简单检讨书（共11篇）

简单检讨书（共11篇） 第1篇：检讨书简单尊敬的辅导员老师：今天，我怀着无比羞愧以及懊悔的心情给您写下这份检讨书，以表示我对带电脑这种恶劣行为的深恶痛绝以及大一再也不带电脑的决心。早在我踏进xxx大学的第一天起，您就三令五申，一再强调，所有同学不能在大一这个学_最紧张的时刻带电脑进校，带电脑只会令我们沉迷于网络世界，即使我们寝室还没有网线，但还有无数单机如仓鼠球、植物大战僵尸等游戏摧残着我们青年人的身心健康并占据着我们大部分时间。对此，我深表赞同并且羞愧至极。虽然我带电脑的初衷是学_英语并听英语听力，可这都不是我带电脑的理由，因为，我的电脑只是帮大家复制了几个英语文件，却在一个星期六的晚上，拉上窗帘、锁上门，很无耻的在寝室看起了在家里下好的电影，现在想想真是追悔莫及。上学期期末考计算机的前一天，大家都觉得考试没底，而我却偏偏下载了工程训练中心的期末模拟题，我就向大家宣布了这一消息，并通知全体没有做过模拟题的同学到我寝室进行练_，这虽是好心之举，但却破坏了班级的风气，助长了带电脑之风，并在班级内外造成了极其恶劣的影响。在此，我深表后悔。篇二：简单的个人违纪检讨书简单的个人违纪检讨书这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违反版规!我感到很抱歉，我希望各位可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望各位可以相信我的悔过之心。 这次的事件我真的感到抱歉，希望各位可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望大家再给我知错就改的机会。也希望各位枪蜜也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。 此致检讨书p 敬礼！ 篇三：简洁学生万能检讨书简洁学生万能检讨书尊敬的老师：您好! 开学以来，本人表现仍有欠佳。诸多缺点仍像油漆一样未能完全清除，老师说过不可能一下子全部戒掉，仍被吸引，但一直比上学期努力，未有变本加厉之势，偶有犯之，实属无奈。事情未能有规划的进行，就像个流浪汉只能把未来的宏伟蓝图寄托于明天，殊不知明日何其多4、平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍若更进一步我和他们相邀一块上学，旷课的事还有可能发生吗我问电话里的对方，对方说没听到妇女的声音，噢，可能是电话线出故障，窜线了，我想。不一会，刚才那把妇女的声音又响将起来：“还没完她们都喜欢这样做多年经验与教训的积淀，并不是短短四年的法律本科所能扬弃的。我也曾这么样自欺欺人地安慰过自己，然而我的所谓法律人格始终存在过缺憾，这却是不争的事实了。此致敬礼!检讨人：x年x月x日工作简单检讨书参考简单检讨书（2） | 返回目录尊敬的单位经理：您好，在此向您递交这份工作失误违规的检讨书，以表达我对自己工作态度不端正、违反公司工作规定的无比愧疚心情。对于我的工作失误，我觉得很大程度上是因为我的态度不端正、对工作怠慢与疏忽，我没有很好地遵守公司规章制度，没有对自己工作严格要求，没有严肃履行自己职责义务。我的工作失误违规，也是最令自己感到心痛的错误。错误的发生，充分地暴露出我在思想上、工作意识上存在严重欠缺，在工作操守上存在严重怠慢和疏忽。我主观的认识不深刻，给我犯下如此工作埋下了隐患。而从发展的角度上分析，我个人这样的工作失误违规的错误如果不加以改正，继续发展下去，会对自己今后的工作形成很大的不利因素。我一切工作的顺利开展都是要建立在严格遵守公司的相关政策和规定的前提下。而却在这段时间内放松了对自已的要求，没有锁柜就开了自已的座位，工作失误违规。我这样的工作失误违规，对于公司的日常业务秩序与规范管理造成了一定程度的消极影响。在此，我向经理同志表示深深地歉意。并郑重地向您说一句：非常抱歉，我错了! 开会迟到简单版的检讨书简单检讨书（3） | 返回目录开会迟到检讨书一尊敬的领导，各位同仁：今天，我在这里首先要向各位道个歉!因为，我在x月x日，去xx会议中心开会时迟到了2个小时。这样一起严重误时误事问题的发生，实属不该。我要诚恳地说一声：对不起，xxx领导!对不起，各位同仁!事情的经过是这样的：我在x日晚因为.应酬需要，喝了些酒，以致第二天到公司时已经迟到，没能赶上公司派出的车。xxx领导示意我立刻自行乘车赶到会议中心。此后，因为道路拥堵塞车，且对道路不熟悉，以致晚到了2小时。为此，xxx领导对我进行了严肃地批评。我也由此认识到自己错误的严重性：这起问题，虽然没有造成十分严重的后果，但是却在一定程度影响了公司的形象。因为一个优秀的现代公司必定是高效的，一个优秀的职员必定是守时的，而不是像我竟然迟到2个小时。同时，这样的问题如果不及时纠正，不仅是对我自身的不负责任，也会在公司内部造成不好的倾向。如果人人都像我这样不守时，那么公司还怎样运转 Well, to speak like an everyman is more than good enough.上月最后一个周四的话题里，兄弟说学英语要敢于开金口，哪怕讲的是呛你死英语，也比不开口要好。牛博网有网友评论，“指手画脚，用一千词汇搞定！ chinglish 我还嫌麻烦，发音不标准人家都听不懂，麻烦。”呵呵，说得好，他说出了学英语的另一诀窍：不必追求“高级”，要敢于用简单的英语开金口。读书的时候，外教说英国农民只用七百个单词就能应付日常需要，动词主要就用 make 啊 do 啊 give 啊 take 啊等二、三十个“万能动词”。兄弟我在老家也是农民嘛，来兴趣了，说俺试试。咱老中以食为天，先试吃的。炒菜前烧点涮锅水，水开了怎么讲？外教说：The water is done 。啊？就这么当的一下？好，那下油炒菜，炒好了呢？外教说：The vegetable is done 。又是当的一下？这么说我也会了。肉炖烂了？The meat is done。饭煮熟了？The rice is done。这么当来当去的，容易是容易，可是听着烦不烦哪？外教说，你可以换说法啊，比如，肉炖烂了，你也可以说 The meat is ready。从此破掉个大迷思（myth）。讲英语并不需要梳妆打扮、花枝招展的，咱乡巴大佬尽可以赤条条直来直去。有人可能会以为，练简单英语似乎是因为火候还不到。其实，真能掌握简单英语，水平已经不低了。简单英语大量使用短语动词，而中国学生通常觉得短语动词很 混乱。 Get up 是起床，但 get down 不是躺下，常见意思是吃药（还有别的意思），躺下是 lie down ；而 get down to 却又成了认真做什么事。 又如，believe you 是相信你讲的话， believe in you 却是相信你这个人。所以，女朋友解释了她与前任男友的关系后，你一定要狠狠地紧接一句：I believe you and I believe IN you！这类“混乱”，只有多读多听再加多讲才能克服。还有个问题是简单英语因为简单，其意义常与上下文有很大关系，不熟悉的人，有 时也会混淆。比如，你说 The meal is done, lets eat，这表示饭做好了，吃吧。待到吃饱了肚子，你说 Thats enough, now the meal is done，同样的话，这时却表示饭吃完了。但也正因为与上下文有很大关系，形成一串意义链，出现无数组合复杂性，语言就变得有趣起来。去年，美国作家们推荐过去二十五年来最好的小说，选出黑人女作家托尼莫里逊的宠女（Beloved）作头牌。这本书年出版后，并没有得到 当年的全美图书奖。于是四_名黑人作家和教授联合向普利策奖项推荐，第二年的普利策奖真的给了莫里逊。虽说莫里逊后来又得了诺贝尔文学奖，但这一连串事 情的“政治正确”味道太重，而本人对“政治正确”历来有保留。不过宠女这本书读来还是很有趣。莫里逊的一大本事，就是用美国南方 下层民众、特别是黑人的词汇量有限的英语，讲述很复杂的故事。宠女中的美国南方，还在黑奴时代。一位似乎对黑人不错、把庄园命名为“甜蜜的家”的白人 加纳向邻居夸口，说他手下的黑人干活像个男人。他说：只要你自己像男人，就能教得黑人像男人。邻居说：不管怎样，我不会让那些黑人靠近我老婆。加纳 说：Neither would I 。他停了一下，又重复一遍：Neither would I 。作者写道，然后两个人就扭成一团，打起来了。呵呵，在这里不妨停一下，想想看，为什么加纳重复一遍后，两个男人要打起来。如果加纳只说一遍，那是通常理解：我也不会让那些黑人靠近我的老婆。但加纳故意停顿一会儿（中国说书人会咳嗽一声），再重复一次，那就意味着要人仔细听，听听我到底是什么意思这就不再是通常含义，只能理解为我也不会让那些黑人靠近你的老婆。那邻居老婆和加纳是什么关系，要他担这个丈夫的心？占邻居便宜嘛，两人就打起来了。很简单一句话，最常用三个词，仅是重复一次，就从客气话变成了恶毒侮辱。其实，英语的文字游戏，通常都是在常用词上玩出来的。因为常用，造句能力强，所以玩得出更多花样。朝鲜的金正太阳当年准备接班时，时代杂志有篇报 道，题为 The Son Also Rises 。英语里 sun 和 son 谐音，这像是借海明威的小说 The Sun Also Rises 跟小金开个无伤大雅的玩笑。其实海明威的书名来自圣经传道书，“日头出来，日头落下日光之下，并无新事”，原意指人生劳碌之无益，时代杂志 的讥刺很隐晦。说到这类游戏，高手中的高手是莎翁。比如，哈姆雷特中王子第一次出场，那个篡夺了王位的叔父说：这是我的儿子。然 后问，为什么你看上去情绪低落，头上吊着乌云？哈姆雷特答道：I am too much in the sun。朱生豪译出了字面意义：“我已经在太阳里晒得太久了”。但是，利用谐音，这句话也可以听作“我做你儿子已经做得太久了”，尽管在舞台上，僭王称哈 姆雷特“儿子”，才是几分钟前的事。这是很强烈的抗议，用的是最常见的单词。哈姆雷特死后，继任的挪威王子福丁布拉斯要给他举行军人 葬礼。福丁布拉斯说：The soldiers music and the rite of war / Speak loudly for him。表面上，这可以听作为让音乐奏得响一些，向死去的王子致敬。但 speak for 有代言、代表的意思，军乐军礼可以代表哈姆雷特的人生？剧本前面说过，福丁布拉斯召集亡命之徒，只想起兵复仇，他是一介武夫，只有这点认识。观众却知道哈 姆雷特是哲学王子，他们就听出这是莎翁的冷嘲了。难怪哈姆雷特临死前说，如果死神不是催得那样急，他希望他能告诉我们难怪他要求他的朋友霍拉旭不要自 杀，把他的故事传下去。而莎翁的暗讽，靠的就是万能动词 speak。不妨和中文比较一下。中国文人在诗词、谜语、酒令等复杂的文字 和格律里玩语言游戏。镜花缘是集大成，红楼梦里也不少。但中国文人几乎不在简单对话里玩。待到现在的作家不再有那点古典水平，语言游戏就几乎从我 们的作品里消失了。倒是上了网络，方才见得明显，跟世界各民族一样，中国人里爱玩语言游戏的好手，也是一把一把的。第8篇：简单语文不简单龙源期刊网 http:/.cn简单语文不简单作者：孙佩晶来源：现代科学小学教师年第02期莎士比亚说：“简洁是智慧的灵魂。”不管你的思想有多么高深，你也必须用最生动、最平白的话语向别人哪怕是一个大字不识的人表达得清清楚楚。无论书本有多么厚，教师的职责只有一个帮学生把书本“看”薄。“删繁就简三秋树，标新立异二月花。”语文教学追寻的简简单单，其实就是一种更高层次的返璞归真。这种“简单”是对冗繁的语文课堂的一种“清洗”。是对语文学_本质的一种回归，是学生自身主动意识的一种彰显。但简单不是草率，不是省事，是简约的教学内容，是简化的教学环节，简便的教学方法一、简约的数学内容许多时候，我们发现老师把教材当作了整个世界，面对教学内容，总是认为这里需要讲透，那里需要体会到位，于是条分缕析、喋喋不休，教学的效果常常是面面俱到而又蜻蜓点水，面面不到。课堂教学的时间是有限的，学生的学_精力也是有限的，因而一篇课文不必要也不可能面面俱到。这就需要老师深入研读教材和教学内容，发现那些学生真正需要的、有用的东西，以充分发挥教材的价值。“任你弱水三千，我只取一瓢饮”要有所为，有所不为。简约的教学内容，一节课的教学内容的知识容量原则上应按课标要求与教材内容安排，但在实施教学过程中，教师要结合学生掌握知识的实际情况和能力，创造性地使用教材，把握教材重点、难点和关键，合理安排教学内容，力求突出重点、分解难点、突出关键，使学生在单位时间内有效掌握所学内容，形成立体的知识网络。如笔者执教的月光曲，选择了最能表现人物心理活动和思想感情的重点段落引导学生反复朗读，再现穷兄妹俩对话的动人场面和贝多芬觅到知音萌发的创作灵感，有感有悟，情理交融，学生感悟到了盲姑娘对音乐的追求与梦想打动了音乐家贝多芬的心，感悟到了盲姑娘的善良懂事，打动了音乐家贝多芬的心，感悟到了贝多芬在茅舍中觅到知音再弹奏一曲的创作激情。这重点段落的反复品读真正实现了学生、教师、文本三方的深入对话。二、简化的教学环节课堂教学是应该考虑教学效益的，提高课堂教学效益，就要讲究各项内容各个环节教学的有效性。这个有效性要求我们遵循教学规律，用尽可能少的时间、精力和物力取得尽可能好的教学效果。小学语文课堂教学，我们应把教学环节简化，直指教学目标，少一些噱头，多几分平淡和质朴。语文教学有着丰富的内涵，我们所提倡的简单教语文，并不是语文教学的一种简单回归，它是一种创新性的回归。更是一种立足当代、放眼未来的回归，它关注的是语文课堂教学的有效性，从而实现语文工具性和人文性的统一；他反对冗繁且表面热闹的语文课堂，追求朴实无华、扎实有效的语文课堂，希望我们所教的学生能够规规矩矩写字、认认真真读书、踏踏实实积累、清清楚楚表达。从这个意义上说，我们课堂教学要“瘦身”、要“消肿”，要化繁龙源期刊网 http:/.cn为简，化难为易，力求教学环节简化而实在。如笔者在执教小松鼠找花生一课时，反复的认字写字让学生扎扎实实的记牢了应该掌握的生字；重点语句、新接触的标点符号，句子的感情指导朗读，让学生读懂了意思、领悟了情感、掌握了方法。整个教学过程，只是普普通通地一字一字的读、写，掌握好生字；一句一句地读好课文。读懂课文。虽质朴无华，却扎实有效。三、简便的数学方法简便的教学方法，教学有法，但无定法贵在得法，这句话我认为是对教学方法的高度概括，同时也是对因材因人施教的具体注释。在实施教学中，它山之石可以借鉴，但不能照搬套用，更不能把原有可以直观反映的东西搞的复杂化，耗时费力，适得其反。现代化教学手段的应用固然可以拓展学生的视野，但徒劳无功或事倍功半的使用也是大可不必，应根据教学内容和学生实际使用简便、灵活的方法，积极有效地组织教学，力求“教法”与“学法”有机结合，相互作用，达成目标。如笔者在教学寓言守株待兔时，就根据寓言故事内容短小，情节简单的特点，把培养学生学_语言，内化和运用语言作为教学目标。教学中，笔者采用了指导学生朗读、变序讲故事的简便方法。课堂上，学生始终处在读故事、讲故事的积极情绪中，他们成了课堂上真正的主人，不仅发展了语言，而且轻松自然地领悟了故事所隐含的道理。这真是简便的教学方法带来的意外效果！第9篇：简单电路教案(简单)简单电路闸北区中山北路小学 骆奕雯一、教学目标知识与技能目标：知道手电筒里有一个简单电路。知道让小灯泡发光的电路连接方法。过程与方法目标：能通过小组讨论绘制简单的电路图，并动手连接简单电路。 情感与态度目标：通过讨论交流学_连接电路的方法，在操作实践中相互学_，增强合作意识与能力。二、教学重难点教学重点：给予灯泡、电池和导线，让学生初步学会让小灯泡亮起来的方法。 教学难点：绘制简单的电路图，并实验验证准确性。三、教学准备教师准备：电池、导线、灯泡、玻璃胶、回形针、手电筒、电动玩具、媒体。 学生准备：剪刀。四、教学过程（一）拆装手电筒，探秘手电筒内部构造1、出示玩具：春天到了是个旅游的好季节，很多小朋友双休日都和爸爸妈妈出去玩了吧？今天小狗也要坐着火车出去旅行了，有谁玩过这个玩具吗？谁来玩一下？其他小朋友也要仔细观察奥，你看到了什么？听到了什么？（看到火车动了，灯亮了）为什么会这样呢？（电池）打开看一下，真的有电池。2、小组活动：让手电筒亮。（1）装电池：电池会让这个火车发光、动起来，那这里有个手电筒，电池是不是也能让它亮起来？你们想试一试吗？老师为每一组小朋友都准备了一个手电筒，请你们把电池放进去，看能让手电筒亮起来吗？（每组一个手电筒，放电池） （2）归纳：电池为手电筒提供了电能。3、小组活动：拆手电筒，观察内部结构。（1）提问：是不是里面有电池，手电筒就一定会亮？除了电池，里面还有什么秘密呢？你们可以打开手电筒看一看里面有什么？（弹簧夹是导线的一部分） （2）学生开展活动：拆手电筒，探究手电筒内的基本组成材料。 （3）出示解剖图：你找到了哪些部分？4、揭题：电池、导线、小灯泡是手电筒的基本组成部件，它们组成了一个简单电路，让手电筒亮了。（出示课题）（二）小组实验，探究电路连接方法1、提问：手电筒必须有灯泡、导线、电池这些部件组成一个电路才能亮起来。有了这些部件，小灯泡真的会亮吗？今天我们来做个小实验试试看你能让小灯泡亮起来吗？2、实验设计：电池、导线、灯泡的电路连接。（1）画连接方式：老师为大家准备了这些材料，大家先不用连接，我们可以在桌子上摆一摆它们的位置，把你认为能让灯泡亮起来的连接方法画在学_单上。这些材料都藏在1号材料包里，小朋友们可以拿出来进行摆放。 （2）上台交流：你们准备怎样连接？3、小组实验：小朋友的连接方法各不相同，到底哪种方法能让小灯泡亮呢？我们一起来试试看好吗？实验的时候要注意什么？（轻拿轻放，用电安全）4、汇报展示：有小组成功了吗？5、实验设计：加回形针连接电路。（1）提问：小朋友你们刚才连接的时候有什么问题吗？有什么特别不方便的地方呢？原来这两头要用手按着，你们有什么好办法解决呢？（2）出示回形针：老师为大家提供了2个回形针，还有胶带，看看是否能解决这个问题呢？你们觉得把回形针加在哪儿比较好？（电池两端）请你把它画到电路图中。（3）上台交流：你们把回形针加在哪儿？6、小组实验：这样就能让小灯泡亮吗？请小朋友把2号材料包拆开，用里面的玻璃胶和回形针做个实验验证一下。7、汇报展示：你们的灯泡亮了吗？（1）思考：为什么他们小组连接的灯泡不亮？（2）提问：哪种方式能让小灯泡亮起来？哪种连接方式是正确的，科学的？8、小结：只有导线紧密连接到灯泡的两端，电池的两端电池的正负极，电流才能通过电池、导线、灯泡形成一个简单电路。（三）小结巩固，拓展新知1、提问：在刚才的实验中小朋友们让小灯泡亮起来了，你们能说说是怎样做的吗？用到了哪些材料？怎样连接的？连接的时候要注意一些什么？2、小结：灯泡、电池、导线要连接得紧，不能断开，而且连接的位置要正确。3、交流：开关。（1）出示小狗玩具：小狗出去旅游累了想要休息了，小火车要进站啦，谁能让它停下来呢？（请一个同学）你们发现他做了个什么动作让他停下来的？ （2）提问：我们教室里有没有这样类似的东西呢？谁来找找看。4、小结：开关有什么作用？它还有什么有趣的小秘密吗？下节课我们一起揭开开关的小秘密。第10篇：辞职检讨书检讨书检讨书Xxx 尊敬的领导：由于我的擅自离职给单位带来了不良影响，对此表示深深的歉意。擅自离职不仅是一种不成熟的表现，也是对别人的不尊重；不仅违反了纪律，也给别人带来了管理上的麻烦。尽管每个人可能都有不同的理由选择离职，但是擅自离职总是一种不良的行为。在自我反省的过程中，痛定思痛把犯错原因归结如下：一是责任心不强。所谓食君之禄，担君之忧，作为一名民政干事，本该恪尽职守做好为人民服务工作。更要端正自身的工作态度，切忌工作上的随意性。二是纪律性不强。要严格按照单位规章行事办事，自始自终相信不以规矩，难成方圆这一古训。无论做事还是做人，都要循规蹈矩。也只有循规蹈矩，方可成圆。 经过这次事情，我为我的行为感到后悔，也对单位带来了不好的影响，为了对我的过失负责，我愿意接受该有的惩罚。通过此次教训，我将当作极其宝贵的经验财富加以吸取，并深刻铭记于心，时常警醒自己。对于今后的工作和生活，我也要放正态度，要求自己深刻反省，做事要有始有终。 真心感谢领导的教诲，希望在今后的成长过程中，能从你们身上学得到更多的智慧，能得到你们的教诲和帮助，我倍感幸运！并且保证今后不会再出现类似的情况。 年12月11日 第11篇：旷工检讨书”检讨书尊敬的领导：本人XXX于年11月12日因给同事过生日，一起外出吃饭，而后去劳动厅拿9月份的成绩，看只剩下一个小时的时间就没有回公司，从而导致公司前台无人值班而影响了公司工作的正常运行。我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安在此，我向领导做出如下深刻检讨：通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时感觉到对自己放松要求，没有考虑到这种行为的负面影响性和错误的严重性。经过反思，这次发生的事使我不仅感到是自己的内疚，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍有欠缺。此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在各自的岗位上，大家都像我一样自由散漫，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求领导对我宽恕，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。检讨人：XXX单位检讨书单位检讨书机关单位检讨书经理检讨书（共11篇）部门检讨书（共11篇）