生态系统的结构——上课版ppt课件

有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。思考思考 ：如图是如图是四川卧龙自然保护四川卧龙自然保护区的一角，请用学区的一角，请用学过的知识判断：一过的知识判断：一只熊猫、保护区所只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分有生物、保护区分别属于什么？别属于什么？一、复习导入一、复习导入思考：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用学过的知识判断：1有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。生物个体生物个体种群种群生物群落生物群落生态系统生态系统同种同种同种同种所有所有所有所有+无机环境无机环境无机环境无机环境生态系统的结构层次生态系统的结构层次一只熊猫一只熊猫保护区保护区所有的熊猫所有的熊猫保护区保护区所有的生物所有的生物保护区保护区生物个体种群生物群落生态系统同种所有+无机环境生态系统的结构2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第一节第一节 生态系统的结构生态系统的结构 1、举例说明什么是生态系统。、举例说明什么是生态系统。2、讨论某一生态系统的结构、讨论某一生态系统的结构（重点）（重点）3、尝试建构生态系统的结构模型、尝试建构生态系统的结构模型本节聚焦本节聚焦第一节 生态系统的结构 1、举例说明什么是生态系统。本节聚焦3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。问题一：什么叫生态系统呢？问题一：什么叫生态系统呢？概念：概念：生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作用而形相互作用而形成的成的统一整体统一整体。问题一：什么叫生态系统呢？概念：生物群落与它的无机环境相互作4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。问题二：生态系统的范围有多大？问题二：生态系统的范围有多大？生态系统的范围可大可小。可以是一块农生态系统的范围可大可小。可以是一块农田，一片草原，一条河流，可以是人的肠道等。田，一片草原，一条河流，可以是人的肠道等。最大的生态系统最大的生态系统生物圈生物圈问题二：生态系统的范围有多大？生态系统的范围可大可小。可以5有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。问题三：问题三：生态系统有哪些类型呢生态系统有哪些类型呢？生物圈自然自然生态生态系统系统水域生态系统海洋生态系统淡水生态系统陆地生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统人工人工生态生态系统系统农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统问题三：生态系统有哪些类型呢？水域生态系统海洋生态系统淡水生6池塘生态系统图解池塘生态系统图解1、池塘中除了生物之外、池塘中除了生物之外还有哪些成分？还有哪些成分？2、自养型自养型生物有哪些？生物有哪些？3、异养型生物有哪些？、异养型生物有哪些？4 4、动植物的尸体、粪便、残、动植物的尸体、粪便、残枝败叶最终到哪里去了？枝败叶最终到哪里去了？（一）生态系统的组成成分（一）生态系统的组成成分二、生态系统的结构二、生态系统的结构池塘生态系统图解1、池塘中除了生物之外还有哪些成分？2、自养8有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。非生物部分非生物部分生物部分生物部分能量能量:物质物质:阳光、热能等阳光、热能等.空气、水、无机盐空气、水、无机盐等等.生产者：生产者：主要是绿色植物主要是绿色植物消费者：消费者：主要是动物主要是动物分解者分解者:主要是细菌和真菌主要是细菌和真菌生态系统的组成成分生态系统的组成成分:非生物部分生物部分能量:物质:阳光、热能等.空气、水、无机10有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。生产者生产者归类：归类：自养型自养型生物生物作用：作用：能将无机物合成有机物，是其能将无机物合成有机物，是其他生物物质、能量的来源他生物物质、能量的来源举例：举例：光能自养型光能自养型：绿色植物，蓝藻：绿色植物，蓝藻化能自养型化能自养型：硝化细菌、硫：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等细菌、铁细菌等生产者归类：自养型生物 作用：能将无机物合成有机物，是其他生11消费者消费者归类：归类：异养型异养型生物生物作用：作用：加快生态系统的物质循环加快生态系统的物质循环有利于植物的传粉或种子有利于植物的传粉或种子的传播。的传播。举例：举例：绝大多数动物、寄生生物：如寄生细菌、绝大多数动物、寄生生物：如寄生细菌、病毒，菟丝子等病毒，菟丝子等消费者归类：异养型生物 作用：加快生态系统的物质循环有利于植12消费者消费者 初级消费者初级消费者植食性动物植食性动物次级消费者次级消费者以植食性动物为食的肉以植食性动物为食的肉食性动物食性动物三级消费者三级消费者 以小型肉食性动物为食以小型肉食性动物为食的大型肉食性动物的大型肉食性动物浮游植物浮游植物虾米虾米小鱼小鱼大鱼大鱼（初级消费者）（初级消费者）（次级消费者）（次级消费者）（三级消费者）（三级消费者）消费者 初级消费者植食性动物次级消费者以植食性动物为食13分解者分解者归类：归类：异养型异养型生物生物作用：作用：将有机物分解为无机物，归还将有机物分解为无机物，归还无机环境无机环境举例：举例：腐生细菌腐生细菌：乳酸杆菌：乳酸杆菌腐生真菌腐生真菌一些一些腐生动物腐生动物（蚯蚓，蜣螂和秃鹫等）（蚯蚓，蜣螂和秃鹫等）生产者，消费者和分解者是紧密联系，缺一不可的。生产者，消费者和分解者是紧密联系，缺一不可的。哪一个组分可以缺少呢？哪一个组分可以缺少呢？分解者归类：异养型生物 作用：将有机物分解为无机物，归还无机141 1、所有动物都是消费者。、所有动物都是消费者。腐生性动物如腐生性动物如蚯蚓、蜣螂蚯蚓、蜣螂等属于分解者。等属于分解者。2 2、所有植物都是生产者。、所有植物都是生产者。寄生植物寄生植物菟丝子菟丝子,猪笼草猪笼草属于消费者。属于消费者。3 3、所有微生物都是分解者。、所有微生物都是分解者。硝化细菌硝化细菌属于生产者，属于生产者，寄生细菌寄生细菌属于消费属于消费者，者，腐生细菌和真菌腐生细菌和真菌属于分解者属于分解者4.4.一种生物只能属于生态系统中的某一个成分一种生物只能属于生态系统中的某一个成分猪笼草既是生产者又是消费者猪笼草既是生产者又是消费者1、所有动物都是消费者。判断腐生性动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解16请用线条将其中的联系表示出来请用线条将其中的联系表示出来猪笼草猪笼草蘑菇蘑菇硝化细菌硝化细菌蚯蚓蚯蚓生产者生产者消费者消费者分解者分解者请用线条将其中的联系表示出来猪笼草蘑菇硝化细菌蚯蚓生产者消费17有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。生产者、消费者和分解者之间的关系：生产者、消费者和分解者之间的关系：1、生产者、生产者：制造有机物，制造有机物，为消费者提供食物和栖息为消费者提供食物和栖息场所，是生态系统的基石。场所，是生态系统的基石。2、消费者：加快生态系统、消费者：加快生态系统的物质循环；对于植物的的物质循环；对于植物的传粉受精和种子传播有重传粉受精和种子传播有重要作用。要作用。3、分解者将动植物遗体和、分解者将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。动物的排遗物分解成无机物。生产者、消费者和分解者之间的关系：1、生产者：制造有机物，为18生态系统的结构模型生态系统的结构模型生生产产者者CO2等等植食性动物植食性动物肉食性动物肉食性动物1肉食性动物肉食性动物2遗体、粪便等遗体、粪便等分解者分解者无机物无机物消费者消费者生态系统的结构模型生CO2等植食性动物肉食性动物1肉食性动物19有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。生态系统中各种组成成分的关系生态系统中各种组成成分的关系生态系统中各种组成成分的关系20有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。太阳能输入太阳能输入生产者生产者消费者消费者分解者分解者无机环境无机环境能量输出能量输出太阳能输入生产者消费者分解者无机环境能量输出尝试建构生态21有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（）A A光合细菌、酵母菌光合细菌、酵母菌 B B 光合细菌、硝化细菌光合细菌、硝化细菌 C C乳酸菌、酵母菌乳酸菌、酵母菌 D D硝化细菌、乳酸菌硝化细菌、乳酸菌2、一个系统生态若能长期维持下去，除非生物的物一个系统生态若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是（质和能量外，不可缺少的是（）A生产者和消费者生产者和消费者B生产者和分解者生产者和分解者C消费者和分解者消费者和分解者D非生物的物质和能量非生物的物质和能量跟踪练习1、在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（22有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。【判断】下列说法是否正确，并举例说明。【判断】下列说法是否正确，并举例说明。5 5、细菌就是分解者（细菌就是分解者（）1 1、秃鹫属于消费者（、秃鹫属于消费者（）腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。2 2、硝化细菌属于分解者（、硝化细菌属于分解者（）硝化细菌、光合细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者。硝化细菌、光合细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者。3 3、生产者都是植物（、生产者都是植物（）硝化细菌、光合细菌属于生产者硝化细菌、光合细菌属于生产者。4 4、菟丝子属于生产者（、菟丝子属于生产者（）寄生植物菟丝子属于消费者。寄生植物菟丝子属于消费者。硝化细菌、光合细菌属于生产者硝化细菌、光合细菌属于生产者。【判断】下列说法是否正确，并举例说明。5、细菌就是分解者23什么叫食物链？什么叫食物链？在生态系统中，各种在生态系统中，各种生物之间由于生物之间由于食物关系食物关系而形成的一种联系。而形成的一种联系。三、食物链和食物网三、食物链和食物网（营养结构营养结构）草草兔兔狐狸狐狸 什么叫食物链？在生态系统中，各种三、食24有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。广广义义食食物物链链:在在生生态态系系统统中中，各各种种生生物物之之间间由由于于食食物物关关系系而而形形成成的的一一种种联联系系，包包括括腐腐生生食食物物链链、寄寄生生食食物物链链和捕食食物链和捕食食物链等。等。广义食物链:在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形253 3、寄生食物链、寄生食物链:枯枝枯枝2 2、腐生食物链：、腐生食物链：树树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀1 1、捕食食物链、捕食食物链:(最常见最常见)蚯蚓蚯蚓蜈蚣蜈蚣鸟鸟鸟鸟跳蚤跳蚤细菌细菌噬菌体噬菌体3、寄生食物链:枯枝2、腐生食物链：树 蝉 螳26有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。植物植物蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇蛇成分：成分：营养级：营养级：生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者第第一一营养级营养级第第二二营养级营养级第第三三营养级营养级第第四四营养级营养级注意：注意：1 1、食物链的组成成分为、食物链的组成成分为生产者生产者和和消费者消费者，缺少，缺少非生物非生物的物质和能量的物质和能量以及以及分解者分解者。2 2、捕食链的、捕食链的起点是生产者起点是生产者，终点是不能被食的大型肉食动物。，终点是不能被食的大型肉食动物。3 3、各种动物所处的营养级并不是一成不变的。、各种动物所处的营养级并不是一成不变的。4 4、食物链上一般不超过、食物链上一般不超过5 5个营养级，想一想这是为什么呢？个营养级，想一想这是为什么呢？能量流动沿食物链是逐级递减的，且传递效率只有能量流动沿食物链是逐级递减的，且传递效率只有10%-20%10%-20%，所以流过五个营养级之后，能量基本散失掉了。所以流过五个营养级之后，能量基本散失掉了。植物蝗虫青蛙蛇成分：营养级：生产者初级消费者次级消费者三级消27什么叫食物网？什么叫食物网？许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。1该食物网中共有多少条食物链？该食物网中共有多少条食物链？2初级消费者有哪些？初级消费者有哪些？4蛇可能处于哪些营养级？蛇可能处于哪些营养级？3青蛙和蜘蛛之间是什么关系？青蛙和蜘蛛之间是什么关系？什么叫食物网？许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结28植物植物蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇蛇 5、在食物、在食物链中，如果青蛙链中，如果青蛙的数量大量减少，的数量大量减少，那么短时间内，那么短时间内，各生物怎么变化各生物怎么变化？如果是在食物？如果是在食物网中呢？网中呢？植物蝗虫青蛙蛇 5、在食物链中，如果青蛙的数量大量29【总结【总结】错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代；可能会由其他生物来取代；一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强（抵抗力稳定性越强）力就越强（抵抗力稳定性越强）食物链和食物网食物链和食物网是生态系统的是生态系统的营养结构营养结构，生态系统的，生态系统的物物质循环质循环和和能量流动能量流动是沿着这种渠道进行的。是沿着这种渠道进行的。【总结】错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。30有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。生态系统生态系统的结构的结构组成成分组成成分营养结构营养结构非生物的物质和能量非生物的物质和能量生产者（主要成分）生产者（主要成分）消费者消费者分解者（不可缺少）分解者（不可缺少）食物链食物链食物网食物网本节小结本节小结生态系统的结构组成成分营养结构非生物的物质和能量生产者（主要31下图是一个简化的食物网，据图分析回答下列问题下图是一个简化的食物网，据图分析回答下列问题（1 1）该食物网由）该食物网由 条食物链组成条食物链组成 。（2 2）其中初级消费者是）其中初级消费者是 。（3）处在第三营养级的生物有）处在第三营养级的生物有 种。种。（4 4）对图中蜘蛛与青蛙的中间关系的描述应包括）对图中蜘蛛与青蛙的中间关系的描述应包括 。（5 5）生生态态系系统统的的四四种种成成分分中中，该该图图上上只只体体现现了了两两种种成成分分，未未体体现现的的另另两种成分是两种成分是 。5食草昆虫和植食性食草昆虫和植食性鸟4捕食和捕食和竞争争非生物的物非生物的物质和能量，分解者和能量，分解者下图是一个简化的食物网，据图分析回答下列问题（1）该食物网由32生态系统中，各种生物之间通过取食与被取食关系构成食物链。多条食物链彼生态系统中，各种生物之间通过取食与被取食关系构成食物链。多条食物链彼此交织成食物网。下图食物网中的食物链有此交织成食物网。下图食物网中的食物链有（）A4条 B5条 C6条 D7条 C生态系统中，各种生物之间通过取食与被取食关系构成食物链。多条33有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。如如右右图图所所示示的的食食物物网网中中，由由于于某某种种原原因因蚱蚱蜢蜢大大量量减减少少，蜘蜘蛛蛛数数量量将将发发生生什么变化（什么变化（）A增加增加 B减少减少 C基本不变基本不变D可能增加也可能减少可能增加也可能减少A如右图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少，蜘蛛数量将发34有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。生态系统的结构上课版ppt课件35有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。生态系统的结构上课版ppt课件36有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。生态系统的结构上课版ppt课件37有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。生态系统的结构上课版ppt课件38有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。生态系统的结构上课版ppt课件39有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。生态系统的结构上课版ppt课件40有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。生态系统的结构上课版ppt课件41