疫情之下的网上家长会ppt课件

学校：学校：xxx xxx 班别：班别：xxxxxx家长 会！学校：xxx 班别：xxx云端沟通暖心田，家校携手克时艰家目录01 疫情之下的老师 02 疫情之下的家长 03 疫情之下的孩子目录01 疫情之下的老师 02 疫情之下的家长 0第 一 节疫情之下的老师第一节疫情之下的老师疫情之下的老师疫情之下的老师疫情之下的老师疫情之下的老师疫情之下的老师疫情之下的老师致家长：珍惜老师，从好好交作业开始 目前我们最头疼的就是作业问题。这也是我们合力能解决的问题。目前我们最头疼的就是作业问题。这也是我们合力能解决的问题。对不起，亲爱的家长，这听课不听课的问题，不在我们的控制范围，这是对不起，亲爱的家长，这听课不听课的问题，不在我们的控制范围，这是我们所有老师最担心的，却也是最无奈的。我们所有老师最担心的，却也是最无奈的。孩子目前在家中，这个问题只能靠家长的努力。课表在那里，课早已孩子目前在家中，这个问题只能靠家长的努力。课表在那里，课早已录制好，听课途径你已了解。努力陪伴，课后巩固，这是你能做的。你总录制好，听课途径你已了解。努力陪伴，课后巩固，这是你能做的。你总不让老师冲你家去陪孩子上课吧？四五十个孩子，我冲哪家？我们只能各不让老师冲你家去陪孩子上课吧？四五十个孩子，我冲哪家？我们只能各管各的听课。我们共同的焦点是作业。其实，通过作业，你也可以了解孩管各的听课。我们共同的焦点是作业。其实，通过作业，你也可以了解孩子的听课问题，一定程度上去给予孩子帮助。子的听课问题，一定程度上去给予孩子帮助。疫情之下的老师致家长：珍惜老师，从好好交作业开始 目前我们最头第 二 节疫情之下的家长第二节疫情之下的家长班级生活照片班级生活照片疫情之下的网上家长会ppt课件疫情之下的家长点 因为人在暴躁的情绪下，因为人在暴躁的情绪下，难以理性行事，一时没控制住，难以理性行事，一时没控制住，可能就打了孩子，或说出很难可能就打了孩子，或说出很难听的话。听的话。家长是成人，但孩子的心智家长是成人，但孩子的心智却未完全成熟，我们不能用成却未完全成熟，我们不能用成年人的心智去要求孩子。你在年人的心智去要求孩子。你在孩子面前发的飙，很可能会成孩子面前发的飙，很可能会成为孩子长久的阴影。为孩子长久的阴影。面对孩子，无论遇到何种情面对孩子，无论遇到何种情境，都该尽可能情绪平稳。境，都该尽可能情绪平稳。疫情之下的家长点 因为人在暴躁的情绪下，难以疫情之下的家长自律的孩子，自律的孩子，放手让他自己放手让他自己安排安排不自觉的孩子，不自觉的孩子，建议大人看着建议大人看着写写如果你无力辅导能力，但是，你有时间有精力，请跟紧老师的节奏，做好监督。什么时间就做什么事情，按步就班，有条不紊，听从老师的安排就行。比如，孩子习惯好，能力强，课后即可完比如，孩子习惯好，能力强，课后即可完成相应的作业。下午放学后，就可以留出自成相应的作业。下午放学后，就可以留出自己的时间，复盘今日所学，通过其他课外作己的时间，复盘今日所学，通过其他课外作业，巩固当日所学。业，巩固当日所学。如果孩子习惯一般，能力一般，大人务必好如果孩子习惯一般，能力一般，大人务必好好监督，认真听课。下课时，可以在大人的帮好监督，认真听课。下课时，可以在大人的帮助下，复习内容，整理所学，同时做好下一节助下，复习内容，整理所学，同时做好下一节课的准备。下午统一时间集中作业：盘点当日课的准备。下午统一时间集中作业：盘点当日学习学习父母监督下学生作业父母监督下学生作业学生初查，学生初查，父母再查，学生再查父母再查，学生再查提交作业。提交作业。疫情之下的家长自律的孩子，放手让他自己安排不自觉的孩子，建议疫情之下的家长点 退一万步，你不识字，你退一万步，你不识字，你辅导不了，你也有事可做。比辅导不了，你也有事可做。比如，语文类似抄写词语这样的如，语文类似抄写词语这样的作业，书写工整不工整，你是作业，书写工整不工整，你是能看出来的。数学运算答题，能看出来的。数学运算答题，书写是否清楚，格式是否工整，书写是否清楚，格式是否工整，你应该能够看出来。这些常规你应该能够看出来。这些常规的作业翻翻看看，你也是可以的作业翻翻看看，你也是可以给孩子提供你的帮助的。给孩子提供你的帮助的。疫情之下的家长点 退一万步，你不识字，你辅导不了，你也疫情之下的家长点 关于作业的提交疫情之下的家长点 关于作业的提交疫情之下的家长如监工一样，全流程、全时段对孩子无死角全覆如监工一样，全流程、全时段对孩子无死角全覆盖监控、监管、督查，孩子没有一点自主、自由。盖监控、监管、督查，孩子没有一点自主、自由。监管型管型资料下载、网络调试、视频切换，时刻关注钉钉、微信、资料下载、网络调试、视频切换，时刻关注钉钉、微信、打卡，孩子一点不操心，一切有家长代劳。打卡，孩子一点不操心，一切有家长代劳。包包办型型唠叨型叨型二次二次讲解解型型看你观课样子，一点也不在状态看你观课样子，一点也不在状态”“”“只知道玩，作业做只知道玩，作业做完了吗？完了吗？”这些话挂在嘴上，一天说多遍，让孩子感到这些话挂在嘴上，一天说多遍，让孩子感到厌烦。厌烦。怕孩子听不好，学不会，自己先听一遍，然后再给孩子怕孩子听不好，学不会，自己先听一遍，然后再给孩子从头到尾再重复一遍，孩子觉得反正家长还要讲，网课从头到尾再重复一遍，孩子觉得反正家长还要讲，网课听不听关系不大，效率低。听不听关系不大，效率低。疫情之下的家长如监工一样，全流程、全时段对孩子无死角全覆盖监疫情之下的家长孩子学不学，作业做不做，不管不问，孩子学不学，作业做不做，不管不问，大撒手。大撒手。撒手型撒手型与孩子一同观看时政新闻，平等交流对疫情看法，与与孩子一同观看时政新闻，平等交流对疫情看法，与孩子一道参加活动、游戏，开展亲子共读。孩子一道参加活动、游戏，开展亲子共读。协同学同学习型型榜榜样型型家长在家作息、学习、读书、为人处事做孩家长在家作息、学习、读书、为人处事做孩子楷模，家长天天向上，孩子一定好好学习。子楷模，家长天天向上，孩子一定好好学习。加加码型型学校有一套网课学习计划，家长还跟孩子再学校有一套网课学习计划，家长还跟孩子再制定一套方案，孩子身心疲惫，敢怒不敢言制定一套方案，孩子身心疲惫，敢怒不敢言疫情之下的家长孩子学不学，作业做不做，不管不问，大撒手。撒手疫情下的家长该怎么做点击此处更换文本1.1.不要时时刻刻盯着娃不要时时刻刻盯着娃 有的家长喜欢盯着孩子上课、写有的家长喜欢盯着孩子上课、写作业，一旦发现有问题，或字写错、作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子。在这种紧张、评、埋怨、责怪孩子。在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。能量之门很难打开。有这样习惯的家长，不妨改变有这样习惯的家长，不妨改变一下方式，孩子宅家学习的时候，一下方式，孩子宅家学习的时候，家长在一旁拿本书读读，或者轻手家长在一旁拿本书读读，或者轻手轻脚地做自己的事，别轻易去打扰轻脚地做自己的事，别轻易去打扰孩子。孩子。疫情下的家长该怎么做点击此处更换文本1.不要时时刻刻盯着娃 疫情下的家长该怎么做点击此处更换文本2.2.营造营造“陪伴陪伴”的好氛的好氛围围 家长要学会从孩子的角度思家长要学会从孩子的角度思家长要学会从孩子的角度思家长要学会从孩子的角度思考问题，多一些包容和理解，考问题，多一些包容和理解，考问题，多一些包容和理解，考问题，多一些包容和理解，学会让情绪从适合的管道释放；学会让情绪从适合的管道释放；学会让情绪从适合的管道释放；学会让情绪从适合的管道释放；还可以和孩子做个小约定，控还可以和孩子做个小约定，控还可以和孩子做个小约定，控还可以和孩子做个小约定，控制不住情绪的时候请孩子做一制不住情绪的时候请孩子做一制不住情绪的时候请孩子做一制不住情绪的时候请孩子做一个手势提醒自己。个手势提醒自己。个手势提醒自己。个手势提醒自己。由于受疫情的影响，大人有时由于受疫情的影响，大人有时由于受疫情的影响，大人有时由于受疫情的影响，大人有时候也会出现焦虑、紧张等不适，候也会出现焦虑、紧张等不适，候也会出现焦虑、紧张等不适，候也会出现焦虑、紧张等不适，家长也需要舒缓心情，这时候家长也需要舒缓心情，这时候家长也需要舒缓心情，这时候家长也需要舒缓心情，这时候可以听听音乐、看看书，尽量可以听听音乐、看看书，尽量可以听听音乐、看看书，尽量可以听听音乐、看看书，尽量不把负能量、坏心情传给孩子。不把负能量、坏心情传给孩子。不把负能量、坏心情传给孩子。不把负能量、坏心情传给孩子。疫情下的家长该怎么做点击此处更换文本2.营造“陪伴”的好氛围疫情下的家长该怎么做点击此处更换文本 3.3.对待孩子对待孩子“顺其自然、顺其自然、多看优点多看优点”孩子居家学习期间，家孩子居家学习期间，家长要顺其自然，多看优点，长要顺其自然，多看优点，多发现特质。一来比较全面多发现特质。一来比较全面客观评价孩子，二来家长心客观评价孩子，二来家长心里比较平衡，就不那么较劲里比较平衡，就不那么较劲了。一定要用发展的眼光看了。一定要用发展的眼光看待孩子成长和教育中出现的待孩子成长和教育中出现的问题，放在更大的时空中去问题，放在更大的时空中去看，很多问题其实根本不是看，很多问题其实根本不是问题。问题。疫情下的家长该怎么做点击此处更换文本 3.对待孩子“顺其自然疫情下的家长该怎么做点击此处更换文本4.4.尽量做到尽量做到“三多三多”和和“三少三少”多商量少命令多商量少命令 比如提醒孩子该做作业比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：了，可以这样说：“到时到时间了，你是不是该做作业间了，你是不是该做作业了？了？”而不要直来直去地而不要直来直去地说：说：“别看电视了，快去别看电视了，快去做作业！做作业！”这样，孩子就这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意会感觉你很尊重他，愿意听你的话。听你的话。疫情下的家长该怎么做点击此处更换文本4.尽量做到“三多”和“疫情下的家长该怎么做点击此处更换文本4.4.尽量做到尽量做到“三多三多”和和“三少三少”多引导少训斥多引导少训斥 其实，家长越是尊重孩子，孩子其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越尊重你，越注意修正自己的就会越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施并订出一些惩罚措施疫情下的家长该怎么做点击此处更换文本4.尽量做到“三多”和“疫情下的家长该怎么做点击此处更换文本4.4.尽量做到尽量做到“三多三多”和和“三少三少”多了解少窥探多了解少窥探 孩子结束网课后，家长要督促孩子结束网课后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课，多了解孩子学习上的问预习功课，多了解孩子学习上的问题。孩子在家时间多了，有的家长题。孩子在家时间多了，有的家长开始打探隐私，很多孩子都特别反开始打探隐私，很多孩子都特别反感家长听自己聊电话等。实际上，感家长听自己聊电话等。实际上，家长应和孩子交朋友、多聊天，孩家长应和孩子交朋友、多聊天，孩子感受到父母对自己尊重和信任，子感受到父母对自己尊重和信任，就会把父母当成倾诉对象，而不是就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。保密对象了。疫情下的家长该怎么做点击此处更换文本4.尽量做到“三多”和“第 三 节疫情之下的孩子第三节疫情之下的孩子学生学习照片学生学习照片疫情之下的孩子一、回归课本，重视教材一、回归课本，重视教材一、回归课本，重视教材一、回归课本，重视教材二、结合参考书，把知识二、结合参考书，把知识二、结合参考书，把知识二、结合参考书，把知识学透学透学透学透三、针对错题重新学习，三、针对错题重新学习，三、针对错题重新学习，三、针对错题重新学习，重点做专题练习重点做专题练习重点做专题练习重点做专题练习基础知识不扎实，不管孩基础知识不扎实，不管孩基础知识不扎实，不管孩基础知识不扎实，不管孩子多努力用功，都很难考子多努力用功，都很难考子多努力用功，都很难考子多努力用功，都很难考出高分。所以只有抓好基出高分。所以只有抓好基出高分。所以只有抓好基出高分。所以只有抓好基础，打好地基，才能建起础，打好地基，才能建起础，打好地基，才能建起础，打好地基，才能建起高楼大厦高楼大厦高楼大厦高楼大厦一、远离一、远离4 4种坏习惯种坏习惯二、培养二、培养4 4种好习惯种好习惯一一、目标要合理，计划要、目标要合理，计划要具体具体二二、奖惩措施，鼓励为主、奖惩措施，鼓励为主俗话说得好：俗话说得好：“凡事预则凡事预则立，不预则废立，不预则废”。做任何。做任何事都要有个计划，学习更事都要有个计划，学习更如此。如此。一、制定时间表一、制定时间表二、清扫繁杂内心二、清扫繁杂内心三、家长做好榜样三、家长做好榜样当孩子端正好心态，认真当孩子端正好心态，认真投入到学习中，才能高效投入到学习中，才能高效地学习。地学习。端正心态保持状态夯实基础查漏补缺做好学习计划有效提高效率远离坏习惯养成好习惯疫情之下的孩子一、回归课本，重视教材一、远离4种坏习惯一、目各位家长，孩子居家学习考验老师也考验每个家庭和老师一起携手帮助孩子顺利度过这段“停课不停学”的特殊日子吧各位家长，学生学习照片播放学生获奖照片我们班上学期附上照片pasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,asteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,谢您观看谢paste in this box,and select