高考文学作品复习专题小说故事情节-课件

1 1、人物类题（或、人物类题（或“形象类形象类”）2 2、情节类题、情节类题3 3、环境类题、环境类题4 4、主题类题、主题类题探究探究5 5、语言类题、语言类题6 6、技巧类题、技巧类题高考小说鉴赏题型高考小说鉴赏题型高考中小说的命题指向四个关键词：高考中小说的命题指向四个关键词：人物人物、情节、环境、主题情节、环境、主题。具体来说可以分为以下几方面：具体来说可以分为以下几方面：pyppyp196619661、人物类题（或“形象类”）高考小说鉴赏题型高考中小说的命题文学作品复习专题文学作品复习专题小说故事情节文学作品复习专题1 1、学习如何归纳情节、学习如何归纳情节2 2、分析情节的作用、分析情节的作用学习目标学习目标:1、学习如何归纳情节学习目标:Company Logo赏析小说情节赏析小说情节1.1.1.1.小说的情节结构小说的情节结构小说的情节结构小说的情节结构(事情的变化和经过事情的变化和经过事情的变化和经过事情的变化和经过)序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。2.2.2.2.情节安排的情节安排的情节安排的情节安排的基本手法基本手法基本手法基本手法顺叙顺叙顺叙顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，脉络分明，层次清晰。层次清晰。倒叙倒叙倒叙倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。造成悬念，引人入胜。插叙插叙插叙插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。内容更加充实丰满。CompanyLogo赏析小说情节1.小说的情节结构(事情Company Logo3.3.概括故事情节的方法思路概括故事情节的方法思路完整叙述。完整叙述。按照按照“何时何地何人做何事何时何地何人做何事”的格式加以的格式加以概括，应有的要素不能丢失。概括，应有的要素不能丢失。“何事何事”一一环中有时要包括环中有时要包括“原因、经过、结果原因、经过、结果”。从主人公的角度叙述。从主人公的角度叙述。故事较复杂，关涉到的人物较多时，要故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避避免免前后情节的前后情节的相互交错相互交错。注意把握住事件。注意把握住事件涉及的对象，从涉及的对象，从同一角度同一角度概述，做到前后概述，做到前后贯通。贯通。CompanyLogo3.概括故事情节的方法思路Company Logo4 4 4 4、情节安排的评价、情节安排的评价、情节安排的评价、情节安排的评价1.1.全文情节全文情节一波三折一波三折一波三折一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。戏剧性、可读性。2.2.小说情节小说情节首尾呼应首尾呼应首尾呼应首尾呼应。使情节完整结构严谨使情节完整结构严谨。3.3.开头运用开头运用倒叙倒叙倒叙倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。设置悬念，吸引读者，引人入胜。4.4.结尾结尾戛然而止戛然而止戛然而止戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。思。5.5.结尾结尾出人意料出人意料出人意料出人意料，情节逆转，情节逆转，深化主题深化主题。6.6.贯穿情节的贯穿情节的线索线索线索线索，可作线索的有：，可作线索的有：事、物、人、情、时事、物、人、情、时间、空间。间、空间。注意：注意：注意：注意：分析情节的目的是分析情节的目的是分析情节的目的是分析情节的目的是理解人物性格、把握主题理解人物性格、把握主题理解人物性格、把握主题理解人物性格、把握主题。因此。因此。因此。因此要注意体会情节对要注意体会情节对要注意体会情节对要注意体会情节对人物性格人物性格人物性格人物性格的形成及对的形成及对的形成及对的形成及对小说主题小说主题小说主题小说主题的揭示的揭示的揭示的揭示上的作用。上的作用。上的作用。上的作用。CompanyLogo4、情节安排的评价情节类试题题型情节类试题题型 1.1.文中写了文中写了XXXX情景在小说中起到什么作用？情景在小说中起到什么作用？2.2.某事物、人物在小说中有什么作用？某事物、人物在小说中有什么作用？3.3.概括类概括类用一句话或简明的语句概括故事情节；用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；概括小说的部分内容（包括指出开端、发概括小说的部分内容（包括指出开端、发 展、高潮和结局四部分中的某一方面）。展、高潮和结局四部分中的某一方面）。注：注：对事件的完整叙述，我们必须按照对事件的完整叙述，我们必须按照何时何地何何时何地何人做何事人做何事的格式加以概括（材料本身未涉及的除外），万的格式加以概括（材料本身未涉及的除外），万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素，此为其一；其二，万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素，此为其一；其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免避免前后前后情节的情节的相互交错相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通脉贯通。情节类试题题型1.文中写了XX情景在小说中起到什么作用？考点一、归纳情节考点一、归纳情节考点一、归纳情节阅读阅读学海导航学海导航之之面包面包P172-173 P172-173 考点一：归纳情节考点一：归纳情节参考答案参考答案妻子发现丈夫偷拿面包。妻子发现丈夫偷拿面包。丈夫撒谎掩饰。丈夫撒谎掩饰。妻子替丈夫圆谎。妻子替丈夫圆谎。第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。阅读学海导航之面包P172-173考点一：最常见的是概括故事情节。最常见的是概括故事情节。用一句话或简明的语句概括故事情节；用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。和结局四部分中的某一方面）。考点一：归纳情节考点一：归纳情节归纳情节内容：归纳情节内容：用一句话或简明的语句概括故事情节；用一句话或简明的语句概括故事情节；归纳情节方法：归纳情节方法：（何时何地）（何时何地）某人做某事？某人做某事？（抓住主要（抓住主要人物和中心事件）人物和中心事件）用用“首先首先-接着接着-然后然后-最后最后”等字样编织，或等字样编织，或按时间顺按时间顺序序叙述。叙述。用主谓句，以用主谓句，以主人公主人公为叙述角度叙述。为叙述角度叙述。最常见的是概括故事情节。考点一：归纳情节归纳情节内容：用高考常见命题方式及答题思路高考常见命题方式及答题思路 整体把握情节，如：整体把握情节，如：用简明的语句概括本文的情节。用简明的语句概括本文的情节。文中共写了几件事？请加以概括。文中共写了几件事？请加以概括。答：先写了答：先写了，紧接着写了，紧接着写了，又写了，又写了，最后写了，最后写了答：答：，高考常见命题方式及答题思路整体把握情节，如：答：先1.1.阅读阅读学海导航学海导航之之巴尔塔萨的一个奇特的下巴尔塔萨的一个奇特的下午午P170-171P170-171，做第一题，做第一题 参考答案参考答案（一）做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，（一）做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。台球房醉酒。(事件发展脉络）事件发展脉络）（二）期待好价格，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望（二）期待好价格，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。（主人公心理（主人公心理变化脉络）变化脉络）【实战演练实战演练】1.阅读学海导航之巴尔塔萨的一个奇特的下午P170-主人公玛兰巴结了一个当官的朋友后被任命为主人公玛兰巴结了一个当官的朋友后被任命为行政法院参事，行政法院参事，便便开始到处炫耀自己是平政院评开始到处炫耀自己是平政院评事。事。然后然后就自以为有职责来保护别人，他最喜欢替就自以为有职责来保护别人，他最喜欢替别人写介绍信谋求一个好的职位。别人写介绍信谋求一个好的职位。最后最后因为自己的因为自己的过度热情帮助了一个叛国者，害自己成了激进派的过度热情帮助了一个叛国者，害自己成了激进派的攻击对象，闹出了大笑话。攻击对象，闹出了大笑话。2.2.阅读阅读学海导航学海导航之之保护人保护人P173-174P173-174，梳，梳理这篇小说的思路理这篇小说的思路参考答案参考答案【实战演练实战演练】主人公玛兰巴结了一个当官的朋友后被任命为2.阅读考点二、情节特点和作用考点二、情节特点和作用考点二、情节特点和作用考点二：分析情节的作用考点二：分析情节的作用阅读阅读学海导航学海导航之之第第9 9车厢车厢P173P173（1 1）小说开篇写了）小说开篇写了“我我”的一次的一次 乘车经历，作用是什么？乘车经历，作用是什么？参考答案参考答案用作铺垫，引出主要故事用作铺垫，引出主要故事强化（衬托）主要故事的叙述效果强化（衬托）主要故事的叙述效果突出这类现象的普遍性突出这类现象的普遍性考点二：分析情节的作用阅读学海导航之第9车厢P173考点二：分析情节的作用考点二：分析情节的作用题型有：题型有：1 1、文中写了、文中写了XXXX情景在小说中起到什么作用？情景在小说中起到什么作用？2 2、某事物、人物在小说中有什么作用？、某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般的一般作用作用（1 1、创造悬念，引人入胜；、创造悬念，引人入胜；2 2、前后照应；、前后照应；3 3、侧面衬托、埋下伏笔；、侧面衬托、埋下伏笔；4 4、总结上文、点明题意；、总结上文、点明题意；5 5、线索作用），然后根据题目要求，结合文章作答。线索作用），然后根据题目要求，结合文章作答。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX情节（事物）情节（事物）在文中有在文中有作用作用(为下文为下文埋下伏笔；与文中埋下伏笔；与文中相照应相照应),),突出了突出了，点明了点明了表现了表现了 考点二：分析情节的作用题型有：一、为人物形象服务。一、为人物形象服务。1 1、刻画人物、刻画人物性格。映衬人物心情性格。映衬人物心情二、为环境服务。二、为环境服务。2 2、交代人物活动的环境、交代人物活动的环境三、为主题服务。三、为主题服务。3 3、表现主旨或深化主题。、表现主旨或深化主题。四、为另外的情节服务。四、为另外的情节服务。4.4.设置悬念，引起读者阅读的兴趣。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。5.5.为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。6 6、推动故事情节的发展、推动故事情节的发展.使整篇小说故事情使整篇小说故事情 节波澜起伏节波澜起伏.7.7.起线索作用。起线索作用。8.8.照应前文照应前文情节。前后呼应情节。前后呼应.9.9.总结上文总结上文,总领下文总领下文.承上启下承上启下.点明题意点明题意考点二：总结情节的作用（有几点答几点）考点二：总结情节的作用（有几点答几点）一、为人物形象服务。考点二：总结情节的作用（有几点答几点）就全文来说有就全文来说有一波三折一波三折式。作用式。作用:是是引人入胜，扣人心引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性弦，增强故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有就开头结尾来说有首尾呼应首尾呼应式。作用式。作用:使结构紧密、完使结构紧密、完整。整。就开头来说有就开头来说有倒叙式倒叙式（把结局放到开头来写（把结局放到开头来写)制造悬念制造悬念就就结尾结尾来说有来说有戛然而止戛然而止，留下空白留下空白,出人意料出人意料,给读者留给读者留下想象的空间下想象的空间,耐人寻味耐人寻味.贯穿情节的贯穿情节的线索线索五、效果五、效果（从读者的感受考虑）：跌宕起伏、（从读者的感受考虑）：跌宕起伏、引人入胜等引人入胜等就全文来说有一波三折式。作用:是引人入胜，扣人心弦，增强故补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的 内在逻辑更加合理；内在逻辑更加合理；加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说 进入高潮；进入高潮；给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效 果。果。参考答案参考答案阅读阅读学海导航学海导航之之保护人保护人P173-174P173-174 小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（这样写对情节安排有那些作用？（6 6分）分）【实战演练实战演练】补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的参考答案阅读 阅卷抽样阅卷抽样(前人之失，后人之鉴前人之失，后人之鉴)考生甲考生甲 答答案案这样写更能突出玛兰这个人物形象的特点，并推动故这样写更能突出玛兰这个人物形象的特点，并推动故事情节的发展。事情节的发展。评评卷卷考试得分：考试得分：2 2分分阅卷评析：阅卷评析：此考生基本能把握住解答此类题目的思路，但是理解此考生基本能把握住解答此类题目的思路，但是理解不够全面。也就是说只答出了一个要点，仅能得不够全面。也就是说只答出了一个要点，仅能得2 2分。分。阅卷抽样(前人之失，后人之鉴)考生甲答案这 考生乙考生乙 答案答案这样写不但能让人物形象更加丰满，也让故事情节这样写不但能让人物形象更加丰满，也让故事情节更加丰富，同时为下文作铺垫，并推动故事情节的更加丰富，同时为下文作铺垫，并推动故事情节的发展，使故事情节变得更加曲折。发展，使故事情节变得更加曲折。评卷评卷考试得分：考试得分：4 4分分阅卷评析：阅卷评析：该考生能够从内容与结构两个方面来思考，但是有该考生能够从内容与结构两个方面来思考，但是有的地方表述不够具体，如的地方表述不够具体，如“为下文作铺垫为下文作铺垫”，同时，同时答案的表述不够明确，最好将答案要点化。因此这答案的表述不够明确，最好将答案要点化。因此这个答案得到个答案得到4 4分。分。考生乙答案这样写不但能让人物形象更加丰满，也让故事情节更【实战演练实战演练】阅读阅读学海导航学海导航之之母亲母亲P320 P320 简要概括小说节选部分的情节。（简要概括小说节选部分的情节。（4 4分）分）接受任务接受任务认出暗探认出暗探思想斗争思想斗争意志坚定意志坚定（打定主意）（打定主意）小说多次写到小说多次写到“穿着短大衣穿着短大衣”的暗探，有何作用？（的暗探，有何作用？（4 4分）分）推动了情节的发展，暗探的出现是母亲产生一系列心推动了情节的发展，暗探的出现是母亲产生一系列心 理变化的起因；（理变化的起因；（2 2分）分）衬托了母亲的形象，母亲最终选择勇敢面对，使其形衬托了母亲的形象，母亲最终选择勇敢面对，使其形象更加高大。（象更加高大。（2 2分）分）【实战演练】阅读学海导航之母亲P320简【实战演练实战演练】阅读阅读学海导航学海导航之之庹其五庹其五 P321 P321 第第段描写老孙家茶铺子里的银杏树，有什么作用段描写老孙家茶铺子里的银杏树，有什么作用？（？（6 6分）分）突出茶铺的环境特点；（突出茶铺的环境特点；（2 2分）分）引出庹其五种茶的议论；（引出庹其五种茶的议论；（2 2分）分）侧面烘托他对茶的深情，为下文帮助山村发展茶业侧面烘托他对茶的深情，为下文帮助山村发展茶业 埋下伏笔（或埋下伏笔（或“作铺垫作铺垫”）。（）。（2 2分）分）【实战演练】阅读学海导航之庹其五P321 小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。（么？请结合全文说明理由。（7 7分）分）示例一：瓦萨卡不会将这个包据为己有。示例一：瓦萨卡不会将这个包据为己有。1 1分分 1 1、尽管自己也得了病，他首先想到的是妻，这、尽管自己也得了病，他首先想到的是妻，这瓦萨卡虽贫穷，但他有一颗善良的心。瓦萨卡虽贫穷，但他有一颗善良的心。2 2分分 2 2、当他看到那个偷盗耳环的女人时，他愤愤地、当他看到那个偷盗耳环的女人时，他愤愤地骂。表明了他的正义与正直。骂。表明了他的正义与正直。2 2分分 3 3、当他经受诱惑时的犹豫其实也是他内心的斗、当他经受诱惑时的犹豫其实也是他内心的斗争，哪怕没有中年男子的介入，他拿到皮包后也会争，哪怕没有中年男子的介入，他拿到皮包后也会幡然悔悟。幡然悔悟。2 2分分晚秋晚秋小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦示例二，瓦萨卡会将绿包据为己有（示例二，瓦萨卡会将绿包据为己有（1 1分）分）1 1他生活处在最艰难的境地。急需一笔钱给他生活处在最艰难的境地。急需一笔钱给他妻子和自己看病。毕竟身体是第一位的。失他妻子和自己看病。毕竟身体是第一位的。失去了健康，也就无法真正的维持生计。（去了健康，也就无法真正的维持生计。（2 2分）分）2 2他觉得与这个女人是两个世界的人，也觉得他觉得与这个女人是两个世界的人，也觉得她的钱财来得容易。他不会对一个富有的人产生她的钱财来得容易。他不会对一个富有的人产生怜悯。（怜悯。（2 2分）分）3 3从他的一系心情可以看出，他对小包的占有从他的一系心情可以看出，他对小包的占有是相当动心的，尽管有犹豫，但那也是暂时的。是相当动心的，尽管有犹豫，但那也是暂时的。（2 2分）分）示例二，瓦萨卡会将绿包据为己有（1分）名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根高考文学作品复习专题小说故事情节-课件