励励人人们们消消沉沉和和颓颓废废，恰恰恰恰相相反反，其其最最终终目目的的是是唤唤起起人人类类的振奋与觉醒。的振奋与觉醒。经济危机经济危机 表现自我表现自我 老人与海老人与海 等待戈多等待戈多 (2)现现代主代主义义点点拨拨现现代主代主义义文学文学经济经济危机危机 2苏联文学苏联文学(1)状况：状况：20世纪上半期高度繁荣。世纪上半期高度繁荣。(2)代代表表作作：_的的母母亲亲，奥奥 斯斯 特特 洛洛 夫夫 斯斯 基基 的的 _ _。3亚非拉文学亚非拉文学(1)特特 征征：反反 映映 了了 反反 帝帝 反反 殖殖 和和_精神。精神。(2)代代表表：印印度度的的_；中中国国的的_；哥哥伦伦比比亚亚的的_；尼尼日利亚的索因卡等。日利亚的索因卡等。辨辨析析西西方方现现代代主主义义文文学与苏联文学的差别学与苏联文学的差别高尔基高尔基钢铁是钢铁是 怎样炼成的怎样炼成的爱国主义爱国主义 泰戈尔泰戈尔 鲁迅鲁迅马尔克斯马尔克斯 2苏联苏联文学文学辨析西方辨析西方现现代主代主义义文学与文学与苏联苏联文学文学课堂探究研析课堂探究研析课课堂探究研析堂探究研析1时代背景不同时代背景不同(1)法法国国大大革革命命胜胜利利后后确确立立的的资资本本主主义义社社会会秩秩序序引引起起人人们们的的失失望望和和强强烈烈不不满满，浪漫主义文学应运而生。浪漫主义文学应运而生。(2)工工业业革革命命在在西西欧欧开开展展后后，资资本本主主义义迅迅速速发发展展，资资本本主主义义制制度度所所固固有有的的矛矛盾和弊病逐渐暴露，现实主义文学逐渐发展成为文学的主流。盾和弊病逐渐暴露，现实主义文学逐渐发展成为文学的主流。主题一浪漫主义文学与现实主义文学的区别主题一浪漫主义文学与现实主义文学的区别1时时代背景不同主代背景不同主题题一浪漫主一浪漫主义义文学与文学与现实现实主主义义文学的区文学的区别别2描写对象不同描写对象不同(1)浪浪漫漫主主义义文文学学最最本本质质的的特特征征是是它它的的主主观观性性，反反对对理理性性，描描写写理理想想，歌歌颂颂人的本能感情。人的本能感情。(2)现实主义文学却是以客观真实的生活作为描写对象。现实主义文学却是以客观真实的生活作为描写对象。3表现手法不同表现手法不同(1)浪漫主义文学大多采用对比、夸张手法，富于幻想和传奇色彩。浪漫主义文学大多采用对比、夸张手法，富于幻想和传奇色彩。(2)现实主义文学对社会现实无情揭露和强烈批评。现实主义文学对社会现实无情揭露和强烈批评。高中高中历历史必修三第史必修三第22课课文学的繁荣文学的繁荣课课件件4对自然与环境的态度不同对自然与环境的态度不同(1)浪浪漫漫主主义义文文学学着着力力描描绘绘自自然然景景物物，主主张张社社会会回回到到“自自然然状状态态”，以以表表达达他们对资本主义社会的城市文化和工业文化的厌恶。他们对资本主义社会的城市文化和工业文化的厌恶。(2)现现实实主主义义文文学学则则注注重重观观察察生生活活，仔仔细细描描写写环环境境和和生生活活细细节节，重重视视环环境境对对塑造人物性格的决定性作用。塑造人物性格的决定性作用。高中高中历历史必修三第史必修三第22课课文学的繁荣文学的繁荣课课件件材材料料一一浪浪漫漫主主义义排排斥斥启启蒙蒙思思想想家家提提倡倡的的冰冰冷冷死死板板的的理理性性主主义义，崇崇尚尚人人们们的的情情感感、创创造造力力和和想想象象力力。浪浪漫漫主主义义思思想想家家所所提提倡倡的的是是与与众众不不同同，打打破破陈陈规规。浪浪漫漫主主义义思思想想恰恰恰恰是是在在工工业业化化席席卷卷整整个个欧欧洲洲大大陆陆的的时时候候盛盛行行起起来来的的。浪浪漫漫主义提倡的是自然和情感，进而驳斥工业革命给大自然带来的破坏。主义提倡的是自然和情感，进而驳斥工业革命给大自然带来的破坏。美美南森南森巴伯巴伯欧洲史欧洲史材材料料一一反反映映出出浪浪漫漫主主义义文文学学排排斥斥理理性性，崇崇尚尚和和发发掘掘人人类类的的感感情情世世界界；伴伴随随工业化而盛行，提倡工业化而盛行，提倡自然自然。材料一浪漫主材料一浪漫主义义排斥启蒙思想家提倡的冰冷死板的理性主排斥启蒙思想家提倡的冰冷死板的理性主义义，崇尚，崇尚材料二材料二(浪漫主义浪漫主义)试图用美丽的理想去代替那不足的真实。试图用美丽的理想去代替那不足的真实。德国作家席勒德国作家席勒材材料料二二表表明明浪浪漫漫主主义义文文学学把把对对现现实实的的不不满满寄寄托托于于文文学学世世界界，偏偏重重于于对对理理想想的追求，想象力丰富。的追求，想象力丰富。高中高中历历史必修三第史必修三第22课课文学的繁荣文学的繁荣课课件件材材料料三三“看看到到金金子子、占占有有金金子子，便便是是葛葛朗朗台台的的瘾瘾头头。”他他真真切切地地想想象象着着，他他的的金金币币“像像人人一一样样是是活活的的，会会动动的的”，它它们们“会会来来，会会去去，会会流流汗汗，会会繁繁殖殖”。他他厚厚颜颜无无耻耻地地对对被被迫迫放放弃弃继继承承权权的的女女儿儿说说：“孩孩子子，你你给给了了我我生生路路，我我有有了了命命啦啦。”他他在在临临终终之之际际还还想想将将神神父父的的镀镀金金十十字字架架抓抓到到自自己己手手里里，攫攫为为己己有有。由于用力过猛，终于一命呜呼。由于用力过猛，终于一命呜呼。思思考考：依依据据材材料料三三，作作品品揭揭示示了了什什么么社社会会问问题题，体体现现了了现现实实主主义义文文学学怎怎样样的特点？的特点？答答案案实实质质问问题题：揭揭示示了了资资产产阶阶级级的的血血腥腥发发迹迹史史和和由由金金钱钱崇崇拜拜带带来来的的社社会会丑丑恶恶及及人人性性沦沦丧丧。主主要要特特点点：注注重重细细节节描描写写，通通过过真真实实地地再再现现典典型型环环境境中中的的典典型人物，剖析社会的本质，揭露和批判社会的罪恶。型人物，剖析社会的本质，揭露和批判社会的罪恶。材料三材料三“看到金子、占有金子，便是葛朗台的看到金子、占有金子，便是葛朗台的瘾头瘾头。”他真切地想他真切地想对点巩固对点巩固1 欧欧亨利亨利(18621910年年)是美国著名的短篇小说作家，他善是美国著名的短篇小说作家，他善于描写小人物的不幸命运，揭示资本主义的不平等与虚伪；他还以准确的细节于描写小人物的不幸命运，揭示资本主义的不平等与虚伪；他还以准确的细节描写，制造与再现气氛，特别是大都市夜生活的气氛。在艺术上，他的小说常描写，制造与再现气氛，特别是大都市夜生活的气氛。在艺术上，他的小说常常以常以“带泪的微笑带泪的微笑”和辛酸的欢乐打动读者，这种写法称为和辛酸的欢乐打动读者，这种写法称为“欧欧亨利笔法亨利笔法”。据此判断，据此判断，“欧欧亨利笔法亨利笔法”应该属于应该属于()A现实主义现实主义B浪漫主义浪漫主义C印象主义印象主义D现代主义现代主义解析解析 现实主义最大的特点是关注社会问题，典型地再现社会风貌，深现实主义最大的特点是关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶，入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶，“欧欧亨利笔法亨利笔法”正符合此特正符合此特征。征。A 对对点巩固点巩固1 欧欧亨利亨利(18621910年年)是美国著名的是美国著名的1相同点相同点(1)都反映了人们对社会现实的不满。都反映了人们对社会现实的不满。(2)都体现出对传统文学的继承与发展。都体现出对传统文学的继承与发展。主题二现实主义文学与现代主义文学的比较主题二现实主义文学与现代主义文学的比较1相同点主相同点主题题二二现实现实主主义义文学与文学与现现代主代主义义文学的比文学的比较较2不同点不同点(1)从从产产生生到到繁繁盛盛的的时时间间来来看看，现现实实主主义义文文学学在在西西方方由由来来已已久久。文文艺艺复复兴兴以以来来，尤尤其其是是启启蒙蒙运运动动时时期期，文文学学艺艺术术家家就就主主张张艺艺术术必必须须真真实实地地反反映映社社会会生生活活。从从19世世纪纪30年年代代起起，现现实实主主义义文文学学成成为为文文学学的的主主流流。现现代代主主义义文文学学兴兴起起于于19世世纪晚期，纪晚期，20世纪二三十年代达到繁盛，取代现实主义文学成为西方文坛的主流。世纪二三十年代达到繁盛，取代现实主义文学成为西方文坛的主流。(2)从从兴兴盛盛的的社社会会根根源源来来看看，现现实实主主义义文文学学的的发发展展是是由由于于工工业业革革命命后后资资本本主主义义社社会会矛矛盾盾开开始始大大量量暴暴露露，社社会会问问题题日日益益突突出出。现现代代主主义义文文学学是是在在第第二二次次工工业业革革命命后后兴兴起起的的，经经济济危危机机、世世界界大大战战等等社社会会问问题题使使人人们们对对资资本本主主义义产产生生了了普普遍遍的危机感，他们迷惘、痛苦而找不到出路。的危机感，他们迷惘、痛苦而找不到出路。2不同点不同点(3)从从创创作作特特点点来来看看，现现实实主主义义文文学学强强调调真真实实具具体体地地描描写写现现实实生生活活，详详尽尽分分析析相相互互冲冲突突趋趋势势，再再现现典典型型环环境境中中的的典典型型人人物物，因因对对现现实实秩秩序序不不满满而而被被称称为为批批判判现现实实主主义义。现现代代主主义义文文学学是是一一种种流流派派众众多多、风风格格各各异异的的多多元元化化文文学学，其其共共同同点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。高中高中历历史必修三第史必修三第22课课文学的繁荣文学的繁荣课课件件材材料料一一现现实实主主义义是是19世世纪纪30年年代代首首先先在在西西欧欧的的法法国国、英英国国等等地地出出现现的的文文学学思思潮潮，以以后后波波及及俄俄国国、北北欧欧和和美美国国等等地地，成成为为19世世纪纪欧欧美美文文学学的的主主流流，也也造造就就了了近近代代欧欧美美文文学学的的高高峰峰。由由于于现现实实主主义义文文学学具具有有强强烈烈的的社社会会批批判判性性，高高尔尔基基称称之之为为“批批判判现现实实主主义义”。现现实实主主义义以以人人道道主主义义思思想想为为武武器器，深深刻刻地地揭揭露露与批判社会的黑暗，同情下层人民的苦难，提倡社会改良。与批判社会的黑暗，同情下层人民的苦难，提倡社会改良。郑克鲁主编郑克鲁主编外国文学史外国文学史材材料料一一表表明明现现实实主主义义文文学学具具有有强强烈烈的的社社会会批批判判性性。这这是是由由于于19世世纪纪30年年代代，资本主义社会的矛盾日益尖锐，促使人们对社会现实进行审视和批判。资本主义社会的矛盾日益尖锐，促使人们对社会现实进行审视和批判。材料一材料一现实现实主主义义是是19世世纪纪30年代首先在西欧的法国、英国等地年代首先在西欧的法国、英国等地材材料料二二现现代代主主义义以以反反传传统统和和反反现现实实主主义义的的面面目目出出现现，批批评评反反对对现现代代化化及及19世世纪纪的的价价值值观观念念，并并着着重重表表现现工工业业文文明明所所造造成成的的社社会会危危机机和和压压抑抑的的社社会会中中人人的的异异化化与与孤孤独独。他他们们认认为为现现代代社社会会高高度度发发达达的的物物质质水水平平反反而而导导致致了了精精神神上上的的荒荒漠漠和和危危机机，因因此此现现代代主主义义把把由由这这种种危危机机造造成成的的心心理理创创伤伤和和心心理理上上的的变变态态、情情绪绪上的悲观绝望和思想上的虚无主义以文学和艺术等形式呈现。上的悲观绝望和思想上的虚无主义以文学和艺术等形式呈现。郭继荣、白靖宇郭继荣、白靖宇西方文化简史西方文化简史高中高中历历史必修三第史必修三第22课课文学的繁荣文学的繁荣课课件件思思考考：据据材材料料二二，概概括括指指出出现现代代主主义义文文学学所所要要表表达达的的基基本本内内容容，分分析析其其表表现手法的特色。现手法的特色。答答案案内内容容：批批评评反反对对现现代代化化及及19世世纪纪的的价价值值观观念念，表表现现工工业业文文明明造造成成的的社社会会危危机机和和在在它它的的压压抑抑下下人人的的异异化化和和孤孤独独。特特色色：通通过过文文学学的的形形式式展展现现西西方方人人心理上的创伤、情绪的悲观绝望和思想上的虚无主义。心理上的创伤、情绪的悲观绝望和思想上的虚无主义。高中高中历历史必修三第史必修三第22课课文学的繁荣文学的繁荣课课件件对对点点巩巩固固2 1957年年出出版版的的在在路路上上写写道道：“你你的的道道路路是是什什么么，老老兄兄？乖乖孩孩子子的的路路，疯疯子子的的路路到到底底在在什什么么地地方方，给给什什么么人人，怎怎么么走走呢呢？”下下列列作品与作品与在路上在路上风格一致的是风格一致的是()A西风颂西风颂B等待戈多等待戈多C人间喜剧人间喜剧D安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜解解析析 本本题题考考查查知知识识迁迁移移能能力力。材材料料反反映映的的作作品品手手法法怪怪诞诞，语语言言风风格格悖悖离传统，这属于现代主义文学特征；离传统，这属于现代主义文学特征；A、C、D三项与材料不吻合。故选三项与材料不吻合。故选B项。项。B 对对点巩固点巩固2 1957年出版的在路上写道：年出版的在路上写道：“你的道路是你的道路是