《沙滩上的童话》ppt课件完美版

第四单元10沙滩上的童话第四单元10沙滩上的童话1同同学学们们喜喜欢欢童童话话吗吗？你你们们读读过过哪哪些些童童话话？今今天天我我们们要要去去感感受受另另外外一一种种童童话话。我我邀邀请请大大家家到到沙沙滩滩上上编编织织一一个个美美丽丽的的童童话话-沙沙滩上的童话。滩上的童话。新课导入同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种2作家名片：金波，作家名片：金波，原名王金波，北京原名王金波，北京人，祖籍河北冀县，儿童文学作家。人，祖籍河北冀县，儿童文学作家。主要作品：主要作品：回声回声我们去看海我们去看海眼睛树眼睛树感谢往事感谢往事等。等。作者简介作家名片：金波，原名王金波，北京人，祖籍河北冀县，儿童文学作3我会认我会认堡 插 凶 狠 补 充 攻 商堡 插 凶 狠 补 充 攻 商量 驾 轰 驳 药 赞 合 记量 驾 轰 驳 药 赞 合 记b och xing hnsh nggngchngb li nghngji y oz nbjh学习字词我会认堡插凶狠补充攻商bochxinghnsh4周周zhuzhu部首：部首：冂冂组词：组词：周长周长 周围周围造句：造句：周围全是树。周围全是树。我会写我会写周zhu部首：冂我会写5围围wi部首：部首：囗囗组词：组词：围城围城 围棋围棋造句：造句：他正在进行围棋比赛。他正在进行围棋比赛。围wi部首：囗6句句jj部首：部首：勹勹组词：组词：句子句子 语句语句造句：造句：这段话语句不通顺。这段话语句不通顺。句j部首：勹7补补bb部首：部首：衤衤组词：组词：补充补充 补习补习造句：造句：他正在补充明天要演讲的内容。他正在补充明天要演讲的内容。补b部首：衤8充充chng部首：部首：亠亠组词：组词：充足充足 充值充值造句：造句：过年的时候，我准备了充足的零食。过年的时候，我准备了充足的零食。充chng部首：亠9药药yoo部首：部首：艹艹组词：组词：药品药品 药材药材造句：造句：药品也有副作用，所以要保持健康。药品也有副作用，所以要保持健康。药yo部首：艹10合合hh部首：部首：人人组词：组词：合作合作 合伙合伙造句：造句：我们合作把这个项目做好。我们合作把这个项目做好。合h部首：人11死死s 部首：部首：歹歹组词：组词：死亡死亡 生死生死造句：造句：我们要正确看待生死。我们要正确看待生死。死s部首：歹12记记j部首：部首：讠讠组词：组词：记忆记忆 忘记忘记造句：造句：对于那件事，我仍记忆犹新。对于那件事，我仍记忆犹新。记j部首：讠13f f （白发）（白发）发发yu u（乐器）（乐器）乐乐多音字多音字f f (发现）发现）l l （乐呵呵）（乐呵呵）f（白发）发yu（乐器）乐多音字f14词语解释词语解释城堡：堡垒式的小城。城堡：堡垒式的小城。造句：房子的外形颇像一座中世纪的造句：房子的外形颇像一座中世纪的城堡城堡。魔王：比喻非常凶暴的恶人。魔王：比喻非常凶暴的恶人。造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人魔王魔王。补充：在主要事物之外追加一些。补充：在主要事物之外追加一些。造句：他回答不完整，我来造句：他回答不完整，我来补充补充。词语解释城堡：堡垒式的小城。15反反驳驳：说说出出自自己己的的理理由由，来来否否定定别别人人跟跟自自己己不不同同的的理理论论或意见。或意见。造句：辩论会上造句：辩论会上,小吴据理小吴据理反驳反驳,说得对方张口结舌。说得对方张口结舌。编织：把细长的东西互相交错或组织起来。编织：把细长的东西互相交错或组织起来。造句：姐姐心灵手巧，造句：姐姐心灵手巧，编织编织刺绣，一学就会。刺绣，一学就会。欢呼：欢乐地呼喊。欢呼：欢乐地呼喊。造句：操场上传来了震耳欲聋的造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼欢呼声。声。反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。16词语辨析词语辨析赞赏赞赏 赞扬赞扬相同点：相同点：两个词都形容都有两个词都形容都有“称赞称赞”的意思。的意思。不同点：不同点：赞扬是口头的一种表达。赞扬是口头的一种表达。赞赏是发自内心的赞同赞赏是发自内心的赞同,钦佩，欣赏。钦佩，欣赏。造句：造句：赞赏赞赏我的提议得到大家的我的提议得到大家的赞赏赞赏。赞扬赞扬母亲的母亲的赞扬赞扬对于孩子是至关重要的。对于孩子是至关重要的。词语辨析赞赏赞扬相同点：两17 这这篇篇课课文文描描绘绘了了小小伙伙伴伴们们在在沙沙滩滩上上堆堆城堡，玩游戏的情景。城堡，玩游戏的情景。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？这篇课文描绘了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。18第一部分第一部分(第第1 1、2 2自然段自然段)：我们在沙滩上建起了城堡。我们在沙滩上建起了城堡。第二部分第二部分(第第3 31111自然段自然段)：我们编织童话故事的过程。我们编织童话故事的过程。第第三三部部分分(第第12121919自自然然段段)：营营救救公公主主。写写我我们们营营救救公公主主，炸死魔王。炸死魔王。结构梳理第一部分(第1、2自然段)：我们在沙滩上建起了城堡。结构梳理19n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我我们们从从读读中中感感受受到到了了儿儿童童天天真真活活泼泼、富富于于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了儿童天真活泼、20总起句，交代了地点：海边的沙滩。总起句，交代了地点：海边的沙滩。海边的沙滩是我们的快乐天地。海边的沙滩是我们的快乐天地。说说文章开头的作用？说说文章开头的作用？总起句，交代了地点：海边的沙滩。海边的沙滩是我们的快乐天地。21在在沙沙滩滩上上，我我们们垒垒起起城城堡堡，城城堡堡周周围围筑筑起起围围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。这这是是一一个个连连动动句句，“垒垒”“”“筑筑”“”“插插”三三个个动动词词用用得得非非常常准准确确，用用简简洁洁的的语语言言写写出出“我我们们”建造城堡的过程。建造城堡的过程。说说你从这句话中体会出了什么？说说你从这句话中体会出了什么？在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝22通通过过语语言言描描写写写写出出了了编编织织童童话话故故事事的的过过程程。这这个个故故事事中中，有有“凶凶狠狠的的魔魔王王”“”“美美丽丽的的公公主主”，还还有有“攻攻打打魔魔窟窟的勇士的勇士”，充分发挥了大家的想象力，故事生动有趣。，充分发挥了大家的想象力，故事生动有趣。不不知知道道谁谁说说了了一一句句：“这这城城堡堡里里住住着着一一个个凶凶狠狠的的魔魔王王。”转转眼眼间间，我我们们亲亲手手建建造造的的城城堡堡成成了了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。你从这里了解、体会到了什么？你从这里了解、体会到了什么？通过语言描写写出了编织童话故事的过程。这个故事中，有“凶狠的23这这一一句句是是过过渡渡句句，起起到到承承上上启启下下的的作作用用。下下文正是商量的内容。文正是商量的内容。我们一起商量怎样攻下那座城堡。我们一起商量怎样攻下那座城堡。说说这句话在文中的作用？说说这句话在文中的作用？这一句是过渡句，起到承上启下的作用。下文正是商量的内容。我们24“挖挖呀呀，挖挖呀呀”，写写出出大大家家挖挖地地道道的的辛辛苦苦、认认真。真。“一抬一抬”“”“轰塌轰塌”，极具创造性，富有童趣。，极具创造性，富有童趣。挖挖呀呀，挖挖呀呀，我我们们终终于于挖挖到到了了城城堡堡下下面面，然然后后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。你从你从“挖呀、挖呀挖呀、挖呀”“一抬、轰塌一抬、轰塌”体会出了什么体会出了什么？“挖呀，挖呀”，写出大家挖地道的辛苦、认真。“一抬”“轰塌”25连用三个连用三个“欢呼欢呼”，写出了孩子们战胜魔王，写出了孩子们战胜魔王，救出公主的无比快乐的心情。救出公主的无比快乐的心情。我我们们欢欢呼呼着着胜胜利利，欢欢呼呼着着炸炸死死了了魔魔王王，欢欢呼着救出了公主。呼着救出了公主。连续三个连续三个“欢呼欢呼”写出了什么？写出了什么？连用三个“欢呼”，写出了孩子们战胜魔王，救出公主的无比快乐的26孩孩子子们们无无拘拘无无束束地地在在沙沙滩滩上上玩玩耍耍着着，他他们们非非常常投投入入地地编编织织着着他他们们的的童童话话，以以至至于于忘忘记记了了现现实实生生活活中中的的自自我我。这这说说明明孩孩子子们们玩玩得得很很开开心心，也也说说明明他他们们追追求求真真善美，痛恨假恶丑。善美，痛恨假恶丑。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时侯，连我也忘记了她是我的妈妈！真的，那时侯，连我也忘记了她是我的妈妈！为什么为什么“连我也忘记了她是我的妈妈连我也忘记了她是我的妈妈”？孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童27 童童话话的的内内容容是是凶凶狠狠的的魔魔王王抢抢去去了了美美丽丽的的公主，公主，“我们我们”攻打城堡，救出公主。攻打城堡，救出公主。“我们我们”编织的童话的内容是什么？编织的童话的内容是什么？童话的内容是凶狠的魔王抢去了美丽的公主，“我们”攻打城堡，28读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的。读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的。沙沙滩滩上上的的童童话话是是一一群群孩孩子子在在沙沙滩滩上上建建造造“城城堡堡”，并围绕并围绕“城堡城堡”编织的一个美丽的童话故事。编织的一个美丽的童话故事。沙滩上的童话给沙滩上的童话给“我们我们”带来了怎样的快乐？带来了怎样的快乐？沙沙滩滩上上的的童童话话给给“我我们们”带带来来了了无无穷穷的的快快乐乐，甚至忘记了现实生活中的自我。甚至忘记了现实生活中的自我。读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的。沙滩上的童话是一群孩子29沙沙滩滩上上的的童童话话城堡里住着魔王城堡里住着魔王公主在城堡里哭泣公主在城堡里哭泣沙滩使我们快乐的天地沙滩使我们快乐的天地救出公主（妈妈）救出公主（妈妈）天真天真快乐快乐想象想象丰富丰富板书设计沙滩上的童话城堡里住着魔王公主在城堡里哭泣沙滩使我们快乐的天30本本文文写写了了一一群群孩孩子子在在沙沙滩滩上上建建造造“城城堡堡”并并编编织织了了一一个个美美丽丽的的童童话话故故事事，表表现现了了儿儿童童天天真真活活泼泼、富富于于幻幻想想的的天天性性和和勇勇敢敢、善善良良的的美美好好品质，同时也表现了童年生活的幸福快乐。品质，同时也表现了童年生活的幸福快乐。课文主旨本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并编织了一个美丽的童话故31课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文，注意读好对话。朗读课文，注意读好对话。教教师师点点拨拨：在在熟熟读读、理理解解课课文文内内容容的的基基础础上上，边边读读边边想想：假假如如自自己己是是文文中中的的人人物物，在在这这种种情情况况下下你你的的心心情情会会是是怎怎样样的的？然然后后把把自自己己的的感感情情融融入入到到课课文文的的字字里里行行间间，读读好好对对话话。要要读读得有激情，读出对想象力得到激发的高亢、兴奋。得有激情，读出对想象力得到激发的高亢、兴奋。课后习题参考答案朗读课文，注意读好对话。教师点拨：在熟读、理32根据开头编故事，注意用上下面的词语根据开头编故事，注意用上下面的词语 在一片沙漠里，有在一片沙漠里，有 从前，有一座大山从前，有一座大山城堡城堡 堡垒堡垒 凶狠凶狠 凶恶凶恶 攻攻打打 进攻进攻火药火药 炸药炸药 赞赏赞赏 赞美赞美 合合力力 合作合作根据开头编故事，注意用上下面的词语33参参考考答答案案：从从前前，有有一一座座大大山山，山山里里有有一一个个很很大大的的城城堡堡，里里面面住住着着一一个个凶凶狠狠的的巫巫师师，他他长长得得很很丑丑陋陋，碧碧绿绿色色的的脸脸，两两眼眼大大如如乒乒乓乓球球，头头发发红红如如火火焰焰，头头上上长长着着两两只只尖尖角角，利利如如锋锋刃刃。巫巫师师性性子子暴暴烈烈、凶凶恶恶，是是附附近近有有名名的的大大坏坏蛋蛋。他他手手下下有有很很多多的的小小喽喽啰啰。巫巫师师喜喜欢欢研研发发炸炸药药，他他有有一一个个炸炸药药库库，里里面面存存有有很多炸药，因此也无人敢进攻这座坚固的堡垒。很多炸药，因此也无人敢进攻这座坚固的堡垒。参考答案：从前，有一座大山，山里有一个很大的城堡，里面住着一34他他经经常常欺欺压压小小喽喽啰啰，还还让让小小喽喽啰啰们们对对自自己己大大加加赞赞赏赏。不不会会说说赞赞美美话话的的小小喽喽啰啰就就会会被被残残忍忍杀杀死死。某某一一天天，由由于于巫巫师师作作恶恶多多端端，小小喽喽啰啰们们再再也也忍忍无无可可忍忍，就就起起兵兵造造反反，他他们们共共同同合合作作，齐心合力，炸毁了炸药库，杀死了可恶的巫师。齐心合力，炸毁了炸药库，杀死了可恶的巫师。他经常欺压小喽啰，还让小喽啰们对自己大加赞赏。不会说赞美话的35 默写今天学习的生字词。默写今天学习的生字词。小组合作朗读课文。小组合作朗读课文。课后作业默写今天学习的生字词。小组合作朗读课文。课后作业36谢谢 谢谢 观观 看！看！谢谢观看！37学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！学习目标亲爱的同学们，再见！38