初中作文指导于细微处见精神写作中的细节描写课件

-写作中的细节描写写作中的细节描写于细微处见精神于细微处见精神-写作中的细节描写于细微处见精神 当当一一切切的的结结局局都都已已准准备备就就绪绪，一一切切情情节节都都已已经经过过加加工工，这这时时，再再前前进进一一步步，唯唯有细节组成作品的价值。有细节组成作品的价值。巴尔扎克巴尔扎克 有有时时候候，一一个个细细节节比比千千言言万万语语生生动动得得多，深刻得多，有力得多。多，深刻得多，有力得多。穆青（著名记者）穆青（著名记者）一一个个细细节节在在揭揭示示人人物物的的性性格格特特征征的的作作用用上上，有有时时和和一一个个情情节节、一一场场戏戏肩肩着着同同样样的的作作用用。我我写写人人物物，主主要要手手段段就就是是细细节节和语言。和语言。李准（著名作家）李准（著名作家）当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过 细节就是细小的环节或情细节就是细小的环节或情节；描写是对事物的具体状态节；描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。细节描写是指作描绘和摹写。细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力作品中对一些富有艺术表现力的的细小事物、人物的某些细微细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。的具体细腻的描写。理解内涵理解内涵:细节就是细小的环节或情节；描写是对事物的具体状态作描细节描写的作用：细节描写的作用：刻刻画画人人物物性性格格、深深化化主主题题、推推动动情情节节的的发发展展、渲渲染染气氛、暗示影射社会环境。气氛、暗示影射社会环境。细节描写的作用：细节描写要领：细节描写要领：抓住特征绘抓住特征绘肖像肖像 锤炼锤炼动词动词绘造型绘造型 吻合个性绘吻合个性绘语言语言 烘托渲染绘烘托渲染绘环境环境细节描写要领：初中作文指导于细微处见精神写作中的细节描写课件 天天下下真真有有这这样样标标致致的的人人物物，我我今今儿儿才才算算见见了了！况况且且这这通通身身的的气气派派，竟竟不不像像老老祖祖宗宗的的外外孙孙女女儿儿，竟竟是是个个嫡嫡亲亲的的孙孙女女，怨怨不不得得老老祖祖宗宗天天天天口口头头心心头头一一时时不忘。不忘。吻合个性绘语言吻合个性绘语言 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通 动作动作细节描写细节描写，就是对人物细，就是对人物细小的动作的描写。小的动作的描写。描写人物行动时，不仅要写出他描写人物行动时，不仅要写出他在做什么，更要写出他在怎样做，在做什么，更要写出他在怎样做，特别是他特别是他“怎样做怎样做”时常常被人忽时常常被人忽略的细枝末节，即看似无关紧要的略的细枝末节，即看似无关紧要的“小动作小动作”，以此来凸现人物的个，以此来凸现人物的个性特征性特征思想的、品格的、性格思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的，等等，这的、心理的以及习惯的，等等，这就是就是“于细微处见精神于细微处见精神”动作细节描写，就是对人物细小的动作的描写。动作细节描写的作用动作细节描写的作用1 1、表现人物心理方面的作用、表现人物心理方面的作用 2、刻画人物性格方面的作用3、表现人物情绪和揭示文章 主题的作用 动作细节描写的作用1、表现人物心理方面的作用 屠户把银子攥在手里紧紧的，把屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，拳头舒过来，道：道：“这个，你且收着。这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：范进道：“眼见得我这里还有眼见得我这里还有 几两银几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣，揣，口里说道：口里说道：“”表现人物心理的作用表现人物心理的作用 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道爸爸气极了，一把把我从床上爸爸气极了，一把把我从床上拖拖起起来，我的眼泪就流出来了来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看。爸爸左看右看，结果从桌上右看，结果从桌上抄起抄起鸡毛掸子倒转来鸡毛掸子倒转来拿拿，藤鞭子在空中，藤鞭子在空中一一抡抡，就发出咻咻的，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头声音，我挨打了！爸爸把我从床头打打到到床角，从床上床角，从床上打打到床下，外面的雨声混到床下，外面的雨声混合着我的哭声。合着我的哭声。刻画人物性格方面的作用刻画人物性格方面的作用爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了 他转转 身身 朝 着黑 板，拿拿起一 只 粉 笔，使 出 全 身 的力 量，写写了两 个 大 字：“法 兰 西 万岁！”然 后他呆在那儿，头靠着 墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势 他转身朝着黑板，拿起一只粉笔，使出全身的力量，写了两个大 “呆呆”、“靠着靠着”写出韩麦尔先写出韩麦尔先生陷入了极大的悲愤、痛苦之中，生陷入了极大的悲愤、痛苦之中，不能自已，连说话的力气也没有了。不能自已，连说话的力气也没有了。但这些动作却永远定格在人们的心但这些动作却永远定格在人们的心中中,表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望以及和早日收复国土的强烈愿望以及对对祖国必胜的信念祖国必胜的信念,起到升华主题的作起到升华主题的作用用。表现人物情绪和揭示文章主题的作用表现人物情绪和揭示文章主题的作用.表现人物情绪和揭示文章主题的作用.几种常用的方法几种常用的方法运用演示几种常用的方法运用演示那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他他扫开扫开一块雪，露出地面，用一块雪，露出地面，用一枝短棒一枝短棒支起支起一面大的竹筛来，下一面大的竹筛来，下面面撒撒些秕谷，捧上些秕谷，捧上系系一条长绳，人一条长绳，人远远地远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄食，走鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一到竹筛底下的时候，将绳子一拉拉，便便罩罩住了。住了。把握动作描写的方法把握动作描写的方法【运用演示 1】具体写出动作的过程具体写出动作的过程那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪，【运用演示2】我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。穿得也很差。1.1.步步追问步步追问“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？2.2.想像延伸、局部描写想像延伸、局部描写我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。穿一双草鞋。把握外貌描写的方法把握外貌描写的方法【运用演示2】我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，1.步步她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场作、表情、神态、语言、心理、场景等。景等。【运用演示3】她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。【运添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（11）添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（18）添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你真是一个混蛋！真是一个混蛋！”（37）添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）添加“添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”（71）添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不添加添加“场景描写场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（180）添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于 罗中立罗中立父亲父亲 罗中立父亲罗中立罗中立父亲父亲 父父亲亲古古铜铜色色的的脸脸记记录录着着烈烈日日的的曝曝晒晒和和风风雨雨的的吹吹打打，条条条条车车辙辙似似的的皱皱纹纹刻刻印印着着艰艰辛辛的的劳劳作作和和岁岁月月的的沧沧桑桑，柴柴耙耙似似的的双双手手到到底底种种出出多多少少金金灿灿灿灿的的粮粮食食，半半碗碗浑浑浊浊的的茶茶水水映映照照出出父父亲亲干干裂裂的的嘴嘴唇唇，仅仅剩剩一一颗颗牙牙齿齿的的嘴嘴巴巴，这这一一辈辈子子究究竟竟吃吃了了些些什什么么？是是多多少少蜜蜜糖糖,还还是是多多少少黄黄莲莲？凹凹陷陷的的眼眼睛睛里里没没有有怨怨恨恨，没没有有悲悲伤伤；只只有有憨憨厚厚，只只有有慈慈祥祥，只只有有深深深深的的企企盼盼和和对对美美好好生生活活的的憧憧憬憬。我我似似乎乎能能听听到到他他沉沉重重的的喘喘息息，看看到到他他暴暴跳跳的的青青筋筋、奔奔流流的的血血液液，嗅嗅出出他他特特有有的的烟烟叶叶味味和和汗汗腥腥味，感到他的皮肤的抖动。父亲，我们的父亲！味，感到他的皮肤的抖动。父亲，我们的父亲！罗中立父亲注意一：服从文章主服从文章主 题的需要：当细则题的需要：当细则 细，细，当简则简当简则简;或用或用 墨如泼，墨如泼，或惜墨如或惜墨如 金。金。注意一：服从文章主 题的需要：当细则 细，当简则简;或用注意二：关注火热的现实生活，用自已的慧眼去观察，用自己的头脑去挑选，用自己的心灵去感受，用自己的妙笔去描绘。注意二：关注火热的现实生活，用自已的慧眼去观察，用自己的头脑提高写作靠勤学，提高写作靠勤学，关键时刻讲细节；关键时刻讲细节；选准典型写真切，选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。画龙点睛才叫绝。提高写作靠勤学，练习：观察下面一幅画，对画面内容展开描写。运用所学方法进行细节描写，在属于细节描写的文字下加点。练习：2006年8月27日，上海一所大学里，送新生来报到的家长肩扛行李走在校园里2006年8月27日，上海一所大学里，送新生来报到的家长肩扛 我我们们上上了了轮轮船船，离离开开栈栈桥桥，在在一一片片平平静静的的好好似似绿绿色色大大理理石石桌桌面的海上驶向远处。面的海上驶向远处。在在我我们们面面前前，天天边边远远处处仿仿佛佛有有一一片片紫紫色色的的阴阴影影从从海海里里钻钻出出来来。（莫泊桑（莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒）烘托渲染绘环境烘托渲染绘环境 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。